《1000以内数的认识——认识算盘》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

人教版小学数学二年级下册 认 识 算 盘 一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。 谜底： 算盘 你知道吗？ 认识各种算盘 认识算盘各部分 算盘可以帮助我们数数和记数。 框 梁 档 （以一当五） 上珠 下珠 一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。 算盘歌 一把小算盘，四周围满框。 横卧一根梁，竖着许多档。 梁上是上珠，梁下是下珠。 一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。 看谁猜的准 它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。 虽然只有它，本领却很多，一个可顶五。 它是一条线，横在框里面，管住上下珠。 它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。 框 档 梁 上珠 用算盘记数——拨珠手法 ①清盘，拨珠靠梁。 ②下珠：拇指上托食指落。 ③上珠：上珠全靠中指拨。 用算盘记数—先定位 每一档代表一个数位，记数前先确定以哪一档作为个位，从这一档起，向左依次是个位、十位、百位、千位…… 个位 十位 百位 千位 · · · · · · 个位 十位 百位 千位 · · · · · · 可以选择任意一档作个位，虽然定位不同，拨珠的位置不同，但表示的数量是一样的。 用算盘记数—不同的珠子在不同的数位， 表示的意义不同。 个位 十位 百位 · · · · · · 5个百 5个十 5个一 1个一 1个十 1个百 用算盘记数 思考：1~10用算盘怎么拨？ 要求：前后同学面对面，小声交谈不喧哗， 任务完成请OK，结束信号马上停。 时间：3分钟 四人小组合作 用算盘记数—高位起 个位 思考：1~5用算盘怎么拨？ 1 3 2 4 5 技巧：5用一颗上珠表示。 十位 用算盘记数—高位起 个位 思考：6~9用算盘怎么拨？ 技巧：6~9用一颗上珠和相应的下珠表示。 6 8 7 9 十位 用算盘记数—数位是0用空档表示 个位 十位 思考：10用算盘怎么拨？ 技巧：10用十位上一颗下珠表示，个位上是0用空档表示。 10 满十进一 用算盘记数—数位是0用空档表示 个位 十位 思考：10用算盘怎么拨？ 技巧：10用十位上一颗下珠表示，个位上是0用空档表示。 10 满十进一 我说你拨 256 308 700 用算盘数数 个位 十位 百位 千位 请你在算盘上边数边拨： 一个一个地数，从8数到12。 一十一十地数，从280数到320。 一百一百地数，从600数到1000。 总结方法 406 快速抢答 538 快速抢答 270 快速抢答 写一写（完成学习卡1，限时2分钟） 写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作： 思维拓展 最大： 最小： 70 12 二人小组讨论 思考：在算盘上用3颗珠子表示两位数，最大是多少？最小是多少？ 要求：面对面交流，控制音量，完成OK，限时2分钟。 课堂小结 认识算盘和用算盘记数 1.一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。 2.用算盘记数的方法：先定位，从高位起，一位一位地拨珠。0用空档表示。 Lavf57.62.100 null 21159.2 Lavf57.62.100 $$