第1章 走进物理世界-【B卷 专项卷】-【新教材】2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（沪粤版2024）

学科网（北京）股份有限公司 第一章 走进物理世界（B 卷•专项卷） 一．物理常识（共 5 小题） 二．刻度尺和停表的使用（共 7 小题） 三、误差和错误（共 3 小题） 四．长度和时间的估测（共 5 小题） 五．特殊法测长度（共 5 小题） 六．科学探究的过程（共 7 小题） 一．物理常识（共 5 小题） 1．下列关于物理学史说法正确的是（ ） A．伽利略——实验物理学的先驱 B．爱因斯坦——万有引力定律 C．哥白尼——地心说 D．牛顿——相对论 2．下列哪个不是现代物理学的成就( ) A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑 C．国际空间站的建立 D．钻木取火 3．下列哪一种现象（或规律）不属于世界各民族在 了解自然奥秘的探索之路上取得的成就（ ） A．象形文字 B．日心说体系 C．“天圆地方”的宇宙观 D．绿水青山与江河湖海 4．物理学是研究自然界的物质的结构、物体间的相 互作用和 的自然科学。物理学正是在一代又 一代科学家的努力下，才发展到由量子论和 作为支柱的现代物理学阶段。 5．下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的 是 ，属于生活中的物理现象的是 。（填序 号） 二．刻度尺和停表的使用（共 7 小题） 6．从精确程度来看，图中物体的长度为 cm。 7．如图所示，刻度尺的分度值是 mm， 所测物体长度为 cm；选用精密的测量 工具，改进测量方法等可以 （选填“消 除”或“减小”）误差。 8．小明测量一个木块的长度，图中刻度尺摆放正确 的是 （选填“A”或“B”）；他所用刻度尺的分度 值是 mm。在实验室中，测量时间的常用工具 是 （填写一种即可）。 9．有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材 料热胀冷缩很明显，若在严冬季节用它测量物体长 度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 10．如图甲所示，用 A、B 两刻度尺测量同一木块的 边长，木块的边长为 cm。如图乙所示的 秒表示数为 s。 11．基本测量仪器的使用： （1）用刻度尺测量物块长度时，如图所示的操作方 法中正确的是 ，它的读数是 cm，另一 种操作方法错在 ； （2）为了减小测量误差，小红对某物体进行了四次 测量，每次测量的长度分别是 2.44cm、2.46cm、 2.47cm、2.64cm，则该物体的长度应该记为 cm； （3）如图所示的停表的量程是 ，分度值 学科网（北京）股份有限公司 是 ，该秒表的读数是 。 12．（1）如图甲所示，读数时视线正确的是 （填 “A”或“B”），物体的长度为 cm。 （2）观察图乙的停表，大盘每一小格代表 s， 此时的秒表所示的时间是 s。 三．误差和错误（共 3 小题） 13．某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一 木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm； ②18.43cm；③18.40cm；④18.42cm。则该木板的 真实长度接近（ ） A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm 14．在某次探究活动中，小军同学用一把刻度尺测 一个木块的长度，五次测量所记录的结果分别为 2.31cm、2.322cm、2.29cm、2.30cm、2.32cm，所用 刻度尺的分度值是 cm，本次测量 所测得的木块的长度为 cm。 15．如图所示的长度测量中不合理的是（ ） A．图甲中测出轮子的周长 L，再让轮子沿操场 滚一周，记录车轮滚动的圈数 n，则操场周长为 nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出 重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长 度 C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币 的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕 N圈在铅笔上，测出线 圈长度 L，则金属丝直径 LD N  四．长度和时间的估测（共 5 小题） 16．我国将每年的农历秋分日设立为“中国农民丰收 节”，用以庆祝农作物喜获丰收。右图为一成年男子 手握玉米的场景，由此请估测该玉米的长度为 （ ） A．10cm B．10dm C．20cm D．20dm 17．小北同学参加体育测试，结果最可能达到的是 （ ） A．实心球成绩为 40m B．立定跳远成绩为10m C．跳绳1s跳10次 D．1000m跑步用时 4min 18．人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮 助我们估测物体的长度，身高 170cm 的小明对身边 事物的估测，最接近实际的是（ ） A．单人课桌长 3 拃（zhǎ），约 0.6m B．黑板长 1 庹（tuō），约 10m C．教室长 5 步，约 35m D．文具盒宽 4 指，约 0.05cm 19．人正常呼吸一次的时间约为（ ） A．0.5s B．4s C．10s D．60s 20．给下列数据填上单位：某同学身高 1.65 ，课桌的长度是 60.0 ，课本 的长度是 255.0 。 五．特殊法测长度（共 5 小题） 21．某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法： 把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面（纸条的边 没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然后在纸条的 重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出 两孔之间的距离，即为圆柱体周长。下列分析正确 的是（ ） 学科网（北京）股份有限公司 A．该测量方法有误，结果偏小 B．该测量方法有误，结果偏大 C．该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D．该测量方法正确 22．某同学欲测量一根铜丝的直径如图所示，他的 实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 1L B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 2L C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直 径 d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数 n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ；错误 的步骤是 ，应改正为 除以铜丝圈的圈 数 n。 （2）实验步骤合理的顺序是 。 （3）细铜丝的直径 d= （用步骤中符号表示） 23．小明想测量一厚薄均匀的纸带厚度，他找来了 一把毫米刻度尺和一只圆铅笔。步骤如下： A．把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆形铅笔上， 如图所示； B．用刻度尺测出纸带内圈直径 1D 和外圈直径 2D ； C．数出纸带紧密环绕的圈数为 n。 （1）通过计算得出纸带的厚度 d  （用 1D 、 2D 和 n表示）； （2）若纸带环绕较松，则测得纸带的厚度 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 24．商丘古城，建于明正德六年（1511 年）。古城 由砖城、城湖、城廓三部分构成。城墙、城廓、城 湖三位一体，使古城外圆内方，成一巨大的古钱币 造型，建筑十分独特。现商丘古城为国家历史文化 名城、全国重点文物保护单位、国家 AAAA 级旅游 景区、国家水利风景区。若想知道商丘古城城墙的 周长，请你根据如图的地图（若地图比例尺是 1:k）， 请估测商丘古城城墙的周长 s。 （1）操作器材：一根足够长的细棉线、 ；（写 一测量器材） （2）测量步骤： ①用细线沿着地图上城墙的边缘绕一圈，标出起点 和终点位置，将细线 ； ②用刻度尺测量此细线 的长度 L； （3）测量结果：s= （用测量物理量及已知条 件，写出表达式）。 25．如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步 骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出 圆规两脚间距离，如图 1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆 规量取小线段的数量，如图 2。 （1）步骤①中测得每段小线段的长度为 cm； （2）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为 15 段， 则曲线长度为 cm； （3）此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 六．科学探究的过程（共 7 小题） 26．为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系， 应保持（ ） A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的 幅度 学科网（北京）股份有限公司 B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的 质量 C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的 长度 D．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不 变，改变摆球的形状 27．小王同学身体不适，精神不振、脸色绯红，同 时伴有咳嗽现象。妈妈发现后，将手背贴在他额头 停留了一会儿，然后说：“你有点发烧，可能是感冒 了。”从科学探究的角度看，妈妈“将手背贴在他额 头停留了一会儿”属于科学探究环节的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据 D．分析与论证 28．2020 年面对突如其来的新冠肺炎，一款新疫苗 要真正投入使用之前，需经历从临床研究到实际应 用等过程．所以各大研究机构对各种疫苗要进行试 验，将疫苗注射到试验体中，观察疫苗对试验体所 起的作用。这个实验过程属于下列科学探究的要素 是（ ） A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验 D．分析并得出结论 29．科学探究有七个环节，其中第一个环节 是 ，爱因斯坦说这个环节比解决问题还重要； 如图，物理实验小组在探究降落伞在空中的滞留时 间与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞绳的 长度、伞的质量等因素相同，这种实验方法 是 。 30．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现 有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球 两个，铁架台（配有夹子） （1）为了完成实验，还需要的器材是 和 ； （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据 ①完成“摆动周期”一栏中空格的填写 实 验 次 数 摆线长度 （米） 摆球质 量（千 克） 摆 动 幅 度 连续 摆动 次数 摆动时间 （秒） 摆动周期 （秒） 1 1 0.1 一 拳 宽 30 60 2 2 1 0.2 一 拳 宽 30 60 2 3 1 0.1 两 拳 宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一 拳 宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两 拳 宽 30 42 ②分析比较第 1 次和第 2 次实验，可得出的初步结 论是： ； ③分析比较 两次实验，可得出的初步 结论是：当 相同时，摆动的周期与摆动 的幅度 （选填“有关”或“无关”）； ④第 2 次和第 4 次实验是控制 不变， 研究 与 的关系，并可得到 结论： ； ⑤以上②③④中用到的科学方法叫作 。 31．一天饭后，小红帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小 心将一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，却很难将水 擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布，很快就将桌上 的水擦干了，她感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回 事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你 手里的干抹布是涤纶做的。她由此想到了一个问题 并进行了如下探究。 布料种类 涤纶布 麻布 棉布 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：布的吸水能力与布的什么因素有 关？ （2）猜想与假设：布的吸水能力可能与布的种类有 关； （3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质 量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水； 学科网（北京）股份有限公司 （4）主要步骤：向三个烧杯中倒入 的水，分 别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块 布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比 较 ，将现象记入表格； （5）根据如表，得出结论：布的吸水能力与布料 有关， 布的吸水能力最强， 布的吸水 能力最弱； （6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸湿，会让人 觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度考虑，应 尽量采用 布来制作夏装。 32．实心球是中考体育考试项目之一，如何将实心 球投掷的更远，物理兴趣小组的同学做了如下猜想： 猜想一：与投掷出去的角度有关； 猜想二：与投掷时的速度有关 同学们利用喷水枪来验证以上猜想，实验过程如图 所示（忽略空气阻力） （1）在探究水流落地点距离 s与枪管和水平方向夹 角θ的关系时要保持 不变，我们还知道 实验也用到了这种研究方法。 （2）实验小组同学完成了相关数据如下表所示： 实验 序号 水流射出时 的速度 枪管与水平方向的 夹角θ/度 水流落地点与枪口的水 平距离 s/m 1 v1 20 5.3 2 v1 30 5.8 3 v1 40 6.0 4 v1 50 5.6 5 v2 20 7.7 6 v2 30 8.8 7 v2 40 9.3 8 v2 50 8.9 ①分析表格数据，在水流射出速度相同的情况下， 枪管与水平方向的夹角为 时，水流落 地点与枪口的水平距离最远，为了使实验结论更加 准确、更具普遍性，可以进行的操作 是 。 ②根据表格中的数据得出结论：在水流射出时角度 相同的情况，水流的 越大，落地点与 枪口的水平距离越远。 （3）为了在中考体育实心球项目中取得好成绩，请 你给小明提出合理建议： 。 第一章 走进物理世界 （B卷•专项卷） 一．物理常识（共5小题） 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 三、误差和错误（共3小题） 四．长度和时间的估测（共5小题） 五．特殊法测长度（共5小题） 六．科学探究的过程（共7小题） 一．物理常识（共5小题） 1．下列关于物理学史说法正确的是（　　） A．伽利略——实验物理学的先驱 B．爱因斯坦——万有引力定律 C．哥白尼——地心说 D．牛顿——相对论 2．下列哪个不是现代物理学的成就(　　) A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑 C．国际空间站的建立 D．钻木取火 3．下列哪一种现象（或规律）不属于世界各民族在了解自然奥秘的探索之路上取得的成就（    ） A．象形文字 B．日心说体系 C．“天圆地方”的宇宙观 D．绿水青山与江河湖海 4．物理学是研究自然界的物质的结构、物体间的相互作用和 的自然科学。物理学正是在一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和 作为支柱的现代物理学阶段。 5．下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的是 ，属于生活中的物理现象的是 。（填序号） 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 6．从精确程度来看，图中物体的长度为 cm。 7．如图所示，刻度尺的分度值是 mm，所测物体长度为 cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。 8．小明测量一个木块的长度，图中刻度尺摆放正确的是 （选填“A”或“B”）；他所用刻度尺的分度值是 mm。在实验室中，测量时间的常用工具是 （填写一种即可）。 9．有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料热胀冷缩很明显，若在严冬季节用它测量物体长度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 10．如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，木块的边长为 cm。如图乙所示的秒表示数为 s。 11．基本测量仪器的使用： （1）用刻度尺测量物块长度时，如图所示的操作方法中正确的是 ，它的读数是 cm，另一种操作方法错在 ； （2）为了减小测量误差，小红对某物体进行了四次测量，每次测量的长度分别是2.44cm、2.46cm、2.47cm、2.64cm，则该物体的长度应该记为 cm； （3）如图所示的停表的量程是 ，分度值是 ，该秒表的读数是 。 12．（1）如图甲所示，读数时视线正确的是 （填“A”或“B”），物体的长度为 cm。 （2）观察图乙的停表，大盘每一小格代表 s，此时的秒表所示的时间是 s。 三．误差和错误（共3小题） 13．某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm；②18.43cm；③18.40cm；④18.42cm。则该木板的真实长度接近（　　） A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm 14．在某次探究活动中，小军同学用一把刻度尺测一个木块的长度，五次测量所记录的结果分别为2.31cm、2.322cm、2.29cm、2.30cm、2.32cm，所用刻度尺的分度值是 cm，本次测量所测得的木块的长度为 cm。 15．如图所示的长度测量中不合理的是（　　） A．图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径 四．长度和时间的估测（共5小题） 16．我国将每年的农历秋分日设立为“中国农民丰收节”，用以庆祝农作物喜获丰收。右图为一成年男子手握玉米的场景，由此请估测该玉米的长度为（　　） A．10cm B．10dm C．20cm D．20dm 17．小北同学参加体育测试，结果最可能达到的是（　　） A．实心球成绩为 B．立定跳远成绩为 C．跳绳跳次 D．跑步用时 18．人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuō），约10m C．教室长5步，约35m D．文具盒宽4指，约0.05cm 19．人正常呼吸一次的时间约为（　　） A．0.5s B．4s C．10s D．60s 20．给下列数据填上单位：某同学身高1.65 ，课桌的长度是60.0 ，课本的长度是255.0 。 五．特殊法测长度（共5小题） 21．某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面（纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长。下列分析正确的是（　　） A．该测量方法有误，结果偏小 B．该测量方法有误，结果偏大 C．该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D．该测量方法正确 22．某同学欲测量一根铜丝的直径如图所示，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ；错误的步骤是 ，应改正为 除以铜丝圈的圈数n。 （2）实验步骤合理的顺序是 。 （3）细铜丝的直径d= （用步骤中符号表示） 23．小明想测量一厚薄均匀的纸带厚度，他找来了一把毫米刻度尺和一只圆铅笔。步骤如下： A．把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆形铅笔上，如图所示； B．用刻度尺测出纸带内圈直径和外圈直径； C．数出纸带紧密环绕的圈数为n。 （1）通过计算得出纸带的厚度 （用、和n表示）； （2）若纸带环绕较松，则测得纸带的厚度 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 24．商丘古城，建于明正德六年（1511 年）。古城由砖城、城湖、城廓三部分构成。城墙、城廓、城湖三位一体，使古城外圆内方，成一巨大的古钱币造型，建筑十分独特。现商丘古城为国家历史文化名城、全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区、国家水利风景区。若想知道商丘古城城墙的周长，请你根据如图的地图（若地图比例尺是1:k），请估测商丘古城城墙的周长s。 （1）操作器材：一根足够长的细棉线、 ；（写一测量器材） （2）测量步骤： ①用细线沿着地图上城墙的边缘绕一圈，标出起点和终点位置，将细线 ； ②用刻度尺测量此细线 的长度L； （3）测量结果：s= （用测量物理量及已知条件，写出表达式）。 25．如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。 （1）步骤①中测得每段小线段的长度为 cm； （2）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm； （3）此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 六．科学探究的过程（共7小题） 26．为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（　　） A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状 27．小王同学身体不适，精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽现象。妈妈发现后，将手背贴在他额头停留了一会儿，然后说：“你有点发烧，可能是感冒了。”从科学探究的角度看，妈妈“将手背贴在他额头停留了一会儿”属于科学探究环节的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据 D．分析与论证 28．2020年面对突如其来的新冠肺炎，一款新疫苗要真正投入使用之前，需经历从临床研究到实际应用等过程．所以各大研究机构对各种疫苗要进行试验，将疫苗注射到试验体中，观察疫苗对试验体所起的作用。这个实验过程属于下列科学探究的要素是（　　） A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验 D．分析并得出结论 29．科学探究有七个环节，其中第一个环节是 ，爱因斯坦说这个环节比解决问题还重要；如图，物理实验小组在探究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，这种实验方法是 。 30．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子） （1）为了完成实验，还需要的器材是 和 ； （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据 ①完成“摆动周期”一栏中空格的填写 实验次数 摆线长度（米） 摆球质量（千克） 摆动幅度 连续摆动次数 摆动时间（秒） 摆动周期（秒） 1 1 0.1 一拳宽 30 60 2 2 1 0.2 一拳宽 30 60 2 3 1 0.1 两拳宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 ②分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是： ； ③分析比较 两次实验，可得出的初步结论是：当 相同时，摆动的周期与摆动的幅度 （选填“有关”或“无关”）； ④第2次和第4次实验是控制 不变，研究 与 的关系，并可得到结论： ； ⑤以上②③④中用到的科学方法叫作 。 31．一天饭后，小红帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布，很快就将桌上的水擦干了，她感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的干抹布是涤纶做的。她由此想到了一个问题并进行了如下探究。 布料种类 涤纶布 麻布 棉布 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：布的吸水能力与布的什么因素有关？ （2）猜想与假设：布的吸水能力可能与布的种类有关； （3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水； （4）主要步骤：向三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入表格； （5）根据如表，得出结论：布的吸水能力与布料 有关， 布的吸水能力最强， 布的吸水能力最弱； （6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸湿，会让人觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度考虑，应尽量采用 布来制作夏装。 32．实心球是中考体育考试项目之一，如何将实心球投掷的更远，物理兴趣小组的同学做了如下猜想： 猜想一：与投掷出去的角度有关； 猜想二：与投掷时的速度有关 同学们利用喷水枪来验证以上猜想，实验过程如图所示（忽略空气阻力） （1）在探究水流落地点距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时要保持 不变，我们还知道 实验也用到了这种研究方法。 （2）实验小组同学完成了相关数据如下表所示： 实验 序号 水流射出时的速度 枪管与水平方向的夹角θ/度 水流落地点与枪口的水平距离s/m 1 v1 20 5.3 2 v1 30 5.8 3 v1 40 6.0 4 v1 50 5.6 5 v2 20 7.7 6 v2 30 8.8 7 v2 40 9.3 8 v2 50 8.9 ①分析表格数据，在水流射出速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为 时，水流落地点与枪口的水平距离最远，为了使实验结论更加准确、更具普遍性，可以进行的操作是 。 ②根据表格中的数据得出结论：在水流射出时角度相同的情况，水流的 越大，落地点与枪口的水平距离越远。 （3）为了在中考体育实心球项目中取得好成绩，请你给小明提出合理建议： 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 走进物理世界 （B卷•专项卷） 一．物理常识（共5小题） 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 三、误差和错误（共3小题） 四．长度和时间的估测（共5小题） 五．特殊法测长度（共5小题） 六．科学探究的过程（共7小题） 一．物理常识（共5小题） 1．下列关于物理学史说法正确的是（　　） A．伽利略——实验物理学的先驱 B．爱因斯坦——万有引力定律 C．哥白尼——地心说 D．牛顿——相对论 2．下列哪个不是现代物理学的成就(　　) A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑 C．国际空间站的建立 D．钻木取火 3．下列哪一种现象（或规律）不属于世界各民族在了解自然奥秘的探索之路上取得的成就（    ） A．象形文字 B．日心说体系 C．“天圆地方”的宇宙观 D．绿水青山与江河湖海 4．物理学是研究自然界的物质的结构、物体间的相互作用和 的自然科学。物理学正是在一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和 作为支柱的现代物理学阶段。 5．下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的是 ，属于生活中的物理现象的是 。（填序号） 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 6．从精确程度来看，图中物体的长度为 cm。 7．如图所示，刻度尺的分度值是 mm，所测物体长度为 cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。 8．小明测量一个木块的长度，图中刻度尺摆放正确的是 （选填“A”或“B”）；他所用刻度尺的分度值是 mm。在实验室中，测量时间的常用工具是 （填写一种即可）。 9．有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料热胀冷缩很明显，若在严冬季节用它测量物体长度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 10．如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，木块的边长为 cm。如图乙所示的秒表示数为 s。 11．基本测量仪器的使用： （1）用刻度尺测量物块长度时，如图所示的操作方法中正确的是 ，它的读数是 cm，另一种操作方法错在 ； （2）为了减小测量误差，小红对某物体进行了四次测量，每次测量的长度分别是2.44cm、2.46cm、2.47cm、2.64cm，则该物体的长度应该记为 cm； （3）如图所示的停表的量程是 ，分度值是 ，该秒表的读数是 。 12．（1）如图甲所示，读数时视线正确的是 （填“A”或“B”），物体的长度为 cm。 （2）观察图乙的停表，大盘每一小格代表 s，此时的秒表所示的时间是 s。 三．误差和错误（共3小题） 13．某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm；②18.43cm；③18.40cm；④18.42cm。则该木板的真实长度接近（　　） A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm 14．在某次探究活动中，小军同学用一把刻度尺测一个木块的长度，五次测量所记录的结果分别为2.31cm、2.322cm、2.29cm、2.30cm、2.32cm，所用刻度尺的分度值是 cm，本次测量所测得的木块的长度为 cm。 15．如图所示的长度测量中不合理的是（　　） A．图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径 四．长度和时间的估测（共5小题） 16．我国将每年的农历秋分日设立为“中国农民丰收节”，用以庆祝农作物喜获丰收。右图为一成年男子手握玉米的场景，由此请估测该玉米的长度为（　　） A．10cm B．10dm C．20cm D．20dm 17．小北同学参加体育测试，结果最可能达到的是（　　） A．实心球成绩为 B．立定跳远成绩为 C．跳绳跳次 D．跑步用时 18．人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuō），约10m C．教室长5步，约35m D．文具盒宽4指，约0.05cm 19．人正常呼吸一次的时间约为（　　） A．0.5s B．4s C．10s D．60s 20．给下列数据填上单位：某同学身高1.65 ，课桌的长度是60.0 ，课本的长度是255.0 。 五．特殊法测长度（共5小题） 21．某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面（纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长。下列分析正确的是（　　） A．该测量方法有误，结果偏小 B．该测量方法有误，结果偏大 C．该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D．该测量方法正确 22．某同学欲测量一根铜丝的直径如图所示，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ；错误的步骤是 ，应改正为 除以铜丝圈的圈数n。 （2）实验步骤合理的顺序是 。 （3）细铜丝的直径d= （用步骤中符号表示） 23．小明想测量一厚薄均匀的纸带厚度，他找来了一把毫米刻度尺和一只圆铅笔。步骤如下： A．把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆形铅笔上，如图所示； B．用刻度尺测出纸带内圈直径和外圈直径； C．数出纸带紧密环绕的圈数为n。 （1）通过计算得出纸带的厚度 （用、和n表示）； （2）若纸带环绕较松，则测得纸带的厚度 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 24．商丘古城，建于明正德六年（1511 年）。古城由砖城、城湖、城廓三部分构成。城墙、城廓、城湖三位一体，使古城外圆内方，成一巨大的古钱币造型，建筑十分独特。现商丘古城为国家历史文化名城、全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区、国家水利风景区。若想知道商丘古城城墙的周长，请你根据如图的地图（若地图比例尺是1:k），请估测商丘古城城墙的周长s。 （1）操作器材：一根足够长的细棉线、 ；（写一测量器材） （2）测量步骤： ①用细线沿着地图上城墙的边缘绕一圈，标出起点和终点位置，将细线 ； ②用刻度尺测量此细线 的长度L； （3）测量结果：s= （用测量物理量及已知条件，写出表达式）。 25．如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。 （1）步骤①中测得每段小线段的长度为 cm； （2）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm； （3）此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 六．科学探究的过程（共7小题） 26．为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（　　） A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状 27．小王同学身体不适，精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽现象。妈妈发现后，将手背贴在他额头停留了一会儿，然后说：“你有点发烧，可能是感冒了。”从科学探究的角度看，妈妈“将手背贴在他额头停留了一会儿”属于科学探究环节的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据 D．分析与论证 28．2020年面对突如其来的新冠肺炎，一款新疫苗要真正投入使用之前，需经历从临床研究到实际应用等过程．所以各大研究机构对各种疫苗要进行试验，将疫苗注射到试验体中，观察疫苗对试验体所起的作用。这个实验过程属于下列科学探究的要素是（　　） A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验 D．分析并得出结论 29．科学探究有七个环节，其中第一个环节是 ，爱因斯坦说这个环节比解决问题还重要；如图，物理实验小组在探究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，这种实验方法是 。 30．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子） （1）为了完成实验，还需要的器材是 和 ； （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据 ①完成“摆动周期”一栏中空格的填写 实验次数 摆线长度（米） 摆球质量（千克） 摆动幅度 连续摆动次数 摆动时间（秒） 摆动周期（秒） 1 1 0.1 一拳宽 30 60 2 2 1 0.2 一拳宽 30 60 2 3 1 0.1 两拳宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 ②分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是： ； ③分析比较 两次实验，可得出的初步结论是：当 相同时，摆动的周期与摆动的幅度 （选填“有关”或“无关”）； ④第2次和第4次实验是控制 不变，研究 与 的关系，并可得到结论： ； ⑤以上②③④中用到的科学方法叫作 。 31．一天饭后，小红帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布，很快就将桌上的水擦干了，她感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的干抹布是涤纶做的。她由此想到了一个问题并进行了如下探究。 布料种类 涤纶布 麻布 棉布 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：布的吸水能力与布的什么因素有关？ （2）猜想与假设：布的吸水能力可能与布的种类有关； （3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水； （4）主要步骤：向三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入表格； （5）根据如表，得出结论：布的吸水能力与布料 有关， 布的吸水能力最强， 布的吸水能力最弱； （6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸湿，会让人觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度考虑，应尽量采用 布来制作夏装。 32．实心球是中考体育考试项目之一，如何将实心球投掷的更远，物理兴趣小组的同学做了如下猜想： 猜想一：与投掷出去的角度有关； 猜想二：与投掷时的速度有关 同学们利用喷水枪来验证以上猜想，实验过程如图所示（忽略空气阻力） （1）在探究水流落地点距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时要保持 不变，我们还知道 实验也用到了这种研究方法。 （2）实验小组同学完成了相关数据如下表所示： 实验 序号 水流射出时的速度 枪管与水平方向的夹角θ/度 水流落地点与枪口的水平距离s/m 1 v1 20 5.3 2 v1 30 5.8 3 v1 40 6.0 4 v1 50 5.6 5 v2 20 7.7 6 v2 30 8.8 7 v2 40 9.3 8 v2 50 8.9 ①分析表格数据，在水流射出速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为 时，水流落地点与枪口的水平距离最远，为了使实验结论更加准确、更具普遍性，可以进行的操作是 。 ②根据表格中的数据得出结论：在水流射出时角度相同的情况，水流的 越大，落地点与枪口的水平距离越远。 （3）为了在中考体育实心球项目中取得好成绩，请你给小明提出合理建议： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 走进物理世界 （B卷•专项卷） 一．物理常识（共5小题） 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 三、误差和错误（共3小题） 四．长度和时间的估测（共5小题） 五．特殊法测长度（共5小题） 六．科学探究的过程（共7小题） 一．物理常识（共5小题） 1．下列关于物理学史说法正确的是（　　） A．伽利略——实验物理学的先驱 B．爱因斯坦——万有引力定律 C．哥白尼——地心说 D．牛顿——相对论 【答案】A 【解析】A．伽利略被誉为实验物理学的先驱，他在比萨斜塔做了两个铁球同时落地的实验，否定了亚里士多德错误的落体观点，证明自己观点的正确，故A正确； B．1687年牛顿发现万有引力定律，任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比例，而与它们之间的距离的平方成反比，故B错误； C．哥白尼的贡献是提出了日心体系，用“日心说”否定了托罗密的“地心说”，故C错误； D．相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因斯坦创立，分为狭义相对论和广义相对论，故D错误。 故选A。 2．下列哪个不是现代物理学的成就(　　) A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑 C．国际空间站的建立 D．钻木取火 【答案】D 【解析】A．大亚湾核电站，是现代物理学核能技术的应用，故A不符合题意； B．笔记本电脑，是包括微电子技术、芯片技术、电源、数据处理、显示等现代物理学的集合体，是现代物理技术的应用，故B不符合题意； C．国际空间站的建立，包含了空间科学、力学、现代通信、自动控制等先进的物理技术应用，故C不符合题意； D．钻木取火，是机械能转化为内能的应用，但很早前人们就掌握了该项技术，不属于现代物理学的成就，故D符合题意。 故选D。 3．下列哪一种现象（或规律）不属于世界各民族在了解自然奥秘的探索之路上取得的成就（    ） A．象形文字 B．日心说体系 C．“天圆地方”的宇宙观 D．绿水青山与江河湖海 【答案】D 【解析】在人类对自然奥秘的探索之路上，科学家不仅总结，建造了知识的宫殿，还取得了辉煌的成就，如象形文字、日心说体系、“天圆地方”的宇宙观，而绿水青山与江河湖海不属于，故 ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．物理学是研究自然界的物质的结构、物体间的相互作用和 的自然科学。物理学正是在一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和 作为支柱的现代物理学阶段。 【答案】 运动规律 相对论 【解析】[1]物理学是研究自然界的物质的结构、物体间的相互作用和物质的运动的最一般的规律的自然科学。 [2]在现代物理学的产生和发展史上，普朗克建立的量子论和爱因斯坦提出的相对论是两大重要突破。 5．下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的是 ，属于生活中的物理现象的是 。（填序号） 【答案】 (1)(2)(3)(4) (5)(6) 【解析】①夕阳西下，属于自然界中的物理现象； ②电闪雷鸣，属于自然界中的物理现象； ③湖光山色，属于自然界中的物理现象； ④火山喷发，属于自然界中的物理现象； ⑤拉链的开启和闭合，属于生活中的物理现象； ⑥被水“折”断了的筷子，是光从水中斜射入空气中时，光的传播方向发生了改变，属于生活中的物理现象； 故属于自然界中的物理现象的是①②③④； 属于生活中的物理现象的是⑤⑥ 【点睛】自然界中的物理现象存在于自然界中，不受人为因素的影响；生活中的物理现象与人为因素有关，据此解答。 二．刻度尺和停表的使用（共7小题） 6．从精确程度来看，图中物体的长度为 cm。 【答案】2.80 【解析】如图，上方刻度尺分度值为1cm，下方刻度尺的分度值为1mm，下方刻度尺精确程度更高。物体左端与3.00cm对齐，右端与5.80cm对齐，物体的长度为 l=5.80cm-3.00cm=2.80cm 7．如图所示，刻度尺的分度值是 mm，所测物体长度为 cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。 【答案】 1 1.85 减小 【解析】[1]从图中可以看到，该刻度尺的分度值为0.1cm=1mm。 [2]从图中可以看到，物体的左侧对准零刻度线，右侧对准1.85cm，所测物体长度为1.85cm。 [3]误差不能被消除，选用精密的测量工具，改进测量方法等可以减小误差。 8．小明测量一个木块的长度，图中刻度尺摆放正确的是 （选填“A”或“B”）；他所用刻度尺的分度值是 mm。在实验室中，测量时间的常用工具是 （填写一种即可）。 【答案】 A 1 见解析 【解析】[1]测量物体的长度，刻度尺的零刻度线应该对准物体的左端，如果零刻度线磨损，可以与其它整刻度线对齐，刻度尺要与被测部分对齐，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，所以摆放正确的是A。 [2]从图A可看到，这是厘米刻度尺，1cm之间有10个刻度，那么分度值是1mm。 [3]由物理知识可知，测量时间的常用工具有秒表、停表、钟表等。 9．有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料热胀冷缩很明显，若在严冬季节用它测量物体长度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】偏大 【解析】因热胀冷缩缘故严冬季节刻度尺的分度值比实际中小了，故用它测量物体的长度最终读数都比实际中偏大。 10．如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，木块的边长为 cm。如图乙所示的秒表示数为 s。 【答案】 2.41 336.0 【解析】[1]刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高；刻度尺B的刻度面没有和被测物体紧贴，所以是错误的；刻度尺A的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.41cm。 [2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在36.0s处，所以秒针指示的时间为36.0s，即秒表的读数为5min36.0s=336.0s。 11．基本测量仪器的使用： （1）用刻度尺测量物块长度时，如图所示的操作方法中正确的是 ，它的读数是 cm，另一种操作方法错在 ； （2）为了减小测量误差，小红对某物体进行了四次测量，每次测量的长度分别是2.44cm、2.46cm、2.47cm、2.64cm，则该物体的长度应该记为 cm； （3）如图所示的停表的量程是 ，分度值是 ，该秒表的读数是 。 【答案】 乙 1.60 刻度尺有刻度线的一侧没有紧贴被测物体 2.46 0~15min 0.1s 289.1s 【解析】（1）[1][2][3]用刻度尺测量物块长度时，应将厚刻度尺有刻度线的一侧需要紧贴被测物体，如图所示，图甲中刻度尺有刻度线的一侧没有紧贴被测物体，所以甲的操作方法是错误的，乙的操作方法是正确的；由图乙所示的刻度尺可知，刻度尺分度值是1mm，读数时要估读到分度值的下一位，物体的长度是1.60cm。 （2）[4]数据2.64cm与其它数据差距较大，为错误数据舍去，则该物体的长度为 （3）[5][6][7]观察小表盘，最大测量时间为15min，所以停表的量程是0~15min；小表盘上，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即为停表的分度值，秒表上的读数应读大数，指针在49.1s处，所以秒针指示的时间为49.1s，即秒表的读数为 t=4min+49.1s=289.1s 12．（1）如图甲所示，读数时视线正确的是 （填“A”或“B”），物体的长度为 cm。 （2）观察图乙的停表，大盘每一小格代表 s，此时的秒表所示的时间是 s。 【答案】 B 2.45 0.1 281.9 【解析】（1）[1]使用刻度尺读数时视线要与刻度尺尺面垂直，故视线正确的是B。 [2]由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即分度值为1mm；读数时要估读到分度值下一位，故铅笔的长度为2.45cm。 （2）[3][4]图乙中，停表小盘是分针盘，分度值是0.5min，分针指在4和5之间，并偏过中线；而大盘为秒针盘，1s又分10小格，每一小格代表0.1s，秒针指在41.9s的位置。所以停表示数为4min41.9s，即281.9s。 三．误差和错误（共3小题） 13．某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm；②18.43cm；③18.40cm；④18.42cm。则该木板的真实长度接近（　　） A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm 【答案】C 【解析】由题意可知，该刻度尺的最小分度值为1mm，读数时估读到分度值下一位，即小数点后两位，该木板的真实长度为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14．在某次探究活动中，小军同学用一把刻度尺测一个木块的长度，五次测量所记录的结果分别为2.31cm、2.322cm、2.29cm、2.30cm、2.32cm，所用刻度尺的分度值是 cm，本次测量所测得的木块的长度为 cm。 【答案】 0.1 2.31 【解析】[1]刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位，由记录的数据可以看出2.322cm数据与其他数据的分度值不同，是错的，应去掉，该刻度尺的分度值为0.1cm。 [2]本次测量所测得的木块的长度为 15．如图所示的长度测量中不合理的是（　　） A．图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径 【答案】C 【解析】A．车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的周长L，则操场周长为nL，故A不符合题意； B．如图中测量地图上路线的长度，用一根没有弹性的棉线重合来测量，得出重合的棉线的长度，根据地图比例尺通过运算可以得出路线的实际长度，故B不符合题意； C．如图中使用三角板和刻度尺测量纪念币的直径，纪念币的一边没有对准零刻度线，测量方法不科学，故C符合题意； D．细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径，故D不符合题意。 故选C。 四．长度和时间的估测（共5小题） 16．我国将每年的农历秋分日设立为“中国农民丰收节”，用以庆祝农作物喜获丰收。右图为一成年男子手握玉米的场景，由此请估测该玉米的长度为（　　） A．10cm B．10dm C．20cm D．20dm 【答案】C 【解析】人的手掌宽度约为10cm，图中玉米的长度约为人手掌宽度的2倍为20cm，即2dm，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．小北同学参加体育测试，结果最可能达到的是（　　） A．实心球成绩为 B．立定跳远成绩为 C．跳绳跳次 D．跑步用时 【答案】D 【解析】A．中学生掷实心球的成绩约为8～10m，故A不符合题意； B．中学生立定跳远成绩约为2m至2.5m，故B不符合题意； C．跳绳1s跳约2次左右，故C不符合题意； D．中学生1000m跑步用时一般在3.5min～4min，故D符合题意。 故选D。 18．人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuō），约10m C．教室长5步，约35m D．文具盒宽4指，约0.05cm 【答案】A 【解析】A．一拃约20cm，单人课桌长3拃，单人课桌长为60cm，故A符合题意； B．一庹约1.6m，黑板长1庹（tuō），约1.6m，故B不符合题意； C．1步幅约1m，5步幅应该在5m左右，故C不符合题意； D．1指宽约1cm，文具盒宽4指，约为4cm，故D不符合题意。 故选A。 19．人正常呼吸一次的时间约为（　　） A．0.5s B．4s C．10s D．60s 【答案】B 【解析】人正常呼吸时，一分钟约16~20次，约3~4s一次。 故选B。 20．给下列数据填上单位：某同学身高1.65 ，课桌的长度是60.0 ，课本的长度是255.0 。 【答案】 m cm mm 【解析】[1]根据我们体检记录的数据可知，某同学身高1.65m。 [2]课桌的长度约为身高的一半，约是60.0cm。 [3]由测量得，课本的长度是255.0mm，可以直接用刻度尺量一下。 五．特殊法测长度（共5小题） 21．某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面（纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长。下列分析正确的是（　　） A．该测量方法有误，结果偏小 B．该测量方法有误，结果偏大 C．该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D．该测量方法正确 【答案】D 【解析】解题上提到用矩形纸只是一种误导，因为无论用什么来测量都只需要一条线所以无论垂直于否都没有关系，因此该实验没有错误。故ABC错误，D正确。 故选D。 22．某同学欲测量一根铜丝的直径如图所示，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ；错误的步骤是 ，应改正为 除以铜丝圈的圈数n。 （2）实验步骤合理的顺序是 。 （3）细铜丝的直径d= （用步骤中符号表示） 【答案】 A C 用细铜丝线（绕）圈的总长度 DEBC 【解析】（1）[1][2][3]正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径故没有必要的步骤是将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1，故A步骤不必要；应该是用铜丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径，故C步骤错误。 （2）[4]实验测量的顺序为先将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，测量出这个线圈的长度L，再计算铜丝的直径，故实验步骤合理的顺序是DEBC。 （3）[5]铜丝的直径为铜丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数，所以。 23．小明想测量一厚薄均匀的纸带厚度，他找来了一把毫米刻度尺和一只圆铅笔。步骤如下： A．把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆形铅笔上，如图所示； B．用刻度尺测出纸带内圈直径和外圈直径； C．数出纸带紧密环绕的圈数为n。 （1）通过计算得出纸带的厚度 （用、和n表示）； （2）若纸带环绕较松，则测得纸带的厚度 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 【答案】 偏大 【解析】（1）[1]由图得，纸带的厚度 （2）[2]若纸带环绕较松，纸带间距较大，测得纸带的厚度偏大。 24．商丘古城，建于明正德六年（1511 年）。古城由砖城、城湖、城廓三部分构成。城墙、城廓、城湖三位一体，使古城外圆内方，成一巨大的古钱币造型，建筑十分独特。现商丘古城为国家历史文化名城、全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区、国家水利风景区。若想知道商丘古城城墙的周长，请你根据如图的地图（若地图比例尺是1:k），请估测商丘古城城墙的周长s。 （1）操作器材：一根足够长的细棉线、 ；（写一测量器材） （2）测量步骤： ①用细线沿着地图上城墙的边缘绕一圈，标出起点和终点位置，将细线 ； ②用刻度尺测量此细线 的长度L； （3）测量结果：s= （用测量物理量及已知条件，写出表达式）。 【答案】 刻度尺 拉直 起点和终点之间 kL 【解析】（1）[1]本实验中先用细棉线围绕城墙边缘绕一圈，拉直后用刻度尺测量出棉线的长度。所以需要用到测量长度的器材，即刻度尺。 （2）[2][3]此实验中先用细线沿着地图边缘绕一圈后拉直，标出起点和终点后，为了测量起点和终点之间的直线距离，应将细线拉直，用刻度尺测量出起点和终点之间的长度为L。 （3）[4]地图的比例尺为1:k，细线起点和终点的长度为L，则城墙的实际周长为细线上长度的k倍，即 25．如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。 （1）步骤①中测得每段小线段的长度为 cm； （2）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm； （3）此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 【答案】 1.00 15.00 小 【解析】（1）[1]由图1可知，刻度尺的1cm之间有10小格，分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位。圆规左脚与3.00cm对齐，右脚与4.00cm对齐，圆规测出的1小段的长度为 4.00cm-3.00cm=1.00cm （2）[2]步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 （3）[3]因为圆规两脚之间的距离小于每段曲线的长度，因此此方法测出的曲线长度比实际长度偏小。 六．科学探究的过程（共7小题） 26．为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（　　） A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状 【答案】C 【解析】为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，根据控制变量法，探究因素不同，其它因素均应保持相同，即应保持幅度和摆球的质量及其它相关因素相同，改变摆的长度，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 27．小王同学身体不适，精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽现象。妈妈发现后，将手背贴在他额头停留了一会儿，然后说：“你有点发烧，可能是感冒了。”从科学探究的角度看，妈妈“将手背贴在他额头停留了一会儿”属于科学探究环节的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据 D．分析与论证 【答案】C 【解析】从科学探究的角度上讲，妈妈“将手背贴在他额头停留了一会儿”是获取事实和证据，属于科学探究环节的进行实验，收集证据，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 28．2020年面对突如其来的新冠肺炎，一款新疫苗要真正投入使用之前，需经历从临床研究到实际应用等过程．所以各大研究机构对各种疫苗要进行试验，将疫苗注射到试验体中，观察疫苗对试验体所起的作用。这个实验过程属于下列科学探究的要素是（　　） A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验 D．分析并得出结论 【答案】C 【解析】科学探究活动通常包括提出问题、作出假设、制定计划并设计实验、进行实验、收集证据、评估交流等环节。将疫苗注射到试验体中，观察疫苗对试验体所起的作用，是进行实验，故ABD不符合题意，C不符合题意。 故选C。 29．科学探究有七个环节，其中第一个环节是 ，爱因斯坦说这个环节比解决问题还重要；如图，物理实验小组在探究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，这种实验方法是 。 【答案】 提出问题 控制变量法 【解析】[1]科学探究有七个环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 [2]物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。由题知，物理实验小组实验时，需要控制伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，通过改变伞的面积来研究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系，所以这种实验方法是控制变量法。 30．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子） （1）为了完成实验，还需要的器材是 和 ； （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据 ①完成“摆动周期”一栏中空格的填写 实验次数 摆线长度（米） 摆球质量（千克） 摆动幅度 连续摆动次数 摆动时间（秒） 摆动周期（秒） 1 1 0.1 一拳宽 30 60 2 2 1 0.2 一拳宽 30 60 2 3 1 0.1 两拳宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 ②分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是： ； ③分析比较 两次实验，可得出的初步结论是：当 相同时，摆动的周期与摆动的幅度 （选填“有关”或“无关”）； ④第2次和第4次实验是控制 不变，研究 与 的关系，并可得到结论： ； ⑤以上②③④中用到的科学方法叫作 。 【答案】 秒表 刻度尺 1.4 当摆线长度和摆动幅度一定时，摆动周期与摆球质量无关 1与3或4与5 摆线长度和摆球质量 无关 摆球质量与摆动幅度 摆动周期 摆线长度 当摆球质量与摆动幅度一定时，摆线长度越长，摆动周期越长 控制变量法 【解析】（1）[1][2]实验中需要测量长度与时间，为了完成实验，还需要的器材是测量长度的刻度尺与测量施加的秒表。 （2）[3]由表格中1、3实验的数据得，摆动周期与摆动幅度不同，4、5实验中，其他因素相同，摆动幅度不同，因此摆动周期相同，由4实验中的实验数据得，摆动周期为1.4s。 [4]第1次和第2次实验中，其他因素相同，摆球质量不同，摆动周期相同，说明当摆线长度和摆动幅度一定时，摆动周期与摆球质量无关。 [5][6][7]由1与3或4与5实验得，当当摆线长度和摆球质量相同时，摆动的周期与摆动的幅度无关。 [8][9][10][11]④第2次和第4次实验是控制摆球质量与摆动幅度不变，改变摆线长度，研究摆动周期与摆线长度得关系，由表格中数据得当摆球质量与摆动幅度一定时，摆线长度越长，摆动周期越长。 [12]以上②③④中控制单一变量，用到的科学方法叫作控制变量法。 31．一天饭后，小红帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布，很快就将桌上的水擦干了，她感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的干抹布是涤纶做的。她由此想到了一个问题并进行了如下探究。 布料种类 涤纶布 麻布 棉布 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：布的吸水能力与布的什么因素有关？ （2）猜想与假设：布的吸水能力可能与布的种类有关； （3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水； （4）主要步骤：向三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入表格； （5）根据如表，得出结论：布的吸水能力与布料 有关， 布的吸水能力最强， 布的吸水能力最弱； （6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸湿，会让人觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度考虑，应尽量采用 布来制作夏装。 【答案】 等量 杯中所剩水量 种类 棉 涤纶 棉 【解析】（4）[1][2]根据控制变量法的思想，主要步骤：将三个烧杯中倒入等量的水，分别将质量相同的棉布、麻布和涤纶布放到烧杯中湿透，然后把三块布分别取出；从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩水量，将现象记入表中。 （5）[3][4][5]分析表中实验数据可知：涤纶布、抹布和棉布中含有的水量不同，其中棉布含有的水最多，涤纶布含有的水最少；所以布的吸水能力跟布料的种类有关系，棉的吸水能力最好，涤纶的吸水能力最差。 （6）[6]因为棉质抹布的吸水能力最强，炎热的夏天，人体出汗较多，可采用棉质类的布料来制作夏装，以利于吸汗。 32．实心球是中考体育考试项目之一，如何将实心球投掷的更远，物理兴趣小组的同学做了如下猜想： 猜想一：与投掷出去的角度有关； 猜想二：与投掷时的速度有关 同学们利用喷水枪来验证以上猜想，实验过程如图所示（忽略空气阻力） （1）在探究水流落地点距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时要保持 不变，我们还知道 实验也用到了这种研究方法。 （2）实验小组同学完成了相关数据如下表所示： 实验 序号 水流射出时的速度 枪管与水平方向的夹角θ/度 水流落地点与枪口的水平距离s/m 1 v1 20 5.3 2 v1 30 5.8 3 v1 40 6.0 4 v1 50 5.6 5 v2 20 7.7 6 v2 30 8.8 7 v2 40 9.3 8 v2 50 8.9 ①分析表格数据，在水流射出速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为 时，水流落地点与枪口的水平距离最远，为了使实验结论更加准确、更具普遍性，可以进行的操作是 。 ②根据表格中的数据得出结论：在水流射出时角度相同的情况，水流的 越大，落地点与枪口的水平距离越远。 （3）为了在中考体育实心球项目中取得好成绩，请你给小明提出合理建议： 。 【答案】 水流射出时的速度 影响滑动摩擦力大小的因素 40° 多次改变水流速度或在0~90°范围内多次改变投掷角度 射出速度 投掷时应尽量选择40°角，并以最大抛出速度投掷 【解析】（1）[1]要探究水流落地点距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时要保持水流射出时的速度不变。 [2]该实验采用了控制变量法。应用控制变量法是实验很多，如影响滑动摩擦力大小的因素、影响液体压强大小的因素、影响浮力大小的因素等实验。 （2）①[3][4]比较1、2、3、4（或5、6、7、8、）四次实验序号的实验数据得出水流落地点与枪口的水平距离s最远时枪管与水平方向的夹角为40°；为了使实验结论更加准确、更具普遍性，可以进行的操作是多次改变水流速度或在0~90°范围内多次改变投掷角度测量。 ②[5]对比1、5；2、6；3、7；4、8序号的实验得出水流落地点与枪口的水平距离s与水流射出时的速度的关系：在水流射出时角度相同的情况，水流的射出速度越大，落地点与枪口的水平距离越远。 （3）[6]根据以上实验，水流的射出速度越大，落地点与枪口的水平距离越远；枪管与水平方向的夹角为40°时，水流落地点与枪口的水平距离最远；给出结论：投掷时应尽量选择40°角，并以最大抛出速度投掷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$