精品解析：湖北省黄石市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省黄石市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题。（每小题2分，共28分） 1. 习近平总书记曾指出：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”,并对当代中国青年给予了高度的称赞：“创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。”这种称赞源自（ ） ①青春蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃 ③青春韶华的我们要争当勇于创造的好少年 ④青春的创造需要用智慧和双手努力探索、实践 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②：依据教材知识，分析题文，习近平总书记对当代中国青年给予了高度的称赞：“创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。”这种称赞源自青春的创造力和创新精神，源自青春蕴含着伟大的创造力；青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，故①②符合题意； ③④：强调了青年人应该具备的品质和行动，未体现青春与创造力的关系，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 下列两幅图片体现了青春期学生__________的矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ABD：青春期的矛盾心理表现为：反抗与依赖、 闭锁与开放、勇敢与怯懦等。漫画中，这反映了青春期的反抗与依赖，故A说法正确，BD与题意不符； C：这不属于青春期的矛盾心理的表现，故C说法错误； 故本题选A。 3. 为了让同学们了解青春期生理和心理的变化，促进身心健康成长，某校举办了主题为“执手青春，相伴成长”的知识讲座。你认为下列观点中能够呈现在讲座上的是（ ） A. 青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化、内部器官的完善、内心的逐渐成熟 B. 青春期的矛盾心理是成长过程中正常的心理现象，可以不必理会 C. 青春期的心理变化比生理变化更大、更重要 D. 青春期是一个极为特殊的阶段，身心处于一种不平衡状态 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识。 A：青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故A错误； B：青春期的矛盾心理是成长过程中正常的心理现象，应积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，故B错误； C：青春期的心理变化、生理变化都很大、很重要，故C错误； D：依据教材知识，青春期是一个极为特殊的阶段，身心处于一种不平衡状态，我们应正确对待青春期的生理变化和心理变化，故D说法正确； 故本题选D。 4. 世界微笑日，又称国际微笑日，是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日，日期为每年的5月8日。这一天，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（　　） ①为了自己和他人的身心健康，任何时候都要展示快乐的表情 ②消极情绪有弊无利，要学会消除消极情绪对自己的影响 ③要学会调节情绪，表达情绪，做情绪的主人 ④在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查调控情绪。 ③④：“微笑”主题活动启示我们要学会调节情绪、适度表达情绪，要在人与人之间传递愉悦与友善、增进社会和谐，要做情绪的主人，③④符合题意； ①：不可能在任何时候都展示快乐的表情，①错误； ②：消极情绪有弊有利，要学会积极化解消极情绪对自己的影响，②错误； 故本题选B。 5. 某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动（ ） ①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩 ②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力道 ③能够确保同学们做到行己有耻，树立底线意识 ④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②④：某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量，可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我，所以②④说法正确，符合题意； ①：错误，该活动不能提高文化课成绩； ③：错误，题干材料没有体现； 故本题选C 6. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 B. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 C. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 D. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”说明集体生活对我们的作用，集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展，故A说法正确； B：集体生活完善我们的个性，但不能缩小我们的个性差异，逐步实现统一，故B错误； C：说法与题干句子内容无关，故C与题意不符； D：把在集体利益放在个人利益之上，故D错误； 故本题选A。 7. 下面是同学们在微信群中对一些网络流行词的感悟，正确的有（ ） 序号 网络流行词 感悟 ① 蓝瘦香菇 合理调适情绪，培养乐观心态 ② 小目标 青春及时行乐，确立成长目标 ③ 吓死宝宝 杜绝负面情绪，传递美好情感 ④ 洪荒之力 自觉磨砺意志，励志自强不息 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理调控情绪、自强。 ①：“蓝瘦香菇”是“难受，想哭”的意思，属于消极情绪。人若长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响，感悟是合理调适情绪，培养乐观心态，①说法正确； ②：小目标是“先定一个小目标，比如挣一个亿。”的意思，告诉我们确立正确的个人成长目标，才能让人生过得有意义，青春及时行乐的感悟是错误的，②错误； ③：负面情绪并不能杜绝，而是要善于调控情绪，③错误； ④：洪荒之力是即妖神之力，后泛指强大之力的意思，告诉我们要想使出强大的力量，就必须自觉磨砺意志，励志自强不息，④说法正确； 故本题选C。 8. 伴随着青春期的到来，我们的情绪也发生着微妙变化。黄石某实验中学七（1）班楚楚同学记录了自己一天心情的变化曲线（如图）。阅读该曲线图，下列不同的感悟，正确的是（ ） ①小胡：情感与我们的想象力、创造力相关②小北：青少年富有激情和热情，情绪反应强烈 ③珍珍：人的情绪受多方面因素的影响④美美：要学会以恰当的方式表达自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点、影响情绪的因素。 ②③：依据教材知识分析楚楚同学一天情绪的变化图可知，青少年富有激情和热情，情绪反应强烈，人的情绪受多方面因素的影响，故②③说法正确； ①：题干体现的是情绪，没有体现情感，故①不符合题意； ④：题干没有体现情绪的表达，故④不符合题意； 故本题选B。 9. “止于至善”是一种“虽不至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一高尚德行的一组是（ ） ①闻过而终礼，知耻而后勇②日省其身，有则改之，无则加勉 ③勿以恶小而之，勿以善小而不为④天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的正确认识。 ②③：依据教材知识，止于至善要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；养成自省的习惯，日省其身，有则改之，无则加勉。故②③符合题意； ①：闻过而终礼，知耻而后勇，体现的是行己有耻，故①不符合题意； ④：天行健，君子以自强不息，体现了自强品质，故④不符合题意； 故本题选B 10. 楚楚同学所在的学习小组在合作学习《集体生活成就我》时，搜集了下列名言警句。你认为可以作为本课时学习内容补充材料的有（ ） ①一个人最大的成就就是发现他自己。——马克·吐温 ②千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》 ③一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。——雷锋 ④个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ③：一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量，体现了个人与集体的关系，个人只有融入集体中，才能发挥出最大的力量，适合作为本课时学习内容的补充材料，故③符合题意； ④：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的，体现了个人与集体的关系，体现了集体生活对个人成长的重要性，适合作为本课时学习内容的补充材料，故④符合题意； ①：一个人最大的成就就是发现他自己，体现了自我发现的重要性，未体现集体生活对个人的影响，不适合作为本课时学习内容的补充材料，故①不符合题意； ②：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，体现了团结的重要性，未体现集体生活对个人的影响，不适合作为本课时学习内容的补充材料，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利!”“女生强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们（ ） A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 性别特征是与生俱来的，不会变化 C. 新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 D. 要打破性别刻板印象，尊重多元化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象 D：有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利!”“女生强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们要打破性别刻板印象，尊重多元化，故D正确； AB：男女生在生理特征上的差异是与生俱来的，不会消失，也不需要后天培养，故AB错误； C：不是题文给我们的启示，不符合题意，故排除C； 故本题选D。 12. “米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①在学习中，我们需要批判的精神和勇气 ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ③批判性思维有助于我们发现问题、提出问题 ④社会实践是创造的源泉 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ②④：依据教材知识，分析题文，迪士尼从生活中的老鼠获得灵感并创造出“米老鼠”的经历，启示我们创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；社会实践是创造的源泉，故②④符合题意； ①③：题文未体现在学习中，我们需要批判的精神和勇气；批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，故①③不符合题意； 故本题选D。 13. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 14. 每年暑假期间，每天无数个家庭都在上演着“相爱相杀”的片段，真是“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳”。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”但妈妈的爱永不变。从这段材料我们可以看出（ ） A. 情绪相对稳定，而情感是短暂的、不稳定的 B. 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 C. 情感让我们的内心世界更加丰富 D. 情感与情绪紧密相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 D：题文中，每天无数个家庭都在上演着“相爱相杀”的片段，真是“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳”，妈妈的爱永不变，从中我们可以看出情感与情绪紧密相关，故D符合题意； A：情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，故A说法错误； BC：说法正确，与题意不符，故BC不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【学习与反思】湖北黄冈某实验中学教联体核心校七年级（3）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小胡和小北同学分别搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一 【学习身边的榜样】今年4月，校门口的宣传栏要出一期主题板报。学生会的一名同学在报头通栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图（见图）。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家都在思考如何能把山画得高大雄伟，争论不休，始终拿不出好的主意来。有同学建议：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。” 此时，一直沉思的楚楚同学走到板报前，说道：“你的想法有道理，但我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”,说罢用粉笔在半山腰加了几朵云（见图）,立即赢得了大家的一致肯定。 （1）你从楚楚同学的做法中学到了什么? 材料二 【反思身边的乱象】越野是一种爱好，更是一种精神—开着越野车穿梭丛林，追逐山水是基本的自由精神，其更高境界则是热爱，既爱挑战，也爱生态的一草一木。然而，越野热中却出现了一些乱象。3月31日，一段越野车队碾压“格聂之眼”植被的视频在网络传播。几辆越野车环绕四川理塘格聂神山景区的重要景点“格聂之眼”行驶，越野车在这片花海上连续转弯，肆意漂移，卷起阵阵泥土。车队驶过后，留下一道道深深的车辙印。周边植被被肆意碾压，脆弱的高原生态遭受致命伤害。不少网友见状惋惜道：“这哪是‘越野”,分明是‘撒野’!如此美的花海，现在“伤痕’累累。” （2）有人说“越野”就是“撒野”。请运用“行己有耻”的知识驳斥这一观点。 【答案】（1）①不盲从，不人云亦云，独立思考，有自己主见。 ②开发创造潜力，培养创新精神，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③具有批判精神，能够表达出不同的观点，提出更为巧妙、更为合理的建议。 （2）①我们要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考、开发创造潜力、批判性思维、行己有耻。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、开发创造潜力、批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有同学建议：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。”→可链接独立思考。 关键词②：“你的想法有道理，但我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”，说罢用粉笔在半山腰加了几朵云，立即赢得了大家的一致肯定→可链接批判性思维、开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“越野”就是“撒野”→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【情绪与情感】 考试焦虑是一种常见的以担心紧张或忧虑为特点的复杂而又延续的情绪状态。过度的焦虑会影响学生的学业表现，损害学生的身心健康。为了更好地帮助同学们缓解过度考试焦虑，武汉某校七年级（1）班准备开展一次主题为“你‘考焦’了吗?-说说考试焦虑那点事”的班会活动，以帮助学生有效应对过度的考试焦虑。 假如你是其中一名同学，请你-起完成下列任务： 【畅所欲言】 （1）为了更好地帮助同学们应对过度的考试焦虑，班长需要收集同学们在面对考试时的过度焦虑表现。请你将自己感受或见过的过度考试焦虑的表现写在下面。 【锦囊妙计】情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。 （2）情绪ABC理论启示我们可以用什么方法来调节情绪?应对考试焦虑，你还有哪些好的方法? 【改革先锋】今日之中国，改革是最鲜明的时代特征之一，教育领域亦是如此。人民日报曾专版报道江苏南通田家炳中学教育改革，并发表教育时评《情感教育激发成长动力》,为江苏南通田家炳中学的教育改革点赞。下文摘自人民日报教育专栏。 江苏南通田家炳中学将学校作为情感教育实验的田野，以立德树人为根本任务，紧密聚焦初中生的身心发展特点，从“心灵教育开端”,用情感激发生命的活力，在情感切入和深入中着力培养学生良好的情感品质、积极的生活态度。经过六年多的探索，以构建“情感场”为牵引的一整套情感育人体系，形成了以独具特色的情感育德的活动体系，以情促德，以美其身，加强学生的品德修养；构建了“情感一交往”型课堂范式，以情优教，以教促学，提升了学生学科核心素养和综合素质：建立了以师生关系改善为核心的教师情感工作坊，开展了系列化活动，为教育专业发展开拓了一条新路。 （3）请从情感作用的角度，分析田家炳中学在教育改革中重视情感教育的原因。 【答案】（1）示例：①考试时大脑一片空白，什么也想不起来。 ②出汗、心跳加速，甚至感到恶心想吐。 ③考前晚上睡不好，甚至失眠。 ④情绪抑郁，缺乏自信和学习热情。 （2）改变认知评价;转移注意力、合理宣泄、放松训练 （3）①我们通过情感体验生命、体验生活。情感让我们的内心更加丰富. ②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ③情感反映着我们对人和对事的态度、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。④丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物，探索未知。 ⑤情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的重要性、情绪调节的方法、情感的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答自己感受或见过的过度考试焦虑的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：造成痛苦的从来不是问题本身，而是对问题的态度→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用情感的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“心灵教育开端”，用情感激发生命的活力，在情感切入和深入中着力培养学生良好的情感品质、积极的生活态度→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【个人与集体】人格的完美，在个人与集体的共同生活中实现。集体生活对于成长的青少年来说，具有特殊的意义。过好集体生活是我们健康成长的需要。让我们一起走进某校七年级（1）班的生活场景，感受集体的温暖与力量。 场景一新学期伊始，老师要求同学们总结上学期得失。楚楚在日记中写道：失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天! （1）在楚楚成长的过程中，集体力量起到了怎样的作用?（不少于两点） 场景二4月，学校要举行春季运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。楚楚报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，他们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，非特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，他们夺得冠军，取得了出人意料的好成绩。 （2）“轮滑接力”小组夺冠实力是怎样形成?（不少于两点） 场景三临近期中考试，班上转入一位农村来的小学妹一梅梅。梅梅性格内向，在学校不爱和同学交往，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动；放假后就宅在家里看电脑、玩手机，越来越有自闭倾向。班主任发现这个问题后，安排班长动员她加入了班级的女子足球队，参加了几次活动后，梅梅整个人都变得开朗了，身体也好了许多。 （3）集体生活为什么能让梅梅同学的个性得到完善和发展?（不少于两点） 【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。 ②个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，使我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。 （3）①集体生活为我们搭建交往的平台，在这个平台上我们展示、发展个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是集体生活中重要的资源，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、在集体中发展个性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天→可链接集体力量的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划→可链接集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。 关键词②：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，非特殊情况不准请假→可链接个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，使我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在集体中发展个性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安排班长动员她加入了班级的女子足球队，参加了几次活动后，梅梅整个人都变得开朗了，身体也好了许多→可链接在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省黄石市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题。（每小题2分，共28分） 1. 习近平总书记曾指出：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”,并对当代中国青年给予了高度的称赞：“创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。”这种称赞源自（ ） ①青春蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃 ③青春韶华的我们要争当勇于创造的好少年 ④青春的创造需要用智慧和双手努力探索、实践 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 下列两幅图片体现了青春期学生__________的矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 3. 为了让同学们了解青春期生理和心理变化，促进身心健康成长，某校举办了主题为“执手青春，相伴成长”的知识讲座。你认为下列观点中能够呈现在讲座上的是（ ） A. 青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化、内部器官的完善、内心的逐渐成熟 B. 青春期的矛盾心理是成长过程中正常的心理现象，可以不必理会 C. 青春期的心理变化比生理变化更大、更重要 D. 青春期是一个极为特殊的阶段，身心处于一种不平衡状态 4. 世界微笑日，又称国际微笑日，是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日，日期为每年的5月8日。这一天，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（　　） ①为了自己和他人身心健康，任何时候都要展示快乐的表情 ②消极情绪有弊无利，要学会消除消极情绪对自己的影响 ③要学会调节情绪，表达情绪，做情绪的主人 ④在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. 某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动（ ） ①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩 ②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力道 ③能够确保同学们做到行己有耻，树立底线意识 ④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 B. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 C. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 D. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 7. 下面是同学们在微信群中对一些网络流行词的感悟，正确的有（ ） 序号 网络流行词 感悟 ① 蓝瘦香菇 合理调适情绪，培养乐观心态 ② 小目标 青春及时行乐，确立成长目标 ③ 吓死宝宝 杜绝负面情绪，传递美好情感 ④ 洪荒之力 自觉磨砺意志，励志自强不息 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. 伴随着青春期的到来，我们的情绪也发生着微妙变化。黄石某实验中学七（1）班楚楚同学记录了自己一天心情的变化曲线（如图）。阅读该曲线图，下列不同的感悟，正确的是（ ） ①小胡：情感与我们的想象力、创造力相关②小北：青少年富有激情和热情，情绪反应强烈 ③珍珍：人的情绪受多方面因素的影响④美美：要学会以恰当的方式表达自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. “止于至善”是一种“虽不至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一高尚德行的一组是（ ） ①闻过而终礼，知耻而后勇②日省其身，有则改之，无则加勉 ③勿以恶小而之，勿以善小而不为④天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 楚楚同学所在学习小组在合作学习《集体生活成就我》时，搜集了下列名言警句。你认为可以作为本课时学习内容补充材料的有（ ） ①一个人最大成就就是发现他自己。——马克·吐温 ②千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》 ③一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。——雷锋 ④个人是否完满，是由个人跟周围世界交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利!”“女生强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们（ ） A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 性别特征是与生俱来的，不会变化 C. 新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 D. 要打破性别刻板印象，尊重多元化 12. “米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①在学习中，我们需要批判的精神和勇气 ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ③批判性思维有助于我们发现问题、提出问题 ④社会实践是创造的源泉 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 13. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 14. 每年暑假期间，每天无数个家庭都在上演着“相爱相杀”的片段，真是“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳”。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”但妈妈的爱永不变。从这段材料我们可以看出（ ） A. 情绪相对稳定，而情感是短暂的、不稳定的 B. 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 C. 情感让我们的内心世界更加丰富 D. 情感与情绪紧密相关 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【学习与反思】湖北黄冈某实验中学教联体核心校七年级（3）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小胡和小北同学分别搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一 【学习身边的榜样】今年4月，校门口的宣传栏要出一期主题板报。学生会的一名同学在报头通栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图（见图）。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家都在思考如何能把山画得高大雄伟，争论不休，始终拿不出好的主意来。有同学建议：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。” 此时，一直沉思的楚楚同学走到板报前，说道：“你的想法有道理，但我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”,说罢用粉笔在半山腰加了几朵云（见图）,立即赢得了大家的一致肯定。 （1）你从楚楚同学的做法中学到了什么? 材料二 【反思身边的乱象】越野是一种爱好，更是一种精神—开着越野车穿梭丛林，追逐山水是基本的自由精神，其更高境界则是热爱，既爱挑战，也爱生态的一草一木。然而，越野热中却出现了一些乱象。3月31日，一段越野车队碾压“格聂之眼”植被的视频在网络传播。几辆越野车环绕四川理塘格聂神山景区的重要景点“格聂之眼”行驶，越野车在这片花海上连续转弯，肆意漂移，卷起阵阵泥土。车队驶过后，留下一道道深深的车辙印。周边植被被肆意碾压，脆弱的高原生态遭受致命伤害。不少网友见状惋惜道：“这哪是‘越野”,分明是‘撒野’!如此美的花海，现在“伤痕’累累。” （2）有人说“越野”就是“撒野”。请运用“行己有耻”的知识驳斥这一观点。 16. 【情绪与情感】 考试焦虑是一种常见的以担心紧张或忧虑为特点的复杂而又延续的情绪状态。过度的焦虑会影响学生的学业表现，损害学生的身心健康。为了更好地帮助同学们缓解过度考试焦虑，武汉某校七年级（1）班准备开展一次主题为“你‘考焦’了吗?-说说考试焦虑那点事”的班会活动，以帮助学生有效应对过度的考试焦虑。 假如你是其中一名同学，请你-起完成下列任务： 【畅所欲言】 （1）为了更好地帮助同学们应对过度的考试焦虑，班长需要收集同学们在面对考试时的过度焦虑表现。请你将自己感受或见过的过度考试焦虑的表现写在下面。 【锦囊妙计】情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。 （2）情绪ABC理论启示我们可以用什么方法来调节情绪?应对考试焦虑，你还有哪些好的方法? 【改革先锋】今日之中国，改革是最鲜明的时代特征之一，教育领域亦是如此。人民日报曾专版报道江苏南通田家炳中学教育改革，并发表教育时评《情感教育激发成长动力》,为江苏南通田家炳中学的教育改革点赞。下文摘自人民日报教育专栏。 江苏南通田家炳中学将学校作为情感教育实验的田野，以立德树人为根本任务，紧密聚焦初中生的身心发展特点，从“心灵教育开端”,用情感激发生命的活力，在情感切入和深入中着力培养学生良好的情感品质、积极的生活态度。经过六年多的探索，以构建“情感场”为牵引的一整套情感育人体系，形成了以独具特色的情感育德的活动体系，以情促德，以美其身，加强学生的品德修养；构建了“情感一交往”型课堂范式，以情优教，以教促学，提升了学生学科核心素养和综合素质：建立了以师生关系改善为核心的教师情感工作坊，开展了系列化活动，为教育专业发展开拓了一条新路。 （3）请从情感作用的角度，分析田家炳中学在教育改革中重视情感教育的原因。 17. 【个人与集体】人格的完美，在个人与集体的共同生活中实现。集体生活对于成长的青少年来说，具有特殊的意义。过好集体生活是我们健康成长的需要。让我们一起走进某校七年级（1）班的生活场景，感受集体的温暖与力量。 场景一新学期伊始，老师要求同学们总结上学期得失。楚楚在日记中写道：失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天! （1）在楚楚成长的过程中，集体力量起到了怎样的作用?（不少于两点） 场景二4月，学校要举行春季运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。楚楚报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，他们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，非特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，他们夺得冠军，取得了出人意料的好成绩。 （2）“轮滑接力”小组夺冠实力是怎样形成的?（不少于两点） 场景三临近期中考试，班上转入一位农村来的小学妹一梅梅。梅梅性格内向，在学校不爱和同学交往，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动；放假后就宅在家里看电脑、玩手机，越来越有自闭倾向。班主任发现这个问题后，安排班长动员她加入了班级的女子足球队，参加了几次活动后，梅梅整个人都变得开朗了，身体也好了许多。 （3）集体生活为什么能让梅梅同学的个性得到完善和发展?（不少于两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$