精品解析：江苏省扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第一学期期中考试试卷 初二年级语文学科 （时间：150分钟；命题人：审核人：） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面文字，按要求完成下列题目 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，青春的道路常遇荆棘 （ ），但我们有足够的信心开tuò（ ）自己的人生之路；青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸。年轻的我们相信只要拥有一副轻yíng （ ）的翅膀，就能在无际的天空中，不辍（ ）飞翔，勇往直前。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 开tuò（ ） 轻yíng （ ） （2）给语段中加点字注音。 荆棘 （ ） 不辍（ ） 2. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。 B. 王刚文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 C. 我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 D. 在公安机关的严厉打击下，黑势力团伙锐不可当的的气焰被彻底扑灭了。 3. 下面是小芳同学主持班会的开场白，下列表述正确的一项是（ ） 孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人而无信如同车轮中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是立身之本，是公民的第二张身份证；诚信是交友之道，是与他人合作交往的通行证；诚信是经商之魂，是打开成功之门的钥匙。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！ A. 文中画线句子采用了夸张的修辞手法。 B. 文中画横线的三个短语结构一致。 C. 文中加点的两个词“成功”“钥匙”都是名词。 D. 文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。 4. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常导语、主体、背景是一篇新闻不可缺少的三部分。 B. 欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》运用此法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。 C. 《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对愚昧麻木的国人的批判，选自小说集《朝花夕拾》。 D. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。 5. 默写。 （1）树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） （2）__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树，_________（白居易《钱塘湖春行》） （6）拥有老当益壮、自强不息的意志，就可以谱写出人生的华美乐章，曹操《龟虽寿》“_______，志在千里；烈士暮年，__________”正表现了这样的道理。 （7）吴均《与朱元思书》“_______，__________”一句运用了夸张手法，表现了水流的湍急。 6. 我校初二年级将举行“人无信不立”的演讲比赛，请你根据要求完成下列任务。 （1）为了在演讲比赛中能够引经据典，请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。 ①名言警句___________________ ②成语_______________________ （2）请你将演讲比赛主办方活动步骤设计完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：____________________ 步骤三：__________________ 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（10分） 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。在共军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。 7. 《红星照耀中国》作者是美国记者_____ ，选段写的是____的情景。 8. 结合选文，说一说《红星照耀中国》这部纪实文学作品的写作特色。 9. 《红星照耀中国》再现了一批共产党领袖风采，他们有共性也有个性，请从毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀中选择两位，结合作品中的具体情节说说他们作为领导者，有何共性和个性？ （二）诗歌阅读（6分） 10. 阅读诗歌，回答问题。 山房春事（其二） [唐]岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。 （2）本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春天，抒发的情感有什么不同？ （三）文言文阅读（14分） 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗步仄径临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴秀才迪书》节选） 【注释】①辋水：车轮状的湖水。②轻鲦：即白鲦，鱼名。 11. 【解词】解释下列句子中加点词 （1）清荣峻茂 ___________ （2）夕日欲颓 ____________ （3）复与疏钟相间 ___________ （4）多思曩昔 _____________ 12. 【断句】请你用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 携 手 赋 诗 步 仄 径 临 清 流 也 13. 【释义】翻译下列句子。 （1）寒山远火，明灭林外。 （2）斯之不远，倘能从我游乎？ 14. 【探究】吴均《与朱元思书》和本文在写景中都寄托了作者丰富的情感。《与朱元思书》的议论意在表达作者______的人生态度；本文对春景的想象意在_________。 （四）非连续性文本阅读。（11分） 在一份报纸上，梅梅读到下面的文章，请帮他完成下面小题。 运动——无价良药 【材料一：健康调查】 链接1： 随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。 链接2： 美国一项基于54000人的死亡风险因素调查 【材料二：健康咨询】 某社区医生一天的健康咨询记录： 1.方××，男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。 诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。 建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动45～60分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。 2.李××，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。 诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。 建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。 3.徐××，男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。 诊断：疑似糖尿病早期症状。 建议：（1）需到大医院作进一步检查。（2）加强送动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以考虑逐步提高运动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。 【材料三：健康知识】 ①当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管璧，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 ②当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。 ③运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。 15. 【信息提炼】阅读【材料二：健康咨询】和【材料三：健康知识】，下列关于“运动是无价良药”的说法，不正确的一项是（ ） A. 可以消耗身体热量、排除毒素、减轻体重。 B. 可以促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。 C. 经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 D. 可以提高人体免疫力，调节心理状态，消除不良情绪 16. 【内容概括】请用简洁的语言概括你从【材料一：健康调查】链接1和链接2的图片中分别获得的主要信息。 链接1：____________ 链接2：____________ 17. 【学以致用】班主任张老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你依据以上材料帮助张老师提出两点建议。 时间 周一至周五 周六 周日 运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时、打羽毛球30分钟 打羽毛球1小时 时间安排 上下班途中 晚饭后40分钟后 早饭前 （五）文学类文本阅读（16分） 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。 ⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里…… ⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！ ⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。 18. 【文脉梳理】本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。 “我”自称患有咽炎，（1）______→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，（2）____ 19. 【朗读设计】朗读美文时，我们常常需要通过重读来表示强调，突出情感。你认为下面这句话需要重读哪几个词，并说明你的理由。 我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。 20. 【情感体悟】第⑫段划线句说“我想说，此刻，我陶醉”，结合全文内容说说“我”陶醉的原因有哪些？ 21. 【经历分享】文章第⑩段说“那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花”，运用了比喻的修辞手法，将孩子们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动地写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，让人感受到那一刻的美好。你的生活中，有这样让你感知美好的那一刻吗？请用自己的语言描述当时的场景（至少运用一种修辞手法，80字左右）。 三、写作（60+3分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。 请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第一学期期中考试试卷 初二年级语文学科 （时间：150分钟；命题人：审核人：） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面文字，按要求完成下列题目。 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，青春的道路常遇荆棘 （ ），但我们有足够的信心开tuò（ ）自己的人生之路；青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸。年轻的我们相信只要拥有一副轻yíng （ ）的翅膀，就能在无际的天空中，不辍（ ）飞翔，勇往直前。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 开tuò（ ） 轻yíng （ ） （2）给语段中加点字注音。 荆棘 （ ） 不辍（ ） 【答案】（1） ①. 拓 ②. 盈 （2） ①. jí ②. chuò 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 开拓（kāi tuò）：开辟、扩展。 轻盈（qīng yíng）：动作、姿态轻柔优美漂亮。 【小问2详解】 本题考查字音。 荆棘（jīng jí）：泛指山野丛生多刺的灌木，常用来比喻艰险处境或者纷乱。 不辍（bù chuò）：不停、不止、不绝。 2. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。 B. 王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 C. 我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 D. 在公安机关的严厉打击下，黑势力团伙锐不可当的的气焰被彻底扑灭了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语与熟语的运用。 A．抑扬顿挫：形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。一般指音乐、朗诵，有时也指文学作品。句中用来形容双方队员辩论声音节奏分明，符合语境，选项适应正确； B．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂、麻木的人。句中用来形容王刚的文章，符合语境，选项使用正确； C．殚精竭虑：用尽心思，费劲心思。句中用来形容科技工作者，符合语境，选项使用正确； D．锐不可当：意思是来势凶猛，不可阻挡。该词为褒义词，本句形容黑势力团伙猖獗，褒贬不当，选项中使用错误； 故选D。 3. 下面是小芳同学主持班会的开场白，下列表述正确的一项是（ ） 孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人而无信如同车轮中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是立身之本，是公民的第二张身份证；诚信是交友之道，是与他人合作交往的通行证；诚信是经商之魂，是打开成功之门的钥匙。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！ A. 文中画线句子采用了夸张的修辞手法。 B. 文中画横线的三个短语结构一致。 C. 文中加点的两个词“成功”“钥匙”都是名词。 D. 文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。 【答案】C 【解析】 【详解】A.画横线句采用了比喻修辞的手法，把“人而无信”比成“车轮中心和边缘没有支撑”； B.“立身之本”是偏正短语，“合作交往”是并列短语，“讲求信用”动宾短语； D.“让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！”用的是感叹号，呼吁、倡导人们诚信，因此朗读是声音要高昂，语气慷慨，语调昂扬，而不是低沉、轻柔、平缓； 故选C。 4. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常导语、主体、背景是一篇新闻不可缺少的三部分。 B. 欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》运用此法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。 C. 《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对愚昧麻木的国人的批判，选自小说集《朝花夕拾》。 D. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累和理解课文内容。 A.“通常导语、主体、背景是一篇新闻不可缺少的三部分”表述有误，通常，新闻的标题、导语和主体是一篇新闻不可缺少的三部分。 C.“小说集”表述有误，《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 D.“《三峡》选自《水经注》”“文章按照春夏秋冬的顺序描写”有误，《三峡》节选自《水经注校证》，全文是按照夏春冬秋的顺序描写。 故选B。 5. 默写。 （1）树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） （2）__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树，_________。（白居易《钱塘湖春行》） （6）拥有老当益壮、自强不息的意志，就可以谱写出人生的华美乐章，曹操《龟虽寿》“_______，志在千里；烈士暮年，__________”正表现了这样的道理。 （7）吴均《与朱元思书》“_______，__________”一句运用了夸张手法，表现了水流的湍急。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 日暮乡关何处是 ③. 大漠孤烟直 ④. 云生结海楼 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 壮心不已 ⑧. 急湍甚箭 ⑨. 猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“唯、晖、海楼、啄、骥、枥、已、箭”等字词的书写。 6. 我校初二年级将举行“人无信不立”的演讲比赛，请你根据要求完成下列任务。 （1）为了在演讲比赛中能够引经据典，请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。 ①名言警句___________________ ②成语_______________________ （2）请你将演讲比赛主办方活动步骤设计完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：____________________ 步骤三：__________________ 【答案】（1） ①. 言不信者，行不果。或：人而无信，不知其可也。或：人背信则名不达。或：三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ②. 一诺千金、言而有信 （2） ①. 步骤二：选手上台演讲。 ②. 步骤三：评委老师点评。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句和成语积累。 根据题干要求，写出有关“诚信”的名言警句、成语任意一个即可。 ①名言警句： 如：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。这句话的意思是：诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。 如：对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。这句话说明只要诚信待人处事，就会有好的结果。 ②成语： 如：一言九鼎：意思是一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。 如：抱诚守真：意思是志在真诚，恪守不违。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 演讲比赛活动步骤设计目的是让参与者清楚活动的具体要求和流程，通常的设计思路：主持人宣布活动开始后就介绍评委嘉宾、讲解比赛规则和评分标准、选手上台演讲、评委老师点评、演讲分数公布、颁发获奖证书、主持人宣布活动结束等。 例如： 步骤二：介绍评委嘉宾，选手上台演讲。 步骤三：评委嘉宾点评，主持人宣布获奖名单。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（10分） 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。在共军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。 7. 《红星照耀中国》作者是美国记者_____ ，选段写的是____的情景。 8. 结合选文，说一说《红星照耀中国》这部纪实文学作品的写作特色。 9. 《红星照耀中国》再现了一批共产党领袖风采，他们有共性也有个性，请从毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀中选择两位，结合作品中的具体情节说说他们作为领导者，有何共性和个性？ 【答案】7. ①. 斯诺； ②. 强渡大渡河 8. ①实地采访，用事实说话。例如选文真实描写了红军强渡大渡河的情景。 ②语言生动形象，诙谐幽默。例如选文“在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战”，运用拟人的修辞手法，生动描写了敌机束手无策的情景。（言之成理即可） 9. 示例： 共性：有坚定的共产主义信仰，执着的人生追求。例如：周恩来发动国民革命，组织工人武装起义，有很大的影响力，在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车；朱德为了追寻共产党，他谢绝了军阀给他的师长职位。 个性：两个人的出身不同，周恩来头脑冷静、善于分析，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。周恩来出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学。他是中国人中间最罕见的一种人，是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 朱德则出生在穷苦的佃农家庭，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 【解析】 【7题详解】 本题考查对名著常识的识记和理解。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第二个空抓住材料中的“大渡河”“共军蜂拥渡河”“飞机企图炸毁铁索桥”等语句可以判断出是红军强渡大渡河或者飞夺泸定桥的情景。 【8题详解】 这道题考查的是对名著写作手法的理解。 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，首要特点是实地采访，选文用真实而生动的笔调描写了红军强渡大渡河的情景。如选文第①段“有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的”的内容，真实地再现了一个红军战士在强渡大渡河的过程中，向敌人投掷手榴弹的场景。运用细节描写，生动还原战斗场面； 其次，斯诺的语言生动形象，比如“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”的内容可知，为文中夸张将红军比作“疯子”，生动形象地则体现了红军面对险境坚定不移，勇往直前，为了革命胜利无畏牺牲的精神，让人钦佩。 例如选文“在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战”中用“无可奈何地怒吼”来表现蒋介石的飞机，赋予其人的动作行为，运用拟人的手法生动形象地表现敌机面对红军的勇往直前无计可施的情景。 【9题详解】 这道题考查的是对名著人物形象的理解。 开放性试题，任选两个人物结合具体情节分析其共性和个性即可。 毛泽东：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼一一长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。 周恩来：他是大它僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗。为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。 彭德怀：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，彭德怀每天晚上平均只睡四五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 贺龙：出身于一个贫苦的农民家庭。看到国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。贺龙出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党。他参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律：他总希望别人提出批评，留心听取意见。 例如：他们的共性是有出众的才华，也一定有顽强的意志。毛泽东不仅是一个伟大的革命者，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对历史和哲学有深入的研究，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。周恩来从小就表现出惊人的文学天才，南开大学期间也是班里领奖学金的高材生，曾赴日本、法国学习，头脑冷静，善于计划、分析推理、讲究实际，但同时他具有耐劳忍苦，坚毅顽强的精神，无惧病魔和险境。因此最终能够成为红军领袖人物，领导中国革命走向成功。 他们的不同点：毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 （二）诗歌阅读（6分） 10. 阅读诗歌，回答问题。 山房春事（其二） [唐]岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。 （2）本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春天，抒发的情感有什么不同？ 【答案】（1）描写了梁园日暮的萧条之景和庭树繁花盛开的艳丽之景 （2）本诗表达了诗人对物是人非（或盛衰无常）的感慨。而《钱塘湖春行》抒发了作者对西湖早春美景的赞美和喜爱之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描写意境画面。 结合“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家”，可知：梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。“暮乱飞鸦”“极目萧条”体现出梁园日暮的萧条之景。 结合“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”，可知：诗人在远望以后，收回目光，就近察看，只见庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。“发旧时花”描绘了一幅庭树繁花盛开的艳丽之景。 【小问2详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《山房春事（其二）》此诗一二句先从听觉写梁园的繁盛不在。仰望空中乱鸦翻飞，平视前方一片萧条，写尽了梁园的衰败。三、四句“庭树不知”；不说此时梁园颓败，深可伤悼，自己无心领略春光，却说无知花树遵循自然规律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花。这是是吊古之作，写梁园的春景，看似怀古，实为感时。表达了诗人的伤感，物是人非和自己怀才不遇的感慨。 《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。写出了季节乍变的喜悦。“最爱”更加表达出了作者的情感。表达了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。 （三）文言文阅读（14分） 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗步仄径临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴秀才迪书》节选） 【注释】①辋水：车轮状的湖水。②轻鲦：即白鲦，鱼名。 11. 【解词】解释下列句子中加点词。 （1）清荣峻茂 ___________ （2）夕日欲颓 ____________ （3）复与疏钟相间 ___________ （4）多思曩昔 _____________ 12. 【断句】请你用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 携 手 赋 诗 步 仄 径 临 清 流 也 13. 【释义】翻译下列句子。 （1）寒山远火，明灭林外。 （2）斯之不远，倘能从我游乎？ 14. 【探究】吴均《与朱元思书》和本文在写景中都寄托了作者丰富的情感。《与朱元思书》的议论意在表达作者______的人生态度；本文对春景的想象意在_________。 【答案】11. ①. 茂盛 ②. 坠落 ③. 又 ④. 从前 12. 携手赋诗/步仄径/临清流也 13. （1）那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。 （2）这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？ 14. ①. 鄙弃功名、淡泊人生 ②. 期盼友人能够前来同游 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：水清树荣，山高草盛。荣：形容词，树荣，茂盛； （2）句意：夕阳快要落山的时候。颓：动词，坠落； （3）句意：又与稀疏的钟声相互交错。复：副词，又； （4）句意：多想从前。曩：副词，从前。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：（你我）搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。该句省略主语（我们或你我），“携手”用来修饰“赋诗”，故在“赋诗”后停顿；“仄径”为“步”的地点状语，故在“仄径”后停顿；“清流”为“临”的宾语，故中间没有停顿。故断句为：携手赋诗/步仄径/临清流也。 【13题详解】 本题考查文言翻译 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）明灭：忽明忽暗。 （2）倘：难道；从：跟随。……乎：表疑问，吗。 【14题详解】 本题考查理解作者表达的情感。 解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。 结合《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，可知：作者通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦在作者看来表现了作者鄙弃名利的思想； 结合《山中与裴秀才迪书》“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远”可知，作者想象草木蔓延生长着，晨露打在青草地上，使得草地看上去很清新；轻捷的鲦鱼欢快地跃出水面；白色的鸥鸟自由地张开翅膀；麦田里雉鸟在清晨鸣叫着；描绘了一幅优美动人的春光景色，期待能与友人一同赏春天美景，表达了期盼友人同游故山的情感。 【点睛】参考译文 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，(您)能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 （四）非连续性文本阅读。（11分） 在一份报纸上，梅梅读到下面的文章，请帮他完成下面小题。 运动——无价良药 【材料一：健康调查】 链接1： 随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。 链接2： 美国一项基于54000人的死亡风险因素调查 【材料二：健康咨询】 某社区医生一天的健康咨询记录： 1.方××，男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。 诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。 建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动45～60分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。 2.李××，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。 诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。 建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。 3.徐××，男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。 诊断：疑似糖尿病早期症状。 建议：（1）需到大医院作进一步检查。（2）加强送动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以考虑逐步提高运动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。 【材料三：健康知识】 ①当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管璧，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 ②当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。 ③运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。 15. 【信息提炼】阅读【材料二：健康咨询】和【材料三：健康知识】，下列关于“运动是无价良药”的说法，不正确的一项是（ ） A. 可以消耗身体热量、排除毒素、减轻体重。 B. 可以促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。 C. 经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 D. 可以提高人体免疫力，调节心理状态，消除不良情绪。 16. 【内容概括】请用简洁的语言概括你从【材料一：健康调查】链接1和链接2的图片中分别获得的主要信息。 链接1：____________ 链接2：____________ 17. 【学以致用】班主任张老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你依据以上材料帮助张老师提出两点建议。 时间 周一至周五 周六 周日 运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时、打羽毛球30分钟 打羽毛球1小时 时间安排 上下班途中 晚饭后40分钟后 早饭前 【答案】15. D 16. ①. 链接 1：对比 1935 年与现在，可以看出，糖尿病患者人数增长速度远大于世界人口增长速度。 ②. 链接 2：静态生活方式可能导致的死亡率最高。 17. （1）“跑步1小时”改为“跑步30分钟”。(围绕减少运动量即可）（2）“晚饭钟后”改为“晚饭后1小时”。（3）“早饭前”改为“早饭半小时后”。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的辨析。 D.根据材料三第②段“当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪”可知，运动可以调节心理状态，缓解不良情绪，但不能消除不良情绪。本项“消除不良情绪”有误； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一链接1“随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍”可知，通过对比1935年与现在的人口数量和糖尿病患者数量，可以明显看出糖尿病患者人数的增长速度远远大于世界人口的增长速度。 根据材料一链接2的图片可知，男性和女性静态生活方式导致的死亡率都约为16%。男性吸烟的死亡率约为10%，女性吸烟的死亡率为8%。男性糖尿病和高胆固醇的死亡率都为4%，女性糖尿病和高胆固醇的死亡率都为2%；男性和女性肥胖导致的死亡率约为2%。由此可知，静态生活方式可能导致的死亡率最高。 【17题详解】 本题考查提建议。 根据材料三第③段“强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死”可知，张老师周六安排在早饭前跑步1小时，此时处于空腹状态，进行强度较大的运动容易引发健康问题。因此，应将“跑步1小时”改为“跑步30分钟”，以减少运动强度。 根据材料三第③段“也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜”可知，张老师周六安排在晚饭后40分钟后进行运动，不太符合这一建议。应将“晚饭后40分钟后”改为“晚饭后1小时”，这样更有利于身体健康。 根据材料二“运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行”可知 张老师在周日安排在早餐前运动，不太恰当。应将“早饭前”改为“早饭半小时后”。 （五）文学类文本阅读（16分） 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。 ⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里…… ⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！ ⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。 18. 【文脉梳理】本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。 “我”自称患有咽炎，（1）______→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，（2）____ 19. 【朗读设计】朗读美文时，我们常常需要通过重读来表示强调，突出情感。你认为下面这句话需要重读哪几个词，并说明你的理由。 我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。 20. 【情感体悟】第⑫段划线句说“我想说，此刻，我陶醉”，结合全文内容说说“我”陶醉的原因有哪些？ 21. 【经历分享】文章第⑩段说“那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花”，运用了比喻的修辞手法，将孩子们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动地写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，让人感受到那一刻的美好。你的生活中，有这样让你感知美好的那一刻吗？请用自己的语言描述当时的场景（至少运用一种修辞手法，80字左右）。 【答案】18. ①. 学生们卖力献计献策；  ②. “我”带领学生们放学后踏雪访梅。 19. 应重读“抹平、按、仔细、端端正正、心形、爱”这些词，因为这些词语生动地表现出小胖内心转变，突出了老师和学生之间情感的加深。 20. 因为学生们寄来的蜡梅花；因为学生传递的那份特别的爱，他们的可爱与纯真；因为“我”与学生之间的情谊。 21. 例如：早上在学校门前的路口，有一辆车开到了我面前，我于是停下脚步，想让车主先过去。可是司机阿姨轻轻摆手示意让我先过去，她的笑脸灿烂得就像那一抹朝霞，让我有如沐春风的感觉。我也笑了，生活就是这样，总会有不经意的美好。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 ①空：文章第③段写“我”观察了解了这个班之后，自称患有咽炎，结合第④段“接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策”可知，当学生得知“我”患有咽炎，都卖力地为“我”献计献策。因此这里可以填：学生们卖力的献计献策； ②空：结合第⑨段“我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字。我激动了，在班里宣布，‘放学后踏雪访梅去’”可知，这里写出了学生的改变，也说明“我”走进了学生的心里，看到学生的改变“我”也很感动，于是“我激动了，在班里宣布：‘放学后踏雪访梅去’”，因此这里可以填：“我”带领学生们放学后踏雪访梅。 【19题详解】 本题考查朗读设计。 联系“我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”可知，“抹平”“按”是动词，运用了动作描写，体现了小胖看重这张贴纸，“仔细”“端端正正”是神态描写，体现了小胖的严谨认真，这与之前小胖捣蛋的形象形成了鲜明的对比，“心”形贴纸和“爱”字是点睛之笔，体现了小胖这些词语生动地表现出小胖内心内心已经用“爱”代替了“恨”，突出了老师和学生之间关系变得融洽，彼此之间建立了深厚的情感。因此，“抹平、按、仔细、端端正正、心形、爱”这些词这些词语要重读。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合第①段“天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生”可知，看着手中他们随信寄来的小小蜡梅花，“我”想起了那群学生，感受到了他们对“我”的这份爱，因而陶醉，因此这里表现的是“我”因收到学生寄来的蜡梅花而陶醉； 结合第⑫段“看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香”可知，“我”是被学生心灵里散发的香所陶醉，结合第⑩段“雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐”“你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里”，第⑪段“花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子”可知，当“我”带着孩子们在大自然中玩乐，“我”真切地感受到他们发自内心的快乐，孩子们为“我”寻找蜡梅花，真诚地接纳“我”，帮助“我”，可看出“我”走进了孩子们的心里，由此可看出孩子们在“我”的心中是那么的朴实、纯真、可爱。因而闻着蜡梅花的香味，“我”就想到了孩子们的朴实、纯真和可爱；因此“我”为学生传递的那份特别的爱，他们的可爱与纯真而陶醉； 从全文来看，回忆了“我”与学生交往的几个片段：“我”自称患有咽炎，学生卖力地献计献策；为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花；学生们的行为让“我”感动，“我”带领学生们放学后踏雪访梅，文章表达了“我”与孩子们温暖的师生情，“我”更为“我”与学生这份深厚的师生情而陶醉，因此这里的“我”陶醉的原因还有“我”与学生之间的深厚情谊。 【小题4】本题考查语言表达能力。 生活中美好瞬间可以是自然景色或人物活动等带来的，如夕阳下的海滩上一家人在娱乐、清晨的公园老人在晨练、校园里同学们齐心协力大扫除等，确定描述的场景后，可运用比喻等修辞手法来展现这一场景的美好。例如描绘海滩上的场景，可将海滩上的贝壳比作星星，海滩上的人在星星中穿梭，如同走进了通话般的世界；又如描绘清晨公园中的的场景，可将晨练的老人比作迎风飞舞的柳絮，展现他们气定神闲的状态和热爱生活的态度，让人感受到生活的美好等。作答时还应注意字数的要求。 例如：清晨的公园，阳光温柔地洒在湖面上，波光粼粼，仿佛无数颗星星在跳舞。老人们悠闲地打着太极，那身姿如同随风摆动的杨柳，轻盈而又优雅，这一刻，美好得让人心醉，仿佛时间都停滞了。 三、写作（60+3分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。 请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于500字。 【答案】成长需要感恩 小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸；溪流感恩大海包容了它，大海感恩溪流为它增添神秘的色彩；小鸟感恩蓝天让它自由翱翔；蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机……迈上时代的舞台，需要怀着一颗感恩的心。 春暖花开，秋风落叶，迈着成长的步伐，消磨了15个春秋。在我眼里，父亲似乎没多大地位，因为他总是那样来去匆匆，对我“莫闻莫问”。 出于成长心灵的需要，我总是尝试着读懂父亲的心，尝试着为他做些什么……我仍努力着。那天，缕缕白发，额头的条条皱纹映入我眼帘里，我似乎我所感触，于是提笔写下《我的父亲》。 秋风习面，月色皎洁。一天饭后，父亲无意间看到了我的本子，便习惯地拿起来。我的心高悬着，我不敢再望着父亲，因为本子里还描绘着另一个父亲。他会有什么感触呢？ 果然，在纸一页一页的翻动中，父亲的目光定格在“父亲”上。他那不屑的神情变得严肃了，他的目光如饥似渴地扫射在字里行间，那紧皱的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的泪痕。 一遍，两遍，三遍……他整整看了五遍。他的脸上浮现出欣然时贯有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，惊喜，激动的目光望着我。此时，我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。蓦然间，我读懂了他的心。歪扭的感恩字在父亲眼里是佳文；生硬的感恩语在父亲眼里是乐章。在五彩缤纷的时代舞台上，太多太多被人们淡忘，然而那仅有的一颗感恩的心，是怎么也不能丢失的啊！因为父亲的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩语，一片孝心……！ 成长的岁月，需要感恩的心。 【解析】 【详解】这是一道半命题作文。题目中的“成长”包含以下几个方面：品德方面的成长。会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言，坚持原则等；学习方面的成长。能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了，知道细心的重要等；能力方面的成长。学会了一项技能，能自己独自回家了，会开展小队活动了，会为大家服务了，能耐心做事情等；友情方面的成长。会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让等；在失败与沮丧中的成长。失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路颠簸……需要强调的是：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$