古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2024-08-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 虞美人(春花秋月何时了)/李煜
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.49 MB
发布时间 2024-08-05
更新时间 2024-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-05
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来源 学科网

内容正文:

虞美人 词牌的来历 词牌:也称为词格,是填词用的曲调名。决定一首词的格式、句数、字数。一首词可以无题目但必须有词牌。这首词的词牌名为《虞美人》。四面楚歌时,虞姬拔剑自刎,血染之地长出鲜红的花,后人为纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩虞姬节烈可嘉,创制词曲时,常以“虞美人”三字作为曲名,以诉衷肠,因此逐渐演化为词牌名,双调(填词之格式。词之由前后两阙相叠而成者﹐谓之"双调"),五十六字,上下片各四句。 李煜(937年8月15日―978年8月13日),原名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,生于金陵(今江苏南京),祖籍彭城(今江苏徐州铜山区),24岁继承皇位,是五代时期南唐的最后一个君主,最杰出的词人,世称李后主。李煜才华横溢,精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的成就最高。李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,其亡国后词作更是题材广阔,含意深沉,在晚唐五代词中别树一帜,对后世词坛影响深远。 作者简介 有人评说他“国家不幸诗家幸,赋到沧桑语始工”。也有人说他“作个才人真绝代,可怜薄命作君王” 。 前期,作为南唐的国君,他生活豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是描写宫廷享乐及男欢女爱,词风绮丽。 作品风格 后期,亡国后的孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,格调衰婉凄楚。 宋太祖开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒出降,被押送到汴京,封“违命侯”,实际上如囚徒一般,过着“北中日夕,只以泪水洗面”的日子。三年后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人》词,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗(赵光义),不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。 写作背景 李煜虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚,尊严全无,自由丧失。一个被囚禁的亡国之君,要忍受无尽的屈辱,一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了,这样的日子何时才是尽头呢?可见绝望悲苦之极。 “春花秋月”是美好的事物,词人为何希望它早点结束? “春花秋月何时了,往事知多少。” 反衬,乐景衬哀情 表达了他内心的绝望,和对往事 的悲痛与悔恨。 “春花秋月何时了,往事知多少。” “往事知多少”中的“往事”指的是什么? 锦衣玉食,后宫佳丽,至尊的地位 欢乐、自由 “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。” “又东风”表现了作者怎样的思想感情? “又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 不能。 1.确定的事实信息; 2.感慨时光的流逝; 3.表达内心不满的情绪。 “小楼昨夜又东风”中的“又”能否换为“起”,为什么? “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。” 改变的只是“朱颜”吗? “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。” 朱颜:日渐衰老,不复当年的神韵风采 地位:一国之君为阶下之囚 心情:尊荣显贵到忍辱蒙羞 “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。” 这句话抒发了词人怎样的感慨? 明确:抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧!“改”的不仅仅只是朱颜,还有人的地位(从皇帝沦为囚徒)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。 那么没有改变的有什么?是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。 “应”能否删去,为什么? “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。” 不能。 1.猜测,不确定,但暗含希望、期望之意; 2.推测揣度的语气透露出李煜此时的无奈和无助; 3.产生对自身命运无法掌控的悲凉感。 物是人非 设问、比喻、夸张 用春水来比喻愁,巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语,又把抽象的愁绪形象化了。愁思像春水汪洋恣肆,一泻千里,写出了愁思的多;又像春水长流不息,无穷无尽,写出了愁思的绵长。 化无形的愁思为有形的江水,表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。结句以设问的形式和富有感染力的比喻,将愁思写得既引人深省,又形象概括。 用远离自己而代表故土的长江喻愁,当然含有怀念故国之情,情感更为深沉。 是前面六句水到渠成的自然升华,感情大胆率直,喷薄而出,不可遏制。 “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” 运用了什么修辞手法? 往事之叹 被囚之耻 离家之痛 思家之苦 亡国之恨 永恒的“春花秋月” 今非昔比的“往事” 年年到来的“东风” 不堪回首的“故国” 应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 不变的“外物” 变的“人事” 物是人非之痛 对比 变与不变 景(永恒不变) 情(短暂无常) 整首词用了虚实结合,情景交融,今昔对比,以乐景写哀情,比喻,设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛,情感真挚。同时,这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。 谢 谢 44460.082 $$

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