第一单元 1 《戴红领巾》（课件）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

《戴红领巾》 1.在刚才的绘本故事中为什么学生会的同学不让小明进入到学校、连他最好的朋友也不理他了呢？ 2.我们应该怎样对待红领巾呢？ 红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，我们每个队员都要爱护它，保持红领巾的卫生整洁。 思 考 合作探究 组别 成员姓名 佩戴步骤 小组评价 小组结论： 1.将红领巾平铺在桌面上，抚平红领巾上的褶皱， 2.双手抓住红领巾对称的两角，将红领巾朝上折三折，每一折约三个手指宽。 3.红领巾折好后将它拿在手里，折痕朝外，披在肩上，适当调整一下，使左右长度相同。 佩戴步骤 4.将左边的角压在右边的角上面。右手握住左边的角不动，将右角围绕左角转一圈。 5.将右角从左右两角交叉的空隙中穿过，并从上一步绕好的圈中拉出来。 6.右手握住领结口上端，左手向下拉紧两个角。整理一下红领巾，尽量保证平整无褶皱。这样，红领巾就戴好了。 佩戴步骤 戴红领巾步骤 平铺 右角穿过 空隙，拉出来 左角压右角， 右角转一圈 披在肩上 折三折 整理 领巾披在肩，左边搭右边， 下边绕一圈，小角圈中过， 两角拉拉紧，美丽又可爱。 佩戴口诀 评价内容 自我评价 自己会戴红领巾 佩戴的红领巾规范、美观 爱护红领巾 自我评价表 通过本节课的学习，你收获了什么？ 再见 $$