第2节 神经调节的基本方式-【优化探究】2025-2026学年新教材高中生物选择性必修1同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
2024-08-05
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教辅
内容正文:
神经调节
第2章
第2节 神经调节的基本方式
[目标导学] 1.举例说明反射的概念与反射弧的组成。2.比较条件反射与非条件反射的异同。3.举例说明条件反射的形成过程与意义。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
学习任务二
学习任务一
备选题库 教师独具
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
反射与反射弧
学习任务一
梳理 归纳教材知识
1.神经调节的基本方式——反射
中枢神经系统
反射弧
2.反射弧
(1)基本结构
感受器
神经中枢
神经中枢
传出神经
传出神经末梢及其支配的
肌肉或腺体
(2)反射条件
①反射活动需要经过________的反射弧来实现。
②反射活动中,感受器需接受________的刺激,产生兴奋。
完整
一定
3.兴奋
相对静止
显著活跃
脑
脊髓
[正误辨析]
(1)用手触碰含羞草的叶片,叶片会合拢,这是反射。( )
(2)刺激传出神经也会引起效应器作出反应,这种反应属于反射。( )
(3)感受器是指传入神经末梢,效应器是指传出神经末梢。( )
(4)一个完整的反射活动至少需要2个神经元完成。( )
×
×
×
√
探究 要点合作突破
1.感受器产生的兴奋,可经反射弧传至效应器,引起肌肉或腺体分泌;也可经脊髓传至大脑皮层相应感觉中枢,形成相应感觉。其结构基础如图所示。
(1)该反射弧中2、4分别代表什么?请写出你的判断依据。
提示:2为传入神经,4为传出神经。依据是有神经节的是传入神经。
(2)针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的过程。
提示:感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)。
(3)如果传入神经受到严重损伤,针刺手指是否会产生痛觉?是否会产生缩手反射?原因是什么?
提示:针刺无感觉,也没有反应。不会产生缩手反射。因为传入神经受损无法将兴奋传导到大脑皮层,也无法传导到效应器。
(4)如果传出神经受损,针刺手指是否会产生痛觉?是否会有反应?
提示:针刺会产生痛觉,但没有反应。
2.结合缩手反射和膝跳反射的示意图分析反射弧的结构和功能,回答下列问题。
(1)缩手反射是由________个神经元完成的,膝跳反射是由________个神经元完成的。由此可知,不同的反射需要的神经元数目不同。
(2)两种反射的反射弧都是由感受器、传入神经、________、传出神经和________组成。
(3)若将膝跳反射中的C、D之间剪断,在D处给予适宜刺激,小腿抬起;在C处给予适宜刺激,小腿无反应。这两个过程都不是反射,说明反射的完成需要__________________________。
3
2
神经中枢
效应器
完整的反射弧
[归纳总结]
反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
[易错提醒]
反射≠反应≠感觉
①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激,如用针刺脚趾引起的缩腿行为。
②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答,不需要完整的反射弧,如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。
③感觉是在大脑皮层形成的,需要感受器、传入神经、神经中枢参与,传出神经和效应器可不参与,可不产生反应。
强化 题点对应训练
1.如图表示某高等动物的反射弧,下列叙述正确的是( )
A.图中①是神经中枢,②是传入神经,③是传出神经
B.若①受到破坏,刺激③仍能引起反射活动
C.刺激③时,能引起结构⑤产生反应
D.④指的是肌肉或腺体
A
题图中①是神经中枢,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器,⑤是感受器,A正确;若①受到破坏,反射弧不完整,刺激③结构④(效应器)能产生反应,但不能称为反射,B错误;③是传出神经,刺激③不能引起结构⑤(感受器)产生反应,C错误;结构④(效应器)在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等,D错误。
[方法总结]
反射弧中传入神经和传出神经的判断
2.(多选)为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。
实验一:用0.5%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤,左侧后肢出现屈腿反射;
实验二:去除左侧后肢趾部皮肤,重复实验一,左侧后肢不出现屈腿反射;
实验三:破坏脊蛙的脊髓,重复实验,左侧后肢不出现屈腿反射。
下列关于本实验的叙述正确的是( )
A.实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧
B.实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏
C.若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射
D.该实验表明脊髓可以不依赖于大脑,完成某些反射
ABD
反射弧完整是出现反射活动的必要条件,A正确;皮肤中有感受外界刺激的感受器,实验二去除皮肤后,不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏,B正确;屈腿反射的神经中枢在脊髓,所以即使实验前不剪除脑也能观察到蛙的屈腿反射,C错误;根据实验一与实验三的对照可知,屈腿反射的神经中枢在脊髓,不需要大脑的参与,D正确。
非条件反射与条件反射
学习任务二
梳理 归纳教材知识
1.非条件反射
(1)概念:出生后无须训练就具有的反射,叫作____________。
(2)实例:缩手反射和膝跳反射。
非条件反射
2.条件反射
(1)概念:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。
(2)建立过程
非条件
无关
条件
(3)维持:需要____________的强化。
(4)消退
①原因:反复应用条件刺激而不给予非条件刺激。
②实质:条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学习过程,需要______________的参与。
非条件刺激
大脑皮层
(5)意义
①使机体具有更强的预见性、灵活性和____________。
②大大提高了动物应对________________的能力。
适应性
复杂环境变化
[正误辨析]
(1)条件反射建立后永不消退。( )
(2)条件反射的数量是有限的,非条件反射的数量则几乎是无限的。( )
(3)非条件反射是动物生存必不可少的,条件反射在动物的生存过程中可有可无。( )
(4)非条件反射的神经中枢一定位于脊髓。( )
(5)某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射。( )
×
×
×
×
×
探究 要点合作突破
如图为条件反射建立过程示意图,请据图思考讨论。
(1)图中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液,这属于什么反射?判断的依据是什么?
提示:这是出生后无须训练就具有的反射,所以属于非条件反射。
(2)反复经过B后,图中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。这属于什么反射?为什么?
提示:属于条件反射。通过反复训练后,狗听到铃声就会分泌唾液这种反射是在非条件反射的基础上通过学习形成的后天的反射。
(3)图中D表示一段时间总是只给铃声,不给食物,狗对铃声建立起来的条件反射将逐渐消退,这属于条件反射的简单丧失吗?
提示:条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,铃声的出现不再预示着食物的到来。
[归纳总结]
条件反射和非条件反射的比较
强化 题点对应训练
1.一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线,被解救后当他再次看到裸露的电线时,会立即反射性地把手缩回,对这两种反射的叙述正确的是( )
A.两种反射的神经中枢都在脊髓
B.两种反射的神经中枢都在大脑
C.前者反射的神经中枢在脊髓,后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
D.前者反射的神经中枢在大脑,后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
C
一个人的手掌触到裸露电线会立即反射性地握紧电线,不经过大脑,这是非条件反射,神经中枢在脊髓;被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,经过大脑的思考,属于条件反射,反射中枢在大脑和脊髓。综上分析,C正确。
2.科学家记录小鼠在迷宫中的表现,完成迷宫任务后,甲组小鼠得到食物奖励,乙组不会得到奖励,结果如表,分析正确的是( )
A.条件反射的建立与非条件反射无关
B.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记
C.甲组小鼠的表现说明其建立了条件反射
D.实验说明乙组小鼠不能建立条件反射
C
天数/分组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
平均转 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1
错次数 乙组 10 9 10 9 9 8 7 8 6 5
条件反射的建立以非条件反射为基础,是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,A错误;当条件反射建立以后,必须用食物刺激强化,才能巩固已建立起来的条件反射,否则,建立起来的条件反射就会消退,B错误;随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少,由此可得出结论:经过训练,小鼠获得了走迷宫的条件反射,C正确;据表中数据可知,乙组小鼠的转错次数逐渐减少,说明乙组小鼠也能建立条件反射,D错误。
课堂小结
备选题库 教师独具
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1
4
1.下列有关反射的叙述,错误的是( )
A.反射是神经调节的基本方式,其结构基础是反射弧
B.缩手反射需要传入神经、中间神经和传出神经的参与
C.完整的反射弧至少需要2个神经元参与组成
D.只要反射弧结构完整并给予适宜的刺激,就会有反射发生
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D
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神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,A正确;缩手反射的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,需要传入神经、中间神经和传出神经的参与,B正确;由于低级中枢还受高级中枢的控制,反射弧结构完整,给予适当刺激,不一定会出现反射活动,D错误。
5
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4
2.如图为膝跳反射的反射弧结构示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B.b神经元的活动可受大脑皮层控制
C.敲击膝盖下方,小腿抬起需要伸肌和屈肌相互协调完成
D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射
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D
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在膝跳反射的反射弧中,当敲击韧带时,伸肌收缩同时屈肌舒张,完成小腿前踢动作,C正确;在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射,因为反射弧不完整,D错误。
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3.俄国著名生理学家巴甫洛夫在研究动物胃反射时发现:在喂食前,狗看见饲喂者或听见其声音会分泌唾液和胃液。为了研究这一问题,他在给狗喂食前给予铃声刺激,观察狗的反应,一段时间后,仅出现铃声,狗也会分泌唾液,从而验证了条件反射的存在。下列叙述正确的是( )
A.狗吃食物分泌唾液属于非条件反射
B.喂食前给狗铃声刺激就能出现上述条件反射
C.狗吃食物分泌唾液和狗听见铃声分泌唾液的反射弧相同
D.条件反射一旦建立就不会消失
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A
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狗吃食物分泌唾液,是出生后无须训练就具有的,属于非条件反射,A正确;最初给狗以铃声刺激不会引起唾液分泌,这是因为铃声与分泌唾液无关,使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的重要条件是食物和铃声多次结合,B错误;狗吃食物分泌唾液,属于非条件反射,神经中枢位于脊髓;狗听见铃声分泌唾液,属于条件反射,神经中枢位于大脑皮层,它们的反射弧不同,C错误;条件反射必须不断强化,否则就会消退,D错误。
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4.(多选)下列关于条件反射和非条件反射的叙述,正确的是( )
A.吃山楂分泌唾液和看到山楂分泌唾液的反射类型不相同
B.望梅止渴和膝跳反射这两个反射的神经中枢都在大脑皮层
C.军训时蚊子叮在手上感到很痒属于非条件反射
D.机场内的小鸟初遇稻草人时十分惊恐的反应属于条件反射
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AD
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吃山楂分泌唾液是非条件反射,是出生后无须训练就有的,看到山楂分泌唾液属于条件反射,是出生后在生活过程中通过学习形成的,A正确;望梅止渴的神经中枢在大脑皮层,而膝跳反射的神经中枢在脊髓,B错误;军训时蚊子叮在手上感到很痒只是产生感觉,没有经过完整的反射弧,不属于反射,C错误;机场内的小鸟初遇稻草人时十分惊恐的反应属于条件反射,D正确。
5
5.当一侧肢体的皮肤受到伤害性刺激时,产生的信息传入脊髓,在中枢神经系统的参与下,该肢体出现缩回反应,表现为关节的屈肌收缩而伸肌舒张,称为屈肌反射,如图所示。回答下列问题。
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(1)神经系统结构和功能的基本单位是________。
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神经元
(1)神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。
(2)屈肌反射属于________(填“条件”或“非条件”) 反射,完成该反射的结构基础是________。其中的效应器指的是______________________
________________。
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非条件
反射弧
传出神经末梢和它所支
配的肌肉
(2)屈肌反射的结构基础是反射弧,属于非条件反射。效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉。
(3)有害刺激产生的信号传至____________会形成痛觉,该过程________(填“属于”或“不属于”)反射。
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大脑皮层
不属于
(3)痛觉是在大脑皮层感觉中枢形成的,感觉的形成的结构只由感受器、传入神经和神经中枢构成,没有经过完整的反射弧,该过程不属于反射。
(4)屈肌反射是人和动物最原始的防御反射,其意义是
__________________________________________。
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避免机体受到进一步伤害,具有保护意义
(4)屈肌反射是人和动物最原始的防御反射,可以避免机体受到进一步伤害,具有保护意义。
课时作业 巩固提升
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[基础巩固练]
1.生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中,属于反射的一项是( )
A.梧桐树到了秋冬季节就落叶
B.小丽看到精彩的小说片段时哭了
C.受到碰触后含羞草叶片合拢
D.草履虫避开食盐水游向肉汁液
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B
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梧桐树没有神经系统,“梧桐树到了秋冬季节就落叶”是对外界刺激做出的反应,属于应激性,A不符合题意;“小丽看到精彩的小说片段时哭了”是对文字建立的条件反射,B符合题意;含羞草是植物,没有神经系统,因此“含羞草受到碰触时其叶片合拢”不属于反射,C不符合题意;草履虫是单细胞动物,没有神经系统,因此“草履虫避开食盐水游向肉汁液”不属于反射,D不符合题意。
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2.海洋馆中的海豚表演是最吸引游客的节目,海豚表演节目是一种复杂的反射活动。下列与反射和反射弧相关的叙述正确的是( )
A.反射活动必须通过反射弧来完成
B.一个神经元就可完成完整的反射活动
C.只要反射弧完整就会出现反射活动
D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
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A
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反射必须依赖于反射弧的结构完整性,A正确;最简单的完整反射活动依靠2个神经元才可完成,如膝跳反射,B错误;反射活动的完成除了要有完整的反射弧,还要有一定强度的刺激,C错误;反射是神经调节的基本方式,反射的结构基础是反射弧,D错误。
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3.如图为某反射弧示意图,甲为感受器,乙为效应器(肌肉)。现a处受到损伤,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为( )
A.既有感觉,同时肌肉又有收缩反应
B.失去感觉,同时肌肉也无收缩反应
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但肌肉有收缩反应
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C
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反射的结构基础是反射弧,反射弧不完整,反射不能发生。图中a处(传出神经)受损,即使有适宜刺激,人体也不会作出反应,但感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓的神经中枢,再通过脊髓传到大脑皮层,因而能形成感觉,C正确。
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4.在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中,对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究( )
A.脊髓在反射活动中的作用
B.感受器在反射活动中的作用
C.效应器在反射活动中的作用
D.传入神经在反射活动中的作用
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B
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由于脚趾皮肤有传入神经末梢,即感受器,因此环割剥除脚趾皮肤可以研究感受器在反射活动中的作用,B正确。
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5.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,在这种情况下( )
A.膝跳反射存在,针刺足部无感觉
B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D.膝跳反射存在,针刺足部有感觉
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A
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膝跳反射的神经中枢位于脊髓,脊髓从胸部折断的病人,膝跳反射的反射弧还完整,因此膝跳反射仍存在;而感觉是在大脑皮层的感觉中枢形成的,脊髓折断,其传导功能被破坏,因此针刺足部无感觉。
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6.狗听到摇铃声会流口水,该条件反射的建立所对应的非条件刺激是( )
A.食物 B.摇铃声
C.灯光 D.摇铃的人
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A
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只给狗听铃声不会引起唾液分泌,铃声与唾液分泌无关,称为无关刺激。但是,在每次给狗喂食前听到铃声,铃声与喂食多次结合后,当铃声再出现时,狗就会分泌唾液。这时铃声已成为食物(非条件刺激)的信号,称为条件刺激,A正确。
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7.当条件反射建立之后,条件刺激与非条件刺激可引起同样的反应,这说明( )
A.条件反射与非条件反射的结构基础相同
B.非条件反射的反射弧是可以发生改变的
C.条件刺激与非条件刺激的性质是相同的
D.无关刺激已转化为条件刺激
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以教材中狗的唾液分泌和铃声关系为例,每次喂食之前给狗听铃声,这样多次结合之后,铃声单独出现狗就会分泌唾液,这就是条件反射,这是因为无关刺激(铃声)已经转化成了非条件刺激的信号,即成了条件刺激,D符合题意。
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8.训练小狗趴下的过程是这样的:先给小狗下命令“趴下”,并用手施力让小狗趴下;当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励,经过反复训练,小狗就能按照命令完成趴下的动作。下列有关小狗的叙述,正确的是( )
A.大脑皮层没有参与命令引起小狗趴下的过程
B.命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌属于不同类型的反射
C.施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中,涉及的效应器不同
D.命令“趴下”引起小狗产生听觉属于条件反射
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B
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命令刺激引起小狗趴下属于条件反射,需要大脑皮层的参与,吃狗粮引起的唾液分泌属于非条件反射,二者属于不同类型的反射,A错误,B正确;施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中,涉及的效应器相同,C错误;命令“趴下”引起小狗产生听觉,兴奋只是传到了大脑皮层,没有经过完整的反射弧,不属于反射,D错误。
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[素能培优练]
9.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:
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刺激部位 反应
破坏前 破坏后
左后肢 左后肢
收缩 右后肢
收缩 左后肢
不收缩 右后肢
不收缩
右后肢 左后肢
收缩 右后肢
收缩 左后肢
不收缩 右后肢
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[素能培优练]
9.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:
刺激部位 反应
破坏前 破坏后
左后肢 左后肢
收缩 右后肢
收缩 左后肢
不收缩 右后肢
不收缩
右后肢 左后肢
收缩 右后肢
收缩 左后肢
不收缩 右后肢
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上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是( )
A.感受器
B.感受器和传入神经
C.传入神经和效应器
D.效应器
C
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破坏前,左右后肢都能正常收缩,说明反射弧完整,破坏左后肢的部分结构后,刺激右后肢,左后肢不收缩,右后肢收缩,可能是左后肢的效应器受到了破坏;破坏左后肢的部分结构后,刺激左后肢,左后肢和右后肢都不收缩,可能是左后肢的传入神经受到了破坏,故选C。
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10.如图表示小鼠恐惧反射的建立过程(先给予小鼠灯光刺激,随后给予电刺激)。小鼠刚建立该反射后,此时仅给予灯光刺激,测得小鼠心率为P,若小鼠建立该恐惧反射后,反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激,一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q,则( )
A.P>Q B.P=Q
C.P<Q D.无法判断
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图示为小鼠恐惧反射的建立过程,P是建立恐惧反射后的心率,若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激,小鼠建立的恐惧反射会逐渐消退,则心率P>Q,故选A。
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11.研究显示气味会导致鼻孔气体吸入量的变化,但与声音无关。在睡眠过程中,多次给予诸如狗叫声——愉悦气味或猫叫声——厌恶气味强化后,所形成的条件反射即使在醒来后依然存在。如表组合中最能证明声音和气体吸入量间建立条件反应的是( )
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
B
组别 ① ② ③ ④
处理方式 狗叫声 猫叫声 狗叫声 猫叫声 公鸡声 母鸡声 愉悦气味 厌恶气味
与无气味时气体吸入量比值 1.0 1.0 1.5 0.8 1.0 1.0 1.6 0.7
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若要证明声音和气体吸入量间建立条件反应,则实验的自变量为不同的声音处理。②③对比说明吸收愉悦气体或厌恶气体的量只与强化刺激的声音有关,而与其他动物叫声无关,由此可说明声音和气体吸入量间建立了条件反应。
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12.(多选)逃生演练中,某同学作出逃生反应的部分机制如图。下列叙述不正确的是( )
警报声―→感受器X神经中枢肌肉收缩―→逃生
A.声音感受器X位于人体肌肉内
B.若传出神经受损,则听不到警报声
C.逃生反应有多个神经中枢参与
D.若传出神经受损,则不会影响肌肉收缩
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声音感受器X位于人的耳蜗中,A错误;传出神经受损,不影响听觉,B错误;逃生反应有大脑皮层和脊髓等神经中枢参与,C正确;若传出神经受损,则会影响肌肉收缩,D错误。
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13.(多选)用洗耳球对大鼠的角膜吹气,大鼠会不自主发生眨眼反射,此时可测量到眼眨肌电信号。对大鼠进行一段时间训练后,发生了如图的变化,对于训练后的大鼠,下列叙述正确的是( )
A.气流信号是无关刺激
B.声音信号是条件刺激
C.气流信号不再引起眨眼反射
D.对声音信号建立了条件反射
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气流信号能引起眨眼反射,属于非条件刺激,A错误;声音信号引起大鼠出现条件反射,所以属于条件刺激,B正确;气流信号依旧能引起眨眼反射,C错误;用洗耳球对大鼠的角膜吹气,声音信号和气流信号能引起大鼠发生眨眼反射,经过训练后,只有声音刺激,大鼠眼眨肌还能出现电信号,说明训练后的大鼠对声音信号建立了条件反射,D正确。
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14.如图所示,实验小组成员将青蛙先除去脑,保留脊髓,再将青蛙的脊神经从左侧的B处和右侧的C处切断,并进行了相关实验。回答下列问题。
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(1)将青蛙标本剪除脑的作用是______________________。
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排除脑对脊髓的影响
(1)神经调节的基本方式是反射,将青蛙标本剪除脑可以排除脑对脊髓的影响。
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(2)电刺激青蛙左后肢的趾部,会观察到________出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的____________中。
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右后肢
皮肤
(2)电刺激青蛙左后肢的趾部,传入神经被切断,所以左腿的左后肢不收缩,兴奋可以由中间神经元传导到右后肢,反射弧完整,引起右后肢的收缩。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的皮肤中。
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(3)剪断青蛙左后肢的传出神经(B处)后,立即刺激下端传出神经,________(填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动,该过程________(填“能”或“不能”)称为反射,主要原因是___________________________________________。
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能
不能
缺少神经中枢等参与,未经过完整的反射弧
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(3)剪断青蛙左后肢的传出神经(B处)后,立即刺激下端传出神经,能看到左后肢收缩活动,但是缺少中枢神经系统等参与,未经过完整的反射弧,所以不能称为反射。
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15.为研究饮水条件反射的建立与消退规律,研究者选取健康状况良好的雄性大鼠20只,平均分为两组进行实验。请回答问题。
(1)大鼠口渴后会饮水,属于________反射,完成这种反射的神经结构称为________,其神经中枢位于____________。
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非条件
反射弧
大脑皮层以下
(1)非条件反射是生来就有的,是比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。大鼠口渴后会饮水,是生来就有的简单反射活动,属于非条件反射,完成这种反射的神经结构称为反射弧,其神经中枢位于大脑皮层以下。
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(2)实验前,先将大鼠放入训练环境(隔音的暗箱)中3天,目的是避免环境突然改变影响实验结果。实验前,提前对大鼠进行限制饮水处理48小时,以保证实验开始时大鼠____________。
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具有渴觉
(2)此实验研究大鼠饮水条件反射的建立与消退规律,为避免环境突然改变影响实验结果,实验前,先将大鼠放入训练环境3天,以适应环境。实验前,提前对大鼠进行限制饮水处理48小时,是为了保证实验开始时大鼠具有渴觉。
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(3)实验开始后,对实验组大鼠在铃声后1.5秒(固定时间)时给水,对照组处理方法是在铃声后不固定时间给水,两组的训练次数均为100次/天。每天测量大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比(CR),结果如下图:
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①据图可知,随着训练天数的增加,实验组大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比________,第________天达到最高值。
②从第11天起,实验组和对照组均铃声后不给水,训练次数为100次/天,5天后实验组条件反射逐渐________。
③学习也是建立条件反射的过程,应该通过________练习逐步提高知识的巩固率,已经熟悉的知识如果长期不使用,也会逐步________。
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逐渐增加
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消退
反复
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(3)①条件反射是在外界因素反复刺激长期积累形成的。据图可知,随着训练天数的增加,实验组大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比逐渐增加,第9天达到最高值。
②条件反射建立后,必须用非条件反射来强化条件刺激,否则建立的条件反射就会消退。从第11天起,实验组和对照组均铃声后不给水,5天后实验组条件反射逐渐消退。
③学习也是建立条件反射的过程,应该通过反复练习巩固知识,已经熟悉的知识如果长期不使用,也会逐步遗忘。
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