高中信息技术粤教版(2019)2.1知识与智慧

高中信息技术粤教版(2019)2.1知识与智慧 一、选择题 1．下列工具中属于免费的在线阅读工具的是（   ） A．QQ B．云盘 C．微信读书 D．网易音乐 2．人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为（   ） A．信息 B．数据 C．知识 D．智慧 3．下列属于知识的是（  ） A．台风烟花轨迹图 B．东京奥运会中国代表团是777人 C．牛顿第一定律 D．歌曲《我和我的祖国》 4．标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，这句话的描述属于（ ） A．数据 B．信息 C．数字 D．知识 5．以下关于知识和智慧的关系描述正确的是（） A．知识是固有不变的，需要我们不断的学习 B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累 C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华 D．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 6．“发高烧时，擦拭酒精以加快体温散发起到降温作用”是经过研究验证的有效方法和经验，这个医学常识我们称之为（   ） A．数据 B．信息 C．知识 D．推理 7．（多选）以下有关数据、信息、知识、智慧的说法正确的是（   ） A．数据是客观世界客观事物的符号记录 B．信息是经加工处理的、具有意义的数据 C．知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果。 D．智慧是达到预定目标，所具有获取、选择、应用知识解决问题的实践创新能力。 8．“珠穆朗玛峰（简称'珠峰’）是喜马拉雅山脉的主峰，也是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔的 边境线上。珠峰的高度，尼泊尔等国采用的雪盖高（总高）是8848米，与中国测绘工作者于1975年测量的值一致； 中国采用的是2005年中国国家测绘局测量的岩面高（裸高，即地质高度）约为8844米，作为中国统一采用的标准 数据一直沿用至今。”结合上述事例，下列对于数据、信息、知识的描述，正确的是（   ） A．若在纸上单独书写“8844”这几个数字，它就已经被赋予了一定的意义 B．当人们看到海拔8000多米的高度时，会联想到缺氧、寒冷等词汇，这是知识的体现 C．“珠峰峰顶海拔过高，不宜人类居住。”这体现了人类的智慧 D．不同国籍的人引用珠峰高度时可能会采用不同的数据，这体现了信息的真伪性 9．2023年杭州举办亚运会。在开幕式上，由亿万星火汇聚而成的亚运数字火炬人经过全网转播，惊艳全球。亚运数字火炬人由来自130多个国家和地区、105791208位数字火炬手汇聚而成，在万众瞩目中跨越钱塘江，点燃主火炬塔。这是亚运历史上首次由数字人点燃火炬，也是综合性国际体育大赛的首创。 对于材料中的数据和信息等，下列说法不正确的是（ ） A．单独的“105791208”是数据，不具备任何意义 B．130多个国家和地区的人民参与传递数字火炬，说明信息是可以共享的 C．为了开幕式的点火仪式，技术团队写下了超20万行代码，是智慧的体现 D．为了保护和提升亚运会数据安全，不仅要提高数据本身的安全，还要保护存储数据的介质 10．2022年北京冬季奥运会圆满结束，这不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴、科技盛会。从充满文化韵味的“二十四节气”倒计时，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识；从创意源于西汉长信宫灯的冬奥会火炬接力火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案，从展现文明交流交融的“黄河之水”，到最终幻化成“冰雪五环”……中华文化与奥运文化、冰雪元素完美融合，闪耀冬奥舞台，写下文明交流互鉴的新篇章。冬奥会开幕式，“二十四节气”首次变身为倒计时器惊艳亮相在全球观众面前，它是中国古人根据太阳周年认知天气、气候、物候的规律和变化形成。“二十四节气”科学地揭示了天文气象变化的规律，属于（    ） A．数据 B．信息 C．知识 D．智慧 11．从数据、信息、知识和智慧之间的关系，下列描述正确的是（   ） A．从数据到信息的转化，主要理解信息间的相互联系 B．从信息到知识的转化，主要理解知识间的相互联系，发现和抽象其规律 C．从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题 D．数据、信息、知识与智慧之间的价值变化趋势是逐渐递减 12．以下关于知识的说法正确的是（ ） A．数据就是知识。 B．知识等价于信息。 C．知识就是智慧。 D．知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反映事物的本质。 13．掌握了圆周率的相关知识后，天文学家用它来描述行星的运行轨迹。这种为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力我们称之为（    ） A．智慧 B．数据 C．信息 D．知识 14．下述对数据、信息和知识的描述，错误的是（  ） A．数据和信息的关系可以看成是“原料”和“成品”之间的关系 B．信息来源于数据，是经过加工处理的数据 C．数据、信息与知识三者之间的价值变化趋势是逐渐递减 D．知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化提炼、研究和分析的结果 15．知识是（    ）经过加工提炼后形成的相应的抽象产物，它表述的是事物运动的状态和状态变化的规律。 A．数据 B．信息技术 C．信息 D．知识 二、填空题 16．知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地 、 和 的结果，能够精确地反映事物本质。 17．浏览网站信息时，可看到以下文字：“17”“最高气温：18℃，最低气温：5℃”“注意保暖可防止感冒”。这三种描述分别是 ， 和 （填写知识、数据或信息） 三、判断题 18．知识发现的过程：做实验→获取观察数据→分析处理数据→形成知识→应用知识解决问题。( ) 四、操作题 19．小明同学在学习本章内容的过程中选择了主题为“运用数字化工具探究种子萌发与温度之间的关系”的项目。请根据本章项目范例，为小明设计此项目的学习规划及探究活动。 五、简答题 20．自2000年起，每年举行一次“与巴菲特共进午餐”的慈善拍卖活动。2019年，沃伦·巴菲特（Warren Buffett）第20次年度午餐拍卖活动已于北京时间6月1日结束，最终拍得456.7888万美元。试从数据、信息、知识和智慧的视角来评论此事。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．C 4．D 5．D 6．C 7．ABCD 8．B 9．C 10．C 11．C 12．D 13．A 14．C 15．C 16． 提炼 研究 分析 17． 数据 信息 知识 18．错 19．规划 探究 20．数据是现实世界客观事物的符号记录； 信息是经过加工处理的、具有意义的数据； 知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析结果，能够准确地反映事物的本质； 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后者的基础和前提，后者是前者的抽象与升华。 从数据到信息的转化，主要理解数据间的相互联系； 从信息到知识的转化，主要理解信息间的相互联系，发现和抽象其规律； 从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$