第二章 声现象 同步练习2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 同步练习 一、单选题 1．下列关于乐音与噪音的叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听 B．优美的音乐音量过大也会成为噪声 C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康 D．乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音 2．利用如图所示装置，不能探究的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．真空不能传声 C．振幅越大，响度越大 D．频率越大，音调越高 3．八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为（　　） A．老师发出的声音频率较低 B．老师发出的声音音色不好 C．远处的学生听到声音的响度小 D．远处的学生听到声音的音调低 4．为了凝心聚力，书写华章，初三年级进行了百日誓师大会，如图所示是同学们在体育馆宣誓，下列说法正确的是（    ） A．宣誓的声音可以在真空传播 B．整齐划一的宣誓声鼓舞人心，说明声音可以传递信息 C．洪亮的宣誓声表明声音的音调很高 D．宣誓声越大，在空气中传播速度越快 5．端午节，某地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。比赛中有关声现象的下列说法中正确的是（　　） A．鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/s B．比赛时，观众主要根据音调区分号子声和鼓声 C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 D．运动员合着鼓点有节奏地同时划桨利用了声音可以传递信息 6．别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，人无法直接听到的原因是植物发出声波的（　　） A．振幅大、频率高 B．振幅大、频率低 C．振幅小、频率高 D．振幅小、频率低 7．如图所示，小华将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．下列说法不正确的是（ 　　） A．这样做是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察 B．这样做是为了把声音的振动时间延迟，便于观察 C．该实验说明“声音是由物体振动产生的” D．音叉发出的声音越来越小，小球被弹开的幅度越来越小，说明响度的大小与振幅有关 8．如图为我校民乐团在教师节文艺汇演上演奏的场景。下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．悠扬的笛声是由笛子振动产生的 B．现场观众听到的音乐声是由空气传播而来 C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同 D．二胡演奏者通过改变手指按压的位置来改变声音的音色 9．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小 B．乙图：用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，音调变高 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 10．如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周依次覆盖不同的材料，在相同的位置比较听到闹钟声音的大小，该实验探究的是（　　） A．声音的传播条件 B．声能传递能量 C．材料隔声性能 D．声音与温度的关系 二、填空题 11．甲同学将耳朵贴在一根充满水的长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到 次敲击声． 12．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个光点纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光激光笔固定照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。此实验说明了 。 13．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经12s收到回波信号，则该处海水深 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法不能用来测量地球到月球之间的距离，这是因为 ． 14．进入二十一世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过 传来的。在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在 处减弱噪声。 15．某种昆虫的翅膀在20s内震动了7000次，则它的震动频率是 Hz，人类听到这种声 （选填“能”或“不能”）．因为人耳的听觉频率为 Hz到 Hz． 三、作图题 16．图中两个完全相同的音叉在发声，根据撞击轻质小球发声时A示波器的波形图，大致画出B示波器中显示出来的波形图。 四、实验题 17．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，以下是他设想的两种实验方案： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 最响 弱 方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离； （1）在本实验中适合作声源的是 ，它的优点是 ； （2）他设想的两种实验方案中，你认为最佳的是方案 ； （3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为： 。 18．如图所示，通过观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，以及演员演奏时要调节弦的长短或松紧。小明猜想琴弦发出的声音音调高低可能与以下因素有关。    猜想一：琴弦的粗细；猜想二：琴弦的长短；猜想三：琴弦的材料。 为了验证上述猜想，他找到了表中所列4种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度/ 横截面积/ A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选编号 的琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，应选编号 的琴弦进行实验； （4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ； （5）根据你的观察，琴弦发出的声音音调高低还可能与琴弦的 因素有关。 五、计算题 19．甲、乙两地的距离是900km，列车从甲地开往乙地，途中停靠了4个车站，最终经过9h到达乙地，火车行驶途中要经过一个隧道，离隧道口还有一段距离时火车驾驶员鸣笛，他发现2s后听到鸣笛声被隧道口的山崖反射形成的回声。若火车从鸣笛开始直至通过隧道，速度恒为144km/h，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少？ （2）火车鸣笛时离隧道口多少米？ 20． 如图所示，汽车沿平直公路匀速驶近一座悬崖，汽车的速度为 20m/s,声音的速度为340m/s，图中司机在起始处按一下喇叭，2s后司机听到回声。 （1）图中起始处与悬崖的距离是多少？ （2） 司机听到回声时，汽车与悬崖的距离是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C 7．B 8．B 9．B 10．C 11．3 12．声音是由物体的振动产生的 13． 9000 月球上是真空，真空不能传声 14． 空气 声源 15． 350 能 20 20000 16．   17． 机械闹钟 持续发声且稳定 B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸 18． AB AC BD 控制变量法 松紧 19．（1）100km/h；（2）380m 20．（1）360m；（2）320m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$