山东省菏泽市曹县2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

2024年7月素质教育质量检测 五年级语文试题 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 说明:请将答案填写在答题纸上。 一、积累与运用。(45分) 同学们,横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章,中国的汉字与表达真有趣! 李刚所在班级开展了“遨游汉语王国”的综合性学习活动。请你也参与其中 吧。 活动一:读文段做练习。(10+2=12分) 风轻轻吹过,在田野gēngyún的爷爷放下chútou,直起了身子。阳光 下,汗水顺着爷爷的脸颊滴在xiōngtáng,不一会儿,liáokuò的平原上响起 了他的歌声。我看见,爷爷cíxiáng的布满沟壑的脸庞lǒngzhào在夕阳的 余晖中;我看见,近处 ;我看见,远处河 湾里,yìsōuchuánshāowēiqiào的小舟随风飘摇着,显得愈发 miǎoxiǎo。 1.根据拼音在答题纸的田字格内写出相应的词语。(10分) 2.展开想象,补全语段中横线上的内容,使景物描写具有动态美。(2分) 活动二:我来猜字谜。(4分) 3.班级举行了猜字谜活动,有几个字谜李刚猜不出,请你来帮他。 (1)一边是绿,一边是红,一边喜雨,一边喜风。( ) (2)四个人搬木头。 ( ) (3)需要一半,留下一半。 ( ) (4)出口国外。 ( ) 活动三:看图猜字形。(2分) 4.汉字在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化,却也依稀可辨,请你 根据下图汉字的演变过程,写出对应的汉字。 这个汉字是 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 这个汉字是 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 页6共 页1第文语级年五 活动四:谐音与歇后语。(2+7=9分) 5.李刚所在学校用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好 校风:环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“( )”字;文明礼貌突出 一个“( )”字;力争上游突出一个“( )”字;强身健体突出一个“( )”字。 6.李刚组想要搜集到更多关于谐音歇后语的资料,可以用的方法有 、 、 。下面是他们小组收集到的一些谐音歇 后语,请你来补充完整。 ①孔夫子搬家———尽是输(书) ②飞机后面挂口袋——— ( ) ③八月的核桃——— ( ) ④ ———名(鸣)声在外 猜字谜大赛的结果公示在班级宣传栏内,课间宣传栏前就像 ,大 家都想看看是谁拔得头筹。(选择最恰当的歇后语填在空白处,填序号即可) 活动五:书写小调研。(5+3=8分) 7.为了了解不同群体的汉字书写现状,五三班以“我虽然在风光旖旎的地 方生活,却很寂寞,所以我要丰盈我的人生”为书写内容,让班级同学进行书写 测验,结果如下: (1)根据以上材料,你发现了什么问题? 至少写出两点。(2分) (2)请为规范书写汉字拟写一条宣传语。(2分) (3)请你用楷体书写五三班要求书写的内容,做到行款整齐,书写美观。 页6共 页2第文语级年五 (1分) 8.李刚在整理作家海明威的资料时,出现了1处错别字,2处语病,请你 在原句上用修改符号帮他修改。(3分) 美国作家海明威有一个用一条腿站着写作的习惯。他自己解释说:“我采 用这种恣势写作,使自己处于一种紧张,迫使自己简洁精练地尽可能表达思想 内容。” 活动六:课内外积累与运用。(10分) 9.人间最美是真情。母爱的伟大让人歌颂,《游子吟》中,孟郊用“ , ”表达对母亲的感激之情;朋友间 的情谊让人感动,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,李白用“孤帆远影碧空尽, ”表达对友人的依依惜别之情。爱国之情让人动容,陆 游用“ ,南望王师又一年”来表达爱国之情。 10.人物印刻在心间。在《清贫》一文中,我们为方志敏 的品质所倾倒;《青山处处埋忠骨》一文让我们领略了毛泽东主席 的伟大胸怀;《田忌赛马》一文让我们为孙膑的 所折服;《摔跤》一文让我们看到了一个 的小嘎子; 《红楼春趣》一文让我们感受到了宝玉的 ;《梅花魂》一 文更是让我们认识了一个 的外祖父。 二、阅读与鉴赏(9+16=25分) (一)整本书阅读 学校要开展“阅读名著·涵养品格”为主题的活动,请你参与其中,完成练 习。 1.在“重情义·贵忠诚”的名著故事表演活动中,下面章节最符合主题的 是( )(1分) 页6共 页3第文语级年五 A.第二、四、六章 B.第三、四、七章 C.第一、五、八章 D.第六、九、十章 2.“读成语·猜名著”活动开始了,猜猜下面成语对应的名著并写出成语 描写的人物。(4分) 运筹帷幄 瞑目蹲身 弱不禁风 逼上梁山 草船借箭 序齿排班 木石前盟 扶危济困 七擒七纵 神通广大 多愁善感 绿林好汉 3.在“品名著·谈想法”的评价活动中,同学们各抒己见,你也来试试吧! 军军:周汝昌先生用一个“情”字来概括《红楼梦》,我是赞同的。贾宝玉和 贾母之间的亲情、凤姐和平儿的主仆之情、刘姥姥对凤姐的感恩之情……随处 可见,也细腻感人。(4分) 我:我觉得《 》可以用一个“ ”字来概括。这体现在 (二)老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐 心,因为没熟透的栗子口感甜脆,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是 那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上 页6共 页4第文语级年五 横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开 口子,偏偏他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出 的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪手疾眼快地挑出了十几个坏 栗子,搁到一边。这真是神奇,生栗子已经拣了一遍,现在挑出来的,外面看没 坏,他怎么知道是坏的? 老汪说,气味不对…… ③栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯 给栗子开口子是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎 人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,所以, 控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的 分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一 挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的“梅花裂”炒成了。”“梅花 裂”指栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样 的戏迷才会想出来。 ④每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门上手书致歉条一张: “去山里收栗一天,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去 山里收栗子。那里除了家栗外,还产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特 的果香,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗 人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹚过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木 棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开; 再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂 着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也 有的小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?” ⑤老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收 到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情 况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前, 帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 1.根据提示,在下面填上合适的词语,概括短文中关于老汪的几件事。(3分) 晚开店→ →炒香栗→ → 页6共 页5第文语级年五 2.第 ③ 段 中 画 “ ”的 句 子 采 用 了 、 和 描写,既出了老汪 的心情,也表现了老汪 的特点。对于老汪的这一特点,文中既有正面描写,也有侧 面描写,请各摘抄一处。(7分) 正面描写: 侧面描写: 3.联系《刷子李》这篇课文,刷子李有这样的外号是因为刷墙技艺高超,他 立下的规矩是“只要身上有白点,白刷不要钱”。由此我们可以称老汪为 “ ”。如果他也要立规矩,会立什么? 请你帮他写一写。(3分) 4.读了短文,你认为老汪是一个怎样的人? (3分) 三、表达与交流(30分) 对成功者的足迹,有人视为路标,有人视为框框。 仔细观察漫画,联系生活实际,阐发感想,写写漫画带给自己的启示,题目 自拟。(注意不要在文中出现真实的校名、姓名) 页6共 页6第文语级年五 2024年7月素质教育质量检测 小学五年级语文试题参考答案 一、1.耕耘 锄头 胸膛 辽阔 慈祥 笼罩 一艘 船艄 微翘 渺小 【评分标 准】10分,每字0.5分。 2.示例:花丛中,有一群蝴蝶在空中飞舞 【评分标准】2分。能与后句对应且具有动 态美即可。 3.(1)秋 (2)杰 (3)雷 (4)回 【评分标准】4分。每空1分。 4.谷 角 【评分标准】2分,每空1分。 5.静 敬 竞 劲 【评分标准】2分,每空0.5分。 6.查找图书 网络搜索 请教别人 ②装疯(风) ③挤满了人(仁) ④隔着门 缝吹喇叭 ③ 【评分标准】7分,搜集资料的方法每空1分,补充谐后语每个1分,选歇后 语填空每空1分。 7.(1)示例:①提笔忘字、写错字的现象严重 ②大多数人不会写生僻字。③书写潦草 的现象比较普遍 【评分标准】2分。能写出两点发现且合理即可。 (2)示例:规范书写汉字,传承优秀文化 【评分标准】2分。能围绕“规范书写汉字”拟 写宣传语即可。 (3)略【评分标准】1分。每个错别字或涂抹扣0.5分,扣完为止。 8.将“恣势”改为“姿势” 在“使自己处于一种紧张”后面加上“的状态” “简洁精 练地”与“尽可能”互换位置。【评分标准】3分。每处修改1分。 9.谁言寸草心 报得三春晖 唯见长江天际流 遗民泪尽胡尘里 【评分标准】4 分。每空1分,每错一字或添字、漏字扣0.5分。 10.示例:矜持不苟(舍己为公) 以国家为重(不搞特殊化) 善于观察和分析 机 灵(好胜) 率性(纯真) 思念家乡(眷恋祖国)【评分标准】6分。每空1分,意思对即 可,有错别字每字扣0.5分。 二、(一)1.C【评分标准】1分。 2.三国演义 西游记 红楼梦 水浒传 诸葛亮 孙悟空 林黛玉 林冲 【评 分标准】4分。每空0.5分。 3.示例一:水浒传 义 梁山好汉之间兄弟情深,他们除暴安良,行侠仗义 示例 二:三国演义 忠 诸葛亮为报刘备的知遇之恩,一生为蜀国鞠躬尽瘁的忠诚 示例 页2共 页1第案答文语五小 三:西游记 诚 唐僧师徒经历九九八十一难最终取得真经,功德圆满,靠的就是诚心 诚意 【评分标准】4分。前两空每空1分,第三空2分。 (二)1.示例:挑坏栗 收野栗 助学子 【评分标准】3分。每空1分。 2.动作、语言、神态 高兴、激动 炒栗子的技术高超 正面描写:示例一:每一炉栗子 下前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放 射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。示例二:老汪得意地搓搓手:这锅栗子的“梅花裂”炒 成了。侧面描写:老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏偏他的店门前排长队。【评 分标准】7分。每空1分。 3.栗子汪 只要吃到坏栗子,白送不要钱 【评分标准】3分。第一空1分,第二空2 分。 4.示例:我认为老汪是一个本分、诚信的生意人,也是个技术高超的炒栗人,还是一个 乐于助人的善良的人。【评分标准】3分。每层意思1分。 三、 一等文(30-26分)能写清楚漫画的内容,还能联系生活中的人或事,深入思考漫画 的含义,从中获得启示,具体生动地写出自己的感想。书面整洁,基本无错别字。 二等文(25-21分)能写清楚漫画的内容,也能写出从中获得的启示,但语言还不够 生动具体。书面较为整洁,偶有错别字。 三等文(20-15分)基本能写清楚漫画的内容,但从漫画中生发的思考还不够深刻, 语言也不够生动。内容空洞,错别字多。 四等文(15分以下)没看懂漫画内容,语言叙述杂乱无章,书面潦草,错别字较多。 页2共 页2第案答文语五小