第03～05课 《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精讲课件（统编版）

聚时事热点，观社会百态 八上第一单元 活动任务 任务一：新闻阅读 任务二：新闻采访 任务三：新闻写作 1、自读新闻， 能从新闻要素的角度把握主要内容。 2、比较阅读， 能了解不同新闻体裁的特点。 3、圈点勾画， 能揣摩新闻的客观性和作者的倾向。 任务一:新闻阅读 新闻特写、通讯对比联读 任务一:新闻阅读 【学习目标】 掌握消息特点、新闻特写、通讯的特点，能明确区分三种不同的新闻体裁。 新闻阅读之特写 《“飞天”凌空》 ---跳水姑娘吕伟夺魁记 飞天：指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。 活动任务 学习活动：字词积累 潇洒（ ） 翘首（ ） 悄然（ ） 屏息敛声（ ） 震耳欲聋（ ） 由衷（ ） 慷慨（ ） 眼花缭乱（ ） 凌空翔舞（ ） xiāo qiǎo lónɡ kānɡ kǎi línɡ xiánɡ qiáo bǐnɡ liǎn zhōnɡ liáo 活动任务 学习活动：字词积累 翘首：抬起头来。 屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。屏，抑止。敛，收起，收住。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 特写 活动任务（一） 学习活动：找一位同学为大家读一读P9“什么是新闻特写”，其他同学边听边画出新闻特写的定义以及与消息的异同。 新闻特写：新闻特写指的是采用类似于特写的手法，以形象化的 描写 作为表达方式，截取新闻事件中最有价值、生动感人、富有特性的 片段和部分 以放大，从而鲜明的再现人物、事件、场景的一种 新闻体裁 。 1.下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。 区分消息与新闻特写 标题（ ） 新华社新德里11月24日电11月24日，（导语： ）新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。 4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。（240字） 中国运动员吕伟亚运会夺冠 中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁 活动任务（二） 1.下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。 区分消息与新闻特写 标题（ ） 新华社新德里11月24日电11月24日，（导语： ）新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。 4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。（240字） 中国运动员吕伟亚运会夺冠 中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁 活动任务（二） 作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里是用了什么方法做到的？ 活动任务（二） 镜头 切分 准备 起跳 腾空 入水 跳水后 白云飘浮 飞鸟掠过 沉静自若 风度优雅 舒 举 飞 蹬 托 疾如流星 潇洒自如 从容不迫 像笔直的、 轻盈的箭 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女 外国记者的赞叹 观众震耳欲聋的掌声、欢呼声 印度观众的惊讶 动静 结合 动作 描写 四字 成语 比喻 拟人 侧面 烘托 描写手法 活动任务（二） 2. 阅读《“飞天”凌空》一文，从以下角度说说两文的区别。 区分消息与新闻特写 新闻体裁 消 息 新闻特写 标题 《“飞天”凌空》 发布时间 篇幅 报道侧重点 表达方式 语言风格 活动任务（二） 速度快 较为短小 概叙事件全过程 描述事件的片断 较为短小 速度快 语言真实准确、简明 描写 叙述 多种文学手法，形象化的描写 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新闻阅读（二） 一着惊海天 ---目击我国航线舰载战斗机首架次成功着陆 新闻阅读之通讯 字词积累 舰载 着舰 澎湃 镌刻 桅杆 承载 舰艉 默契 湛蓝 殚精竭虑 呼啸 凛冽 浩瀚 娴熟 震耳欲聋 惊心动魄 白手起家 一丝不苟 zài zhuó pài juān wéi zài wěi qì zhàn dān 形容使人感受很深，震动很大。 耳朵都快震聋了。形容声音很大。 一丝不苟： 惊心动魄： 震耳欲聋： 白手起家： 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。 字词积累 16 活动任务（一） 学习活动：区分消息与通讯 对比阅读本则消息与《一着惊海天》，说说两文的异同点。 2. 阅读《“飞天”凌空》一文，从以下角度说说两文的区别。 区分消息与新闻特写 新闻体裁 消息 新闻特写 通讯 标题 《消息两则》 《“飞天”凌空》 《一着惊海天》 发布时间 篇幅 报道侧重点 表达方式 语言风格 活动任务（二） 速度快 较为短小 概叙事件全过程 描述事件的片断 较为短小 速度快 语言真实准确、简明 叙述、描写、抒情、议论 叙述 多种文学手法，形象化的描写 较长 记叙事件来龙去脉 多种文学手法， 形象化的描写 描写 不如消息及时 活动任务（二） 参照刚才的表格，讨论《一着惊海天》相关问题 有人认为本文属于新闻特写，但在第23届中国新闻奖的评讲过程中，本文被 认定为“通讯”，说说你的看法。 通讯常和消息配发，或作为消息后续报道，目的是将消息形象化、细节化，用事实和形象感染人，以满足读者的需求。 19 新闻阅读（二） 国和公祭， 为佑世界和平 新闻阅读之新闻评论 活动任务 学习活动：字词积累 国殇shāng 悼念dào 杀戮lù 篡改cuàn 辱没mò 呓语yì 缅怀miǎn 遁形dùn 磅礴páng bó 惨绝人寰huán 矢志捍卫shǐ hàn 典章 初衷 连锁 抵赖 颠倒 妄图 彰显 铭记 沧海桑田 一以贯之 振聋发聩 国家公祭日： 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过了关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年的这一天国家举行公祭活动。 2017年12月13日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者就此事件写的新闻评论。 活动任务（一） 学习活动一：了解背景 活动任务 学习活动一：新闻评论 新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题或社会现象等发表评论。 新闻事件+评论观点 活动任务（二） 学习活动二：读新闻 需要大家准备一只蓝笔，一只红笔，一只黑笔进行标注 （1）新闻事件：请用荧光笔画出 新闻评论中对新闻事件的概括与消息对新闻事件的报道有什么不同？ （2）评论观点：请用红色笔画出 这个观点是如何统辖全篇的？ （3）评论中引述的事实：正面事实请用双横线画出，反面事实请用波浪线画出。 请仔细阅读圈画出来的引述事实，并思考本文在选择这些事实方面有什么特点？ 有什么好处？ 活动任务（二） 学习活动二：读新闻 （2）这个观点是如何统辖全篇的？ 第一部分由设立公祭日这一新闻事件引出核心观点 第二部分爱好和平的人们不容许南京大屠杀的历史被篡改和忘却，维护和平和正义。阐述核心观点 第三部分南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和平。强调核心观点 活动任务（二） 学习活动二：读新闻 （3）请仔细阅读圈画出来的引述事实并思考本文在选择这些事实方面有什么特点？有什么好处？ 1、事实内容涉及多个层面，多个类型，增强说服力。 2、正面和反面事实都具备，正面新闻事实多，体现出牢记历史、坚持正义是人心所向；反面事实也有，揭露日本右翼的怙恶不悛。 3、所选事实材料具有典型性、代表性。 所选事实来源很多来自与日本关系良好的美国、加拿大，更显得公义自在人心；事实材料包括 “有良知的日本国民”，正是给日本右翼的响亮耳光。 学习活动三：总结 本文围绕____________这一新闻事件，阐述了__________________________观点。引述了大量的事实加以阐述，以在南京大屠杀80周年这一重要的历史时刻，引导国际舆论，彰显中国立场。 国家公祭日 牢记历史，维护和平 活动任务（三） 完成以下表格，概括新闻评论的特点 新闻特写的特点 新闻体裁 消息 新闻特写 通讯 新闻评论 标题 《“飞天”凌空》 《一着惊海天》 《国行公祭》 发布时间 篇幅 报道侧重点 表达方式 语言风格 活动任务（三） 速度快 较为短小 概叙事件全过程 描述事件的片断 较为短小 速度快 语言真实准确、简明 叙述、描写、抒情、议论 叙述 多种文学手法，形象化的描写 《消息两则》 记叙事件来龙去脉 多种文学手法， 形象化的描写 描写 不如消息及时 不如消息及时 根据评论内容而定 概要介绍新闻事件，重点在评论，阐述观点 较长 叙议结合，用词准确，深入浅出 叙述、抒情、议论 $$