专题10 基础综合-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题10 基础综合（原卷版） 【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】中国素有“烹饪王国”之称，饮食文化源远流长。初三年级开展“舌尖美味，人间烟火——探寻中华饮食文化”综合实践活动，你所在的班级拟定了三个探究专题。请你参与其中，完成每个专题下的任务。 专题一 天南海北美食丰 中国菜有“八大菜系”【甲】即鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜、闽菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品尝过吗？鲁菜以盐提鲜，以汤壮鲜，调味讲求咸鲜纯正，犹如___①___的北方汉子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像___②___的魏晋名士；粤菜选料珍奇，用料讲究，配料精巧，宛如___③___的翩翩公子；淮扬菜制作精细，色泽淡雅，口味清鲜平和，就好比的江___④___南女子……“八大菜系”烹调技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，莫定了中国菜精细、中和、美味、美观、健康的良好基础。 1. 文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】冒号 【乙】顿号 B. 【甲】冒号 【乙】逗号 C. 【甲】逗号 【乙】逗号 D. 【甲】逗号 【乙】顿号 2. 根据语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. ①厚朴中正②文雅脱俗③潇洒随性④清丽秀美 B. ①厚朴中正②潇洒随性③文雅脱俗④清丽秀美 C. ①文雅脱俗②潇洒随性③清丽秀美④厚朴中正 D. ①清丽秀美②厚朴中正③潇洒随性④文雅脱俗 3. 学校餐厅推出特色小吃窗口，年级邀请同学们来写推介语。参考下面的示例，选择你最喜欢的一种小吃，为其写一段推介语。（要求：至少使用一种修辞方法，50字左右） 示例：黄晶晶的豌豆黄如田黄玉般莹润。咬下一口，哇，细腻软糯！那清清淡淡的豆香萦绕在唇齿间，令人久久回味。 专题二 佳肴妙笔情思长 4. 文学兴趣小组研究报告的主题是“美食与诗歌”。阅读其中的一段文字，完成小题。 美食拓宽了诗歌创作的题材，激发了诗人创作的灵感。还未经时代动荡的杜甫与友人游山林，尝野味，留下的“鲜鲫银丝脍，香芹碧涧羹”诗句，读来让人口舌生津，唇齿留鲜。“先忧后乐”的_____（人名）写下“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里”的诗句，感慨来来往往的人们只顾着享受鲈鱼的鲜美，哪里会想到滔滔风浪中渔人捕鱼的风险。诗人们用生花的妙笔，在美食与文字间架设起一座无形的桥梁，传递着悠悠的情思。 （1）《现代汉语词典》中“津”有“唾液”的意思。根据这一释义，结合语境，下列词语能够“口舌生津”的一项是（ ） A.馋涎欲滴 B.津津有味 C.脍炙人口 D.耐人寻味 （2）文学兴趣小组的同学想用一副对联来小结上面文字的内容。请你帮助补全空缺处，最恰当的一项是（ ） 上联：杜子美游山林，尝____①____，心悦野趣 下联：____②____伫江畔，察人间疾苦，____③____ A.①山肴野蔌②范仲淹③先忧后乐 B.①自然美味②范仲淹③情系苍生 C.①自然美味②柳宗元③先忧后乐 D.①山肴野蔌②柳宗元③情系苍生 专题三 中华饮食智慧多 中华饮食文化特别讲究“五味”的调和，酸、甜、苦、辣、咸，每一种味道都有其独特的内含和用途。各种味道要适度搭配，才能做出一道美味的菜肴。这种对味道的调和，呈现了中国人对中和之美的追求。“治大国，若烹小鲜”，君主治理国家，与烹煎小鱼的手法是一样的，要有耐心，掌握火候，不宜翻来覆去乱拆腾。这样天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中华饮食文化，蕴含着中国古人的理念与智慧，在浩瀚无垠的历史星空中闪烁着璀璨的光辉。 5. 判断画线词语中的错别字的修改与加点字的读音，下列错误的一项是（ ） A. “内含”应写为“内涵” B. “拆腾”应写为“折腾” C. “宜”应读为“yì” D. “璀”应读为“cuǐ” 6. 文段中画线句存在问题，请做出修改。 【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1. 有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（ ） A. 因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B. 因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C. “脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D. 顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2. 文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。 3. 有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站 钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站 景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站 永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4. 根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 5. 上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（ ） A. 交相辉映 B. 相辅相成 C. 天朗气清 D. 叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6. 此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（ ） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A. 《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B. 《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C. 明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D. 清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7. 不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 __________________ ___________________ 【三、2023-2024学年北京市西城区北京师范大学附属实验中学九年级上学期期中语文真题】金秋十月，北师大实验中学开展了“探寻中国大学足迹”的综合实践活动。同学们从“走进清华园”“走近北大红楼”“线上参观西南联大博物馆”三个方面进行资料搜集和考察。下面几段文字是他们撰写的探究报告，请你阅读并完成下列任务。 1. 请用正楷字书写“探寻中国大学足迹”八个字作为手册的标题。 下面是同学们找的一则介绍清华园的材料，请阅读文字，完成下面小题。 人们经常把清华校园称为“清华园”，其实严格来说，“清华园”是专指以工字厅为主体的一组清代园林___①___这组园林始建于十八世纪初的清代康熙年间，建成于乾隆年间，可谓历史悠久。清华园曾经是康熙时期皇族的京郊别墅——熙春园的一部分。道光年间，熙春园分为东、西两园——东部的熙春园及西部的近春园。近春园四面荷塘围绕，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招（zhì)莘莘学子的青睐___②___东部的熙春园，即今之【举世瞩目】的清华园的前身。据考证，康熙时期编辑的大型类书《古今图书集成》就是在东部的熙春园编辑、印刷的。咸丰即位后，又将东园更名为“清华园”并亲题匾额。现在我们所说的清华园，是指清华大学所在的本部校园，包括了最早的熙春园的全部，常被用来代指清华大学。 清华园的秋景，千般旖旎，万种风情，令人【趋之若鹜】。一位诗人曾有过这样的描述：“清华园的秋，炽烈又缠绵……秋风所至，翻覆纤手，摇落满树金辉。”名园美景如斯，但更令人【拍手称快】的是其蕴含的“自强不息、厚德载物”的清华精神。这种精神传承百年，在清华结出了累累硕果，培养了一批又一批在国人眼中【炙手可热】的学术大师、经世之才。这种精神还将（rú)养一代又一代人，为中华民族的复兴贡献更大的智慧与力量。 2. 文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ） A. “招zhì”此处的意思是“指招来；引起”，应写成“招致”。 B. “炽烈”本意是“热烈”，这里指“火热、躁动”，“炽”应读“chì”。 C. “累累”在此处的意思是“连接不断，连接成串”，“累”应读“lěi”。 D. “rú养”在此处的意思是“滋养”，应写作“濡养”。 3. 文中加框的词语使用正确的一项是（ ） A. 举世瞩目 B. 趋之若鹜 C. 拍手称快 D. 炙手可热 4. 文段中①②两处依次填入恰当的标点符号，完全正确的一项是（ ） A. ① 。 ② ; B. ① , ② ; C. ① 。 ② 。 D. ① , ② 。 下面是同学们介绍北大红楼的部分讲稿，请阅读文字，完成各题。 大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统与文化精神。_________。漫步静谧的校园，埋首灯火通明的图书馆，倾听学生宿舍里不着边际的高谈阔论，只要有“心”，你总能感知到这所大学的脉搏与灵魂。与墙身为红色的老北大红楼对视，你也会有类似的感受，既能怀想先贤，又充满生活情趣。这才是能被无数学子追忆不已的大学“生命之真”。此等“生命之真”，绝不因时间流逝而磨灭。 （选自陈平原《老北大故事》，有删改） 5. 根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） ①因而，也就不大可能进入史家的视野 ②可是，在这个世界上，没有比“大学”更为充满灵性的场所 ③这些蕴涵着感情与想象的“传说”，比起校史上极其有说服力的统计数字，未免显得虚无缥缈 ④介于两种之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说 A. ②④③① B. ④③①② C. ②④①③ D. ④②③① 6. 参观完北大红楼后，一名学生发表了感言：“在五四精神的引领下，旧礼仪与旧道德的桎梏被新思想与新文化所替代，人们口中拗口的‘之乎者也’变成了响亮的‘民主科学’，民族独立和人民解放的蓝图在北大红楼被书写。”同学们就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：千年思想 ① , 由斯楼 ② 也。 下联：五四精神 ③ , 看我辈 ④ 之。 A. 变革 始 不死 继 B. 不死 始 变革 继 C. 变革 继 不死 始 D. 不死 继 变革 始 同学们还相约“云”端，参观了西南联大博物馆，并写下了感言。请阅读下列语段，完成各题。 7. 语段中画线的句子表达欠妥，请修改。 抗日战争开始后，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学内迁设至昆明，成立了一所综合性大学——国立西南联合大学。西南联大博物馆在西南联大旧址开馆，展出了诸多实物及档案，新增了西南联大与抗战、西南联大与云南等板块。展厅还创造性地采用了数字互联网技术，展览中的展品也是难得一见。特别是3D全息投影技术的应用，记录并呈现物体真实的3D图像，带来全新的设计理念和幻境一般的视觉体验。西南联大正在等你到来，将85年的光荣历史亲自讲给你听。 修改： 【四、2023-2024学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】第19届亚运会于2023年9月23日在杭州盛大开幕。初三年级的同学们在学习了现代诗单元后热情高涨，年级的“文心诗社”开展了“诗颂亚运·礼赞青春”系列活动。请你负责此次活动的文稿撰写及审核任务。 第一部分 走进亚运 唤醒诗心 1. 下面是一位同学撰写的活动前言，请你帮助审核。 13岁的街式滑板冠军崔宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的男子100米自由泳冠军潘展乐、22岁的乒乓球冠军孙颖莎…… 在杭州亚运会赛场上，一批年轻的运动员斩露头角。他们奋勇拼搏、不负众望，以英姿勃发的朝气和敢打敢拼的锐气，在亚运赛场上展现出亮丽的青春风采【甲】迸发出豪迈的青春激情。 除此以外，会场到处都有志愿者“小青荷”们忙碌的身影。“小青荷”取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红【乙】“青荷”谐音“亲和”，代表着志愿者的青春气息和亲和力。3.76万名“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，他们向亚洲和全世界展示了中国当代青年的时代风采。 这些“后浪”们用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹！他们是当之无愧的一代天娇。 （1）你画出了四处文字，依据语境对其进行了重点检查。下列说法有误的一项是（ ） A.“斩露头角”比喻突出地显示出才能和本领。“斩”应写作“崭”，意为“突出”。 B.运动健儿奋力拼搏，神采四溢，精神焕发。“英姿勃发”应写作“英姿搏发”。 C．“迸发”在此可理解为“爆发”，“迸”的读音为“bènɡ”。 D．“后浪”们极富才干，展现出当代青年的时代风采。“一代天娇”应写作“一代天骄”。 （2）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，下列正确的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ”。 B. 【甲】 ； 【乙】 ”。 C．【甲】 ， 【乙】。” D. 【甲】 ； 【乙】 。” （3） 宣传部的同学在整理对联时，不小心将几副对联弄乱了，请你帮忙从下列各项中选出两项，组成恰当的上、下联。 上联：_______ 下联：_______ A.杭开亚运声威壮 B.杭城青荷展芳华 C.中国健儿搏亚运 D.华夏健儿本领强 第二部分 诵读涵泳 领略亚运 壮丽诗篇吟亚运，“文心诗社”组织了一场诗歌朗诵会，为杭州亚运会喝彩。 2. 同学们以黄亚洲的《给杭州来个速写》作为开场，诵读结束后，大家对这首诗进行了欣赏品鉴，下列分析有误的一项是（ ） 给杭州来个速写 黄亚洲 作为西湖十景的韵脚 蒙蒙细雨，润泽全城 最后一场雨 是那么细心，收尽 三秋桂香 白居易与苏东坡，总是 像长堤一样的醉卧 三个石潭 是丢弃的酒壶 这个城市一向有阴柔之美 湖边婀娜的柳枝 随心舒展 有一条属于白娘子 一条属于小青 这个城市的夏天也很刚烈 岳飞墓、张苍水墓、于谦墓 是三个男低音的喉结 唱罢《满江红》 余音回荡 那一天我放下花锄，一抬脸 就看见了拓宽的运河 我发现，这条河 也是刚柔相济 敢把这个城市全部的胆气与柔情，直接 透露给北京 （有删改） A. 古诗的标题常以创作时间、地点、缘起等记事性因素拟题，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》。而现代诗题形态相对更自由开放。本诗的标题就有着豪情充溢的自由感。 B. 诗歌中出现了许多数量词，如“一场”“一条”“三秋”“三个”等，确切地点明了事物的具体数量，且增强了诗歌的空间感。 C. 本诗将西湖美景和历史人物串连起来，大胆而新奇。同时，典故传说也增强了杭州历史文化的厚重感。 D. “湖边婀娜的柳枝，随心舒展”运用了拟人的修辞，展现出杭州的无限柔情，表达了诗人对杭州西湖的喜爱之情。 3. 有同学朗诵了黄亚洲的《给杭州来个速写》，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） A. 朗诵“白居易与苏东坡，总是像长堤一样的醉卧”时，情感应该是低落伤感的，这里写出了白居易和苏轼贬谪的失意，“醉卧”一词也流露出诗人对他们消极处世的否定。 B. 朗诵“有一条属于白娘子，一条属于小青”时，节奏应是舒缓的，这里写出了白娘子、小青的柔情似水。 C. “岳飞墓、张苍水墓、于谦墓，是三个男低音的喉结”写出了岳飞、张苍水、于谦的铮铮铁骨，朗诵时应深沉慷慨。 D. 整首诗写出了杭州的胆气和柔情，写出了杭州的婉约和豪放，传递出诗人对杭州的深情依恋。朗诵时要把握好节奏，做到有张有弛、刚柔相济。 第三部分 翰墨寄情 展望亚运 4. 诗言志，歌永言！朗诵会结束后，同学们想共同创作一首诗歌来献礼亚运。请将下面的诗歌补充完整。 钱塘潮涌， 丹桂飘香。 亚运是奋斗的舞台， 激励着人们的斗志。 亚运是_________________， _______________________。 亚运是梦想的起航点， 引领着未来的方向。 …… 5. 新时代中国青年在杭州亚运会的赛场上挥洒汗水、奋勇拼搏，谱写出壮美的青春华章。习近平总书记曾寄语青年：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”你准备选择下面哪一幅书法作品作为此次亚运会诗集封面的标题？请阐述理由。 甲 乙 丙 选择：____ 理由：_________________ 【五、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】某校初三年级组织学生开展“故宫文创发展之路”的文化探究活动，以下是同学们共同拟写的研究报告。 一、困境与出路 ①故宫博物院收藏的藏品高达180多万件，但以往留给参观者的印象却有些尴尬。“你说你有宏伟的馆舍，但是大部分区域你都不开放；你说你有丰厚的文物藏品，但是绝大部分沉睡在库房里；你说你有世界上最大规模的观众，但是他们都是目不斜视地从前门走到后门，你就不是真正融入世界的博物馆【甲】故宫博物院第六任院长单霁翔曾这样痛心地说过。 ②2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宫文化产品创意设计大赛首次向社会征集作品，明确了“把故宫文化带回家”的主题，奠定了故宫文创的基调：将民族文化借助创意产品融入现代生活。此后，Q版的故宫娃娃、创意与实用兼具的朝珠耳机、“必购清单”故宫日lì、“朕就是这样汉子”折扇等系列产品相继面世，大批年轻粉丝直呼“故宫这波操作有点厉害”“和印象中不一样了”！故宫开始凭借实用性、趣味性并存的文创产品逐渐摆脱了以往曲高和寡的“阳春白雪”形象，huàn发出了勃勃生机。 1. 同学们对划线词语的读音、写法有疑惑，请你帮他们指出判断有误的一项（ ） A. “馆舍”一词泛指房屋，应读作“guǎn shè”。 B. “日lì”的“lì”是“记录年月日和节气的书、表等”的意思，该词应写作“日历”。 C. “曲高和寡”一词原来指乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少，“曲”应读作“qǔ”。 D. “huàn发”一词指光彩外现的样子，应写为“涣发”。 2. 同学们拿不准填入【甲】【乙】两处的标点符号，你认为最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】“” B. 【甲】”。 【乙】“” C. 【甲】。” 【乙】《》 D. 【甲】”。 【乙】《》 3. “阳春白雪”一词原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，后泛指高深的不通俗的文学艺术。在研究报告中，该词具体指的是 __________ 二、台前与幕后 ③迄今为止，故宫文创已经渐渐涵盖了办公、服饰、家居、食品、国礼等诸多品类，全方位走进了普通百姓的生活，有效地促进了文化的传播，成为国人心目中“格调”的代名词。 ④故宫文创的走红，首先源自悠久中华文化的天然魅力。这些大受欢迎的产品和活动，恰恰说明了多元一体的中华文化的内在生命力。故宫这座集中华优秀传统文化之大成的古代宫殿，是一片文创的原野，正等待人们来开拓。 ⑤其次，故宫的走红得益于“故宫出品，必属精品”理念的全面贯彻。故宫人“择一事，终一生”的工匠精神，早已为人津津乐道。设计师李家恩在创作“俑仕相伴”彩绘陶人俑晴雨对伞时，就感受到了“故宫的高度”：“前期与故宫专家沟通，了解文物内涵，然后调整修改设计，打样后再次修改，最终上架前还需测试。按照故宫方的要求，作品最终要让消费者由产品联想到唐代发达的经济、频繁的对外交流等，感受到浓郁的传统文化气息。” ⑥可见，故宫人精益求精的创作态度以及中华悠久文化底蕴的润养共同促进了故宫文创。 4. 以下是故宫推出的《兰亭集序》文件夹，同学们对其中书法作品赏析有误的一项是（ ） A. 笔法变化多端，布局疏朗有致。 B. 取势纵横自如，风神俊秀飘逸。 C. 笔画横平竖直，字体雄浑大气。 D. 结体欹侧多姿，气韵平和自然。 5. 报告划线处有两处表达欠妥之处，请你帮忙改正。 修改：______________ 三、前景与展望 ⑦9月15日，在2023北京文化论坛“文旅融合：以文塑旅与以旅彰文”平行论坛的圆桌对话上，业界嘉宾共同围绕文创产品开发带动文旅消费话题展开交流。最终，减量提质成为业界共识。 ⑧故宫博物院副院长王跃工介绍，故宫博物院的文创产品基于近200万件馆藏文物而来，随着文创事业的发展，故宫已不仅仅把文创局限于产品开发，而是采取“大文创”思路，“比如我们办‘何以中国’展览，与央视合作电视节目《国家宝藏》，与B站合作纪录片《我在故宫修文物》，与东方演艺集团合作推出舞剧《只此青绿》，现在也正在跟中央民族乐团合作将推出‘故宫之声’系列音乐产品”。“大文创”思路可以让更多故宫文化走进百姓生活。 6. 完成探究后，同学们都从故宫文创的发展之路中得到了一定的启发，并纷纷留言。在以下留言中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 在文创产品蓬勃发展的今天，减量提质是所有博物馆发展的不二法门。 B. 当今社会，光埋头苦干、闭门造车是行不通的，要像故宫文创一样，积极跟上时代步伐，与时代发展同频共振。 C. 栩栩如生的故宫卡通玩偶、制作精良的《国家宝藏》节目等都是故宫人“择一事，终一生”的工匠精神的体现。 D. 故宫文创团队始终关注普通百姓的生活需求，因此，他们设计的文创产品才能受到人们趋之若鹜般的追捧。 7. 请结合同学们的研究报告（全文），用“不但……而且……”句式为故宫文创产品拟写一句宣传语。 【六、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。 第一部分 君子文化——中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1. 请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。 2. 负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（ ） A. “潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。 B. “xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C. “淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D. “处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 3. 你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是_______。 第二部分 自强不息——古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 4. 在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。【乙】。 B. 【甲】。【乙】， C. 【甲】—— 【乙】 ； D. 【甲】： 【乙】； 5. 文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 6. 学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（ ） A. 厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 B. 厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 C. 兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 D. 兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 第三部分 成长奋斗——时代青年的重要使命 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！ 7. 文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（ ） 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______ 下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A. ①荆棘 ②君子 B. ①磨难 ②君子 C. ①磨难 ②伟人 D. ①荆棘 ②伟人 【七、2023-2024学年北京市第一七一中学九年级上学期期中语文真题】班级开展“探访北京地铁”的跨学科主题学习活动。同学们结成了历史、艺术、文学等小组参加本次活动，共同完成研究报告。 1. 历史小组撰写了研究报告的“北京地铁溯源”部分。阅读下面的文段，完成小题。 1965年7月1日，经过精心规划和设计，北京第一条地铁开工建设，其线路沿西长安街与北京城墙南缘，自西向东guàn（ ）穿北京市区，设有从苹果园到北京站共17座车站，全长23.6公里。该工程于1969年10月建成通车，1971年1月15日开始试运营，被称为北京地铁一期工程。1981年9月15日，一期工程正式对外运营。此后，该线路沿长安街部分自南礼士路站逐步向东延伸，最终于2000年6月28日开通至四惠东站，成为了今天的地铁1号线。北京第二条地铁始建于1969年，其线路沿北京内城城墙自建国门至复兴门，呈倒U字形，这就是北京地铁二期工程。1987年12月28日，该工程和原地铁一期的长椿街至北京站区间重组成环线，即今天的地铁2号线。北京地铁一期和二期工程从选线、设计、施工到车辆制造及配套设施建设，都是我国发扬自力更生、艰苦奋斗、自强不息的精神独立完成的。此后，北京市按照城市发展的需要相继修建了多条地铁线路。而今，北京地铁已走过50余年的发展历程，日益成为人们生活中极为重要的城市公共交通工具。未来，北京的城市轨道交通将呈现出高速度增长、高密度聚集、高强度使用的特点，将更为快jiè（ ）方便地为市民提供出行服务，促进首都的绿色低碳发展。 （1）对于文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ） A.“倒U字形”此处的意思是“上下倒转的U字形”，“倒”应读“dào”。 B．“更生”本意是重新得到生命，这里指兴建事业，“更”应读“gèng”。 C．“guàn穿”在此处的意思是“穿过；连通”，应写成“贯穿”。 D．“快jié”在此处的意思是“快；敏捷”，应写作“快捷”。 （2）理解加点词“自强不息”的含义。查《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及研究报告内容，选择理解最恰当的一项是（ ） A.勇猛强壮，不畏挫折 B.奋发进取，持之以恒 C.力量强大，充满希望 2. 艺术小组撰写了研究报告的“探究地铁公共艺术”部分。阅读下面的文段，完成小题。 ①作为一个每天有数十万人使用的公共空间，地铁被当成城市交通的骨干，担负起主要的乘客运输任务。地铁站_______________________________。 ②20世纪80年代，北京地铁2号线首次在车站内设置壁画，开创了国内地铁公共艺术设置的先河。后来，北京地铁4号线开始根据各车站的特点进行公共艺术设计，比如：【甲】圆明园站以大水法残垣和圆明园四十景正楷题记为元素，设计了大型浮雕文化墙，突显其背后如雷贯耳的思考；【乙】西四站以色彩鲜艳、细节丰富的街景为元素，设计了主题为“京华旧梦”的壁画。其民俗气息与西四地区的老北京闹市氛围相得益彰。置身其间，我们仿佛感到，【丙】圆明园站的文化墙在诉说着历史沧桑，西四站的壁画在讲述着民俗故事。2012年，北京市统筹协调地铁公共艺术建设，整合各条线路的每一车站特色，形成了各条线路的独特主题，例如6号线一期为“京华映像”，8号线二期南段为“中轴印象”。自此，“一条线路一个主题”的特色延续至今。 ③总之，地铁中的公共艺术既融合了北京古都的历史文化，又兼顾了城市发展需要。【丁】地铁车站已经成为了服务百姓、展示文化、促进城市发展的艺术之窗。 （1）文段中画线句子的成语或修辞运用不恰当的一项是（ ） A【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 （2）请结合语段内容，用“不仅……还……”句式，在横线处补写一句话。 ______________________________ 3. 文学小组撰写了研究报告的“探秘地铁站名”部分。阅读下面的文段，完成小题。 地铁车站的命名是地铁文化的重要元素之一。北京地铁车站的命名既遵从“符合历史，照顾习惯，体现规划，好找好记”的原则，同时又注重突显北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，用来做站名可彰显深沉的人文情怀。在这方面，《北京地铁站名掌故》一书给我们的探究带来很大帮助。《北京地铁站名掌故》是国内第一部研究城市地铁站名文化的著作，其编写的主要难度在于文史资料的阅览检索量巨大，站名来源的实地寻访考据工作繁重，以及相关资料的采集整理工作庞杂。为探寻北京地铁站名的历史渊源，十余年来，作者呕心沥血，遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊，广泛采录资料并进行了全面的梳理、分析与整合，逐一攻破难关，最终编写成书。 （1）文段中画线句有两处表达欠妥，请结合语境进行修改。 _____________________________ （2）小组同学就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：显特色，①__________，②留存京城记忆 下联：创先河，编写苦，著作助力③ A.①老地名 ②地铁 ③人文探究 B.①老地名 ②站名 ③掌故探索 C.①情怀深 ②地铁 ③掌故探索 D.①情怀深 ②站名 ③人文探究 4. 同学们还发现，一些有特色的北京地铁站雄姿也出现在“新中国成立以来绘画作品展”中。展览“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”的主题源自《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，又日新【乙】“日新”一词，旨在激励人们自强不息，创新不已，不断进取。请在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】——【乙】”。 B. 【甲】，【乙】” C. 【甲】——【乙】。” D. 【甲】，【乙】”。 【八、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】班级举办了“自强不息·奋进不止”综合性实践活动并准备将成果集结成册。请你作为编审小组的成员之一完成以下任务。 1. 下面是小语同学的演讲稿节选，请修改完善。 新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达【甲】向上，冲上九（xiāo），从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可（jí）的浩瀚苍穹【乙】向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达创新高峰。中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！ 几千年来，自强不息的精神早已深深融入中国人的血脉，成为激励中国人奋勇争先的不懈动力。作为处在中华民族伟大复兴的炎黄子孙，我们更应自强不息，用奋进与拼搏使我们的明天更加光辉灿烂。 （1）小语对文段中拼音处该使用的汉字和加点字的读音拿不定主意，请帮她指出有误的一项（ ） A．“九xiāo”，意思是天之极高处，“xiāo”应写作“霄”。 B．“jí”，在此处是接近、靠近的意思，应写作“即”。 C．“载”，在此处的意思是装载、承载，应读作“zǎi”。 D．“瞩”，意思是注视，应读作“zhǔ”。 （2）小语对【甲】【乙】两处该使用的标点符号有疑问，你认为最恰当的一项是（ ） A.【甲】，【乙】。 B．【甲】。【乙】。 C．【甲】，【乙】； D．【甲】。【乙】； （3）有同学想知道“中国路”在文段中的含义，请你帮忙作出解释。_____________ （4）你发现最后一句中画线处表达欠妥，请修改在下面。________________ 2. 小文同学发现清华大学的校训中含有“自强不息”这一词语。他搜集到相关刻石图片并准备介绍给大家。请帮他将介绍语补充完整。（括号处填字体） 如图是清华园内的校训刻石图片。……从字体来看，这几个字方正规整，不少人认为是楷书，但仔细观察，从“不”“息”“德”等字的笔画中可以看出，这些字具有（ ）的特点。 3. 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A. ①宏图 ②高歌 ③壮志 ④远望 B. ①壮志 ②高歌 ③宏图 ④远望 C. ①壮志 ②远望 ③宏图 ④高歌 D. ①宏图 ②远望 ③壮志 ④高歌 4. 编审组精选了几名同学的活动感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ） A. 在演讲比赛中，选手们断章取义，慷慨激昂，精彩的表现赢得了观众们的阵阵掌声。 B. 演讲比赛的选手令我印象深刻，他们能言善辩的口才和随机应变的智慧真是令人佩服。 C. 这次演讲，让我认识到自强不息应成为我们中学生的精神底色；拥有了它，就拥有了前行的力量。 D. 对于我们中学生来说，自强不息就是踏实勤勉的坚持，是愈挫愈奋的拼搏，是无惧无畏的进取。 【九、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】2022年7月30日，中国国家版本馆中央总馆开馆，至今已一年有余。你前往参观后，撰写了一篇探访笔记，向同学们推介这处北京文化新地标。现在你对笔记文稿进行修改。 1. 老师建议将“中国国家版本馆中央总馆探访笔记”作为副标题。据此，你拟定笔记的主标题为“看见版本里的中国”，并用正楷字体写在横线上。 ____________________________ ——中国国家版本馆中央总馆探访笔记 第一部分 国家版本馆布局 中国国家版本馆被称为“中华文化种子基因库”，是集博物馆、图书馆、档案馆、美术馆、展览馆等为一体的综合性文化机构，承担着培根续脉的文化功能。建设版本馆，是着眼未来的深远考量。为了保障古代典籍的安全，中国国家版本馆按照“一总三分”的模式，在中央总馆（文瀚阁）之外，另设西安分馆（文济阁）、杭州分馆（文润阁）、广州分馆（文沁阁）作为异地灾备馆。四地四馆，分布在神州大地的东西南北，保藏展示中华民族的文化瑰宝，既各有侧重、各具特色，又遥相呼应、浑然一体，共同形成国家文化软实力的时代表达。 2. 检查文段时，你对加点词的读音或书写有疑惑。下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“考虑，思量”的意思，所以“考量”读为“kǎo liàng”。 B. 因为表达的是“事物的标准样式”的意思，所以“模式”中有错别字。 C. 因为表达的是“把东西收存起来以免遗失或损坏”的意思，所以“保藏”读为“bǎo cáng”。 D. 因为表达的是“完整不可分割”的意思，所以“浑然”中有错别字。 第二部分 中央总馆概览 中国国家版本馆中央总馆选址于北京城中轴线北延长线上、燕山脚下的青山绿水间。进入中央总馆的正门，拾级而上，可依次行至文兴楼、文华堂、文瀚阁这三大主体建筑。文兴楼是整个中央总馆的入口。正面的主题壁画【甲】□山河揽胜□，主体图像选择了昆仑山脉、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。画面上，云雾在崇山峻岭间穿饺流动．朝阳与绵延千里的山川相互辉映，意境深邃、大气磅礴。文华堂层高约13米，其设计主题为【乙】□国家书房□，是国家级版本陈列殿堂。十五组巨型红木书柜环立四壁，柜中陈列着近四万册建国以来的精品出版物，书卷气息分外浓厚。文瀚阁是中央总馆建筑群的制高点，建筑形式借鉴敦煌莫高窟的九层楼，典雅庄重。阁内陈列着《四库全书》《永乐大典》《古今图书集成》等珍贵古籍出版物，彰显出厚重的文化底蕴。 3. 对文中【甲】【乙】两处应该使用的标点符号，判断正确的一项是（ ） A. 《》《》 B. 《》“” C. “”《》 D. “”“” 4. 你想弄清“书卷气息”一词的意思。《现代汉语词典》“书卷”的词条释义是“书籍”。根据词典释义和文段语境，你认为“书卷气息”在这里应当理解为________________。 第三部分 中央总馆观展 目前，中国国家版本馆存有各类版本2500余万册/件，包括新中国成立以来各类出版物版本以及中华古籍、雕版拓片、碑帖家谱、钱币邮票等，其中不乏《山海经全图》《西楼苏帖》等孤本，以及全国各地博物馆的“镇馆之宝”。还有各种珍贵的陶器、玉器、青铜器，简牍、丝帛、纸张，经书、史书、子集、文集，书法、绘画、雕塑等，令人刮目相看。在这里，你能看到青铜器“何尊”，其铭文中的“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载；还有唯一一尊出土后未经人工修复的兵马俑——来自秦始皇陵的跪射武士俑，仔细观察，衣纹、发丝，甚至手掌上的纹路都还清晰可见。除此之外，馆内还藏有带着鲜明时代印记的粮票、布票，以及日常生活中常见的图书、报刊、磁带等。站在中国国家版本馆的楼堂里，站在一件件展品前，我仿佛听到了中华文明近在咫尺的呼吸声和氏族文化五千多年来的薪火相传。 5. 文段中“刮目相看”一词使用欠妥，需要替换。下列词语中最适合的一项是（ ） A. 措手不及 B. 琳琅满目 C. 眉开眼笑 D. 目不暇接 6. 文段中画线的句子存在问题，请你加以修改。 第四部分 感悟“版本” 我们该如何理解“版本”？版本，最初指同一书籍的不同印本，后来又指同一类事物在不同介质上的体现形态。所以，古今中外一切载有中华文明印记的各类资源，都可以称为版本。简而言之，版本就是记录历史印记、见证文明发展的“金种子”，立体呈现着中华文化的历史渊源、发展脉络和基本走向。由此可知，版本馆就是国家用来存放保管文明“金种子”的“库房”。它________________是收藏展示、研究交流的重要窗口，________________是文脉赓续的传世工程。 7. 文中横线处缺少关联词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 不仅……更…… B. 因为……所以…… C. 与其说……不如说…… D. 虽然……但是…… 结束语 中国国家版本馆礼赞 北倚燕山龙首，南临京密通渠 煌煌盛世，典藏大厦 如洪钟玉磬奏响时代之华章 如巨椽大笔书写记录中华文明的每一行甘苦、每一段沧桑 黑墨廉价，狼毫纤柔 却写得碧血丹心，彪炳千秋 版本展开历史的卷轴 我们隔空对望，相叙相守 版本如仓储粟粒，每一粒都是宝贵的精神食粮 版本如窖藏老酒，________________． 版本如修架路桥，沟通四海古今的思想 一份藏品，勾勒出一代人披荆斩棘的模样 民族血脉中同样的信仰，照彻未来的方向 8. 在“结束语”的小诗中，你想用三个比喻句来增强表达效果，请在横线处将诗句补充完整。 【十、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成小题。 如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。 明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。 暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。 时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。 1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩 B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采 C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩 D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采 2. 同学们就【甲】【乙】两处词语的使用展开了讨论，你认为下列词语最恰当的一项是（ ） A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显 C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上的重要功用。阅读后请根据要求完成小题。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 3. 向同学们介绍正阳门时，要从以下两幅字中选择一幅来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 【甲】 【乙】 选择：________ 理由：________ 4. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ） A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成小题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来，芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 5. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】、 【乙】。” C. 【甲】， 【乙】”。 D. 【甲】， 【乙】。” 6. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ） A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可感。 C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。 D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽赞叹。 7. 今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，第四小组制作了“护古利今”的宣传册，阅读这段文字，完成小题。 北京中轴线申遗工作开展十余年来，一直得到各界群众支持。2022年，申遗进入关键期，政府力求把老城区改造同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来，因此用“老城保护”替代“旧城改造”。这种做法既改善了当地居民的居住环境，又保护了历史文化遗迹，使千年古都尽显芳华。 宣传册上有一副对联需要同学们补充完整，请你帮助选出最恰当的一项（ ） 多载申遗路，无问 ① ，情怀不改穿 ② 一条中轴线，纵贯 ③ ，文化流传系 ④ A. ①南北 ②古今 ③西东 ④岁月 B. ①西东 ②古今 ③南北 ④岁月 C. ①南北 ②岁月 ③西东 ④古今 D. ①西东 ②岁月 ③南北 ④古今 【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读文段，完成各题。 追本溯源明“自强” “天行健，君子以自强不息。”这是《易传》开篇中的一句话，讲的是天道刚健，周而复始，永无止息，启示人们应效法天道，自强不息。 自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求，“学而不厌，诲人不倦”“【甲】”，成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范。 图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义。“刚健笃实，辉光日新”“【乙】”，这些（zhēn）言都体现出古人对创新的追求，而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新，则是自强不息精神在创新实践中结出的累累硕果。 自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然身遭贬谪，他们却依然高声吟唱“【丙】”；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓。 （取材于《人民日报》相关文章） 1. 文段中加点的读音、根据拼音写的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 追本溯源（shuò） 诲人不倦（huì） 真言 恪守（kè） B. 追本溯源（sù） 诲人不倦（huǐ） 真言 恪守（gè） C. 追本溯源（sù） 诲人不倦（huì） 箴言 恪守（kè） D. 追本溯源（shuò） 诲人不倦（huì） 箴言 恪守（gè） 2. 将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，正确的一项是（ ） ①苟日新，日日新，又日新 ②发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 ③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 【十二、2022-2023学年北京市海淀区九年级上学期期中语文真题】又是一年丹桂飘香，我们升入初三年级，开启了新征程。年级公众号推出“奋斗的青春”系列专题。 第一期 奋斗成就梦想 下面是公众号编辑同学为第一期专题找到的材料。请阅读后完成下面小题。 2022年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代楷模等在各个行业做出突出贡献的奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰功伟迹，激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。 这堂课独辟蹊径，采用了“实景课堂”的形式，将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广茂大地，领略河山的壮丽，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛，真切感受祖国的命运与自己休戚相关。“九万里风鹏正举”，这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧！ 1. 同学们准备为这期公众号设计封面标题，但对“奋斗”二字的书体有争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，从下面的书法作品中选择最恰当的一项（ ） A. B. C. D. 2. 有同学对文段中加点字词的书写和读音做出了判断，请你选出判断有误的一项（ ） A. “丰功伟迹”应写为“丰功伟绩” B. “广茂”应写为“广袤” C. “汲”应读为“jī” D. “戚”应读为“qī” 3. 文中画线句“九万里风鹏正举”出自宋朝____（人名）的作品。 第二期 名家指引方向 同学们阅读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》，倍受鼓舞。公众号准备以相关内容作为第二期的素材。请你编辑整理下面的文字，完成下面小题。 一个理想的青年应该是什么样的呢？无论一个人将来干哪种事业，他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实【甲】会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越【乙】百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力。身强体健、矢志不渝、雅致高远、从容睿智，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。 4. 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】逗号 B. 【甲】逗号 【乙】顿号 C. 【甲】顿号 【乙】顿号 D. 【甲】顿号 【乙】逗号 5. 作为总结句，文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。 第三期 师生共话青春 学校师生看了前两期的内容，纷纷在评论区留言。编辑同学收集整理师生留言，作为第三期的内容。请阅读后完成下面小题。 6. 下面是部分老师的寄语，同学对寄语中修辞使用的分析，不恰当的一项是（ ） 语文老师：奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气，是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，是陆游笔下少壮工夫老始成的耐心。 物理老师：让我们以理想为支点，以辛勤为杠杆，以奋斗为作用力，撬动属于自己的美好明天！ 体育老师：初中三年像什么？就像一场马拉松。只有不断超越自身极限，永不放弃，才能在终点成功“撞线”。 音乐老师：同学，你看——那一个个跃动的音符在为你起舞，它们邀你一起舞出青春的活力、奋斗的激情、理想的丰盈。 A. 语文老师运用排比、引用的手法，生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战，锐意创新。 B. 物理老师用“支点”“杠杆”“作用力”等物理名词巧妙作比，告诉我们如何创造美好明天。 C. 体育老师以设问的方式引起我们的思考，用形象的语言鼓励我们超越自我，坚持到底。 D. 音乐老师运用拟人手法，是为了激励同学们在青春岁月展现活力，努力奋斗，实现理想。 7. 阅读“奋斗的青春”系列专题后，你心潮澎湃，准备为理想而拼搏。请用上关联词“不仅……而且……”写一句话，表达你此时的心声。 【十三、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成下列小题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，① 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神，② 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.晦huǐ 着zháo B.晦huǐ 着zhuó C.晦huì 着zháo D.晦huì 着zhuó （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①蕴 ②蕴 B.①蕴 ②孕 C.①孕 ②蕴 D.①孕 ②孕 （3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神 【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量 【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量 任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成下列小题。 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。 （1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（ ） ① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志； 晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。 A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤 C.①南宋 ②家国振兴 D.①南宋 ②天道酬勤 （2）鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 A.【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。 B.【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。 C.【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。 D.【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。 任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成下列小题。 习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【乙】大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ （1）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】问号 【乙】顿号 B.【甲】问号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】冒号 【乙】顿号 （2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。 B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神。 C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。 D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。 【十四、2022-2023学年北京市昌平区双城融合学区九年级上学期期中语文真题】学校组织了“中国人的浪漫——家国情怀”主题活动。请你完成下列任务。 1. 演讲社团负责组织“家国情怀”演讲比赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段文字，完成小题 时光流转，情怀不改。家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福的不懈追求。中华民族之所以能历经磨难而【甲】火重生，中华文明之所以能绵延数千载而生生不【乙】，根植于民族文化血脉深处的家国情怀起到了至关重要的作用。 在危难面前，广大人民群众、人民解放军、科技工作者、社区工作者、新闻工作者及志愿者，不畏艰险、团结一心，只因他们有一个共同的名字叫“中国人”！这就是中国人的“家”，这就是中国人的“国”，这就是中国人的“家国情怀”！家国情怀就如炽热的火焰，数千年来一直浸润和滋养着中华儿女的情感和心灵。无论身在何处，小家与大国，始终是镌刻在中华儿女灵魂深处永不磨灭的印记。 （1）文中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．懈（jiě） 镌（juàn） B．懈（jiě） 镌（juān） C．懈（xiè） 镌（juàn） D．懈（xiè） 镌（juān） （2）结合语境，依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字，全都正确的一项是（ ） A．【甲】欲 【乙】息 B．【甲】浴 【乙】息 C．【甲】欲 【乙】熄 D．【甲】浴 【乙】熄 （3）文段的画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。 2. 文学社团负责筹备“爱我中华”展板，下面是社团成员准备的一段材料，阅读这段文字，完成小题。 “家国情怀”是中国人素有的思想情感，在面对困难时发挥出了强有力的支撑作用，凝聚起同心同德、共克时艰的伟大力量。家是最小国，国是千万家。国与家，在中国人的语境中，从来都不是孤立的字眼，而是饱含着千丝万缕的联系。千百年来，多少华夏儿女殷殷之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命，用爱国之心□强国之志和报国之行书写出人生的华章。从“修身、齐家、治国、平天下”，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索□从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到“少年强则国强，少年智则国智”；从“你所站立的地方，就是中国”，到“浪是海的赤子，海是浪的依托”……无不深切地表达着对家国的眷念与呐喊。 （1）有同学对□处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A． ”， B．、 ”， C． ”； D．、 ”； （2）同学们在《现代汉语词典》中查到“情怀”指含有某种感情的心境。根据文段内容及词典释义，你认为“家国情怀”在这里的意思是__________。 3. 合唱社团负责展示“家国之声”合唱作品，有同学提议加入一段艾青的《树》的诗朗诵，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。 B. “风与空气/告诉着它们的距离”运用拟入的手法，把一种看不见、摸不着的关系人格化，写得生动可感。 C. 这首诗的前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观，写出了树的生存状态，赞扬了树的活泼乐观。 D. 作者用独特的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。 4. “家是最小国，国是千万家。”活动中，同学们纷纷在学校的留言板上发表了自己对家的感悟，请你根据语境，在横线处仿写句子，补全内容，构成排比句式。 家，对所有的人来说，都是温馨的字眼。家是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望；家是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向；家是______________。 5. 下面是某同学收集的两幅书法作品图片，对这两幅作品欣赏恰当的一项是（ ） A. 甲是行书书体，结构匀整，端庄通畅。 B. 甲是楷书书体，笔势潇洒，自然流畅。 C. 乙是行书书体，连绵回环，自由飘逸。 D. 乙是草书书体，笔断意连，飞扬飘洒。 6. 学生会主席用对联的形式对这次活动进行了总结，填入对联最恰当的一项是（ ） “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是明代思想家顾宪成的一副对联。体现了读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。 下面是同学们拟写的一副对联，你认为填在横线处最恰当的是。 对联一 上联：_____________，誓把青春献祖国； 下联：立大志，敢叫日月换新天。 对联二 上联：红日吐辉伟大祖国更_____________； 下联：江山多娇锦绣前程倍光明。 A. 树雄心 兴旺 B. 树雄心 繁荣 C. 雄心树 兴旺 D. 雄心树 繁荣 【十五、2022-2023学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】初三年级开展“走进唐诗宋词”活动，请根据同学们搜集的材料，完成下列任务。 1. 下面是一班同学整理的材料，请你阅读并完成各题。 唐朝是我国古典诗歌发展的全盛时期，唐诗作品之多、题材之广、内容之丰、技巧之精【甲】令后世诗人可望而不可jí。走进唐诗，犹如走进春天的森林，万木竞发，生机勃然，异彩纷呈，字里行间闪烁着热情和想象，跳动着自由和欢乐。初唐王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，开阔大气，只有充满自信的人才能吐出这样的豪情；开元初年王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，意境壮阔高朗，对盛唐诗坛产生了深远影响；边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，勾勒出塞外大自然的瑰奇壮丽、变huàn莫测；李白靠天才的想象奏出了唐代诗歌的最强音，没有奔放、飘逸的才思，怎能写出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这样气势磅礴的诗篇【乙】当胸怀国事、心系苍生的杜甫在长安发出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的慨叹时，盛唐气象已经进入了尾声。 （1）有同学对文段中拼音对应的汉字，加点字的读音，以及画线拼音的字形产生了疑问，请你帮他选择一下正确的一项（ ） A．既 guī 变幻莫测 B．既 guì变换莫测 C．即 guī 变幻莫测 D．即 guì 变换莫测 （2）有同学对甲、乙这两处标点符号有疑问，你认为两处标点符号使用正确的是（ ） A．、。 B．、? C．，。 D．，? 2. 下面是一位同学写的一篇感受，请你阅读并完成各题。 诗歌之美如一杯清茶，一首古曲，一卷古书，它洗刷我的心灵，净化我的灵魂。诗歌赋予我神奇的力量。我偏爱王维的“明月松间照，清泉石上流”的【甲】；我欣赏陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的【乙】；我向往李白放荡不羁“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的【丙】；我更喜欢孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村美景；还有 ① 的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达。诗歌之美，让我感受到生活的美好。在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月。太白潇潇洒洒地走来，让我与他一同体验《②》中“直挂云帆济沧海”的壮志豪情。通过体验诗歌之美，还能使我在业余生活中陶冶情操，感受诗人经历的跌宕起伏，体会人世间的人情冷暖、世态炎凉。 （1）请在文中①②两处分别填写作者和作品名称。 （2）文中甲、乙、丙三处分别填入的词语应该是（ ） A．意境 闲适 洒脱 B．洒脱 闲适 意境 C．闲适 洒脱 意境 D．闲适 意境 洒脱 （3）文中画线句有一处语病，请修改。 3. 老师请同学们选择合适的书体书写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一名句，以下是两位同学的书法作品，你更喜欢哪一幅，请你从书体特点和诗句内容说明理由。 ① ② 【十六、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】初三年级准备开展主题为“牢记红色印记，永远跟着党走”的诗词颂唱会，向党的二十大献礼。 下面是一位同学整理的开场白。阅读下面文段，完成问题。 中华文化博大精深，（源、渊）______远流长，各时代英雄辈出，各领风骚。我们的民族精神，蕴藏在诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野。我们的民族精神，引领着人民以创造、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 1949年，毛泽东写下了“钟山风雨起（沧、苍）______黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”这首七律，气冲（宵、霄）______汉，写出了新中国的气派，唱出了新中国的气象。这是中国诗歌史上的惊世名篇，也是新时代的叙事华章。 今天，在党的二十大顺利召开之际，中华民族正向着伟大复兴的中国梦阔步前进。“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”我们责任重大，使命光荣，即使前途险阻也风雨无惧，因为坚信“雨后复斜阳，关山阵阵苍”；因为笃定“世上无难事，只要肯登攀”。一路走来，大家相互鼓励，彼此扶持。我们以诗会友，肝胆相照，此乐何极。就让我们再一次，把酒临风，登高远眺，向着光荣的时刻迈进，期待着“装点此关山，今朝更好看”。 1. 请你用正楷字书写“牢记红色印记 永远跟着党走”作为标题。 2. 文段横线处应选字形和加点字的拼音全都正确的一项是（ ） A. 渊 沧 宵 máo B. 渊 苍 霄 mào C. 源 苍 霄 mào D. 源 沧 宵 máo 3. “关山”一词中“关”的义项有：①货物出口和进口查验收税的地方；②城门外附近的地方；③古代在交通险要或边境出入的地方设置的守卫处所。根据文段内容及词典释义，你认为文段中画线处“关山”的意思是（ ） A. 进入京城的重要关口和山岳 B. 泛指军事防御的重要屏障 C. 群山，泛指祖国河山 4. 负责出题的同学找到《中国诗词大会》相关内容进行学习，阅读文段，完成问题。 《中国诗词大会》第六季最亮眼的是数位“国家建设者”在各自的工作岗位上为观众出题，多角度呈现国家高光时刻。节目聚焦嫦娥五号等一系列重大科技成果，特邀资深航天人，讲述国家重大科技项目过程中的诗意与浪漫；“人民英雄”张伯礼院士为选手带来与防疫有关的精彩题目：中国海拔最高的派出所警察也以出题人的身份，为观众带来一份致敬“家国情怀”的深深感动。 《中国诗词大会》①______显示出十足的时代性，②______重视诗歌的实用性。第九场中，虚拟人小艾带领大家来到了她的奇幻仙境——书房，“请各位诗友结合视频，用诗词的元素给虚拟人小艾的书房起一个好听的名字。” （1）在文段①②处的横线上填入最恰当的一组关联词语。 ①____________ ②____________ （2）同学们为即将举行的“诗词大会”编写了一副对联，请你结合上文材料的内容，从下面所给词语中选出合适的词语组成下联。 时代先锋 兢兢业业 看今朝 谱新篇 继往开来 齐奋斗 盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：_________________________________________ 5. 一位同学想把现代诗人何其芳的《我为少男少女们歌唱》推荐给大家，下列对这首诗使用的修辞手法及作用分析都正确的一项是（ ） 我为少男少女们歌唱 何其芳 我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，/我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤，/我重新变得年轻了，/我的血流得很快，/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 A. 开头连用四个“我歌唱”构成排比，以“早晨”“希望”来赞颂少男少女，表达作者对早晨的喜爱之情。 B. “所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖，含蓄表达了诗人希望自己的诗歌受到年轻人的欢迎。 C. 用“微风”“阳光”作喻，形象表达了诗人希望“我的歌”既能像微风触动年轻人的心弦，又能像阳光给他们带来温暖和光明。 D. “血流得很快”用了夸张的修辞手法，以“血”的流速之快意指旧的生命逝去，新的生命降临。 【十七、2022-2023学年北京市西城区第十三中学分校九年级上学期期中语文真题】三星堆入选“2021年度全国十大考古新发现”，其展示了中华文明早期历史的灿烂成就。为此学校组织开展“走进古老文明，增强文化自信”主题展览活动。 1. 下面是“三星堆溯源”海报宣传词，请你阅读后完成小题。 三星堆古遗址处于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有5000至3000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。三星堆文明自发现伊始就一直牵动着世人的神经，它来自何方？是掺杂了外星文明因素，还是与古玛雅、埃及文明有联系？无数的谜团令人匪夷所思。 三星堆遗址大部分时期原生地层已遭到破坏，但从新石器时代至汉代遗存却均有发现，从来没有间断。更令人惊讶的是，三星堆的文物藏品极为丰富。自20世纪20年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现有沧桑凝重的城墙、久经岁月的城壕和阴森肃穆的祭祀坑，发掘出青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生辉，闪烁着人类文化遗产的魅力光芒。真可谓“沉睡三千年，再度见天日”。走进三星堆这片胜地，我们可以去感受震【甲】（憾 撼）出土的文物，感知深邃【乙】（博 搏）大的文明，聆听古蜀王国宏大古朴的心声。 （1）请你对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处字形作出判断，正确的一项是（ ） A.“处”在词语中是“处在，置身”的意思，应读“chǔ”。 B．“间”在词语中是“隔开，不连接”的意思，应读“jiān”。 C．【甲】处词语应写为“震憾”，指内心受到强烈的冲击或感动 D.【乙】处词语应写为“搏大”，形容知识和学识等具有广度。 （2）下图是新华社权威快报为三星堆遗址配的图，上面有“穿越时空”四个字。一位同学查阅得知“穿越时空”是指人或物从所在时空穿越到另一时空。结合文段内容，你认为“穿越时空”在这里的意思是：_____________________________________ （3）三星堆的文物中有精美的青铜酒器。唐朝诗人________（填人名）写的《行路难（其一）》首句“金樽清酒斗十千”中的“樽”也是一种盛酒器。 （4）请你用正楷字书写“三星堆溯源”五个字作为海报的标题。 [Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2023/10/13/415c16e8-720e-42f0-9d35-d5bcf097156b.svg] 2. 下面是“三星堆典型器物”解说词，请你阅读后完成小题。 青铜大面具——我呀，宽131cm、高71cm、深66cm、重131斤，可是个大个头呢。历次的考古研究发现，属于三星堆文化的我的分铸技术和合金比例与远在中原的安阳殷墟属于同一系统。这一发现印证了中华文明的多元一体和悠久深邃，反映了中原文化对我们三里堆文化的相互影响。 青铜神树——我是形体最大的神树，分三层，每层三枝，共九枝。每枝上有一仰一垂的两果枝，果枝上立神鸟。①我被发现时已残破不堪，共计上千块碎片。②考古工作者像对待婴儿一样对待我，经过他们精心呵护和修复，我才得以重见天日。 青铜太阳轮——我是考古工作者从残件中识别并修复的两件太阳形器其中之一。③我经历着几千年的变幻，承载着几千年的梦想，书写着几千年的辉煌。④但我这件旷世神品用途到底是什么，专家们也七嘴八舌。 （1）根据语境，文段中画线句有两处表达欠妥，请你找出并修改。 修改：____________________________________________ （2）请你选出文段①—④句中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 3. 一位同学为宣传海报写了一副对联，你认为横线处填入词语最恰当的一项是（ ） 上联：古老文化留存人间碎片， ① 历史图景 下联： ② 超越语言足迹，印证精深文明 A. ①描绘 ②精美文物 B. ①拼凑 ②精美文物 C. ①拼凑 ②文物发掘 D. ①描绘 ②文物发掘 4. 在学校组织开展这次主题展览活动结束时，老师要求你用“不仅……而且（还）……”的句式，写出观展后的感受，不少于30字。（要求：含有“历史遗迹”与“文化自信”两个短语） 【十八、2022-2023学年北京市第六十六中学九年级上学期期中语文真题】学校开展“千古风流人物——苏东坡”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。阅读这段文字，完成下面小题。 悠悠六百年，巍巍紫禁城。青砖黄瓦，见证着历史的 ① 桑【甲】雕梁画栋，凝结着文化的精粹。为庆祝紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年，2020年9月1日，故宫博物院推出了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”。 故宫博物院藏有苏轼的传世书法佳作，还有部分重要的苏轼师友作品，以及大量受到苏轼影响和能够反 ② 其艺术思想的相关艺术珍品。藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等【乙】整体载量、质量和丰富性都具有一定优势。此次故宫博物院举办以文物为载体，以展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览，尚属首次。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.禁（jīn） 载（zǎi） B.禁（jìn） 载（zài） C.禁（jǐn） 载（zài） D.禁（jìn） 载（zǎi） （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①苍 ②应 B.①苍 ②映 C.①沧 ②应 D.①沧 ②映 （3）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】分号 【乙】顿号 B.【甲】逗号 【乙】顿号 C.【甲】逗号 【乙】逗号 D.【甲】分号 【乙】逗号 2. 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成下面小题。 （1）下面是某同学收集的两幅苏东坡的书法作品图片，对这两幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（ ） 《寒食帖》（局部）《醉翁亭记》（局部） A.《寒食帖》的字体属于草书，笔断章连，自由飘逸。 B.《寒食帖》的字体属于行书。疏密得体，行云流水。 C.《醉翁亭记》的字体属于楷书，笔画连绵，稳重遒劲。 D.《醉翁亭记》的字体属于隶书。形体方正，端庄严谨。 （2）一位同学搜集眉山三苏祠的对联图片并整理成文字。其中一幅图片有些模糊，他不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语。最恰当的一项是（ ） 宦迹渺难寻，只恃得 ① ，前无古，后无今，器识文章，浩若 ② 行大地；天心原有属，任凭它千磨百炼， ③ ，沉不浊，父子兄弟，依然风雨共 ④ 。 A.①三杰一门②江河③扬不清④名山 B.①千古英名②江河③扬不浑④名岳 C.①三杰一门②江涛③扬不浑④名山 D.①千古英名②江涛③扬不清④名岳 （3）下面是四位同学写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚，秦观等都与他有着交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。 B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材，又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。 C.苏东坡博采众家，不拘泥于一派，形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。 D.苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练，才成就了他不朽的传奇吗？ （4）下面是某同学搜集的一段文字资料，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。 苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟，贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧，坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明，也不像高高在上、道貌岸然的道学家，而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。文人学士能从他身上学到为人原则和处事方法，平民大众也能从他身上汲取到人生智慧和精神力量。 修改：__________ 【十九、2022-2023学年北京市第五十中学九年级上学期期中语文真题】2022年9月30日，在喜迎国庆佳节和党的二十大胜利召开之际，北京市第五十中学2022年“我热爱的中国城市”第一届主题运动会在学校操场隆重举行。这届运动会是全体五十人献给祖国母亲73周年华诞的生日祝福。请仔细阅读运动会通讯稿的节选，认真完成下面各题。 伟大首都北京、国际化大都市上海、古都西安、旧邑洛阳、石城南京、泉城济南……当一个个独具魅力的中国城市在开幕式上精彩亮相时，现场的师生无不为五十学子的活力与创意鼓掌、呐喊、助威，操场俨然成为了欢乐的海洋。全校48个班级分别从历史背景、人文特色、饮食文化、地标建筑等不同维度，以设计精巧的道具、服装、队形、舞蹈、口号等多种形式，A痛快淋漓地展现了48座中国城市的文化dǐ yùn（ ）和鲜明特色，可谓“班班有亮点【甲】个个有创意”。 因为疫情防控工作的要求，我校今年的运动会只能在校内举行。运动会创新思路，B因地制宜，除了传统的径赛、田赛外，还增加了跳绳、俯卧撑接力、颠球接力、背对背夹球等趣味团体比赛项目。运动会旨在促进体教róng hé（ ），激发更多同学的兴趣，让更多同学有机会展示风采，增强为集体增光添彩的荣誉感和使命感。 看到赛场上各班运动员奋勇争先顽强拼搏的精气神儿，看到赛场外各班同学此起彼伏为场上所有运动员呐喊加油的精神面貌，看到班级间、师生间、生生间的团结友爱和互帮互助，看到所有同学开心愉快、自信阳光的笑脸【乙】都让台前幕后付出艰辛的所有人深感“值得”！学生们的C奕奕风采和无限活力，体现出五十中学以活动为载体，扎实落实D“立德树人”根本任务的教育实践，彰显出五十教育人的家国情怀与责任担当。 本届校运会是一场团结奋进、创新活泼的欢乐盛会，是五十人展示风采、促进交流的舞台。接下来，还会有学生群体性体育活动压茬举行，旨在促进同学们把青春的激情、美好的愿望化作实际行动，把体魄强健起来，把思想振奋起来，以昂扬的姿态迎接党的二十大胜利召开！ 1. 文中加点词语的字音和根据拼音写汉字正确的一项是（ ） A. 俨然（yán） 载体（zài） 扎实（zhā） 底蕴 融合 B. 俨然（yǎn） 载体（zǎi） 扎实（zā） 底韵 融合 C. 俨然（yǎn） 载体（zài） 扎实（zhā） 底蕴 融和 D. 俨然（yǎn） 载体（zài） 扎实（zā） 底韵 融和 2. 文段出现了“压茬”一词，你想弄清楚这个词语的意思。查《现代汉语词典》，“茬”的主要义项有：①庄稼收割后留在地里的短茎和根；②农作物在同一块土地上种植或生长的次数；③短而硬的胡须、头发；④泛指事物发生的次数。根据词典释义及文段内容，下列对“压茬”的理解正确的一项是（ ） A. 紧锣密鼓，热闹非凡 B. 超过前者，做出实效 C. 循序渐进，依次展开 3. 你检查后发现，下列成语或四字词语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 痛快淋漓 B. 因地制宜 C. 奕奕风采 D. 立德树人 4. 你在检查时发现【甲】【乙】两处的标点有误，请你选出最恰当的一项（ ） A. 【甲】、【乙】， B. 【甲】、【乙】； C. 【甲】，【乙】； D. 【甲】，【乙】， 5. 通读完整个运动会通讯稿，你觉得最恰当的标题的一项（ ） A. 逐梦青春树凌云志，强国有我修揽月功 B. 逐梦时代恰青春年少，驰骋赛场正大好时光 C. 逐梦青春恰时代，强国有我薪火传 D. 逐梦时代树凌云志，驰骋赛场正大好时光 6. 你发现画线的句子存在问题，请对这个句子作出修改。 【二十、2022-2023学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动准备：明确活动主题 1914年，梁启超在清华大学给当时的清华学子作了《论君子》的演讲。在演讲中，他希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》中的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，“自强不息，厚德载物”这8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。 1. 请你用正楷字或行楷字抄写清华校训。 活动一：探究自强不息的内涵 自强不息的精神内涵是指一个人无论处境如何，都能通过持之以恒的努力和付出成就一个强大的自己。人生不如意者，十之八九。没有谁的人生会一帆风顺，总会遇到许多崎岖坎坷。唐僧西天取经要遭遇九九八十一难，人生在世，遭遇到的磨难又何止八十一个？是在逆境中重生，还是在泥泞中倒下？就在于是否能做到“自强不息”这四个字。自暴自弃破罐子破摔的人，一辈子都爬不起来。而一旦用畏惧艰险、自强不息的精神武装自己，那么生活上的困难，工作上的压力，家庭中的烦恼，精神上的愁闷，都不会真正击倒他们。 2. 文段里加点字的读音和书写有些同学没弄清楚，请你帮助他们判断其中全都正确的一项是（ ） A. “处境”一词意即所处的环境，所以“处”在此读“chù”。 B. “付出”一词意即背负责任，所以“付出”应为“负出”。 C. “坎坷”一词中，“坷”应读“kě”。 D. “烦恼”一词中，“烦”应写成“繁”。 3. 同学们想弄清文段最后一句中画波浪线的“击倒”一词的意思，但没有找到对该词的相关解释，请你根据文段内容，选择一个最为恰当的解释是（ ） 【甲】被打倒在地上 【乙】精神被打败、打垮 【丙】搏击运动中对胜利的判定 4. 画直线的成语在文段中使用不当的一项是（ ） A. 持之以恒 B. 一帆风顺 C. 自暴自弃 D. 畏惧艰险 活动二：讲述自强不息的故事 自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比①代的②（填人名）一样，呕心沥血推行的新政被毁，但是他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他依然写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。 他一生经历诸多磨难，但始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，他澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产。新政实施短短几个月，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。 5. 文段中①②横线处应填：①__ ②___ 6. 文中画线语句表达欠妥，请你作出修改。 活动三：学做自强不息的青年 7. 请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——（荀子《劝学》） 天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——（李白《将进酒》） 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ——（郑板桥《竹石》） 【二十一、2022-2023学年北京市丰台区第十八中学九年级上学期期中语文真题】北京市第十八中学初三年级要举办“赏山水名胜，感文人情志”主题展览，你所在的班级需要布置楼道展板，请你完成下列任务。 展览第一部分是同学们查阅资料后拟写的展览主题介绍。请你阅读后完成小题。 中华大地山河壮丽，美景奇观数不胜数。千百年来，无数文人墨客都将自己最热忱的情、最真挚的意，qīng注在那一山一湖、一亭一阁、一草一木之上。游山访水、慢游天下，是古代文人含养品性的一种生活方式；同时也是他们生命形态与生命力的展现。文人们的内心深处都有属于自己的一方净土，在那里，他们不时地与自己相遇。当内心忧感时，他们徜徉山水、纵情放歌，获得心灵的安慰：当内心彷徨时，他们登上楼阁、极目远眺，汲取自然的力量。 对于古代文人来说，走向山水，是寻幽探胜，是带着一点小心翼翼的欣赏，是中国人“天人合一”的修行。山水之于文人，不仅是见山见水，更是心性呈现，是中国人的美学。我们本次展览的板块主题“赏山水名胜，感文人情志”，就是借助古代文人亲身游览或想象的名胜记游之作，探求古代文人的情志，进而寻找到他们强大精神力量的来源。 1. 一位同学对文段中几处词句的音、形、义产生了疑问。请你帮他选出判断不正确的一项（ ） A. “qīng注”的“qīng”，意思是“用尽”，因此写作“倾”。 B. “慢游”的“慢”应写作“漫”。 C. “含养”的“含”应写作“涵”。 D. “忧戚”中的“戚”读作“qì”。 2. 为了向同学们讲解“寻幽探胜”的意思，这位同学查阅字典，找到“幽”的三个解释：①深远、僻静；②隐蔽的、不公开的；③沉思；④囚禁。请你帮他解释“寻幽探胜”在此处的意思。 在展览的主体部分，同学们拟定了三个板块。下面是他们准备呈现在板报上的材料，请你阅读后完成小题。 寄情山水，悟① 古人在现实遇到挫折的时候，他们更趋向委身于自然山水，在和谐静美的山水中平息争胜之心，实现自我疗伤和心灵净化。吴均在梁朝任官，因私自撰写《齐春秋》，触怒梁武帝，书被焚，自己也被免职。纵观他一生的浮浮沉沉，就不难理解他的寄情山水、厌弃尘俗的思想了。《与朱元思书》中，回想起自己的身世，吴均情不自禁地慨叹：“鸢庆戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。”【A】追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场！ 登临山水，抒② 北宋文学家王安石初涉宦海，而立之年的他在登临飞来山时，写下的《登飞来峰》则展示了那份坚定的决心。在飞来山上的千寻塔上，王安石看到了旭日东升的磅礴画面，心中激情澎湃。【B】尽管未来的变法路上困难重重，但目标却并非可望而不可即。身在最高层，那些“浮云”于自己而言又算得了什么。可见，登山望远中寄托的是王安石的决心与信心：可见，山因为它的巍峨，带给了文人进取的勇气和不屈的意志。 沉醉山水，享人生之趣 也有一部分的文人在自然山水中，主动地寻求人生的乐趣，让生命在山水自然中得以放纵。【C】在蔚然而深秀的琅琊山里，酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇而流泪。欧阳修在亦醉亦醒里欣赏山水，在推杯夺盏的欢宴里寻找乐趣。苍颜白发，颓然醉倒的太守独享了一份独特的快乐。【D】朝廷不纳我的政见？无妨，山野之间我自有主张。这是放达也是一份天真的洒脱之气啊！他便在滁州的山水间，妥当地安放了自己的身心和灵魂。 3. 同学们就第一板块和第二板块标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（ ） A. ①隐逸情怀 ②不屈之志 B. ①落魄心境 ②不屈之志 C. ①隐逸情怀 ②旷达之心 D. ①落魄心境 ②旷达之心 4. 三段材料中画线句子成语或修辞使用不恰当的一项是（ ） A. 追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场！ B. 尽管未来的变法路上困难重重，但目标却并非可望而不可即。 C. 在蔚然而深秀的琅琊山里，酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇而流泪。 D. 朝廷不纳我的政见？无妨，山野之间我自有主张。这是放达也是一份天真的洒脱之气啊！ 参观完展览，一位同学写下了自己的思考和感受。请你阅读下文，完成小题。 中国古代文人笔下的山水，就像是一面镜子，投射出他们的热爱与品性。孔子说：“仁者乐山，智者乐水。” ① 喜欢的山水，既有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂静凄冷，又有“四面竹树环合， ② ”的幽深冷清，这何尝不是他自己的心境？王维喜欢的山水，是“明月松间照，清泉石上流”的清【甲】是“人闲桂花落，夜静春山空”的空，每一座山水，都是他的思考。苏东坡的山水，是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阔，像他一生活得坦荡荡：或是“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色【乙】是他面对人生起伏时的豁达……由此可见，读了他们寄情山水的诗文，就如同了解了他们的丰功伟绩，不禁令人心生敬意。 5. 根据上下文，在选文①②两处依次填入恰当内容。 6. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】”， B. 【甲】；【乙】，” C. 【甲】，【乙】”， D. 【甲】，【乙】，” 7. 根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。 修改： 8. 展览的结束语部分，同学们收集了一些山水名胜的对联，其中有一个对联和它所写的山水名胜地点对应有误，请你把它挑出来（ ） A. 上联：我去太匆匆，骑鹤仙人还送客； 下联：兹游良眷眷，落梅时节且登楼。——清·钱楷 地点：黄鹤楼 B. 上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作； 下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？——宋·欧阳修 地点：醉翁亭 C. 上联：窃怪当日仙人，独思渔父 下联：遍寻此中村落，不见桃花——清·吴恭亨 地点：桃花源 D. 上联：亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好； 下联：席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。——明·郑烨 地点：湖心亭 【二十二、2022-2023学年北京市广渠门中学九年级上学期期中语文真题】北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成各题。 如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。 暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。 时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。 1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩 B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采 C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩 D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采 2. 同学们就【甲】 【乙】两处词语的使用展开了讨论，你认为下列词语最恰当的一项是（ ） A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显 C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上的重要功用。阅读后请根据要求完成各题。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 3. 向同学们介绍正阳门时，要从以下两幅字中选择一幅来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 【甲】 【乙】 选择：________ 理由：________ 4. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ） A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成各题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 5. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】、 【乙】。” C. 【甲】， 【乙】”。 D. 【甲】， 【乙】。” 6. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ） A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可感。 C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。 D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽赞叹。 7. 通过这次实践活动，同学们对北京中轴线有了更深入的认识。今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，请你用“因为……所以……”的句式，为北京中轴线申遗助力吧。 【二十三、2022-2023学年北京市密云区九年级上学期期中语文真题】故宫举办“照见天地心——中国书房的意与象”展览，学校组织同学们线上观展并进行成果展示。下面是你们小组合作完成的文稿，请你进行修改完善。 观展感受 看了展览，不知道其他同学有何感受【甲】我们已经被深深地吸引住了。展览将典籍、文房四宝、家具等书房内常见的器物串联起来，陈列于三个单元。第一单元命名为“委怀琴书”，出自陶渊明的诗句。这一单元展出了《五经萃室记》炕屏、《毛诗郑笺》、玉壶冰琴等物品。看着这些文物，我们不禁感慨：古代读书人与这些器物为伴，秉烛夜读，听琴挥墨，磨砺硬工夫，涵养真品格，真令人羡慕呀！第二单元“正谊明道”分为修身养性、家国情怀和仰观宇宙三部分，文天祥行书《上宏斋帖》等难得一见的名家书画，讲述着读书人的志向与情怀。【乙】政治环境多么险恶，【乙】个人生活的穷困潦倒，都不能改变他们的品格和节操。第三单元“结契霜雪”中，霜雪指梅花，梅花象征诚信的朋友，因此这一单元重点介绍交友。以松竹梅为主题的屏风、曲水流觞式的展台，不禁使人产生了这样的联想：晴朗之日，闲瑕之时，三五好友相聚，奇文共赏，品茗长谈，诗词唱和，杯酒同歌，何等的风雅惬意。此次观展，虽然不能亲临现场，但是数字化技术赋予文物以新的生命，使我们在屏幕前进行了一场穿越古今的对话。 1. （1）检查文段，你发现了一处书写错误，对划线字的读音也有疑问。下列选项中说法不正确的一项是（ ） A.因为表达的是“本领、造诣”的意思，所以“工夫”中有错字。 B.因为表达的是“没有事的时候”的意思，所以“闲瑕”中有错字。 C.“和”在此处是“依照别人诗词的题材和体裁作诗词”的意思，应读hè。 D.“予”在此处是“给”的意思，应yǔ。 （2）你对甲处应使用的标点符号和乙处的关联词语有疑问，下面最恰当的一项是（ ） A.【甲】， 【乙】不管……还是 B.【甲】， 【乙】不是……就是 C.【甲】？ 【乙】不管……还是 D.【甲】？ 【乙】不是……就是 （3）同学们准备从书法作品中搜集单字组成标题，对于“书”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ） A. B. C D. 2. 阅读下面文段，回答问题。 书房印象 书房常被称作书斋，也有芸窗、荧窗等别称。古往今来，在很多读书人的心目中，书房是不可或缺的治学、休闲之所。书房的布置陈设，没有特定的规矩，一切以自我喜好为主，追求的是一份怡然自得。有的书房，少有装饰，从底到顶全是藏书，望之令人肃然起敬。有的书房，主人会别有用心的点缀些自己喜好的物品，如瓷器摆件、植物花草等，为环境增添点别样的情趣。书房是最见主人心性的处所，是读书人放牧思想的田园。 （1）你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A.不可或缺 B.怡然自得 C.肃然起敬 D.别有用心 （2）下面是同学们写的对联，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：品百家文墨，① ，笔端可见风景。 下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有② 。 A.①诗情画意 ②天地 B.①诗情画意 ②乾坤 C.①斟字酌句 ②乾坤 D.①斟字酌句 ②天地 3. 阅读下面文段，回答问题。 小书房大情怀 自古以来，我国文人就有用斋、堂、居等给自己的书房命名的雅好，这也是传统书房文化的点睛之笔。王冕一生爱好梅花，便为自己的书房取名“梅花屋”。沈钧儒嗜石成癖，就为书斋命名“与石居”。徐悲鸿曾买得一幅唐画《八十七神仙卷》，遂名其书斋为“八十七神仙馆”。以喜爱之物命名的斋号，表现了主人的品格与追求；以所寓情志命名的斋号，则显示了主人的兴趣爱好。清代学者钱大昕为表明自己锲而不舍、笔耕不辍的决心，取《劝学》篇中“驽马十驾，功在不舍”之意，为书斋命名“十驾斋”。梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，面对国家的内忧外患，临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰室”。鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”，先生针锋相对，索性把书房“俟堂”更名为“绿林书屋”。1941年，柳亚子居香港，为其书斋命名“羿楼”，取自“后羿射日”的神话故事，寓意对日本侵略者的强烈仇恨，希望取得抗战的胜利。 （1）一位同学想在展示中解释“饮冰室”和“绿林书屋”命名的用意，查到了相关注释。 ①饮冰：出于《庄子•人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”。 ②绿林：泛指聚集山林反抗官府或抢劫财物的集团。 请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个，结合语境和注释，说说室主人如此命名的用意。 （2）你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 4. 小组决定，以每位同学对自己书房的描述作为文稿的结尾。你的书房是什么样子的？或者你希望自己有一个怎样的书房？请做简要描述。要求：至少运用一种修辞方法。 【二十四、2022-2023学年北京市三帆中学九年级上学期期中语文真题】2022年9月8日。是北京师范大学120周年华诞，你从网上搜售了以下资料，准备在班会上分享。老师建议你从读音、书写、表达等方面检查和修改。 阅读文段一，完成小题 文段一 木铎金声，弦歌不辍；百廿京师，教育兴邦。 北京师范大学的成立与教育救国的思潮是紧密联系的。一百多年前，中华民族面临内忧外患的局面。一群志士仁人大声疾呼变法图强，强调维新之本在人才，人才之本在教育。“让中国的百姓有书读，让中国的平民受教育”的声声口号，振聋发聩。师范学校是培养人才的摇篮，是点亮新知的火把。正是在“办理学堂，首重师范”的理念下，北师大的前身--京师大学堂师范馆于1902年应运而生。 一部北师大校史，不是中国高等师范教育开拓进取的发展缩影，而是近代以来中华民族寻求教育救国的生动记录。 从旧时代到新中国。北师大首当其冲，大力发属高等师范教育事业；率先制定中国高等教育学校章程，选派高等师范留学生；率先开办高等师范教育研究学院，受予教育学士学位；率先创办高等教育师范数理刊物，制定教师专业标准……在中国高等师范教育方阵里，北师大始终是排头兵。北师大还着力构建完备的学科发展体系，努力成为中国高等师范教育的珠穆朗玛峰。近年来，北师大立足教育改革开放前沿，副射粤港澳大湾区，以珠海校区为试验田探索新的培养模式，为全国提供新时代教育改革开放的高等教育样本，向世界贡献培养卓越教师和拔尖人才的中国智慧。 1. 你对文段中画线词语的书写和加点字的读音有疑问，下列判断有误的一项是（ ） A. “教育兴邦”的“兴”应读为“xīng” B. “受予”应写为“授予” C. “副射”应写为“辐射” D. “卓越”的“卓”应读为“zhuō” 2. 你对文段中以下四句话使用的成语或修辞方法有疑问，发现使用有误的一句是（ ） A. “让中国的百姓有书读，让中国的平民受教育”的声声口号，振聋发聩。 B. 师范学校是培养人才的摇篮，是点亮新知的火把。 C. 从旧时代到新中国，北师大首当其冲，大力发展高等师范教育事业。 D. 北师大还着力构建完备的学科发展体系，努力成为中国高等师范教育的珠穆朗玛峰。 3. 结合上下文内容，你发现画线的句子有两处表达欠妥，并对其进行了修改。 阅读文段二，完成小题。 文段二 经教育部批准，北京师范大学 2020年本科招生首设“志远计划”。 从收到录取通知书的那一刻起，“志远计划”学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志回乡从教的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己的力量。 师范生熊国锦说:“父母为了家庭生计，踏上漫漫务工道路，而我成了千千万万的留守儿童之一。在我看来，这是人生成长中的一种缺失，但是有这样一群人--老师，呵护我们，教导我们，关注我们。”他在心里种下一颗名为“教师梦”的种子，“毕业后我将回到家乡【甲】贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量【乙】 4. 你发现文中【甲】【乙】两处标点缺失，分别填入这两处的标点符号最恰当的一项是（ ） A. 【甲】—— 【乙】”。 B. 【甲】—— 【乙】。” C. 【甲】: 【乙】。” D. 【甲】: 【乙】”。 5. 读完以上文段，你对北京师范大学“志远计划”中“志远”的理解是_________。 6. 你还找到几幅庆贺校庆的书法作品，准备给同学们展示。下列对这些作品的书体及其特点鉴赏有误的一项是（ ） A. 甲图以隶书的端庄典雅，体现了百年老校的古雅朴拙之美。 B. 乙图以草书的龙飞凤舞，彰显北师人鸿鹄高飞的远大志向。 C. 丙图用庄严雄浑的楷书写成，契合北师大育人兴邦的庄严使命。 【二十五、2022-2023学年北京市通州区九年级上学期期中语文真题】为创建良好校园文化，营造浓郁读书氛围，学校要举办校园朗诵日活动，请你参与进去，完成下列任务。 1. 有位同学准备朗诵《沁园春•雪》，请你阅读这首词，完成问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多①，引无数英雄②折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天③，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （1）在上面文字①②③横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①姣 ②竞 ③骄 B.①娇 ②竞 ③骄 C.①娇 ②竞 ③骄 D.①娇 ②竞 ③姣 （2）依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.分（fèn） 汗（hán） B.分（fēn） 汗（hàn） C.分（fēn） 汗（hán） D.分（fèn） 汗（hàn） （3）为下列语句划分朗读节奏，不正确的一项是（ ） A.望/长城内外 B.欲/与天公试/比高 C.略输/文采 D.只识/弯弓/射大雕 （4）同学在朗诵时，需要播放一个带有标题的背景，请你选择一幅，结合字体特点说明理由。 2. 有同学找到一段活动献词。请你阅读献词，完成问题。 这束光，激发了井冈山上的革命理想 星星之火，可以燎原 这束光，照亮了长征路上的正确方向 雄关漫道，万水千山 这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望 保卫华北，保卫黄河 这束光，_______ _______，_______ 你看，天安门广场升起第一面五星红旗 中国人民从此站起来了！ 当家做主人，建设新中国 这是中国人民满怀豪情的激昂 你听，“抗美援朝，保家卫国”的① 你听，大庆铁人“拼命拿下大油田”的② 你听，“两弹一星”震惊世界的③ 你听，红旗渠“誓把河山重安排”的豪迈乐章 到祖国最需要的地方去！ （1）联系上下文，在文中①②③横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A.①誓言铿锵 ②东方巨响 ③军歌嘹亮 B.①东方巨响 ②誓言铿锵 ③军歌嘹亮 C.①军歌嘹亮 ②誓言铿锵 ③东方巨响 D.①军歌嘹亮 ②东方巨响 ③誓言铿锵 （2）依据上文对“这束光”的意义的理解，在文中画曲线处完成诗句仿写。 这束光， ， 。 3. 有同学找到一段朗诵材料。在材料中[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） 美丽的生命会执着地追求真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断[甲]有时，它也许会被无情地搁浅。但是，它始终高扬着一个永恒的主题[乙]在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 A. [甲]分号[乙]句号 B. [甲]句号[乙]冒号 C. [甲]句号[乙]句号 D. [甲]分号[乙]冒号 【二十六、2022-2023学年北京市西城外国语学校九年级上学期期中语文真题】中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。初三同学在学习诗歌的过程中，组织了系列学习活动。请完成各题。 （一）走近苏轼 1. 阅读下面材料，按照要求，完成各题。 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 苏轼少年出川，之后伴随着升迁、调任、贬谪，走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁，见过杭州的西湖；吃过黄州的猪肉，也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书，行路则是读无字之书。阅读山川河湖，阅读人情风貌，阅读一草一木。经历繁华，使人生变得厚重；走过世界，使心胸变得开阔。 父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，他开始明白什么是 ① ；妻子王弗温柔大方，却不幸早逝，让他明白什么是 ② ；弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言，让他明白什么是 ③ ；朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石，让他开始学会 ④ ；密州的难民，让他明白为生民立命的意义：黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。 走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜；读过的书，使人改变气质，沉淀智慧。 （1）下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是（ ） A.倔强 B.强迫 C.强劲 D.勉强 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A.【甲】“”【乙】。” B.【甲】“”【乙】”。 C．【甲】《》【乙】。” D.【甲】《》【乙】”。 （3）根据语境，在文中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A.①风格 ②无奈 ③友情 ④宽厚 B.①风骨 ②无常 ③亲情 ④宽容 C.①风格 ②无常 ③亲情 ④宽厚 D.①风骨 ②无奈 ③友情 ④宽容 （4）画线句作为全文总结句，表达欠妥，请将修改好的句子写在答题卡上。 （二）鉴赏朗诵现代诗 2. 同学们就如何读诗进行交流，发言中用到了很多修辞方法，下列对修辞方法分析有误的一项是（ ） A. 甲：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗？它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。 分析：运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。 B. 乙：读诗要读出什么呢？读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？ 分析：运用设问、排比和反问的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。 C. 丙：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情奔放；有的诗一唱三叹，委婉含蓄；有的诗描摹细腻，寓情于景…… 分析：运用了排比的修辞方法，用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。 D. 丁：读诗要知人论世，了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖，能帮助我们更好地领悟诗歌的内容和情感。 分析：运用了比喻的修辞方法，将知人论世比作欣赏诗歌的“拐杖”，形象地表达了不知人论世，就无法欣赏诗歌的道理。 3. 有同学朗诵艾青的《树》，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 B. 朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。 C. “在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 D. 朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 4. 书法专题复习课上，老师带领同学们欣赏关于历代名篇的书法作品。对下面四幅书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ） 《送杜少府之任蜀州》钱坫书 《醉翁亭记》（局部）苏轼书 《陋室铭》赵孟頫书 《岳阳楼记》（局部）祝允明书 A. 《送杜少府之任蜀州》的字体属于篆书，线条匀称，开阔舒展。 B. 《醉翁亭记》的字体属于隶书，蚕头雁尾，刚健峻拔。 C. 《陋室铭》的字体属于行书，字形宽扁，稳重遒劲。 D. 《岳阳楼记》的字体属于草书，笔势牵连，自由奔放。 5. 自主学习时段，同学们相约观看纪录片《楹联里的中国》。在分享笔记时发现，有一副长联，大家都未记录完整，只拼凑出下面的内容。横线处补充格当的一项是（ ） 上联：莫 ① ：四围香稻， ② 晴沙，九夏芙蓉， ③ 。 下联：只 ④ ：几杵疏钟， ⑤ 渔火，两行秋雁， ⑥ 。 A. ①赢得 ②半江 ③三春杨柳 ④辜负 ⑤万顷 ⑥一枕清霜 B. ①辜负 ②万顷 ③三春杨柳 ④赢得 ⑤半江 ⑥一枕清霜 C. ①辜负 ②万顷 ③一枕清霜 ④赢得 ⑤半江 ⑥三春杨柳 D. ①赢得 ②半江 ③一枕清霜 ④辜负 ⑤万顷 ⑥三春杨柳 【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读这段文字，完成各题。 家国情怀是源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】省略号 B. 【甲】分号【乙】省略号 C. 【甲】分号【乙】感叹号 D. 【甲】逗号【乙】感叹号 4. 画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 基础综合（解析版） 【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】中国素有“烹饪王国”之称，饮食文化源远流长。初三年级开展“舌尖美味，人间烟火——探寻中华饮食文化”综合实践活动，你所在的班级拟定了三个探究专题。请你参与其中，完成每个专题下的任务。 专题一 天南海北美食丰 中国菜有“八大菜系”【甲】即鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜、闽菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品尝过吗？鲁菜以盐提鲜，以汤壮鲜，调味讲求咸鲜纯正，犹如___①___的北方汉子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像___②___的魏晋名士；粤菜选料珍奇，用料讲究，配料精巧，宛如___③___的翩翩公子；淮扬菜制作精细，色泽淡雅，口味清鲜平和，就好比的江___④___南女子……“八大菜系”烹调技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，莫定了中国菜精细、中和、美味、美观、健康的良好基础。 1. 文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】冒号 【乙】顿号 B. 【甲】冒号 【乙】逗号 C. 【甲】逗号 【乙】逗号 D. 【甲】逗号 【乙】顿号 2. 根据语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. ①厚朴中正②文雅脱俗③潇洒随性④清丽秀美 B. ①厚朴中正②潇洒随性③文雅脱俗④清丽秀美 C. ①文雅脱俗②潇洒随性③清丽秀美④厚朴中正 D. ①清丽秀美②厚朴中正③潇洒随性④文雅脱俗 3. 学校餐厅推出特色小吃窗口，年级邀请同学们来写推介语。参考下面的示例，选择你最喜欢的一种小吃，为其写一段推介语。（要求：至少使用一种修辞方法，50字左右） 示例：黄晶晶的豌豆黄如田黄玉般莹润。咬下一口，哇，细腻软糯！那清清淡淡的豆香萦绕在唇齿间，令人久久回味。 专题二 佳肴妙笔情思长 4. 文学兴趣小组研究报告的主题是“美食与诗歌”。阅读其中的一段文字，完成小题。 美食拓宽了诗歌创作的题材，激发了诗人创作的灵感。还未经时代动荡的杜甫与友人游山林，尝野味，留下的“鲜鲫银丝脍，香芹碧涧羹”诗句，读来让人口舌生津，唇齿留鲜。“先忧后乐”的_____（人名）写下“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里”的诗句，感慨来来往往的人们只顾着享受鲈鱼的鲜美，哪里会想到滔滔风浪中渔人捕鱼的风险。诗人们用生花的妙笔，在美食与文字间架设起一座无形的桥梁，传递着悠悠的情思。 （1）《现代汉语词典》中“津”有“唾液”的意思。根据这一释义，结合语境，下列词语能够“口舌生津”的一项是（ ） A.馋涎欲滴 B.津津有味 C.脍炙人口 D.耐人寻味 （2）文学兴趣小组的同学想用一副对联来小结上面文字的内容。请你帮助补全空缺处，最恰当的一项是（ ） 上联：杜子美游山林，尝____①____，心悦野趣 下联：____②____伫江畔，察人间疾苦，____③____ A.①山肴野蔌②范仲淹③先忧后乐 B.①自然美味②范仲淹③情系苍生 C.①自然美味②柳宗元③先忧后乐 D.①山肴野蔌②柳宗元③情系苍生 专题三 中华饮食智慧多 中华饮食文化特别讲究“五味”的调和，酸、甜、苦、辣、咸，每一种味道都有其独特的内含和用途。各种味道要适度搭配，才能做出一道美味的菜肴。这种对味道的调和，呈现了中国人对中和之美的追求。“治大国，若烹小鲜”，君主治理国家，与烹煎小鱼的手法是一样的，要有耐心，掌握火候，不宜翻来覆去乱拆腾。这样天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中华饮食文化，蕴含着中国古人的理念与智慧，在浩瀚无垠的历史星空中闪烁着璀璨的光辉。 5. 判断画线词语中的错别字的修改与加点字的读音，下列错误的一项是（ ） A. “内含”应写为“内涵” B. “拆腾”应写为“折腾” C. “宜”应读为“yì” D. “璀”应读为“cuǐ” 6. 文段中画线句存在问题，请做出修改。 【答案】 1. C 2. B 3. 一碗过桥米线如汉白玉般色泽明亮，搭配新鲜的菜蔬，再浇上一碗如牛奶般的高汤，迫不及待的嗦上一口，米线弹爽滑，口齿生香。 4. ① A ② B 5. C 6. 这种对味道的调和，体现了中国人对中和之美的追求。 【解析】 【1题详解】 本题考查标点符号。 [甲]“中国菜有‘八大菜系’”是句子的一般性停顿，后面用逗号； [乙]根据“烹调技法各具特色”和“菜肴口味各有千秋”两个分句是并列关系，所以乙处用逗号。 故选C。 【2题详解】 本题考查词语的辨析。 厚朴中正：厚道朴实，正直无私。 文雅脱俗：温和有礼貌，不俗气。 潇洒随性：自然大方，不拘谨。 清丽秀美：清雅秀丽，美丽不俗。 一空：根据“北方汉子”的提示，第一空选“厚朴中正”恰当，形容鲁菜纯正的味道。 二空：根据“魏晋名士”的提示，第二空选“潇洒随性”恰当，形容川菜大方包容，有滋有味，各种味道都具有。 三空：根据“翩翩公子”的提示，第三空选“文雅脱俗”恰当，形容粤菜的精巧讲究。 四空：根据“江南女子”的提示，第四空选“清丽秀美”恰当，形容淮扬菜制作的精细。 故选B。 【3题详解】 本题考查推荐语。开放性试题，选择一种爱吃的小吃，注意字数、修辞的要求，语言表达准确生动，能勾起食欲即可。 示例：一碗凉皮晶莹剔透，白色如玉，黄色如金，新鲜的黄瓜切细丝，泼上红色的油辣子，吃上一口，清凉筋道爽滑，久久回味。 【4题详解】 （1）本题考查成语。口舌生津是指吃东西时口腔分泌出唾液，据“口舌生津”的意思作答。 A.馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。所以这个词语能口舌生津； B.津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。所以这个词语不能口舌生津； C.脍炙人口：美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。所以这个词语不能口舌生津； D.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。所以这个词语不能口舌生津； 故选A。 （2）本题考查对联。依据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求作答。 B.根据“先忧后乐”可知，“先忧后乐”空后要填的人名是“范仲淹”。“杜子美”是人名，和“范仲淹”相对；“游山林”是动宾结构，和“伫江畔”相对；“人间疾苦”是主谓结构，和“自然美味”相对；“心悦野趣”是主谓结构，和“情系苍生”相对。 故选B。 【5题详解】 本题考查字音的识记。 C.“宜”应读为“yí”，适合的意思。 故选C。 【6题详解】 本题考查病句。 “呈现了中国人对中和之美的追求”，搭配不当，呈现是指显露；出现。“中国人对中和之美的追求”是一种内隐的对文化的追求，语境不符。应把“呈现”改为“体现”，体现是指通过具体的事件、行为、表现等来展现某种精神、价值观或理念。符合语境。 【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1. 有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（ ） A. 因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B. 因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C. “脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D. 顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2. 文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。 3. 有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站 钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站 景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站 永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4. 根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 5. 上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（ ） A. 交相辉映 B. 相辅相成 C. 天朗气清 D. 叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6. 此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（ ） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A. 《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B. 《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C. 明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D. 清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7. 不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 __________________ ___________________ 【答案】 1. C 2. 北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 3. ①都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓；②统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 4. 眺望城市天际线 5. B 6. A 7. ① 在海的怀抱里 ② 用毕生的热血开发书中的宝藏 【解析】 【1题详解】 本题考查字词的意思、字形、读音、标点符号。 A.有误，典范（diǎn fàn ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。“典范”中没有错别字； B.有误，聚落（jù luò）：人类聚居和生活的场所。“聚落”中没有错别字； D.“所以【甲】处应该使用逗号”有误，“世界上现存最长”“保存最为完整”为并列关系，用来形容“北京中轴线”，顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用顿号； 故选C。 【2题详解】 本题考查病句辨析。 “北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局”成分残缺，缺少一个宾语中心词，可以在“对称布局”后加上“的理想都城范式”来补充完整； “建设、完善和规划”语序不当，应是“规划、建设和完善”； 故正确句子应为：北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 【3题详解】 本题考查词语理解。 ①结合活动一第②段“在都城建设上，都城位于国家之‘中’，皇帝居都城之‘中’，以‘九重天子居’为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有‘建中立极’的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城‘中轴线’。”可知“建中立极”意思是在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓； ②结合链接材料“这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。‘建中立极’的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。”可知“建中立极”意思是统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 【4题详解】 本题考查标题拟写。 结合“第二站”“一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处”“若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观”可知，景山可以登高览胜，眺望城市的风景，可将标题概括为（注意字数是七个字）：眺望城市天际线。 【5题详解】 本题考查成语运用。 A.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。此处用来形容历史的星河与时代的画卷看起来非常美好，使用正确； B.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。此处用来形容高科技与古建筑的关系是互相辅助，互相促成，缺一不可的，高科技与古建筑并不是互相促成，缺一不可的关系，使用不当； C.天朗气清：天空晴朗，空气清爽。此处用来形容遇到天空晴朗，空气清爽的时候，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观，符合语境； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。此处用来形容门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，这样的景象让人不禁赞叹，好到了极点，使用正确； 故选B。 【6题详解】 本题考查书法作品鉴赏分析。 A.“用笔蚕头燕尾，书风古朴”有误，“用笔蚕头燕尾，书风古朴”是隶书的特点，此幅作品全篇书法笔势放纵，风格雄健，为行书； 故选A。 【7题详解】 本题考查句子补写。 结合“我爱读书/书是知识的海洋”题目要求不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，用诗歌写下了留言，可知续写内容和爱读书有关；“我愿是一条鱼儿”结合“鱼儿”意象特点，鱼儿有在水里游的特点，可以写鱼儿在海洋中探寻知识，符合语境，言之成理。 示例：在海中自由游弋 探寻无限的知识宝藏 【三、2023-2024学年北京市西城区北京师范大学附属实验中学九年级上学期期中语文真题】金秋十月，北师大实验中学开展了“探寻中国大学足迹”的综合实践活动。同学们从“走进清华园”“走近北大红楼”“线上参观西南联大博物馆”三个方面进行资料搜集和考察。下面几段文字是他们撰写的探究报告，请你阅读并完成下列任务。 1. 请用正楷字书写“探寻中国大学足迹”八个字作为手册的标题。 下面是同学们找的一则介绍清华园的材料，请阅读文字，完成下面小题。 人们经常把清华校园称为“清华园”，其实严格来说，“清华园”是专指以工字厅为主体的一组清代园林___①___这组园林始建于十八世纪初的清代康熙年间，建成于乾隆年间，可谓历史悠久。清华园曾经是康熙时期皇族的京郊别墅——熙春园的一部分。道光年间，熙春园分为东、西两园——东部的熙春园及西部的近春园。近春园四面荷塘围绕，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招（zhì)莘莘学子的青睐___②___东部的熙春园，即今之【举世瞩目】的清华园的前身。据考证，康熙时期编辑的大型类书《古今图书集成》就是在东部的熙春园编辑、印刷的。咸丰即位后，又将东园更名为“清华园”并亲题匾额。现在我们所说的清华园，是指清华大学所在的本部校园，包括了最早的熙春园的全部，常被用来代指清华大学。 清华园的秋景，千般旖旎，万种风情，令人【趋之若鹜】。一位诗人曾有过这样的描述：“清华园的秋，炽烈又缠绵……秋风所至，翻覆纤手，摇落满树金辉。”名园美景如斯，但更令人【拍手称快】的是其蕴含的“自强不息、厚德载物”的清华精神。这种精神传承百年，在清华结出了累累硕果，培养了一批又一批在国人眼中【炙手可热】的学术大师、经世之才。这种精神还将（rú)养一代又一代人，为中华民族的复兴贡献更大的智慧与力量。 2. 文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ） A. “招zhì”此处的意思是“指招来；引起”，应写成“招致”。 B. “炽烈”本意是“热烈”，这里指“火热、躁动”，“炽”应读“chì”。 C. “累累”在此处的意思是“连接不断，连接成串”，“累”应读“lěi”。 D. “rú养”在此处的意思是“滋养”，应写作“濡养”。 3. 文中加框的词语使用正确的一项是（ ） A. 举世瞩目 B. 趋之若鹜 C. 拍手称快 D. 炙手可热 4. 文段中①②两处依次填入恰当的标点符号，完全正确的一项是（ ） A. ① 。 ② ; B. ① , ② ; C. ① 。 ② 。 D. ① , ② 。 下面是同学们介绍北大红楼的部分讲稿，请阅读文字，完成各题。 大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统与文化精神。_________。漫步静谧的校园，埋首灯火通明的图书馆，倾听学生宿舍里不着边际的高谈阔论，只要有“心”，你总能感知到这所大学的脉搏与灵魂。与墙身为红色的老北大红楼对视，你也会有类似的感受，既能怀想先贤，又充满生活情趣。这才是能被无数学子追忆不已的大学“生命之真”。此等“生命之真”，绝不因时间流逝而磨灭。 （选自陈平原《老北大故事》，有删改） 5. 根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） ①因而，也就不大可能进入史家的视野 ②可是，在这个世界上，没有比“大学”更为充满灵性的场所 ③这些蕴涵着感情与想象的“传说”，比起校史上极其有说服力的统计数字，未免显得虚无缥缈 ④介于两种之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说 A. ②④③① B. ④③①② C. ②④①③ D. ④②③① 6. 参观完北大红楼后，一名学生发表了感言：“在五四精神的引领下，旧礼仪与旧道德的桎梏被新思想与新文化所替代，人们口中拗口的‘之乎者也’变成了响亮的‘民主科学’，民族独立和人民解放的蓝图在北大红楼被书写。”同学们就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：千年思想 ① , 由斯楼 ② 也。 下联：五四精神 ③ , 看我辈 ④ 之。 A. 变革 始 不死 继 B. 不死 始 变革 继 C. 变革 继 不死 始 D. 不死 继 变革 始 同学们还相约“云”端，参观了西南联大博物馆，并写下了感言。请阅读下列语段，完成各题。 7. 语段中画线的句子表达欠妥，请修改。 抗日战争开始后，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学内迁设至昆明，成立了一所综合性大学——国立西南联合大学。西南联大博物馆在西南联大旧址开馆，展出了诸多实物及档案，新增了西南联大与抗战、西南联大与云南等板块。展厅还创造性地采用了数字互联网技术，展览中的展品也是难得一见。特别是3D全息投影技术的应用，记录并呈现物体真实的3D图像，带来全新的设计理念和幻境一般的视觉体验。西南联大正在等你到来，将85年的光荣历史亲自讲给你听。 修改： 【答案】 1. 探寻中国大学足迹 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. 不仅展览中的展品难得一见，而且展厅还创造性地使用了数字互联网技术。 【解析】 【1题详解】 本题依题目要求，用正楷抄写“探寻中国大学足迹”即可，注意“探、迹”的正确写法。 【2题详解】 本题考查字音字形。 C.“累”读作léi；累累硕果， léi léi shuò guǒ ，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。 故选C。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.举世瞩目：指全世界的人都注视着，形容影响很大。本句用来形容清华园影响很大，使用正确； B.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。本句用来形容清华园对人的吸引力大，褒贬失当，使用不正确； C.拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。本句用来形容人们对“自强不息、厚德载物”的感受，褒贬失当，使用不正确； D.炙手可热：热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。本句用来形容学术大师的成就，不符合语境，使用不正确； 故选A。 【4题详解】 本题考查标点符号。 C.从开头至“‘清华园’是专指以工字厅为主体的一组清代园林”是个完整的句子，①处用句号。②“近春园四面荷塘围绕，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招莘莘学子的青睐”是个完整的句子，用句号。 故选C。 【5题详解】 本题考查句子排序。 通读四个句子，可知是写“传说”的。 ④写“众多精彩的传说”，总领四个句子，是首句； ③紧承④句，写这些“传说”的意义，是次句； ①是结论，为第三句； ②语意转折，引起下文中关于校园的描写，为最后一句； 正确排序为：④③①②。 故选B。 【6题详解】 本题考查对联。 根据句意，上联是回顾历史，“千年思想”到了五四时期发生了变化，开始于北大红楼，因此第一、二空分别用“变革”“始”； 下联是从如今“我辈”来写的，要继承五四精神，因此第三、四空分别用“不死”“继”； 故选A。 【7题详解】 本题考查病句修改。 画线句语序有误，应先说展品，再说新技术，即改为“不仅展览中的展品难得一见，而且展厅还创造性地使用了数字互联网技术”。 【四、2023-2024学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】第19届亚运会于2023年9月23日在杭州盛大开幕。初三年级的同学们在学习了现代诗单元后热情高涨，年级的“文心诗社”开展了“诗颂亚运·礼赞青春”系列活动。请你负责此次活动的文稿撰写及审核任务。 第一部分 走进亚运 唤醒诗心 1. 下面是一位同学撰写的活动前言，请你帮助审核。 13岁的街式滑板冠军崔宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的男子100米自由泳冠军潘展乐、22岁的乒乓球冠军孙颖莎…… 在杭州亚运会赛场上，一批年轻的运动员斩露头角。他们奋勇拼搏、不负众望，以英姿勃发的朝气和敢打敢拼的锐气，在亚运赛场上展现出亮丽的青春风采【甲】迸发出豪迈的青春激情。 除此以外，会场到处都有志愿者“小青荷”们忙碌的身影。“小青荷”取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红【乙】“青荷”谐音“亲和”，代表着志愿者的青春气息和亲和力。3.76万名“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，他们向亚洲和全世界展示了中国当代青年的时代风采。 这些“后浪”们用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹！他们是当之无愧的一代天娇。 （1）你画出了四处文字，依据语境对其进行了重点检查。下列说法有误的一项是（ ） A.“斩露头角”比喻突出地显示出才能和本领。“斩”应写作“崭”，意为“突出”。 B.运动健儿奋力拼搏，神采四溢，精神焕发。“英姿勃发”应写作“英姿搏发”。 C．“迸发”在此可理解为“爆发”，“迸”的读音为“bènɡ”。 D．“后浪”们极富才干，展现出当代青年的时代风采。“一代天娇”应写作“一代天骄”。 （2）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，下列正确的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ”。 B. 【甲】 ； 【乙】 ”。 C．【甲】 ， 【乙】。” D. 【甲】 ； 【乙】 。” （3） 宣传部的同学在整理对联时，不小心将几副对联弄乱了，请你帮忙从下列各项中选出两项，组成恰当的上、下联。 上联：_______ 下联：_______ A.杭开亚运声威壮 B.杭城青荷展芳华 C.中国健儿搏亚运 D.华夏健儿本领强 第二部分 诵读涵泳 领略亚运 壮丽诗篇吟亚运，“文心诗社”组织了一场诗歌朗诵会，为杭州亚运会喝彩。 2. 同学们以黄亚洲的《给杭州来个速写》作为开场，诵读结束后，大家对这首诗进行了欣赏品鉴，下列分析有误的一项是（ ） 给杭州来个速写 黄亚洲 作为西湖十景的韵脚 蒙蒙细雨，润泽全城 最后一场雨 是那么细心，收尽 三秋桂香 白居易与苏东坡，总是 像长堤一样的醉卧 三个石潭 是丢弃的酒壶 这个城市一向有阴柔之美 湖边婀娜的柳枝 随心舒展 有一条属于白娘子 一条属于小青 这个城市的夏天也很刚烈 岳飞墓、张苍水墓、于谦墓 是三个男低音的喉结 唱罢《满江红》 余音回荡 那一天我放下花锄，一抬脸 就看见了拓宽的运河 我发现，这条河 也是刚柔相济 敢把这个城市全部的胆气与柔情，直接 透露给北京 （有删改） A. 古诗的标题常以创作时间、地点、缘起等记事性因素拟题，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》。而现代诗题形态相对更自由开放。本诗的标题就有着豪情充溢的自由感。 B. 诗歌中出现了许多数量词，如“一场”“一条”“三秋”“三个”等，确切地点明了事物的具体数量，且增强了诗歌的空间感。 C. 本诗将西湖美景和历史人物串连起来，大胆而新奇。同时，典故传说也增强了杭州历史文化的厚重感。 D. “湖边婀娜的柳枝，随心舒展”运用了拟人的修辞，展现出杭州的无限柔情，表达了诗人对杭州西湖的喜爱之情。 3. 有同学朗诵了黄亚洲的《给杭州来个速写》，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） A. 朗诵“白居易与苏东坡，总是像长堤一样的醉卧”时，情感应该是低落伤感的，这里写出了白居易和苏轼贬谪的失意，“醉卧”一词也流露出诗人对他们消极处世的否定。 B. 朗诵“有一条属于白娘子，一条属于小青”时，节奏应是舒缓的，这里写出了白娘子、小青的柔情似水。 C. “岳飞墓、张苍水墓、于谦墓，是三个男低音的喉结”写出了岳飞、张苍水、于谦的铮铮铁骨，朗诵时应深沉慷慨。 D. 整首诗写出了杭州的胆气和柔情，写出了杭州的婉约和豪放，传递出诗人对杭州的深情依恋。朗诵时要把握好节奏，做到有张有弛、刚柔相济。 第三部分 翰墨寄情 展望亚运 4. 诗言志，歌永言！朗诵会结束后，同学们想共同创作一首诗歌来献礼亚运。请将下面的诗歌补充完整。 钱塘潮涌， 丹桂飘香。 亚运是奋斗的舞台， 激励着人们的斗志。 亚运是_________________， _______________________。 亚运是梦想的起航点， 引领着未来的方向。 …… 5. 新时代中国青年在杭州亚运会的赛场上挥洒汗水、奋勇拼搏，谱写出壮美的青春华章。习近平总书记曾寄语青年：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”你准备选择下面哪一幅书法作品作为此次亚运会诗集封面的标题？请阐述理由。 甲 乙 丙 选择：____ 理由：_________________ 【答案】 1. ① B ② A ③ C ④ B 2. B 3. A 4. ① 示例：亚运是友谊的桥梁， ② 传递着友好的意愿。/亚运是青春的赞歌，唱响了人们的激情。/亚运是多彩的画卷，描绘出亚洲的繁荣 5. ① 示例：乙， ② 书体为行书，其行云流水，飘逸潇洒的风格传递出亚运会上青年们蓬勃向上的精神风貌以及浪漫自由的想象力与创造力。 甲，书体为楷书，其端庄典雅，方正沉稳的风格显示出亚运会上青年们刚健不屈、沉着稳重的精神品质。 丙，书体为隶书，古朴典雅，方劲古拙，显示出亚运会的庄严。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。 B.“英姿勃发”书写正确； 故选B。 （2）本题考查标点符号。 甲处，“展现出亮丽的青春风采”“迸发出豪迈的青春激情”是两个短句，两层意思，中间要用逗号； 乙处，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是引用的诗句，前面没有冒号，因此乙处先用后引号，再用句号； 故选A。 （3）本题考查对联。 A.结构为“4字主谓短语”+“3字主谓短语”； B.结构为“4字偏正短语”+“3字动宾短语”； C.结构为“4字偏正短语”+“3字动宾短语”； D.结构为“4字偏正短语”+“3字主谓短语”； 因此BC可组成一副对联。根据上联末字为仄（三、四）声、下联末字为平（一、二）声的原则，可知C为上联，B为下联。 【2题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 B.诗歌中出现了许多数量词，“一场”“一条”“三秋”，并非确切地点明了事物的具体数量，是为了增强诗歌的抒情性。 故选B。 【3题详解】 本题考查诗歌朗诵。 A.朗诵“白居易与苏东坡，总是像长堤一样的醉卧”时，情感应该是昂扬酣畅的，这里写出了白居易和苏轼虽处贬谪，但乐观豁达的态度；“醉卧”一词也流露出诗人对他们积极处世的肯定； 故选A。 【4题详解】 本题考查诗歌补写。 仿照上下句，补写的诗句句式应为“亚运是……，……”。如：亚运是友谊的天地，蓄满了浓浓的真情。 【5题详解】 本题考查书法作品欣赏。 甲字体方正，横平竖直，整体很有规矩，是楷书； 乙可用“行云流水、舒展有型”来形容，是行书； 丙字形方劲古拙，蚕头雁尾，是隶书； 可选择任意一幅作品，结合书法的字体与亚运会的精神说明理由，言之有理即可。 【五、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】某校初三年级组织学生开展“故宫文创发展之路”的文化探究活动，以下是同学们共同拟写的研究报告。 一、困境与出路 ①故宫博物院收藏的藏品高达180多万件，但以往留给参观者的印象却有些尴尬。“你说你有宏伟的馆舍，但是大部分区域你都不开放；你说你有丰厚的文物藏品，但是绝大部分沉睡在库房里；你说你有世界上最大规模的观众，但是他们都是目不斜视地从前门走到后门，你就不是真正融入世界的博物馆【甲】故宫博物院第六任院长单霁翔曾这样痛心地说过。 ②2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宫文化产品创意设计大赛首次向社会征集作品，明确了“把故宫文化带回家”的主题，奠定了故宫文创的基调：将民族文化借助创意产品融入现代生活。此后，Q版的故宫娃娃、创意与实用兼具的朝珠耳机、“必购清单”故宫日lì、“朕就是这样汉子”折扇等系列产品相继面世，大批年轻粉丝直呼“故宫这波操作有点厉害”“和印象中不一样了”！故宫开始凭借实用性、趣味性并存的文创产品逐渐摆脱了以往曲高和寡的“阳春白雪”形象，huàn发出了勃勃生机。 1. 同学们对划线词语的读音、写法有疑惑，请你帮他们指出判断有误的一项（ ） A. “馆舍”一词泛指房屋，应读作“guǎn shè”。 B. “日lì”的“lì”是“记录年月日和节气的书、表等”的意思，该词应写作“日历”。 C. “曲高和寡”一词原来指乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少，“曲”应读作“qǔ”。 D. “huàn发”一词指光彩外现的样子，应写为“涣发”。 2. 同学们拿不准填入【甲】【乙】两处的标点符号，你认为最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】“” B. 【甲】”。 【乙】“” C. 【甲】。” 【乙】《》 D. 【甲】”。 【乙】《》 3. “阳春白雪”一词原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，后泛指高深的不通俗的文学艺术。在研究报告中，该词具体指的是 __________ 二、台前与幕后 ③迄今为止，故宫文创已经渐渐涵盖了办公、服饰、家居、食品、国礼等诸多品类，全方位走进了普通百姓的生活，有效地促进了文化的传播，成为国人心目中“格调”的代名词。 ④故宫文创的走红，首先源自悠久中华文化的天然魅力。这些大受欢迎的产品和活动，恰恰说明了多元一体的中华文化的内在生命力。故宫这座集中华优秀传统文化之大成的古代宫殿，是一片文创的原野，正等待人们来开拓。 ⑤其次，故宫的走红得益于“故宫出品，必属精品”理念的全面贯彻。故宫人“择一事，终一生”的工匠精神，早已为人津津乐道。设计师李家恩在创作“俑仕相伴”彩绘陶人俑晴雨对伞时，就感受到了“故宫的高度”：“前期与故宫专家沟通，了解文物内涵，然后调整修改设计，打样后再次修改，最终上架前还需测试。按照故宫方的要求，作品最终要让消费者由产品联想到唐代发达的经济、频繁的对外交流等，感受到浓郁的传统文化气息。” ⑥可见，故宫人精益求精的创作态度以及中华悠久文化底蕴的润养共同促进了故宫文创。 4. 以下是故宫推出的《兰亭集序》文件夹，同学们对其中书法作品赏析有误的一项是（ ） A. 笔法变化多端，布局疏朗有致。 B. 取势纵横自如，风神俊秀飘逸。 C. 笔画横平竖直，字体雄浑大气。 D. 结体欹侧多姿，气韵平和自然。 5. 报告划线处有两处表达欠妥之处，请你帮忙改正。 修改：______________ 三、前景与展望 ⑦9月15日，在2023北京文化论坛“文旅融合：以文塑旅与以旅彰文”平行论坛的圆桌对话上，业界嘉宾共同围绕文创产品开发带动文旅消费话题展开交流。最终，减量提质成为业界共识。 ⑧故宫博物院副院长王跃工介绍，故宫博物院的文创产品基于近200万件馆藏文物而来，随着文创事业的发展，故宫已不仅仅把文创局限于产品开发，而是采取“大文创”思路，“比如我们办‘何以中国’展览，与央视合作电视节目《国家宝藏》，与B站合作纪录片《我在故宫修文物》，与东方演艺集团合作推出舞剧《只此青绿》，现在也正在跟中央民族乐团合作将推出‘故宫之声’系列音乐产品”。“大文创”思路可以让更多故宫文化走进百姓生活。 6. 完成探究后，同学们都从故宫文创的发展之路中得到了一定的启发，并纷纷留言。在以下留言中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 在文创产品蓬勃发展的今天，减量提质是所有博物馆发展的不二法门。 B. 当今社会，光埋头苦干、闭门造车是行不通的，要像故宫文创一样，积极跟上时代步伐，与时代发展同频共振。 C. 栩栩如生的故宫卡通玩偶、制作精良的《国家宝藏》节目等都是故宫人“择一事，终一生”的工匠精神的体现。 D. 故宫文创团队始终关注普通百姓的生活需求，因此，他们设计的文创产品才能受到人们趋之若鹜般的追捧。 7. 请结合同学们的研究报告（全文），用“不但……而且……”句式为故宫文创产品拟写一句宣传语。 【答案】 1. D 2. A 3. 故宫不接地气，离人们的生活很远。 4. C 5. 将“态度”改为“精神”；在句末加上“的发展”。 6. D 7. 示例：故宫文创产品不仅实用性、趣味性并存，而且具有浓郁的传统文化气息。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.判断有误。焕发：读音huàn fā，光彩外现的样子。“焕”不能写作“涣”。 故选D。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 【甲】处，根据①段“‘你说你有宏伟的馆舍，但是大部分区域你都不开放；你说你有丰厚的文物藏品，但是绝大部分沉睡在库房里；你说你有世界上最大规模的观众，但是他们都是目不斜视地从前门走到后门，你就不是真正融入世界的博物馆【甲】故宫博物院第六任院长单霁翔曾这样痛心地说过”语境，空处前面是故宫博物院第六任院长单霁翔的话，属于直接引用，可知此处应填句号和引号； 【乙】处，根据②段“2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宫文化产品创意设计大赛首次向社会征集作品”语境，“紫禁城杯”是故宫文化产品创意设计大赛的名称，可知，应使用引号，表示特殊称谓，需着重指出； 故选A。 【3题详解】 本题考查词语理解。 阳春白雪：春秋时楚国歌曲名。因为高深难懂，能和唱的人很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。与“下里巴人”相对。 根据②段“故宫开始凭借实用性、趣味性并存的文创产品逐渐摆脱了以往曲高和寡的‘阳春白雪’形象，huàn发出了勃勃生机”语境分析可知，这里指故宫不接地气，离人们的生活很远。 【4题详解】 本题考查书体辨识。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。 根据《兰亭集序》书法作品具有“形体方正，笔画平直”的提点，可判定是楷书。 故选C。 【5题详解】 本题考查语病辨识与修改。 ⑥段画线句“可见，故宫人精益求精的创作态度以及中华悠久文化底蕴的润养共同促进了故宫文创”语病之一是搭配不当，将“态度”改为“精神”；语病之二是宾语残缺，在句末加上“的发展”。 【6题详解】 本题考查成语的使用。 A.不二法门：修行者唯一的入道途径。后比喻最好的或独一无二的方法。此处形容减量提质是所有博物馆发展的独一无二的方法，使用正确； B.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。此处形容光专心一意地刻苦工作不能跟上时代步伐，与时代发展同频共振，使用正确； C.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处形容故宫卡通玩偶生动逼真，就像活的一样，使用正确； D.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。此处形容人们对故宫文创的喜爱，不合语境，使用不当； 故选D。 【7题详解】 本题考查拟写宣传标语。使用“不但……而且……”句式为故宫文创产品拟写一句宣传语即可。 示例：故宫文创产品不仅具有中华悠久文化底蕴，而且富有时代气息和生活情调。 【六、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。 第一部分 君子文化——中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1. 请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。 2. 负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（ ） A. “潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。 B. “xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C. “淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D. “处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 3. 你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是_______。 第二部分 自强不息——古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 4. 在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。【乙】。 B. 【甲】。【乙】， C. 【甲】—— 【乙】 ； D. 【甲】： 【乙】； 5. 文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 6. 学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（ ） A. 厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 B. 厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 C. 兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 D. 兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 第三部分 成长奋斗——时代青年的重要使命 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！ 7. 文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（ ） 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______ 下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A. ①荆棘 ②君子 B. ①磨难 ②君子 C. ①磨难 ②伟人 D. ①荆棘 ②伟人 【答案】 1. 自强不息 2. C 3. 示例：君子安详而不傲气凌人。 4. A 5. 示例：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 6. D 7. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字抄写。 要求用正楷或行楷书将“自强不息”四个字正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。 【2题详解】 本题考查字音、字形和词语意思。 C.“因为‘淬炼’君子人格只需反复练习”有误，“反复练习”不是君子人格培养的唯一条件；“淬炼”的“炼”有“烧、加热”的意思，突出君子的人格需要如同炼钢一般灼烧、磨练，有升华的意味；而“淬练”的“练”是练习的意思，更强调重复性，不能突出君子人格是在普通人格之上的升华的特点，所以不能写作“淬练”； 故选C。 【3题详解】 本题考查句子意思。 “不骄”表示不骄傲自大，“泰”与“骄”相对，意思相反，“泰”在这里表示安详舒泰的意思，应选③安定，安详，这句话强调了君子应该具备的品质，即在保持安详舒泰的同时，不骄傲自大，不盲目自信，不狂妄自满，始终保持谦虚谨慎的态度。这也是君子修身养性的重要准则之一。故可知“君子泰而不骄”的意思是君子安详而不傲气凌人。 【4题详解】 本题考查标点符号运用。 结合“而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索”可知甲处前是对“君子处世”之法的总结，应使用句号；结合“古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光”乙处前对古人举例，乙处后是对当今人物事迹举例，乙处表示对古人举例的总结，应使用句号； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句辨析和修改。 关联词搭配不当，这里应该是条件关系，“假如……才”应改为“只有……才”；语序不当，应该先“塑造自我的人格”，再才是“撑起整个民族的脊梁”，故正确语句应修改为：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 【6题详解】 本题考查书法字体鉴赏。 D.“收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感”有误，该表述是草书的特点； 故选D。 【7题详解】 本题考查对联。 第一空：根据对联要求要平仄相合，仄起平收，音调和谐，“荆棘”的棘（jí），平声；“磨难”的难（nàn），仄声，故选“磨难”； 第二空：根据对联要求要内容相关，上下衔接。结合“青年是民族的希望、国家的未来。在青年‘拔节育穗期’这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。”结合上联“民族精神”，可知青年是民族的希望、国家的未来，应以君子自强不息精神塑造青年的高尚人格，故选“君子”； 故选B。 【七、2023-2024学年北京市第一七一中学九年级上学期期中语文真题】班级开展“探访北京地铁”的跨学科主题学习活动。同学们结成了历史、艺术、文学等小组参加本次活动，共同完成研究报告。 1. 历史小组撰写了研究报告的“北京地铁溯源”部分。阅读下面的文段，完成小题。 1965年7月1日，经过精心规划和设计，北京第一条地铁开工建设，其线路沿西长安街与北京城墙南缘，自西向东guàn（ ）穿北京市区，设有从苹果园到北京站共17座车站，全长23.6公里。该工程于1969年10月建成通车，1971年1月15日开始试运营，被称为北京地铁一期工程。1981年9月15日，一期工程正式对外运营。此后，该线路沿长安街部分自南礼士路站逐步向东延伸，最终于2000年6月28日开通至四惠东站，成为了今天的地铁1号线。北京第二条地铁始建于1969年，其线路沿北京内城城墙自建国门至复兴门，呈倒U字形，这就是北京地铁二期工程。1987年12月28日，该工程和原地铁一期的长椿街至北京站区间重组成环线，即今天的地铁2号线。北京地铁一期和二期工程从选线、设计、施工到车辆制造及配套设施建设，都是我国发扬自力更生、艰苦奋斗、自强不息的精神独立完成的。此后，北京市按照城市发展的需要相继修建了多条地铁线路。而今，北京地铁已走过50余年的发展历程，日益成为人们生活中极为重要的城市公共交通工具。未来，北京的城市轨道交通将呈现出高速度增长、高密度聚集、高强度使用的特点，将更为快jiè（ ）方便地为市民提供出行服务，促进首都的绿色低碳发展。 （1）对于文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ） A.“倒U字形”此处的意思是“上下倒转的U字形”，“倒”应读“dào”。 B．“更生”本意是重新得到生命，这里指兴建事业，“更”应读“gèng”。 C．“guàn穿”在此处的意思是“穿过；连通”，应写成“贯穿”。 D．“快jié”在此处的意思是“快；敏捷”，应写作“快捷”。 （2）理解加点词“自强不息”的含义。查《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及研究报告内容，选择理解最恰当的一项是（ ） A.勇猛强壮，不畏挫折 B.奋发进取，持之以恒 C.力量强大，充满希望 2. 艺术小组撰写了研究报告的“探究地铁公共艺术”部分。阅读下面的文段，完成小题。 ①作为一个每天有数十万人使用的公共空间，地铁被当成城市交通的骨干，担负起主要的乘客运输任务。地铁站_______________________________。 ②20世纪80年代，北京地铁2号线首次在车站内设置壁画，开创了国内地铁公共艺术设置的先河。后来，北京地铁4号线开始根据各车站的特点进行公共艺术设计，比如：【甲】圆明园站以大水法残垣和圆明园四十景正楷题记为元素，设计了大型浮雕文化墙，突显其背后如雷贯耳的思考；【乙】西四站以色彩鲜艳、细节丰富的街景为元素，设计了主题为“京华旧梦”的壁画。其民俗气息与西四地区的老北京闹市氛围相得益彰。置身其间，我们仿佛感到，【丙】圆明园站的文化墙在诉说着历史沧桑，西四站的壁画在讲述着民俗故事。2012年，北京市统筹协调地铁公共艺术建设，整合各条线路的每一车站特色，形成了各条线路的独特主题，例如6号线一期为“京华映像”，8号线二期南段为“中轴印象”。自此，“一条线路一个主题”的特色延续至今。 ③总之，地铁中的公共艺术既融合了北京古都的历史文化，又兼顾了城市发展需要。【丁】地铁车站已经成为了服务百姓、展示文化、促进城市发展的艺术之窗。 （1）文段中画线句子的成语或修辞运用不恰当的一项是（ ） A【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 （2）请结合语段内容，用“不仅……还……”句式，在横线处补写一句话。 ______________________________ 3. 文学小组撰写了研究报告的“探秘地铁站名”部分。阅读下面的文段，完成小题。 地铁车站的命名是地铁文化的重要元素之一。北京地铁车站的命名既遵从“符合历史，照顾习惯，体现规划，好找好记”的原则，同时又注重突显北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，用来做站名可彰显深沉的人文情怀。在这方面，《北京地铁站名掌故》一书给我们的探究带来很大帮助。《北京地铁站名掌故》是国内第一部研究城市地铁站名文化的著作，其编写的主要难度在于文史资料的阅览检索量巨大，站名来源的实地寻访考据工作繁重，以及相关资料的采集整理工作庞杂。为探寻北京地铁站名的历史渊源，十余年来，作者呕心沥血，遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊，广泛采录资料并进行了全面的梳理、分析与整合，逐一攻破难关，最终编写成书。 （1）文段中画线句有两处表达欠妥，请结合语境进行修改。 _____________________________ （2）小组同学就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：显特色，①__________，②留存京城记忆 下联：创先河，编写苦，著作助力③ A.①老地名 ②地铁 ③人文探究 B.①老地名 ②站名 ③掌故探索 C.①情怀深 ②地铁 ③掌故探索 D.①情怀深 ②站名 ③人文探究 4. 同学们还发现，一些有特色的北京地铁站雄姿也出现在“新中国成立以来绘画作品展”中。展览“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”的主题源自《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，又日新【乙】“日新”一词，旨在激励人们自强不息，创新不已，不断进取。请在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】——【乙】”。 B. 【甲】，【乙】” C. 【甲】——【乙】。” D. 【甲】，【乙】”。 【答案】 1. ① B ② B 2. ① A ② 不仅满足城市的交通/发展需求，还彰显了城市的公共艺术。（或：不仅是一个满足城市交通需求的服务设施，还是一个能彰显城市文化的公共艺术空间。） 3. ① 示例：改为“查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观”。 ② D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查基础知识。 （1）本题考查字音、字形。 B.更生——gēng shēng，本意是重新得到生命，这里指兴建事业； 故选B。 （2）本题考查词义。 自强不息——zì qiáng bù xī，意思是自己努力向上，不松懈；即“奋发进取，持之以恒 ”； 故选B。 【2题详解】 本题考查基础知识。 （1）本题考查成语和修辞手法。 A.根据文中画线句子【甲】“圆明园站以大水法残垣和圆明园四十景正楷题记为元素，设计了大型浮雕文化墙，突显其背后如雷贯耳的思考”可知，如雷贯耳：形容一个人的名声很大；这里形容“思考”，对象使用有误； B.根据文中画线句子【乙】“其民俗气息与西四地区的老北京闹市氛围相得益彰”可知，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。符合语境，使用正确； C.根据文中画线句子【丙】“圆明园站的文化墙在诉说着历史沧桑，西四站的壁画在讲述着民俗故事”可知，运用拟人的修辞手法，将“圆明园站的文化墙”“西四站的壁画”拟人化；使用正确； D.根据文中画线句子【丁】“地铁车站已经成为了服务百姓、展示文化、促进城市发展的艺术之窗”可知，运用了比喻的修辞手法，将“地铁车站”比作“艺术之窗”；使用正确； 故选A。 （2）本题考查关联词及补写。 根据关联词“不仅……还……”可知，是表示递进关系的关联词； 根据第①段“为一个每天有数十万人使用的公共空间，地铁被当成城市交通的骨干，担负起主要的乘客运输任务。地铁站 ”可知，这里强调“地铁站”的功能（作用）是：满足城市交通需求的服务设施； 根据第②段“自此，‘一条线路一个主题’的特色延续至今”、第③段“总之，地铁中的公共艺术既融合了北京古都的历史文化，又兼顾了城市发展需要”可知，“地铁站”的又一功能（作用）是：能彰显城市文化的公共艺术空间； 由此可知，补写的句子是：不仅是一个满足城市交通需求的服务设施，还是一个能彰显城市文化的公共艺术空间。 【3题详解】 本题考查基础知识。 （1）本题考查病句辨析及修改。 根据文段中画线句“遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊”和前文句子“为探寻北京地铁站名的历史渊源”，可知，搭配不当；编著者不是在欣赏景观，故应该将“遍赏”改为“遍访”； 同时，根据画线句子可知，语序不当，应该先查资料，后遍访景观，故改为：查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观。 （2）本题考查对对联。对联要求上下联字数相等，词性相同，内容相似或者相对。 第①处： 根据第①处对应下联位置的内容“编写苦”，属于偏正短语，“苦”为中心词，应该选“情怀深”与之对应，对仗较工整； 第②处： 根据下联对应位置内容为“著作”，再根据后文内容“助力”，可知，上联对应位置应该对出“站名”更符合文段内容“探秘地铁站名”，也突出是“站名”包含北京的故事； 第③处： 根据上联对应位置的词语“京城记忆”可知，要填入偏正结构的短语。再根据文章句子“有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，用来做站名可彰显深沉的人文情怀”可知，选择“人文探究”比“掌故探究”适合； 所以，上联是：显特色，情怀深，站名留存京城记忆；下联是：创先河，编写苦，著作助力人文探究； 故选D。 【4题详解】 本题考查标点符号。 【甲】：根据题干“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”可知，“新中国成立以来绘画作品展”是对“山河日新”的解释，应用破折号（——）； 【乙】：根据题干“苟日新，日日新，又日新【乙】”是对《礼记·大学》的不完全引用，且这是一个完整的句子，所以，句号应放在后引号之后（”。）； 故选A。 【八、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】班级举办了“自强不息·奋进不止”综合性实践活动并准备将成果集结成册。请你作为编审小组的成员之一完成以下任务。 1. 下面是小语同学的演讲稿节选，请修改完善。 新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达【甲】向上，冲上九（xiāo），从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可（jí）的浩瀚苍穹【乙】向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达创新高峰。中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！ 几千年来，自强不息的精神早已深深融入中国人的血脉，成为激励中国人奋勇争先的不懈动力。作为处在中华民族伟大复兴的炎黄子孙，我们更应自强不息，用奋进与拼搏使我们的明天更加光辉灿烂。 （1）小语对文段中拼音处该使用的汉字和加点字的读音拿不定主意，请帮她指出有误的一项（ ） A．“九xiāo”，意思是天之极高处，“xiāo”应写作“霄”。 B．“jí”，在此处是接近、靠近的意思，应写作“即”。 C．“载”，在此处的意思是装载、承载，应读作“zǎi”。 D．“瞩”，意思是注视，应读作“zhǔ”。 （2）小语对【甲】【乙】两处该使用的标点符号有疑问，你认为最恰当的一项是（ ） A.【甲】，【乙】。 B．【甲】。【乙】。 C．【甲】，【乙】； D．【甲】。【乙】； （3）有同学想知道“中国路”在文段中的含义，请你帮忙作出解释。_____________ （4）你发现最后一句中画线处表达欠妥，请修改在下面。________________ 2. 小文同学发现清华大学的校训中含有“自强不息”这一词语。他搜集到相关刻石图片并准备介绍给大家。请帮他将介绍语补充完整。（括号处填字体） 如图是清华园内的校训刻石图片。……从字体来看，这几个字方正规整，不少人认为是楷书，但仔细观察，从“不”“息”“德”等字的笔画中可以看出，这些字具有（ ）的特点。 3. 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A. ①宏图 ②高歌 ③壮志 ④远望 B. ①壮志 ②高歌 ③宏图 ④远望 C. ①壮志 ②远望 ③宏图 ④高歌 D. ①宏图 ②远望 ③壮志 ④高歌 4. 编审组精选了几名同学的活动感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ） A. 在演讲比赛中，选手们断章取义，慷慨激昂，精彩的表现赢得了观众们的阵阵掌声。 B. 演讲比赛的选手令我印象深刻，他们能言善辩的口才和随机应变的智慧真是令人佩服。 C. 这次演讲，让我认识到自强不息应成为我们中学生的精神底色；拥有了它，就拥有了前行的力量。 D. 对于我们中学生来说，自强不息就是踏实勤勉的坚持，是愈挫愈奋的拼搏，是无惧无畏的进取。 【答案】 1. ① C ② B ③ 示例：“中国路”是指我国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。 ④ 示例：作为处在中华民族伟大复兴这一时代的炎黄子孙。 2. 隶书。 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字形字音和标点符号的使用。 （1）本题考查常见字形字音。 A．九霄：读音jiǔ xiāo，指极高的天空。霄：读音xiāo。此项正确； B．可望而不可即：读音kě wàng ér bù kě jí，看得见，但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。即：读音jí，接触，靠近。此项正确； C．载人：读音zài rén，承载着人。载：读音zài，装载、承载。此项读音有误； D．瞩目：读音zhǔ mù，注视。“瞩：读音zhǔ，注视。此项正确； 故选C。 （2）本题考查标点符合的使用。 “新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次‘非凡’的抵达”是对文段的概括，引出下文“中国路”的话题，句意完整，故【甲】处可用句号隔开； “向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹”和“向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景”句意完整，从“宇宙探索”和“深海探索”两个不同的方面讲述“中国路”，句意完整，相对独立，故【乙】处可用句号分开。 故选B。 （3）本题考查文段内容的概括。 据“向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹。向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达创新高峰。中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出条条‘中国路’”的描述可知，“中国路”指的是中国在宇宙探索深海、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。 （4）本题考查病句的辨析和修改。 “作为处在中华民族伟大复兴的炎黄子孙”一句成分残缺，“处在中华民族伟大复兴”后面应加上“时代”，因此此句应改为：作为处在中华民族伟大复兴这一时代的炎黄子孙。 【2题详解】 本题考查字体的辨析。 观察所给图片，据“不”“息”“德”等字的笔画中可以看出，它们字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，符合隶书的特点，因此它们不是楷书，而是隶书。 【3题详解】 本题考查对联的拟写。 对联讲究“仄起平收”，“远望”的“望”是仄声，“高歌”的“歌”是平声，因此“远望”在上联，“高歌”在下联。再根据句意和词语搭配，“携”搭配“宏图”，“怀”搭配“壮志”，“远望”搭配“宏图”，“高歌”搭配“壮志”更合适，因此“宏图”在上联，“壮志”在下联，据此分析，可得出对联：厚德载物，携宏图而远望；自强不息，怀壮志以高歌； 故选D。 【4题详解】 本题考查修辞和成语的运用。 A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此项选手们的表现不能用贬义词“断章取义”修饰，不符合语境； 故选A。 【九、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】2022年7月30日，中国国家版本馆中央总馆开馆，至今已一年有余。你前往参观后，撰写了一篇探访笔记，向同学们推介这处北京文化新地标。现在你对笔记文稿进行修改。 1. 老师建议将“中国国家版本馆中央总馆探访笔记”作为副标题。据此，你拟定笔记的主标题为“看见版本里的中国”，并用正楷字体写在横线上。 ____________________________ ——中国国家版本馆中央总馆探访笔记 第一部分 国家版本馆布局 中国国家版本馆被称为“中华文化种子基因库”，是集博物馆、图书馆、档案馆、美术馆、展览馆等为一体的综合性文化机构，承担着培根续脉的文化功能。建设版本馆，是着眼未来的深远考量。为了保障古代典籍的安全，中国国家版本馆按照“一总三分”的模式，在中央总馆（文瀚阁）之外，另设西安分馆（文济阁）、杭州分馆（文润阁）、广州分馆（文沁阁）作为异地灾备馆。四地四馆，分布在神州大地的东西南北，保藏展示中华民族的文化瑰宝，既各有侧重、各具特色，又遥相呼应、浑然一体，共同形成国家文化软实力的时代表达。 2. 检查文段时，你对加点词的读音或书写有疑惑。下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“考虑，思量”的意思，所以“考量”读为“kǎo liàng”。 B. 因为表达的是“事物的标准样式”的意思，所以“模式”中有错别字。 C. 因为表达的是“把东西收存起来以免遗失或损坏”的意思，所以“保藏”读为“bǎo cáng”。 D. 因为表达的是“完整不可分割”的意思，所以“浑然”中有错别字。 第二部分 中央总馆概览 中国国家版本馆中央总馆选址于北京城中轴线北延长线上、燕山脚下的青山绿水间。进入中央总馆的正门，拾级而上，可依次行至文兴楼、文华堂、文瀚阁这三大主体建筑。文兴楼是整个中央总馆的入口。正面的主题壁画【甲】□山河揽胜□，主体图像选择了昆仑山脉、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。画面上，云雾在崇山峻岭间穿饺流动．朝阳与绵延千里的山川相互辉映，意境深邃、大气磅礴。文华堂层高约13米，其设计主题为【乙】□国家书房□，是国家级版本陈列殿堂。十五组巨型红木书柜环立四壁，柜中陈列着近四万册建国以来的精品出版物，书卷气息分外浓厚。文瀚阁是中央总馆建筑群的制高点，建筑形式借鉴敦煌莫高窟的九层楼，典雅庄重。阁内陈列着《四库全书》《永乐大典》《古今图书集成》等珍贵古籍出版物，彰显出厚重的文化底蕴。 3. 对文中【甲】【乙】两处应该使用的标点符号，判断正确的一项是（ ） A. 《》《》 B. 《》“” C. “”《》 D. “”“” 4. 你想弄清“书卷气息”一词的意思。《现代汉语词典》“书卷”的词条释义是“书籍”。根据词典释义和文段语境，你认为“书卷气息”在这里应当理解为________________。 第三部分 中央总馆观展 目前，中国国家版本馆存有各类版本2500余万册/件，包括新中国成立以来各类出版物版本以及中华古籍、雕版拓片、碑帖家谱、钱币邮票等，其中不乏《山海经全图》《西楼苏帖》等孤本，以及全国各地博物馆的“镇馆之宝”。还有各种珍贵的陶器、玉器、青铜器，简牍、丝帛、纸张，经书、史书、子集、文集，书法、绘画、雕塑等，令人刮目相看。在这里，你能看到青铜器“何尊”，其铭文中的“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载；还有唯一一尊出土后未经人工修复的兵马俑——来自秦始皇陵的跪射武士俑，仔细观察，衣纹、发丝，甚至手掌上的纹路都还清晰可见。除此之外，馆内还藏有带着鲜明时代印记的粮票、布票，以及日常生活中常见的图书、报刊、磁带等。站在中国国家版本馆的楼堂里，站在一件件展品前，我仿佛听到了中华文明近在咫尺的呼吸声和氏族文化五千多年来的薪火相传。 5. 文段中“刮目相看”一词使用欠妥，需要替换。下列词语中最适合的一项是（ ） A. 措手不及 B. 琳琅满目 C. 眉开眼笑 D. 目不暇接 6. 文段中画线的句子存在问题，请你加以修改。 第四部分 感悟“版本” 我们该如何理解“版本”？版本，最初指同一书籍的不同印本，后来又指同一类事物在不同介质上的体现形态。所以，古今中外一切载有中华文明印记的各类资源，都可以称为版本。简而言之，版本就是记录历史印记、见证文明发展的“金种子”，立体呈现着中华文化的历史渊源、发展脉络和基本走向。由此可知，版本馆就是国家用来存放保管文明“金种子”的“库房”。它________________是收藏展示、研究交流的重要窗口，________________是文脉赓续的传世工程。 7. 文中横线处缺少关联词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 不仅……更…… B. 因为……所以…… C. 与其说……不如说…… D. 虽然……但是…… 结束语 中国国家版本馆礼赞 北倚燕山龙首，南临京密通渠 煌煌盛世，典藏大厦 如洪钟玉磬奏响时代之华章 如巨椽大笔书写记录中华文明的每一行甘苦、每一段沧桑 黑墨廉价，狼毫纤柔 却写得碧血丹心，彪炳千秋 版本展开历史的卷轴 我们隔空对望，相叙相守 版本如仓储粟粒，每一粒都是宝贵的精神食粮 版本如窖藏老酒，________________． 版本如修架路桥，沟通四海古今的思想 一份藏品，勾勒出一代人披荆斩棘的模样 民族血脉中同样的信仰，照彻未来的方向 8. 在“结束语”的小诗中，你想用三个比喻句来增强表达效果，请在横线处将诗句补充完整。 【答案】 1. 看见版本里的中国 2. C 3. B 4. 带给人那种沉静、深邃、有思想的气质。它是由广博的知识和深邃的思考所形成的，是一种独特的气息。 5. D 6. 搭配不当，应在“氏族文化”前面添加“看到了”。 7. A 8. 示例：芬芳从古到今的历史 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的书写。 汉字的书写，首先是要把字写正确，其次要注意写的工整、美观。因此在书写时要注意字的笔画笔顺、间架结构。本题书写时要注意“版”是左右结构；注意“国”的笔顺。 【2题详解】 本题考查字音、字形。 A.有误，考量：kǎo liáng，考查衡量，考虑商量。本项中“所以‘考量’读为‘kǎo liàng’”错误。 B.有误，模式：事物的标准样式。本项中“所以‘模式’中有错别字”错误。 D.有误，浑然： 形容混同在一起不可分割。本项中“所以‘浑然’中有错别字”错误。 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 根据文章内容可知，“山河揽胜”是画作的名称，故应该使用书名号；“国家书房”是设计的主题名称，应该使用引号。 故选B。 【4题详解】 本题考查联系文章语境解释词语。 由“是国家级版本陈列殿堂。十五组巨型红木书柜环立四壁，柜中陈列着近四万册建国以来的精品出版物”可知，文章中“书卷气息”的因为藏书众多，古朴大气的设置，带给人那种沉静、深邃、有思想的气质。它是由广博的知识和深邃的思考所形成的，是一种独特的气息。 据此回答即可。 【5题详解】 本题考查成语的正确使用。 A.措手不及：意思是指事情突然出意外，一时无法对付。 B.琳琅满目 ：形容各种美好的东西很多。 C.眉开眼笑 ：意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 D.目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。 根据“还有各种珍贵的陶器、玉器、青铜器，简牍、丝帛、纸张，经书、史书、子集、文集，书法、绘画、雕塑等，令人……”可知，这里表示形容文物众多，眼睛看不过来。 故选D。 【6题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 由“我仿佛听到了中华文明近在咫尺的呼吸声和氏族文化五千多年来的薪火相传”可知，该句搭配不当，“听到……薪火相传”错误；应在“氏族文化”前加上“看到了”。 【7题详解】 本题考查关联词的正确使用。 A.不仅……更……，表示递进； B.因为……所以……，表示因果； C.与其说……不如说……表示选择； D.虽然……但是……，表示转折； 由“是收藏展示、研究交流的重要窗口”“文脉赓续的传世工程”可知，此处前后是递进的关系。 故选A。 【8题详解】 本题考查句子的仿写。所填句子要符合“版本如窖藏老酒”语境；同时要和上下分句构成排比的句式。 示例：氤氲从古到今的历史文化 【十、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成小题。 如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。 明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。 暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。 时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。 1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩 B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采 C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩 D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采 2. 同学们就【甲】【乙】两处词语的使用展开了讨论，你认为下列词语最恰当的一项是（ ） A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显 C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上的重要功用。阅读后请根据要求完成小题。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 3. 向同学们介绍正阳门时，要从以下两幅字中选择一幅来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 【甲】 【乙】 选择：________ 理由：________ 4. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ） A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成小题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来，芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 5. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】、 【乙】。” C. 【甲】， 【乙】”。 D. 【甲】， 【乙】。” 6. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ） A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可感。 C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。 D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽赞叹。 7. 今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，第四小组制作了“护古利今”的宣传册，阅读这段文字，完成小题。 北京中轴线申遗工作开展十余年来，一直得到各界群众支持。2022年，申遗进入关键期，政府力求把老城区改造同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来，因此用“老城保护”替代“旧城改造”。这种做法既改善了当地居民的居住环境，又保护了历史文化遗迹，使千年古都尽显芳华。 宣传册上有一副对联需要同学们补充完整，请你帮助选出最恰当的一项（ ） 多载申遗路，无问 ① ，情怀不改穿 ② 一条中轴线，纵贯 ③ ，文化流传系 ④ A. ①南北 ②古今 ③西东 ④岁月 B. ①西东 ②古今 ③南北 ④岁月 C. ①南北 ②岁月 ③西东 ④古今 D. ①西东 ②岁月 ③南北 ④古今 【答案】 1. D 2. A 3. ① 示例一：选甲 ② 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。 示例二：选乙 乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 4. B 5. C 6. A 7. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 书脊（jǐ）：书本的装订处。通常印有书名、作者、出版机构名称等。也称为书背、书脑； 对称（chèn）：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当； 融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体； 风采：风度，神采（指一个人美好的仪表举止）； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语辨析和运用。 甲处，汇集：指连在一起、聚集。凝结：指气体因为压力增加或温度降低变成液体，或者液体遇冷变成固体。此处描述“中轴线”上聚集了北京建筑的精华，用“汇集”更符合语境。乙处，彰显：指鲜明地显示。凸显：指清楚地显露。此处描述在新时代，中轴线作为中华文化的一部分，其重要性是鲜明地显示出来的，“彰显”更符合语境； 故选A。 【3题详解】 本题考查书体辨识及应用分析。 选择[甲]：选甲的理由是，甲是古朴的篆书，篆书的特点是古老而传统，这与正阳门作为北京中轴线上古老的建筑相符合。篆书的历史悠久，形式上显得庄重且具有文化底蕴，这与正阳门作为历史文化遗产的地位相契合。 选择[乙]：选乙的理由是，乙是端正的楷书，楷书的特点是规整、端庄，这与正阳门的建筑风格和它在中轴线上的重要地位相符合。楷书的规整之美，象征着正阳门的庄重和它在北京城中的核心地位，同时楷书也是书法中常见的一种标准书写形式，代表着正阳门的经典地位。 【4题详解】 本题考查汉字语境义理解。 根据文段内容，正阳门在明清两代是京师的重要城门，包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼等建筑，形成了严密的军事防御系统。而“锁钥”一词，在《古代汉语词典》中的义项有“锁”、“钥匙”和“闭锁，关闭”，根据文段中的描述，“锁钥”应该是指这个军事防御系统的整体，即正阳门及其周边建筑所构成的屏障，用于保护京师的安全； 故选B。 【5题详解】 本题考查标点符号。 甲处应该使用逗号，因为“四面环水”和“八面来风”是并列的短语，它们共同描述“水云榭”的环境，使用逗号可以表示它们之间的并列关系。而顿号通常用于并列的词语或短语之间，但在这里使用逗号更符合语境。乙处应该使用引号和句号。引号用于标明引用的内容，即“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，且引用的句子作为句子的成分。因此，正确的标点符号应该是先引号，再句号； 故选C。 【6题详解】 本题考查修辞手法辨析。 A.有误。根据第①句“这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕”可知，“小亭如出水之莲”运用比喻的修辞，将“小亭”比作“出水之莲”；“碧带环绕”一句运用比拟的修辞，将“碧水”比作环绕的“碧带”，写出了碧水环绕、澄澈柔美的特点。并没有“将水云榭比作碧带”； 故选A。 【7题详解】 本题考查对联补写。 上联：多载申遗路，无问西东，情怀不改穿岁月 下联：一条中轴线，纵贯南北，文化流传系古今 字数：上下联均为16个字，符合对联字数要求。 平仄：上联尾字“月”是仄声，下联尾字“今”是平声，仄起平收，音韵相和。 词性：“多载申遗路”对“一条中轴线”均为名词性偏正短语，“无问”对“纵贯”均是动词，“西东”对“南北”均是方位名词，“情怀不改”对“文化流传”均是主谓短语，“穿”对“系”均是动词，“岁月”对“古今”均是名词，词性相对，结构严谨。 内容：上联描述申遗之路的漫长与艰辛；下联强调中轴线所承载的文化价值，贯穿古今，流传不息。两联内容相互呼应，既表达了对申遗工作的坚定执着和艰辛付出，也展现了中轴线作为历史文化遗产的重要地位和深远影响。 故选D。 【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读文段，完成各题。 追本溯源明“自强” “天行健，君子以自强不息。”这是《易传》开篇中的一句话，讲的是天道刚健，周而复始，永无止息，启示人们应效法天道，自强不息。 自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求，“学而不厌，诲人不倦”“【甲】”，成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范。 图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义。“刚健笃实，辉光日新”“【乙】”，这些（zhēn）言都体现出古人对创新的追求，而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新，则是自强不息精神在创新实践中结出的累累硕果。 自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然身遭贬谪，他们却依然高声吟唱“【丙】”；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓。 （取材于《人民日报》相关文章） 1. 文段中加点的读音、根据拼音写的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 追本溯源（shuò） 诲人不倦（huì） 真言 恪守（kè） B. 追本溯源（sù） 诲人不倦（huǐ） 真言 恪守（gè） C. 追本溯源（sù） 诲人不倦（huì） 箴言 恪守（kè） D. 追本溯源（shuò） 诲人不倦（huì） 箴言 恪守（gè） 2. 将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，正确的一项是（ ） ①苟日新，日日新，又日新 ②发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 ③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 【答案】 1. C 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 追本溯源（zhuī běn sù yuán）：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。 诲人不倦（huì rén bù juàn）：指教导别人而不知疲倦。 箴言（zhēn yán）：意思是规谏告诫的话。 恪守（kè shǒu）：指谨慎而恭顺地遵守。 故选C。 【2题详解】 本题考查语句的衔接与排序。 结合人物和“为了自己的人生追求”“坚忍刚毅、奋斗不止精神”等句子可以确定甲处应为“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，该句意思是“发奋读书忘记了吃饭，快乐得忘记了忧愁，不知道快要变老了。” 结合“古人对创新的追求”可以确定乙处应为“苟日新，日日新，又日新”，该句意思是“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新”。 结合“虽然身遭贬谪，他们却依然高声吟唱”可以判断丙空应为“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。 故选D。 【十二、2022-2023学年北京市海淀区九年级上学期期中语文真题】又是一年丹桂飘香，我们升入初三年级，开启了新征程。年级公众号推出“奋斗的青春”系列专题。 第一期 奋斗成就梦想 下面是公众号编辑同学为第一期专题找到的材料。请阅读后完成下面小题。 2022年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代楷模等在各个行业做出突出贡献的奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰功伟迹，激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。 这堂课独辟蹊径，采用了“实景课堂”的形式，将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广茂大地，领略河山的壮丽，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛，真切感受祖国的命运与自己休戚相关。“九万里风鹏正举”，这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧！ 1. 同学们准备为这期公众号设计封面标题，但对“奋斗”二字的书体有争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，从下面的书法作品中选择最恰当的一项（ ） A. B. C. D. 2. 有同学对文段中加点字词的书写和读音做出了判断，请你选出判断有误的一项（ ） A. “丰功伟迹”应写为“丰功伟绩” B. “广茂”应写为“广袤” C. “汲”应读为“jī” D. “戚”应读为“qī” 3. 文中画线句“九万里风鹏正举”出自宋朝____（人名）的作品。 第二期 名家指引方向 同学们阅读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》，倍受鼓舞。公众号准备以相关内容作为第二期的素材。请你编辑整理下面的文字，完成下面小题。 一个理想的青年应该是什么样的呢？无论一个人将来干哪种事业，他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实【甲】会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越【乙】百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力。身强体健、矢志不渝、雅致高远、从容睿智，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。 4. 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】逗号 B. 【甲】逗号 【乙】顿号 C. 【甲】顿号 【乙】顿号 D. 【甲】顿号 【乙】逗号 5. 作为总结句，文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。 第三期 师生共话青春 学校师生看了前两期的内容，纷纷在评论区留言。编辑同学收集整理师生留言，作为第三期的内容。请阅读后完成下面小题。 6. 下面是部分老师的寄语，同学对寄语中修辞使用的分析，不恰当的一项是（ ） 语文老师：奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气，是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，是陆游笔下少壮工夫老始成的耐心。 物理老师：让我们以理想为支点，以辛勤为杠杆，以奋斗为作用力，撬动属于自己的美好明天！ 体育老师：初中三年像什么？就像一场马拉松。只有不断超越自身极限，永不放弃，才能在终点成功“撞线”。 音乐老师：同学，你看——那一个个跃动的音符在为你起舞，它们邀你一起舞出青春的活力、奋斗的激情、理想的丰盈。 A. 语文老师运用排比、引用的手法，生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战，锐意创新。 B. 物理老师用“支点”“杠杆”“作用力”等物理名词巧妙作比，告诉我们如何创造美好明天。 C. 体育老师以设问的方式引起我们的思考，用形象的语言鼓励我们超越自我，坚持到底。 D. 音乐老师运用拟人手法，是为了激励同学们在青春岁月展现活力，努力奋斗，实现理想。 7. 阅读“奋斗的青春”系列专题后，你心潮澎湃，准备为理想而拼搏。请用上关联词“不仅……而且……”写一句话，表达你此时的心声。 【答案】 1. D 2. C 3. 李清照 4. B 5. 身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。 6. A 7. 示例一：我们要成为担当民族复兴大任的时代新人，不仅要树立远大的理想，而且还要努力奋斗，顽强拼搏。 示例二：奋斗的青春，不仅要为自己的梦想顽强拼搏，而且还要努力做担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体识别、鉴赏。 图片中的字体笔画有所呼应连绵，字字独立，飘逸俊秀，灵动轻盈，书写清楚干净是行楷。 A.笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，是篆书； B.字形扁方左右分展，蚕头燕尾，是隶书； C.形体方正，横平竖直，笔画清楚工整，结构部位之间互不连接，是楷书； D.与图片中字体特点一致，为行楷； 故选D。 【2题详解】 本题考查易错字音字形的识记。 C.“汲”应读为“jí”，而不是“jī”； 故选C。 【3题详解】 本题考查名篇名句与其作者的对应。 “九万里风鹏正举”选自李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》，意为：长空九万里，大鹏冲天飞正高，文中引用该词句，表现了同学们努力奋斗，迎风而上的壮志豪情。 【4题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 根据原文“会尊重事实【甲】会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领”这个句子可知，科学家的本领一是会尊重事实，二是会看出事实间的关系，“会尊重事实”与“会看出事实间的关系”是两个并列的分句，因此【甲】处应填逗号； 根据原句“以坚忍卓越【乙】百折不回的精神战胜一切困难”可知，“坚忍卓越”与“百折不回”是两个意思相近的并列短语，因此【乙】处填顿号； 故选B。 【5题详解】 本题考查结合语境修改病句。 根据文中第二期中“头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实，会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越、百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力”可知，这段话依次从体格，头脑，坚韧的心性、艺术涵养四方面来论述人成功的四个条件，因此总结句也应该一一对应，顺序不能变化，所以应该改为“身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。” 【6题详解】 本题考查修辞的分析。 A.由句中“奋斗是……，是……，是……”的句式可知，语文老师运用排比的修辞手法，生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战，锐意创新。但句子并没有引用到哪位诗人的诗句和原话，因此A选项分析错误； 故选A。 【7题详解】 本题考查语言表达能力。 要求结合“奋斗的青春”系列专题，用递进关系的关联词“不仅……而且”表达观点。 示例：现代青年不仅要有强健的体魄，坚韧的心性，而且要有远大的理想目标，努力奋斗、拼搏，才能担当民族复兴的大任。 【十三、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成下列小题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，① 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神，② 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.晦huǐ 着zháo B.晦huǐ 着zhuó C.晦huì 着zháo D.晦huì 着zhuó （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①蕴 ②蕴 B.①蕴 ②孕 C.①孕 ②蕴 D.①孕 ②孕 （3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神 【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量 【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量 任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成下列小题。 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。 （1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（ ） ① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志； 晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。 A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤 C.①南宋 ②家国振兴 D.①南宋 ②天道酬勤 （2）鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 A.【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。 B.【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。 C.【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。 D.【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。 任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成下列小题。 习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【乙】大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ （1）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】问号 【乙】顿号 B.【甲】问号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】冒号 【乙】顿号 （2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。 B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神。 C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。 D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。 【答案】 ① 任务一：（1）D ② （2）C ③ （3）丙 ④ 任务二：（1）C ⑤ （2）A ⑥ 任务三：（1）B ⑦ （2）D 【解析】 任务一 （1）此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“晦”应读作“huì”，不要误拼为“huǐ”；“着”应读作“zhuó”，不要误拼为“zháo”。故选D。 （2）此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和同音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“孕育”指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长，“蕴藏”意思是蓄积而未显露，故选C。 （3）本题考查句子的衔接。语段其他句子都是以“民族精神”为主语来说的，横线上的句子也应以“民族精神”为主语来说，排除甲，乙句颠倒了两者的关系，表述错误，故选丙。 任务二 （1）本题考查文学常识和文化常识。文天祥是南宋爱国诗人，谭嗣同是近代著名政治家、思想家，维新派人士，他一直致力于国家的改革和振兴，故选C。 （2）本题考查对书法作品的赏析。甲图字形修长、而且紧画、向下引伸，属于篆书，不是隶书，故选A。 任务三 （1）本题考查对标点符号的运用。上句“我们奋起的动力源于什么”是提问，下句“源于伟大的民族精神”回答，全句为设问句，故甲处应用问号；“勠力同心”和“大力弘扬民族精神”之间属于句子正常的停顿，故乙处应用逗号。故选B。 （2）本题考查词语的正确运用。大张旗鼓形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。不符合“劳动者以默默的付出弘扬民族精神”的语境，使用错误，故选D。 【十四、2022-2023学年北京市昌平区双城融合学区九年级上学期期中语文真题】学校组织了“中国人的浪漫——家国情怀”主题活动。请你完成下列任务。 1. 演讲社团负责组织“家国情怀”演讲比赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段文字，完成小题 时光流转，情怀不改。家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福的不懈追求。中华民族之所以能历经磨难而【甲】火重生，中华文明之所以能绵延数千载而生生不【乙】，根植于民族文化血脉深处的家国情怀起到了至关重要的作用。 在危难面前，广大人民群众、人民解放军、科技工作者、社区工作者、新闻工作者及志愿者，不畏艰险、团结一心，只因他们有一个共同的名字叫“中国人”！这就是中国人的“家”，这就是中国人的“国”，这就是中国人的“家国情怀”！家国情怀就如炽热的火焰，数千年来一直浸润和滋养着中华儿女的情感和心灵。无论身在何处，小家与大国，始终是镌刻在中华儿女灵魂深处永不磨灭的印记。 （1）文中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．懈（jiě） 镌（juàn） B．懈（jiě） 镌（juān） C．懈（xiè） 镌（juàn） D．懈（xiè） 镌（juān） （2）结合语境，依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字，全都正确的一项是（ ） A．【甲】欲 【乙】息 B．【甲】浴 【乙】息 C．【甲】欲 【乙】熄 D．【甲】浴 【乙】熄 （3）文段的画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。 2. 文学社团负责筹备“爱我中华”展板，下面是社团成员准备的一段材料，阅读这段文字，完成小题。 “家国情怀”是中国人素有的思想情感，在面对困难时发挥出了强有力的支撑作用，凝聚起同心同德、共克时艰的伟大力量。家是最小国，国是千万家。国与家，在中国人的语境中，从来都不是孤立的字眼，而是饱含着千丝万缕的联系。千百年来，多少华夏儿女殷殷之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命，用爱国之心□强国之志和报国之行书写出人生的华章。从“修身、齐家、治国、平天下”，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索□从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到“少年强则国强，少年智则国智”；从“你所站立的地方，就是中国”，到“浪是海的赤子，海是浪的依托”……无不深切地表达着对家国的眷念与呐喊。 （1）有同学对□处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A． ”， B．、 ”， C． ”； D．、 ”； （2）同学们在《现代汉语词典》中查到“情怀”指含有某种感情的心境。根据文段内容及词典释义，你认为“家国情怀”在这里的意思是__________。 3. 合唱社团负责展示“家国之声”合唱作品，有同学提议加入一段艾青的《树》的诗朗诵，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。 B. “风与空气/告诉着它们的距离”运用拟入的手法，把一种看不见、摸不着的关系人格化，写得生动可感。 C. 这首诗的前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观，写出了树的生存状态，赞扬了树的活泼乐观。 D. 作者用独特的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。 4. “家是最小国，国是千万家。”活动中，同学们纷纷在学校的留言板上发表了自己对家的感悟，请你根据语境，在横线处仿写句子，补全内容，构成排比句式。 家，对所有的人来说，都是温馨的字眼。家是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望；家是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向；家是______________。 5. 下面是某同学收集的两幅书法作品图片，对这两幅作品欣赏恰当的一项是（ ） A. 甲是行书书体，结构匀整，端庄通畅。 B. 甲是楷书书体，笔势潇洒，自然流畅。 C. 乙是行书书体，连绵回环，自由飘逸。 D. 乙是草书书体，笔断意连，飞扬飘洒。 6. 学生会主席用对联的形式对这次活动进行了总结，填入对联最恰当的一项是（ ） “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是明代思想家顾宪成的一副对联。体现了读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。 下面是同学们拟写的一副对联，你认为填在横线处最恰当的是。 对联一 上联：_____________，誓把青春献祖国； 下联：立大志，敢叫日月换新天。 对联二 上联：红日吐辉伟大祖国更_____________； 下联：江山多娇锦绣前程倍光明。 A. 树雄心 兴旺 B. 树雄心 繁荣 C. 雄心树 兴旺 D. 雄心树 繁荣 【答案】 1. ① D ② B 2. ① D ② 示例：家国情怀是情系中华，忠心为国的爱国之心，是对家国的眷念与呐喊。 3. C 4. 示例：一片海洋的小岛，使疲惫不堪的人找到歇脚的地方。 5. D 6. A 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 不懈，bù xiè，不放松。 镌刻，juān kè，雕刻。 故选D。 （2）本题考查字形。 浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。 生生不息，指不断地生长、繁殖。 故选B。 【2题详解】 （1）本题考查标点运用。 第一处：“爱国之心”与“强国之志”表并列关系，中间用顿号。 第二处：引句结束，应用后引号。前后与后句是并列关系，且已经出现了逗号，用分号。 故选D。 （2）本题考查词语释义。 根据材料中的“千百年来，多少华夏儿女殷殷之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命，用爱国之心□强国之志和报国之行书写出人生的华章”可知，家国情怀是情系中华，丹心为国的爱国之心。 根据“无不深切地表达着对家国的眷念与呐喊”可和在，家国情怀是对家国的眷恋与呐喊。 【3题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．“赞扬了树的活泼乐观”有误，作者借写树，要表达的是一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。 故选C。 【4题详解】 本题考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。示例：家是一片枯槁的绿树，使内心焦虑的人找到栖息的圣地。 【5题详解】 本题考查书法字体赏析。 A.甲是楷书； B.“笔势潇洒，自然流畅”是行书的特点； C.乙是草书； 故选D。 【6题详解】 本题考查拟写对联。 第一空：下联“立大志”是动宾短语，应用“树雄心”与之相对。 第二空：上联末字应为三声或四声，“旺”是四声，“荣”是二声，应用“旺”。 故选A。 【十五、2022-2023学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】初三年级开展“走进唐诗宋词”活动，请根据同学们搜集的材料，完成下列任务。 1. 下面是一班同学整理的材料，请你阅读并完成各题。 唐朝是我国古典诗歌发展的全盛时期，唐诗作品之多、题材之广、内容之丰、技巧之精【甲】令后世诗人可望而不可jí。走进唐诗，犹如走进春天的森林，万木竞发，生机勃然，异彩纷呈，字里行间闪烁着热情和想象，跳动着自由和欢乐。初唐王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，开阔大气，只有充满自信的人才能吐出这样的豪情；开元初年王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，意境壮阔高朗，对盛唐诗坛产生了深远影响；边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，勾勒出塞外大自然的瑰奇壮丽、变huàn莫测；李白靠天才的想象奏出了唐代诗歌的最强音，没有奔放、飘逸的才思，怎能写出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这样气势磅礴的诗篇【乙】当胸怀国事、心系苍生的杜甫在长安发出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的慨叹时，盛唐气象已经进入了尾声。 （1）有同学对文段中拼音对应的汉字，加点字的读音，以及画线拼音的字形产生了疑问，请你帮他选择一下正确的一项（ ） A．既 guī 变幻莫测 B．既 guì变换莫测 C．即 guī 变幻莫测 D．即 guì 变换莫测 （2）有同学对甲、乙这两处标点符号有疑问，你认为两处标点符号使用正确的是（ ） A．、。 B．、? C．，。 D．，? 2. 下面是一位同学写的一篇感受，请你阅读并完成各题。 诗歌之美如一杯清茶，一首古曲，一卷古书，它洗刷我的心灵，净化我的灵魂。诗歌赋予我神奇的力量。我偏爱王维的“明月松间照，清泉石上流”的【甲】；我欣赏陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的【乙】；我向往李白放荡不羁“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的【丙】；我更喜欢孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村美景；还有 ① 的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达。诗歌之美，让我感受到生活的美好。在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月。太白潇潇洒洒地走来，让我与他一同体验《②》中“直挂云帆济沧海”的壮志豪情。通过体验诗歌之美，还能使我在业余生活中陶冶情操，感受诗人经历的跌宕起伏，体会人世间的人情冷暖、世态炎凉。 （1）请在文中①②两处分别填写作者和作品名称。 （2）文中甲、乙、丙三处分别填入的词语应该是（ ） A．意境 闲适 洒脱 B．洒脱 闲适 意境 C．闲适 洒脱 意境 D．闲适 意境 洒脱 （3）文中画线句有一处语病，请修改。 3. 老师请同学们选择合适的书体书写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一名句，以下是两位同学的书法作品，你更喜欢哪一幅，请你从书体特点和诗句内容说明理由。 ① ② 【答案】 1. ① C ② D 2. （1）刘禹锡 李白 （2）A （3）去掉“通过” 3. 示例：我更喜欢第 ②幅，这幅字是行书，字体舒展奔放，有行云流水之感。能更好的体现诗句展现出来的豪迈气概。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。 可望而不可即：kě wàng ér bù kě jí，指可以望到但无法接近。 瑰奇：guī qí，意思是瑰丽奇异。 变幻莫测：biàn huàn mò cè，变化多端，难以揣测。 故选C。 （2）本题考查标点运用。 第一空：“唐诗作品之多、题材之广、内容之丰、技巧之精”是后句“令后世诗人可望而不可即”的原因，两者中间用逗号。 第二空：根据前句中的“怎能”可知，本句有疑问语气，应用问号。 故选D。 【2题详解】 （1）本题考查文学常识。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 “直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的《行路难》。 （2）本题考查词语运用。 意境：指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。 闲适：清闲安适。 洒脱：（风格、言谈举止）自然大方；不过分约束，潇洒的。 甲：“明月松间照，清泉石上流”，月下青松和石上清泉，是诗人所追求的理想境界，亦是诗人高尚情操的象征。故应用：意境。 乙：“采菊东篱下，悠然见南山”体现出作者隐居田园的恬淡与悠闲。故应用：闲适。 丙：根据前句中的“放荡不羁”可知，应用：洒脱。 故选A。 （3）本题考查病句修改。画线句既有“通过”又有“使”，导致这个句子没有主语，去掉“通过”即可。 【3题详解】 本题考查书法字体赏析。 联系材料中的“没有奔放、飘逸的才思，怎能写出‘黄河之水天上来，奔流到海不复回’这样气势磅礴的诗篇”可知，这两句诗体现出的是作者奔放、飘逸的才思，是作者豪迈积极的人生态度。 ①是楷书，端庄典雅，规矩方正，不能体现出作者奔放、飘逸的才思和豪迈积极的人生态度。 ②是行书，结体舒展，笔意奔放，如行云流水。可以体现出作者奔放、飘逸的才思和豪迈积极的人生态度。 故选②。 【十六、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】初三年级准备开展主题为“牢记红色印记，永远跟着党走”的诗词颂唱会，向党的二十大献礼。 下面是一位同学整理的开场白。阅读下面文段，完成问题。 中华文化博大精深，（源、渊）______远流长，各时代英雄辈出，各领风骚。我们的民族精神，蕴藏在诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野。我们的民族精神，引领着人民以创造、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 1949年，毛泽东写下了“钟山风雨起（沧、苍）______黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”这首七律，气冲（宵、霄）______汉，写出了新中国的气派，唱出了新中国的气象。这是中国诗歌史上的惊世名篇，也是新时代的叙事华章。 今天，在党的二十大顺利召开之际，中华民族正向着伟大复兴的中国梦阔步前进。“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”我们责任重大，使命光荣，即使前途险阻也风雨无惧，因为坚信“雨后复斜阳，关山阵阵苍”；因为笃定“世上无难事，只要肯登攀”。一路走来，大家相互鼓励，彼此扶持。我们以诗会友，肝胆相照，此乐何极。就让我们再一次，把酒临风，登高远眺，向着光荣的时刻迈进，期待着“装点此关山，今朝更好看”。 1. 请你用正楷字书写“牢记红色印记 永远跟着党走”作为标题。 2. 文段横线处应选字形和加点字的拼音全都正确的一项是（ ） A. 渊 沧 宵 máo B. 渊 苍 霄 mào C. 源 苍 霄 mào D. 源 沧 宵 máo 3. “关山”一词中“关”的义项有：①货物出口和进口查验收税的地方；②城门外附近的地方；③古代在交通险要或边境出入的地方设置的守卫处所。根据文段内容及词典释义，你认为文段中画线处“关山”的意思是（ ） A. 进入京城的重要关口和山岳 B. 泛指军事防御的重要屏障 C. 群山，泛指祖国河山 4. 负责出题的同学找到《中国诗词大会》相关内容进行学习，阅读文段，完成问题。 《中国诗词大会》第六季最亮眼的是数位“国家建设者”在各自的工作岗位上为观众出题，多角度呈现国家高光时刻。节目聚焦嫦娥五号等一系列重大科技成果，特邀资深航天人，讲述国家重大科技项目过程中的诗意与浪漫；“人民英雄”张伯礼院士为选手带来与防疫有关的精彩题目：中国海拔最高的派出所警察也以出题人的身份，为观众带来一份致敬“家国情怀”的深深感动。 《中国诗词大会》①______显示出十足的时代性，②______重视诗歌的实用性。第九场中，虚拟人小艾带领大家来到了她的奇幻仙境——书房，“请各位诗友结合视频，用诗词的元素给虚拟人小艾的书房起一个好听的名字。” （1）在文段①②处的横线上填入最恰当的一组关联词语。 ①____________ ②____________ （2）同学们为即将举行的“诗词大会”编写了一副对联，请你结合上文材料的内容，从下面所给词语中选出合适的词语组成下联。 时代先锋 兢兢业业 看今朝 谱新篇 继往开来 齐奋斗 盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：_________________________________________ 5. 一位同学想把现代诗人何其芳的《我为少男少女们歌唱》推荐给大家，下列对这首诗使用的修辞手法及作用分析都正确的一项是（ ） 我为少男少女们歌唱 何其芳 我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，/我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤，/我重新变得年轻了，/我的血流得很快，/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 A. 开头连用四个“我歌唱”构成排比，以“早晨”“希望”来赞颂少男少女，表达作者对早晨的喜爱之情。 B. “所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖，含蓄表达了诗人希望自己的诗歌受到年轻人的欢迎。 C. 用“微风”“阳光”作喻，形象表达了诗人希望“我的歌”既能像微风触动年轻人的心弦，又能像阳光给他们带来温暖和光明。 D. “血流得很快”用了夸张的修辞手法，以“血”的流速之快意指旧的生命逝去，新的生命降临。 【答案】 1. 牢记红色印记 永远跟着党走 2. C 3. C 4. ① 不仅 ② 而且 ③ 看今朝时代先锋继往开来谱新篇 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 把“牢记红色印记永远跟着党走”用正楷字书写下来。不写错字。 【2题详解】 本题考查字音字形。 源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”出自毛泽东同志于一九四九年四月所写的诗《七律•人民解放军占领南京》。 气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。 广袤mào：土地的长和宽，广阔。 故选C。 【3题详解】 本题考查对词语的理解能力。 “装点此关山，今朝更好看”句意是：就让它来点缀面前的江山吧，如今看上去却更加妖艳。因此，“关山”指的是群山，泛指祖国河山。 故选C。 【4题详解】 （1）（2）本题考查关联词语的使用。 根据“显示出十足的时代性”与“重视诗歌的实用性”两个分句之间存在递进关系可知，此处应填“不仅……而且……”。 （3）本题考查对联。本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“忆往昔”动宾结构，结合意义，应选词语“看今朝”； 根据上联“革命前辈”偏正结构，结合意义，应选词语“时代先锋”； 据上联“开天辟地并列结构，结合意义，应选词语“继往开来”； 据上联“创伟业”动宾结构，结合意义，应选词语“谱新篇”。 因此下联为：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。 【5题详解】 本题考查修辞方法及作用。 A.根据“我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，/我歌唱正在生长的力量”可知，以“早晨”“希望”来赞颂新的生活、新的希望和新的力量，表达作者对新生活的喜爱之情，而非“以‘早晨’‘希望’来赞颂少男少女，表达作者对早晨的喜爱之情”。 B.根据“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”可知，作者受到了“快乐或者好的思想”的感染和鼓舞，而非“表达了诗人希望自己的诗歌受到年轻人欢迎”。 D.根据“我重新变得年轻了，/我的血流得很快，/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”可知，这里表现作者对于生活充满了梦想，充满了渴望，而非“以‘血’的流速之快意指旧的生命逝去,新的生命降临”。 故选C。 【十七、2022-2023学年北京市西城区第十三中学分校九年级上学期期中语文真题】三星堆入选“2021年度全国十大考古新发现”，其展示了中华文明早期历史的灿烂成就。为此学校组织开展“走进古老文明，增强文化自信”主题展览活动。 1. 下面是“三星堆溯源”海报宣传词，请你阅读后完成小题。 三星堆古遗址处于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有5000至3000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。三星堆文明自发现伊始就一直牵动着世人的神经，它来自何方？是掺杂了外星文明因素，还是与古玛雅、埃及文明有联系？无数的谜团令人匪夷所思。 三星堆遗址大部分时期原生地层已遭到破坏，但从新石器时代至汉代遗存却均有发现，从来没有间断。更令人惊讶的是，三星堆的文物藏品极为丰富。自20世纪20年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现有沧桑凝重的城墙、久经岁月的城壕和阴森肃穆的祭祀坑，发掘出青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生辉，闪烁着人类文化遗产的魅力光芒。真可谓“沉睡三千年，再度见天日”。走进三星堆这片胜地，我们可以去感受震【甲】（憾 撼）出土的文物，感知深邃【乙】（博 搏）大的文明，聆听古蜀王国宏大古朴的心声。 （1）请你对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处字形作出判断，正确的一项是（ ） A.“处”在词语中是“处在，置身”的意思，应读“chǔ”。 B．“间”在词语中是“隔开，不连接”的意思，应读“jiān”。 C．【甲】处词语应写为“震憾”，指内心受到强烈的冲击或感动 D.【乙】处词语应写为“搏大”，形容知识和学识等具有广度。 （2）下图是新华社权威快报为三星堆遗址配的图，上面有“穿越时空”四个字。一位同学查阅得知“穿越时空”是指人或物从所在时空穿越到另一时空。结合文段内容，你认为“穿越时空”在这里的意思是：_____________________________________ （3）三星堆的文物中有精美的青铜酒器。唐朝诗人________（填人名）写的《行路难（其一）》首句“金樽清酒斗十千”中的“樽”也是一种盛酒器。 （4）请你用正楷字书写“三星堆溯源”五个字作为海报的标题。 [Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2023/10/13/415c16e8-720e-42f0-9d35-d5bcf097156b.svg] 2. 下面是“三星堆典型器物”解说词，请你阅读后完成小题。 青铜大面具——我呀，宽131cm、高71cm、深66cm、重131斤，可是个大个头呢。历次的考古研究发现，属于三星堆文化的我的分铸技术和合金比例与远在中原的安阳殷墟属于同一系统。这一发现印证了中华文明的多元一体和悠久深邃，反映了中原文化对我们三里堆文化的相互影响。 青铜神树——我是形体最大的神树，分三层，每层三枝，共九枝。每枝上有一仰一垂的两果枝，果枝上立神鸟。①我被发现时已残破不堪，共计上千块碎片。②考古工作者像对待婴儿一样对待我，经过他们精心呵护和修复，我才得以重见天日。 青铜太阳轮——我是考古工作者从残件中识别并修复的两件太阳形器其中之一。③我经历着几千年的变幻，承载着几千年的梦想，书写着几千年的辉煌。④但我这件旷世神品用途到底是什么，专家们也七嘴八舌。 （1）根据语境，文段中画线句有两处表达欠妥，请你找出并修改。 修改：____________________________________________ （2）请你选出文段①—④句中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 3. 一位同学为宣传海报写了一副对联，你认为横线处填入词语最恰当的一项是（ ） 上联：古老文化留存人间碎片， ① 历史图景 下联： ② 超越语言足迹，印证精深文明 A. ①描绘 ②精美文物 B. ①拼凑 ②精美文物 C. ①拼凑 ②文物发掘 D. ①描绘 ②文物发掘 4. 在学校组织开展这次主题展览活动结束时，老师要求你用“不仅……而且（还）……”的句式，写出观展后的感受，不少于30字。（要求：含有“历史遗迹”与“文化自信”两个短语） 【答案】 1. （1）A（2）通过考古学家的发掘和研究，封存千年的历史文物重现在人们眼前。（3）李白（4）三星堆溯源 2. ① 把“反映”和“印证”调换一下位置。 ② D 3. A 4. 通过观看展览，我不仅了解了三星堆历史遗迹，还感受到博大精深的中华文化，坚定了文化自信。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形字音。 B．“间”在词语中是“隔开，不连接”的意思，应读“jiàn” ； C．“震憾”书写有误，应为：震撼； D．“搏大”书写有误，应为：博大； 故选A。 （2）联系材料中的“距今已有5000至3000年历史”“自20世纪20年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现有沧桑凝重的城墙、久经岁月的城壕和阴森肃穆的祭祀坑，发掘出青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物”可知，经过考古学家的发掘和研究。封存了几千年的三星堆文化呈现在人们面前。人们仿佛回到了几千年前，亲身感受着当时的社会生活。又仿佛三星堆的这些文物，穿越了几千年的风尘，来到了现代社会，向人们展示自己的风采。所以“穿越时空”在这里的意思是通过考古学家的发掘和研究，封存千年的历史文物重现在人们眼前。 （3）本题考查文学常识。根据“《行路难（其一）》首句‘金樽清酒斗十千’”可知，应填：李白。 （4）本题考查临摹。要做到：准确、规范、端正、整洁。注意“溯”“源”的间架结构。 【2题详解】 （1）本题考查病句辨析。语序不当，把“反映了中原文化对我们三里堆文化的相互影响”和“印证了中华文明的多元一体和悠久深邃”调换一下位置。 （2）本题考查修辞及词语辨析。D.七嘴八舌：意思是形容人多嘴杂，其说不一。改为：众说纷纭。故选D。 【3题详解】 本题考查对联的补写。 ①对联要求上、下联的结构一致，内容相关。①处填写的词语应与下联的“印证”一致，都是动词。根据“历史图景”及题干中对文化的介绍，可知应填写“描绘”。②处填写的短语应与“古老文化”一致，都应是形容词+名词结合的偏正短语，备选答案中“精美文物”与其一致。 故选A。 【4题详解】 本题考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：这次观看展览，不仅让我对三星堆历史遗迹有了比较全面的了解，而且让我感受到中华文化的博大精深，加深了本民族的文化自信，油然而生一种民族自豪感。 【十八、2022-2023学年北京市第六十六中学九年级上学期期中语文真题】学校开展“千古风流人物——苏东坡”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。阅读这段文字，完成下面小题。 悠悠六百年，巍巍紫禁城。青砖黄瓦，见证着历史的 ① 桑【甲】雕梁画栋，凝结着文化的精粹。为庆祝紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年，2020年9月1日，故宫博物院推出了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”。 故宫博物院藏有苏轼的传世书法佳作，还有部分重要的苏轼师友作品，以及大量受到苏轼影响和能够反 ② 其艺术思想的相关艺术珍品。藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等【乙】整体载量、质量和丰富性都具有一定优势。此次故宫博物院举办以文物为载体，以展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览，尚属首次。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.禁（jīn） 载（zǎi） B.禁（jìn） 载（zài） C.禁（jǐn） 载（zài） D.禁（jìn） 载（zǎi） （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①苍 ②应 B.①苍 ②映 C.①沧 ②应 D.①沧 ②映 （3）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】分号 【乙】顿号 B.【甲】逗号 【乙】顿号 C.【甲】逗号 【乙】逗号 D.【甲】分号 【乙】逗号 2. 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成下面小题。 （1）下面是某同学收集的两幅苏东坡的书法作品图片，对这两幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（ ） 《寒食帖》（局部）《醉翁亭记》（局部） A.《寒食帖》的字体属于草书，笔断章连，自由飘逸。 B.《寒食帖》的字体属于行书。疏密得体，行云流水。 C.《醉翁亭记》的字体属于楷书，笔画连绵，稳重遒劲。 D.《醉翁亭记》的字体属于隶书。形体方正，端庄严谨。 （2）一位同学搜集眉山三苏祠的对联图片并整理成文字。其中一幅图片有些模糊，他不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语。最恰当的一项是（ ） 宦迹渺难寻，只恃得 ① ，前无古，后无今，器识文章，浩若 ② 行大地；天心原有属，任凭它千磨百炼， ③ ，沉不浊，父子兄弟，依然风雨共 ④ 。 A.①三杰一门②江河③扬不清④名山 B.①千古英名②江河③扬不浑④名岳 C.①三杰一门②江涛③扬不浑④名山 D.①千古英名②江涛③扬不清④名岳 （3）下面是四位同学写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚，秦观等都与他有着交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。 B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材，又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。 C.苏东坡博采众家，不拘泥于一派，形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。 D.苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练，才成就了他不朽的传奇吗？ （4）下面是某同学搜集的一段文字资料，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。 苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟，贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧，坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明，也不像高高在上、道貌岸然的道学家，而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。文人学士能从他身上学到为人原则和处事方法，平民大众也能从他身上汲取到人生智慧和精神力量。 修改：__________ 【答案】 1. ① B ② D ③ D 2. ① B ② A ③ C ④ 文人学士能从他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大众也能从他身上学到为人原则和处事方法。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 紫禁（jìn）城，古代皇帝居住的宫城。 载体（zài）：泛指一切能够承载其他事物的事物。 故选B。 （2）本题考查词语。 第①空：沧桑：沧海桑田的缩语，比喻世事变化很大；无“苍桑”一词； 第②空：反应：指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动； 反映：通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性摹写、复制和再现。 形容“苏轼的艺术思想”，应该用“反映”； 故选D。 （3）本题考查标点符号。 甲处“青砖黄瓦，见证着历史的沧桑”“雕梁画栋，凝结着文化的精粹”，两句话句式相近，对仗工整，所以应用“分号”； 乙处话未说完，且前后是句子内部关系，所以用“逗号”， 故选D。 【2题详解】 （1）本题考查书法字体识别鉴赏。 中国书法的字体大体分为篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。 其各自的特点为：篆书：笔法瘦劲挺拔，直线较多； 隶书：形体方正，端庄严谨； 草书：结构简省、笔断意连，自由飘逸； 行书：工整清晰，飞洒活泼，疏密得体；，行云流水； 楷书：字体方正，规矩严整，稳重遒劲； 根据图片，可知《寒食帖》为行书，疏密得体，行云流水。《醉翁亭记》为楷书，字体方正，规矩严整，稳重遒劲； 故选B。 （2）本题考查对联。对联要求上下联字数相等；上下联平仄相对；上下联词性相同；上下联意思上要递近。 第①空：根据下联“千磨百炼”中“千”和“百”都是数词，“三杰一门”中也有数词“三”和“一”相对，它的意思是一家同时出现三位杰出的人物，对联中指的是苏洵、苏轼、苏辙，照应前句中“宦迹渺难寻”，形容三苏仕途不顺，与之相对应的是他们的名声却很大，故应该选“三杰一门”； 第②空：根据下联的“风雨”可知，此处应对“江河”，而且“浩若江河”是指水面的宽阔，用来比喻苏轼的胸怀宽广，“江涛”则是形容水的汹涌澎湃，用在此处不合适； 第③空：上联“前无古，后无今”，“古”与“今”相对，下联“清”与“浊”也应相对，故选“扬不清”； 第④空：根据平仄的要求，上联最后一个音节必须是仄声，下联最后一个音节是平声，“名山”中“山”是平音，而“名岳”中的“岳”是仄音，故第④空为“名山”； 故选A。 （3）本题考查成语辨析和修辞手法判断。 A.运用了比喻的修辞，将“苏轼”和与他交往的“欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚，秦观”等人比作“明星”，赞美了他们的耀眼的文化成就，符合语境，使用正确； B.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。此处用来形容“诗”“画”的创作相互配合，效果更好，符合语境，使用正确； C.“富丽堂皇”：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽，不能用来形容书法风格，不符合语境，使用不正确； D.“不正是因为这一次次的坎坷历练，才成就了他不朽的传奇吗”这句话运用反问的修辞，意思是正是一次次的坎坷历练成就了苏东坡，他以此为创作内容，让他的才华得以施展，人品和作品流传千古，符合语境，使用正确； 故选C。 （4）本题考查病句的修改。 这句话搭配不当，文人学士能从伟人苏轼的身上学到他的精神境界，而平民大众体会不到更深层次的精神，只能从他身上学到为人原则和处世方法。 所以修改为：文人学士能从他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大众也能从他身上学到为人原则和处事方法。 【十九、2022-2023学年北京市第五十中学九年级上学期期中语文真题】2022年9月30日，在喜迎国庆佳节和党的二十大胜利召开之际，北京市第五十中学2022年“我热爱的中国城市”第一届主题运动会在学校操场隆重举行。这届运动会是全体五十人献给祖国母亲73周年华诞的生日祝福。请仔细阅读运动会通讯稿的节选，认真完成下面各题。 伟大首都北京、国际化大都市上海、古都西安、旧邑洛阳、石城南京、泉城济南……当一个个独具魅力的中国城市在开幕式上精彩亮相时，现场的师生无不为五十学子的活力与创意鼓掌、呐喊、助威，操场俨然成为了欢乐的海洋。全校48个班级分别从历史背景、人文特色、饮食文化、地标建筑等不同维度，以设计精巧的道具、服装、队形、舞蹈、口号等多种形式，A痛快淋漓地展现了48座中国城市的文化dǐ yùn（ ）和鲜明特色，可谓“班班有亮点【甲】个个有创意”。 因为疫情防控工作的要求，我校今年的运动会只能在校内举行。运动会创新思路，B因地制宜，除了传统的径赛、田赛外，还增加了跳绳、俯卧撑接力、颠球接力、背对背夹球等趣味团体比赛项目。运动会旨在促进体教róng hé（ ），激发更多同学的兴趣，让更多同学有机会展示风采，增强为集体增光添彩的荣誉感和使命感。 看到赛场上各班运动员奋勇争先顽强拼搏的精气神儿，看到赛场外各班同学此起彼伏为场上所有运动员呐喊加油的精神面貌，看到班级间、师生间、生生间的团结友爱和互帮互助，看到所有同学开心愉快、自信阳光的笑脸【乙】都让台前幕后付出艰辛的所有人深感“值得”！学生们的C奕奕风采和无限活力，体现出五十中学以活动为载体，扎实落实D“立德树人”根本任务的教育实践，彰显出五十教育人的家国情怀与责任担当。 本届校运会是一场团结奋进、创新活泼的欢乐盛会，是五十人展示风采、促进交流的舞台。接下来，还会有学生群体性体育活动压茬举行，旨在促进同学们把青春的激情、美好的愿望化作实际行动，把体魄强健起来，把思想振奋起来，以昂扬的姿态迎接党的二十大胜利召开！ 1. 文中加点词语的字音和根据拼音写汉字正确的一项是（ ） A. 俨然（yán） 载体（zài） 扎实（zhā） 底蕴 融合 B. 俨然（yǎn） 载体（zǎi） 扎实（zā） 底韵 融合 C. 俨然（yǎn） 载体（zài） 扎实（zhā） 底蕴 融和 D. 俨然（yǎn） 载体（zài） 扎实（zā） 底韵 融和 2. 文段出现了“压茬”一词，你想弄清楚这个词语的意思。查《现代汉语词典》，“茬”的主要义项有：①庄稼收割后留在地里的短茎和根；②农作物在同一块土地上种植或生长的次数；③短而硬的胡须、头发；④泛指事物发生的次数。根据词典释义及文段内容，下列对“压茬”的理解正确的一项是（ ） A. 紧锣密鼓，热闹非凡 B. 超过前者，做出实效 C. 循序渐进，依次展开 3. 你检查后发现，下列成语或四字词语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 痛快淋漓 B. 因地制宜 C. 奕奕风采 D. 立德树人 4. 你在检查时发现【甲】【乙】两处的标点有误，请你选出最恰当的一项（ ） A. 【甲】、【乙】， B. 【甲】、【乙】； C. 【甲】，【乙】； D. 【甲】，【乙】， 5. 通读完整个运动会通讯稿，你觉得最恰当的标题的一项（ ） A. 逐梦青春树凌云志，强国有我修揽月功 B. 逐梦时代恰青春年少，驰骋赛场正大好时光 C. 逐梦青春恰时代，强国有我薪火传 D. 逐梦时代树凌云志，驰骋赛场正大好时光 6. 你发现画线的句子存在问题，请对这个句子作出修改。 【答案】 1. C 2. C 3. A 4. A 5. C 6. 在“传统的径赛、田赛”前加谓语动词“设置”：运动会创新思路，B因地制宜，除了设置传统的径赛、田赛外，还增加了跳绳、俯卧撑接力、颠球接力、背对背夹球等趣味团体比赛项目。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 俨然：形容特别像。“俨”是副词，表示比喻，相当于“宛若”“好像”，读yǎn； 载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。“载”是多音字，当意思是“乘坐”“装运”时，读zài； 扎实：意思是结实，牢靠。“扎”是多音字，当意思是“钻进”“插入”时，读zhā； 底蕴：读dǐ yùn，意思是内心蕴藏、底细、事情的内涵、文化的涵养； 融合：读róng hé，指不同个体或群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体； 故选C。 【2题详解】 本题考查词语的含义。 由选文“接下来，还会有学生群体性体育活动压茬举行”可知，“压茬”的意思应该和农作物种植时的一次又一次的连续工作相关，即《现代汉语词典》的②农作物在同一块土地上种植或生长的次数。分析选项可知，“压茬”在文中的意思是“循序渐进、依次展开”； 故选C。 【3题详解】 本题考查成语使用。 A.痛快淋漓：意思是形容非常痛快。与“多种形式”这个语境不符，应改为“淋漓尽致”； B.因地制宜：意为根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。与语境相符，使用正确； C.奕奕风采：形容精神饱满，容光焕发。与语境相符，使用正确； D.立德树人：意思是培养有品德的人才。与语境相符，使用正确； 故选A。 【4题详解】 本题考查标点符号使用。 “班班有亮点”与“个个有创意”是并列关系，同为“可谓”的宾语，所以【甲】处用顿号；“看到所有同学开心愉快、自信阳光的笑脸”与前文三个“看到……”组成一组排比句，列举运动场上的表现，也是后文“深感‘值得’”的原因，所以【乙】处用逗号； 故选A。 【5题详解】 本题考查标题拟写。 整个运动会通讯稿主要描述了学生在运动会上展现青春活力、积极参与比赛的场景，并以恰当的议论抒情点明了各项活动的意义：“激发更多同学的兴趣，让更多同学有机会展示风采，增强为集体增光添彩的荣誉感和使命感”“五十中学以活动为载体，扎实落实D“立德树人”根本任务的教育实践，彰显出五十教育人的家国情怀与责任担当”“旨在促进同学们把青春的激情、美好的愿望化作实际行动，把体魄强健起来，把思想振奋起来，以昂扬的姿态迎接党的二十大胜利召开”。由此可知，运动会的主题既展现了学生的青春风采，又彰显了薪火相传、建设强国的使命担当； 故选C。 【6题详解】 本题考查病句辨析与修改。 成分残缺，缺少谓语，在“传统的径赛、田赛”前加谓语动词“设置”。 【二十、2022-2023学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动准备：明确活动主题 1914年，梁启超在清华大学给当时的清华学子作了《论君子》的演讲。在演讲中，他希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》中的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，“自强不息，厚德载物”这8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。 1. 请你用正楷字或行楷字抄写清华校训。 活动一：探究自强不息的内涵 自强不息的精神内涵是指一个人无论处境如何，都能通过持之以恒的努力和付出成就一个强大的自己。人生不如意者，十之八九。没有谁的人生会一帆风顺，总会遇到许多崎岖坎坷。唐僧西天取经要遭遇九九八十一难，人生在世，遭遇到的磨难又何止八十一个？是在逆境中重生，还是在泥泞中倒下？就在于是否能做到“自强不息”这四个字。自暴自弃破罐子破摔的人，一辈子都爬不起来。而一旦用畏惧艰险、自强不息的精神武装自己，那么生活上的困难，工作上的压力，家庭中的烦恼，精神上的愁闷，都不会真正击倒他们。 2. 文段里加点字的读音和书写有些同学没弄清楚，请你帮助他们判断其中全都正确的一项是（ ） A. “处境”一词意即所处的环境，所以“处”在此读“chù”。 B. “付出”一词意即背负责任，所以“付出”应为“负出”。 C. “坎坷”一词中，“坷”应读“kě”。 D. “烦恼”一词中，“烦”应写成“繁”。 3. 同学们想弄清文段最后一句中画波浪线的“击倒”一词的意思，但没有找到对该词的相关解释，请你根据文段内容，选择一个最为恰当的解释是（ ） 【甲】被打倒在地上 【乙】精神被打败、打垮 【丙】搏击运动中对胜利的判定 4. 画直线的成语在文段中使用不当的一项是（ ） A. 持之以恒 B. 一帆风顺 C. 自暴自弃 D. 畏惧艰险 活动二：讲述自强不息的故事 自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比①代的②（填人名）一样，呕心沥血推行的新政被毁，但是他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他依然写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。 他一生经历诸多磨难，但始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，他澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产。新政实施短短几个月，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。 5. 文段中①②横线处应填：①__ ②___ 6. 文中画线语句表达欠妥，请你作出修改。 活动三：学做自强不息的青年 7. 请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——（荀子《劝学》） 天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——（李白《将进酒》） 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ——（郑板桥《竹石》） 【答案】 1. 自强不息，厚德载物 2. C 3. 【乙】 4. D 5. ① 北宋（宋代） ② 范仲淹 6. 新政实施短短几个月，就让宋朝当时的局面焕然一新，并且引发了之后的王安石变法。 7. 【答案示例一】我们现在要趁年少，勤奋刻苦、努力学习，做自强不息的青年。 【答案示例二】我们要像李白一样生活中如果遇到挫折，要抱着乐观、豁达的态度，做生活的强者。 【答案示例三】我们要像竹子一样，顽强执着、不畏艰难，做自强不息的青年。 【解析】 【1题详解】 本题考查抄写词语。抄写词语时要在答题卡相应的方格中用正楷字或行楷正确、工整地抄写。注意“德”“载“的书写。 【2题详解】 本题考查字音、字形的辨析。 A.处境：拼音是chǔ jìng，所处的环境（多指不利的）。“处”在此读“chǔ”所以“在此读‘chù’”错误； B.付出：读音是fù chū，交出。正确，不用修改，所以“应为‘负出’”错误； D.烦恼：读音是fán nǎo，烦闷苦恼。.“烦”正确，不用修改，所以“应写成‘繁’”错误； 故选C。 【3题详解】 本题考查词语释义。 根据句中“那么生活上的困难，工作上的压力，家庭中的烦恼，精神上的愁闷”，可知这里的“击倒”指的是精神被打败、打垮； 故选【乙】。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.持之以恒：意思是长久坚持下去。句中指的是“努力和付出”，使用该成语正确； B.一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。句中说的是“人生不如意者，十之八九”，结合“没有”的修饰，与语境相合，使用正确； C.自暴自弃：形容自己甘心落后，不求上进。句中说的是“破罐子破摔”“一辈子都爬不起来”，与语境相合，使用正确； D.畏惧艰险：畏惧困难险阻。句中说的是“自强不息的精神”，不合语境，使用错误，应改为“不惧艰险”； 故选D。 【5题详解】 本题考查文化常识。由“被贬期间，他依然写出了‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的千古名句”，可知①处填写：北宋（宋代）；②处填写：范仲淹。 【6题详解】 本题考查病句修改。 画线句语序不当，将“引发了之后的王安石变法”与“让宋朝当时的局面焕然一新”调换位置。 【7题详解】 本题考查理解诗句的内容、表达观点。要结合诗句的内容去谈。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”句意：如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。从中可知要趁年少，珍惜时间，勤奋读书，做自强不息的青年。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”句意：每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两就算一挥而尽，它也还是能够再得来。从中可知该诗句强调要自信。遇到磨难，要像李白一样用自信、乐观的态度去面对，做自强不息的青年。 “千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”句意：经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你的东西南北的狂风。强调要有坚强的意志、坚韧的性格。由此可知，我们要像竹子一样，面对狂风的吹打折磨，顽强执着，绝不退缩，做自强不息的青年。 【二十一、2022-2023学年北京市丰台区第十八中学九年级上学期期中语文真题】北京市第十八中学初三年级要举办“赏山水名胜，感文人情志”主题展览，你所在的班级需要布置楼道展板，请你完成下列任务。 展览第一部分是同学们查阅资料后拟写的展览主题介绍。请你阅读后完成小题。 中华大地山河壮丽，美景奇观数不胜数。千百年来，无数文人墨客都将自己最热忱的情、最真挚的意，qīng注在那一山一湖、一亭一阁、一草一木之上。游山访水、慢游天下，是古代文人含养品性的一种生活方式；同时也是他们生命形态与生命力的展现。文人们的内心深处都有属于自己的一方净土，在那里，他们不时地与自己相遇。当内心忧感时，他们徜徉山水、纵情放歌，获得心灵的安慰：当内心彷徨时，他们登上楼阁、极目远眺，汲取自然的力量。 对于古代文人来说，走向山水，是寻幽探胜，是带着一点小心翼翼的欣赏，是中国人“天人合一”的修行。山水之于文人，不仅是见山见水，更是心性呈现，是中国人的美学。我们本次展览的板块主题“赏山水名胜，感文人情志”，就是借助古代文人亲身游览或想象的名胜记游之作，探求古代文人的情志，进而寻找到他们强大精神力量的来源。 1. 一位同学对文段中几处词句的音、形、义产生了疑问。请你帮他选出判断不正确的一项（ ） A. “qīng注”的“qīng”，意思是“用尽”，因此写作“倾”。 B. “慢游”的“慢”应写作“漫”。 C. “含养”的“含”应写作“涵”。 D. “忧戚”中的“戚”读作“qì”。 2. 为了向同学们讲解“寻幽探胜”的意思，这位同学查阅字典，找到“幽”的三个解释：①深远、僻静；②隐蔽的、不公开的；③沉思；④囚禁。请你帮他解释“寻幽探胜”在此处的意思。 在展览的主体部分，同学们拟定了三个板块。下面是他们准备呈现在板报上的材料，请你阅读后完成小题。 寄情山水，悟① 古人在现实遇到挫折的时候，他们更趋向委身于自然山水，在和谐静美的山水中平息争胜之心，实现自我疗伤和心灵净化。吴均在梁朝任官，因私自撰写《齐春秋》，触怒梁武帝，书被焚，自己也被免职。纵观他一生的浮浮沉沉，就不难理解他的寄情山水、厌弃尘俗的思想了。《与朱元思书》中，回想起自己的身世，吴均情不自禁地慨叹：“鸢庆戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。”【A】追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场！ 登临山水，抒② 北宋文学家王安石初涉宦海，而立之年的他在登临飞来山时，写下的《登飞来峰》则展示了那份坚定的决心。在飞来山上的千寻塔上，王安石看到了旭日东升的磅礴画面，心中激情澎湃。【B】尽管未来的变法路上困难重重，但目标却并非可望而不可即。身在最高层，那些“浮云”于自己而言又算得了什么。可见，登山望远中寄托的是王安石的决心与信心：可见，山因为它的巍峨，带给了文人进取的勇气和不屈的意志。 沉醉山水，享人生之趣 也有一部分的文人在自然山水中，主动地寻求人生的乐趣，让生命在山水自然中得以放纵。【C】在蔚然而深秀的琅琊山里，酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇而流泪。欧阳修在亦醉亦醒里欣赏山水，在推杯夺盏的欢宴里寻找乐趣。苍颜白发，颓然醉倒的太守独享了一份独特的快乐。【D】朝廷不纳我的政见？无妨，山野之间我自有主张。这是放达也是一份天真的洒脱之气啊！他便在滁州的山水间，妥当地安放了自己的身心和灵魂。 3. 同学们就第一板块和第二板块标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（ ） A. ①隐逸情怀 ②不屈之志 B. ①落魄心境 ②不屈之志 C. ①隐逸情怀 ②旷达之心 D. ①落魄心境 ②旷达之心 4. 三段材料中画线句子成语或修辞使用不恰当的一项是（ ） A. 追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场！ B. 尽管未来的变法路上困难重重，但目标却并非可望而不可即。 C. 在蔚然而深秀的琅琊山里，酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇而流泪。 D. 朝廷不纳我的政见？无妨，山野之间我自有主张。这是放达也是一份天真的洒脱之气啊！ 参观完展览，一位同学写下了自己的思考和感受。请你阅读下文，完成小题。 中国古代文人笔下的山水，就像是一面镜子，投射出他们的热爱与品性。孔子说：“仁者乐山，智者乐水。” ① 喜欢的山水，既有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂静凄冷，又有“四面竹树环合， ② ”的幽深冷清，这何尝不是他自己的心境？王维喜欢的山水，是“明月松间照，清泉石上流”的清【甲】是“人闲桂花落，夜静春山空”的空，每一座山水，都是他的思考。苏东坡的山水，是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阔，像他一生活得坦荡荡：或是“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色【乙】是他面对人生起伏时的豁达……由此可见，读了他们寄情山水的诗文，就如同了解了他们的丰功伟绩，不禁令人心生敬意。 5. 根据上下文，在选文①②两处依次填入恰当内容。 6. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】”， B. 【甲】；【乙】，” C. 【甲】，【乙】”， D. 【甲】，【乙】，” 7. 根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。 修改： 8. 展览的结束语部分，同学们收集了一些山水名胜的对联，其中有一个对联和它所写的山水名胜地点对应有误，请你把它挑出来（ ） A. 上联：我去太匆匆，骑鹤仙人还送客； 下联：兹游良眷眷，落梅时节且登楼。——清·钱楷 地点：黄鹤楼 B. 上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作； 下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？——宋·欧阳修 地点：醉翁亭 C. 上联：窃怪当日仙人，独思渔父 下联：遍寻此中村落，不见桃花——清·吴恭亨 地点：桃花源 D. 上联：亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好； 下联：席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。——明·郑烨 地点：湖心亭 【答案】 1. D 2. ① 3. A 4. C 5. 柳宗元 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 6. C 7. 令人不禁心生敬意 8. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音和写法。 “忧戚”中的“戚”读作“qī”。 故选D。 【2题详解】 本题考查词句的意思。 寻幽探胜：探：寻求。胜：胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。故①意思恰当。 【3题详解】 本题考查标题的拟写。 拟写的标题应与“享人生之趣”结构一致，皆为动宾短语，且能概括每一部分的内容。 第一版块从“追求功名利禄之心荡然无存，有如此的山水美景，何必回到黑暗腐败的官场”可知，这是悟隐逸情怀；第二版块从“可见，山因为它的巍峨，带给了文人进取的勇气和不屈的意志。”可知，这是抒不屈之志。 故选A。 【4题详解】 本题考查对成语使用及修辞正确使用的理解。 C.“酿泉淙淙而下，就如同在为太守的遭遇而流泪”表述错误。从“欧阳修在亦醉亦醒里欣赏山水，在推杯夺盏的欢宴里寻找乐趣。苍颜白发，颓然醉倒的太守独享了一份独特的快乐”可知，欧阳修追求的是与民同乐，是一份愉悦和豁达，并不是“在为太守的遭遇而流泪”。 故选C。 【5题详解】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“寂寥、凄、怆、邃”等字词容易写错。 【6题详解】 本题考查标点符号的使用。 甲处，“是‘明月松间照，清泉石上流’的清”和“是‘人闲桂花落，夜静春山空’的空”都是“王维喜欢的山水”的宾语，故中间用逗号隔开，表示双宾语。 乙处，引用的诗句是句子的组成部分，所以标点符号在引号外面。因为这里是句子临时停顿，故有“逗号”而不是“句号”。 故选C。 【7题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “不禁令人心生敬意”句式不当，“不禁”是“抑制不住”之意，后面应跟表示行为、动作的词句，故应该为“令人不禁心生敬意”。 【8题详解】 本题考查对联的理解。 “上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作；下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？”对应的是名胜是“岳阳楼”，不是“醉翁亭”。 故选B。 【二十二、2022-2023学年北京市广渠门中学九年级上学期期中语文真题】北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成各题。 如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。 暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。 时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。 1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩 B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采 C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩 D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采 2. 同学们就【甲】 【乙】两处词语的使用展开了讨论，你认为下列词语最恰当的一项是（ ） A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显 C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上的重要功用。阅读后请根据要求完成各题。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 3. 向同学们介绍正阳门时，要从以下两幅字中选择一幅来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 【甲】 【乙】 选择：________ 理由：________ 4. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ） A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成各题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 5. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】、 【乙】。” C. 【甲】， 【乙】”。 D. 【甲】， 【乙】。” 6. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ） A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可感。 C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。 D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽赞叹。 7. 通过这次实践活动，同学们对北京中轴线有了更深入的认识。今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，请你用“因为……所以……”的句式，为北京中轴线申遗助力吧。 【答案】 1. D 2. A 3. ① 答案示例一：选甲 ② 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。//答案示例二：选乙 乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 4. B 5. C 6. A 7. 用上关联词，逻辑自洽，围绕“中轴线申遗”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 书脊（shū jǐ）：连接书刊封面、封底的部分。 对称（duì chèn）：物体或图象对某一点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上相互对应。 融为一体（róng wéi yī tǐ）：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体 。 风采（fēng cǎi）：风度、神采，多指美好的仪表举止。 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 汇集：连在一起、聚集。凝结：气体遇冷而变成液体或由液体变为固体。 在此形容中轴线上聚集着北京建筑的精华，应使用“汇集”； 第二空： 彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示。凸显：凸出显露。 在此形容鲜明地显示中华文化的中轴线在新时代依旧风采依旧，应使用“彰显”； 故选A。 【3题详解】 本题考查字体鉴赏。 甲幅字体风格古朴，为篆书，选择此字体的原因可以是能够体现正阳门古老，历史悠久的特点。 乙幅字体形体方正，为楷书，选择此字体的原因可以是能够体现正阳门端庄的特点。 【4题详解】 本题考查字义。 根据“正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统”可知，“锁钥”指军事防御屏障； 故选B。 【5题详解】 本题考查标点符号。 甲处：“四面环水”“八面来风”“视野开阔”为并列的谓语，应使用逗号分隔； 乙处：“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”是引用的名句做句子成分，应使用后引号、句号； 故选C。 【6题详解】 本题考查修辞手法及其分析。 A.根据第①句“这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵”，联系前文“太液池亦名西华潭，水中有亭叫‘水云榭’，它四面环水、八面来风，视野开阔”可知，将“水云榭”比作莲花，将环绕的小亭的池水比作碧带； 故选A。 【7题详解】 本题考查语言表达。运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”展现北京中轴线的特点，为其申遗助力即可。 示例：因为北京中轴线是一套完整的故事体系，北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生的。它诠释了中国人如何通过规划布局来表达对政治理念、文化象征和生活空间的认识。所以，为了更好地保护和继承传统文化，我们大力支持北京中轴线申遗。 【二十三、2022-2023学年北京市密云区九年级上学期期中语文真题】故宫举办“照见天地心——中国书房的意与象”展览，学校组织同学们线上观展并进行成果展示。下面是你们小组合作完成的文稿，请你进行修改完善。 观展感受 看了展览，不知道其他同学有何感受【甲】我们已经被深深地吸引住了。展览将典籍、文房四宝、家具等书房内常见的器物串联起来，陈列于三个单元。第一单元命名为“委怀琴书”，出自陶渊明的诗句。这一单元展出了《五经萃室记》炕屏、《毛诗郑笺》、玉壶冰琴等物品。看着这些文物，我们不禁感慨：古代读书人与这些器物为伴，秉烛夜读，听琴挥墨，磨砺硬工夫，涵养真品格，真令人羡慕呀！第二单元“正谊明道”分为修身养性、家国情怀和仰观宇宙三部分，文天祥行书《上宏斋帖》等难得一见的名家书画，讲述着读书人的志向与情怀。【乙】政治环境多么险恶，【乙】个人生活的穷困潦倒，都不能改变他们的品格和节操。第三单元“结契霜雪”中，霜雪指梅花，梅花象征诚信的朋友，因此这一单元重点介绍交友。以松竹梅为主题的屏风、曲水流觞式的展台，不禁使人产生了这样的联想：晴朗之日，闲瑕之时，三五好友相聚，奇文共赏，品茗长谈，诗词唱和，杯酒同歌，何等的风雅惬意。此次观展，虽然不能亲临现场，但是数字化技术赋予文物以新的生命，使我们在屏幕前进行了一场穿越古今的对话。 1. （1）检查文段，你发现了一处书写错误，对划线字的读音也有疑问。下列选项中说法不正确的一项是（ ） A.因为表达的是“本领、造诣”的意思，所以“工夫”中有错字。 B.因为表达的是“没有事的时候”的意思，所以“闲瑕”中有错字。 C.“和”在此处是“依照别人诗词的题材和体裁作诗词”的意思，应读hè。 D.“予”在此处是“给”的意思，应yǔ。 （2）你对甲处应使用的标点符号和乙处的关联词语有疑问，下面最恰当的一项是（ ） A.【甲】， 【乙】不管……还是 B.【甲】， 【乙】不是……就是 C.【甲】？ 【乙】不管……还是 D.【甲】？ 【乙】不是……就是 （3）同学们准备从书法作品中搜集单字组成标题，对于“书”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ） A. B. C D. 2. 阅读下面文段，回答问题。 书房印象 书房常被称作书斋，也有芸窗、荧窗等别称。古往今来，在很多读书人的心目中，书房是不可或缺的治学、休闲之所。书房的布置陈设，没有特定的规矩，一切以自我喜好为主，追求的是一份怡然自得。有的书房，少有装饰，从底到顶全是藏书，望之令人肃然起敬。有的书房，主人会别有用心的点缀些自己喜好的物品，如瓷器摆件、植物花草等，为环境增添点别样的情趣。书房是最见主人心性的处所，是读书人放牧思想的田园。 （1）你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A.不可或缺 B.怡然自得 C.肃然起敬 D.别有用心 （2）下面是同学们写的对联，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：品百家文墨，① ，笔端可见风景。 下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有② 。 A.①诗情画意 ②天地 B.①诗情画意 ②乾坤 C.①斟字酌句 ②乾坤 D.①斟字酌句 ②天地 3. 阅读下面文段，回答问题。 小书房大情怀 自古以来，我国文人就有用斋、堂、居等给自己的书房命名的雅好，这也是传统书房文化的点睛之笔。王冕一生爱好梅花，便为自己的书房取名“梅花屋”。沈钧儒嗜石成癖，就为书斋命名“与石居”。徐悲鸿曾买得一幅唐画《八十七神仙卷》，遂名其书斋为“八十七神仙馆”。以喜爱之物命名的斋号，表现了主人的品格与追求；以所寓情志命名的斋号，则显示了主人的兴趣爱好。清代学者钱大昕为表明自己锲而不舍、笔耕不辍的决心，取《劝学》篇中“驽马十驾，功在不舍”之意，为书斋命名“十驾斋”。梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，面对国家的内忧外患，临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰室”。鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”，先生针锋相对，索性把书房“俟堂”更名为“绿林书屋”。1941年，柳亚子居香港，为其书斋命名“羿楼”，取自“后羿射日”的神话故事，寓意对日本侵略者的强烈仇恨，希望取得抗战的胜利。 （1）一位同学想在展示中解释“饮冰室”和“绿林书屋”命名的用意，查到了相关注释。 ①饮冰：出于《庄子•人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”。 ②绿林：泛指聚集山林反抗官府或抢劫财物的集团。 请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个，结合语境和注释，说说室主人如此命名的用意。 （2）你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 4. 小组决定，以每位同学对自己书房的描述作为文稿的结尾。你的书房是什么样子的？或者你希望自己有一个怎样的书房？请做简要描述。要求：至少运用一种修辞方法。 【答案】 1. ① A ② A ③ B 2. ① D ② C 3. （1）示例一：“饮冰室”：梁启超先生将书斋取名饮冰室”，寓意对国家危难的忧虑焦灼之情，表达忧国忧民的情怀。 示例二：“绿林书屋”：鲁迅先生用“绿林”来讽刺反动当局的污蔑，以示反击，亮明态度，表现了“横眉冷对千夫指”的战斗精神。 （2）“兴趣爱好”与“品格与追求”交换位置。 4. 示例：我的书房仿佛是一抹文学碧海，书架上堆满卷卷文字的珍宝，犹如琉璃般的光泽散发出诱人的魔力。其中，每一本书都像是一颗知识的明珠，镶嵌在无尽的思绪之中。当我漫步于书海之间，每一页翻过，就仿佛探索着一个未知的宇宙，感受着文字的独特韵味。书架旁的窗台是我灵感的源泉，每当月光轻抚窗棂，投射下银辉时，我便会坐在那里，抚摸着卷卷的文字，追逐着一个个梦想。窗外的景色如诗如画，像一幅幅艺术品，携着微风的吟唱，与我心灵交融。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查基础知识。 A．“工夫”书写正确，意为某种技能或本领；故选A。 （2）本题考查标点和关联词语。 甲处：“其他同学有何感受”充当“不知道”的宾语，句末用逗号，不用问号。 乙处：“不管……还是”表条件关系，“不是……就是”表选择关系。分析语义可知，“政治环境多么险恶”“个人生活的穷困潦倒”是“都不能改变他们的品格和节操”的假定条件，而不表选择。故用“不管……还是”。 故选A。 （3）本题考查书法字体鉴赏。 图中文字内部笔画略有勾连，结体多姿，书写自由，活泼有神，这是行书。 A.字体端庄，可为楷模，这是楷书； B.内部笔画略有勾连，结体多姿，书写自由，活泼有神，这是行书； C.曲笔弧线 体正势圆，古拙多变，这是篆书； D.蚕头雁尾，一波三折，这是隶书； 故选B。 【2题详解】 （1）本题考查成语运用。 A.不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。正确； B.怡然自得：安适、愉快而满足的样子。正确； C.肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。正确； D.别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。这是一个贬义词，此处应用“自出心裁”； 故选D。 （2）本题考查拟写对联。 第一空：与下联中的“修身启智”相对。“修身”与“启智”是动宾式的动词，故应对：斟字酌句。“诗情画意”中的“诗情”与“画意”是偏正式结构名词。 第二空：下联末字应为一声或二声。故应对：乾坤。“天地”的“地”是四声。 故选C。 【3题详解】 （1）本题考查词句赏析。开故类试题，联系注释，结合材料，言之成理即可。如：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热故”意为：我早上接受国君的命令，傍晚十分惶恐焦灼，白天没有作为，晚上难以安睡。联系材料中的“梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，面对国家的内忧外患，临危受命”可知，梁启超先生将书斋取名“饮冰室”，表达了他对国家前途命运的忧虑，表现了他接爱任命以后的惶恐与焦灼，体现他忧国忧民的情怀。 （2）本题考查病句修改。 分析语义可知，以喜爱之物命名的斋号体现的是主人的兴趣和爱好。以所寓情志命名的斋号体现的是主人的品格与追求。故应把“兴趣爱好”与“品格与追求”交换位置。 【4题详解】 本题考查语言表达，开放类试题，运用合理的修辞手法，描写自己的书房，言之成理即可。如：轻轻推开我书房的白色房门，映入眼帘的是一个覆盖了整面墙壁的大书柜。黑色框架，银色金属边围住的玻璃柜门，玻璃上贴着我的课程表和事务表。再看看书柜里面，各式各样的书籍放满了书架，数都数不清。这些书的类别也很多样，有小说、游记、散文等，应有尽有，每天我都可以遨游在书的海洋中。转过身来面向西面，你肯定一眼就会看到那幅精美的十字绣。这是著名绘画大师梵高的名作《杏花》，白色的边框衬着蓝色的底色，蓝色又映衬了杏花的金黄，整个画面上还有一些亮粉散在四周，更加美丽了！在绣画的下面，是我的小沙发，沙发旁边的落地灯是简约的白色，灯光是暖暖的桔色，每当夜晚照得人心里也是暖暖的。北面就是我的书桌了，桌上整洁干净，一盆小小绿植放在我的正前方，当我疲倦时，看一看它，我便会轻松许多，可真是我的“好伴侣”！拉开书桌抽屉，里面整整齐齐地摆放着日记本、书签、铅笔钢笔等。窗台上一只全身乌黑的闹钟不停地走着，仿佛在默默地提醒我：“把握时间！不要出错！别浪费宝贵的时间呐！” 【二十四、2022-2023学年北京市三帆中学九年级上学期期中语文真题】2022年9月8日。是北京师范大学120周年华诞，你从网上搜售了以下资料，准备在班会上分享。老师建议你从读音、书写、表达等方面检查和修改。 阅读文段一，完成小题 文段一 木铎金声，弦歌不辍；百廿京师，教育兴邦。 北京师范大学的成立与教育救国的思潮是紧密联系的。一百多年前，中华民族面临内忧外患的局面。一群志士仁人大声疾呼变法图强，强调维新之本在人才，人才之本在教育。“让中国的百姓有书读，让中国的平民受教育”的声声口号，振聋发聩。师范学校是培养人才的摇篮，是点亮新知的火把。正是在“办理学堂，首重师范”的理念下，北师大的前身--京师大学堂师范馆于1902年应运而生。 一部北师大校史，不是中国高等师范教育开拓进取的发展缩影，而是近代以来中华民族寻求教育救国的生动记录。 从旧时代到新中国。北师大首当其冲，大力发属高等师范教育事业；率先制定中国高等教育学校章程，选派高等师范留学生；率先开办高等师范教育研究学院，受予教育学士学位；率先创办高等教育师范数理刊物，制定教师专业标准……在中国高等师范教育方阵里，北师大始终是排头兵。北师大还着力构建完备的学科发展体系，努力成为中国高等师范教育的珠穆朗玛峰。近年来，北师大立足教育改革开放前沿，副射粤港澳大湾区，以珠海校区为试验田探索新的培养模式，为全国提供新时代教育改革开放的高等教育样本，向世界贡献培养卓越教师和拔尖人才的中国智慧。 1. 你对文段中画线词语的书写和加点字的读音有疑问，下列判断有误的一项是（ ） A. “教育兴邦”的“兴”应读为“xīng” B. “受予”应写为“授予” C. “副射”应写为“辐射” D. “卓越”的“卓”应读为“zhuō” 2. 你对文段中以下四句话使用的成语或修辞方法有疑问，发现使用有误的一句是（ ） A. “让中国的百姓有书读，让中国的平民受教育”的声声口号，振聋发聩。 B. 师范学校是培养人才的摇篮，是点亮新知的火把。 C. 从旧时代到新中国，北师大首当其冲，大力发展高等师范教育事业。 D. 北师大还着力构建完备的学科发展体系，努力成为中国高等师范教育的珠穆朗玛峰。 3. 结合上下文内容，你发现画线的句子有两处表达欠妥，并对其进行了修改。 阅读文段二，完成小题。 文段二 经教育部批准，北京师范大学 2020年本科招生首设“志远计划”。 从收到录取通知书的那一刻起，“志远计划”学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志回乡从教的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己的力量。 师范生熊国锦说:“父母为了家庭生计，踏上漫漫务工道路，而我成了千千万万的留守儿童之一。在我看来，这是人生成长中的一种缺失，但是有这样一群人--老师，呵护我们，教导我们，关注我们。”他在心里种下一颗名为“教师梦”的种子，“毕业后我将回到家乡【甲】贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量【乙】 4. 你发现文中【甲】【乙】两处标点缺失，分别填入这两处的标点符号最恰当的一项是（ ） A. 【甲】—— 【乙】”。 B. 【甲】—— 【乙】。” C. 【甲】: 【乙】。” D. 【甲】: 【乙】”。 5. 读完以上文段，你对北京师范大学“志远计划”中“志远”的理解是_________。 6. 你还找到几幅庆贺校庆的书法作品，准备给同学们展示。下列对这些作品的书体及其特点鉴赏有误的一项是（ ） A. 甲图以隶书的端庄典雅，体现了百年老校的古雅朴拙之美。 B. 乙图以草书的龙飞凤舞，彰显北师人鸿鹄高飞的远大志向。 C. 丙图用庄严雄浑的楷书写成，契合北师大育人兴邦的庄严使命。 【答案】 1. D 2. C 3. 示例:一部北师大校史，既是近代以来中华民族寻求教育救国的生动记录，也是中国高等师范教育开拓进取的发展缩影。 4. B 5. 示例:立志回到中西部偏远地区（家乡）从事教育工作，为中西部（家乡）教育事业的发展贡献自己的力量。 6. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.卓越（zhuó yuè）：非常优秀；超出一般。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语与修辞手法。 C.“首当其冲”使用有误。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中用于形容北师大是第一个大力发展高等师范教育事业的学校，不符合语境，使用错误。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合画线句“一部北师大校史，不是中国高等师范教育开拓进取的发展缩影，而是近代以来中华民族寻求教育救国的生动记录”分析，句子关联词语使用不当，可将“不是……，而是……”改为“不仅（既是）……也是……”；句子语序不当，可将“中国高等师范教育开拓进取的发展缩影”“近代以来中华民族寻求教育救国的生动记录”互换位置。 【4题详解】 本题考查标点符号的使用。 结合“‘毕业后我将回到家乡[甲]贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量[乙]”分析，“家乡”就是“贵州黔东南”，故[甲]处所填标点符号是用于解释说明，故应填破折号；[乙]处所填符号是一句话的终结，且是师范生熊国锦说的话，故[乙]处应填句号和后双引号。 故选B。 【5题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合“从收到录取通知书的那一刻起，’志远计划‘学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志回乡从教的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己的力量”“‘毕业后我将回到家乡[甲]贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量[乙]”可知，“志远”就是立志回乡从教，扎根基础教育，为中西部教育事业发展贡献自己的力量。 【6题详解】 本题考查鉴赏书法作品。 A.“甲图以隶书的端庄典雅”鉴赏有误。结合甲图作品可知，作品字体笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，曲笔弧线，体正势圆，这是篆书作品，不是隶书。 故选A。 【二十五、2022-2023学年北京市通州区九年级上学期期中语文真题】为创建良好校园文化，营造浓郁读书氛围，学校要举办校园朗诵日活动，请你参与进去，完成下列任务。 1. 有位同学准备朗诵《沁园春•雪》，请你阅读这首词，完成问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多①，引无数英雄②折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天③，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （1）在上面文字①②③横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①姣 ②竞 ③骄 B.①娇 ②竞 ③骄 C.①娇 ②竞 ③骄 D.①娇 ②竞 ③姣 （2）依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.分（fèn） 汗（hán） B.分（fēn） 汗（hàn） C.分（fēn） 汗（hán） D.分（fèn） 汗（hàn） （3）为下列语句划分朗读节奏，不正确的一项是（ ） A.望/长城内外 B.欲/与天公试/比高 C.略输/文采 D.只识/弯弓/射大雕 （4）同学在朗诵时，需要播放一个带有标题的背景，请你选择一幅，结合字体特点说明理由。 2. 有同学找到一段活动献词。请你阅读献词，完成问题。 这束光，激发了井冈山上的革命理想 星星之火，可以燎原 这束光，照亮了长征路上的正确方向 雄关漫道，万水千山 这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望 保卫华北，保卫黄河 这束光，_______ _______，_______ 你看，天安门广场升起第一面五星红旗 中国人民从此站起来了！ 当家做主人，建设新中国 这是中国人民满怀豪情的激昂 你听，“抗美援朝，保家卫国”的① 你听，大庆铁人“拼命拿下大油田”的② 你听，“两弹一星”震惊世界的③ 你听，红旗渠“誓把河山重安排”的豪迈乐章 到祖国最需要的地方去！ （1）联系上下文，在文中①②③横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A.①誓言铿锵 ②东方巨响 ③军歌嘹亮 B.①东方巨响 ②誓言铿锵 ③军歌嘹亮 C.①军歌嘹亮 ②誓言铿锵 ③东方巨响 D.①军歌嘹亮 ②东方巨响 ③誓言铿锵 （2）依据上文对“这束光”的意义的理解，在文中画曲线处完成诗句仿写。 这束光， ， 。 3. 有同学找到一段朗诵材料。在材料中[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） 美丽的生命会执着地追求真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断[甲]有时，它也许会被无情地搁浅。但是，它始终高扬着一个永恒的主题[乙]在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 A. [甲]分号[乙]句号 B. [甲]句号[乙]冒号 C. [甲]句号[乙]句号 D. [甲]分号[乙]冒号 【答案】 1. （1）C （2）A （3）D （4）A 示例：选择A，因为A是楷书，笔画平直，书写时一笔一画独立完成，用笔多有提按，字形方正端庄，符合诗歌背景特点。示例：B，这幅作品是隶书，蚕头雁尾，古朴典雅，符合诗歌背景特点。示例：C，这幅作品是行书，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。示例：D，选书体为草书，它结构简省，笔画连绵，有潇洒飘逸之风。 2. （1）C （2）示例：映照了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑 3. D 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形。 ①多娇：十分娇娆。 ②竞折腰：争着为江山奔走效劳。③一代天骄：指能称雄一世的人物。 故选C。 （2）本题考查字音。 分外：fèn wài，意思是特别；成吉思汗：chéng jí sī hán，本名铁木真，蒙古族，即“元太祖”。 故选A。 （3）本题考查朗读节奏。 D.有误。“只识弯弓射大雕”意为：只知道挽起弓箭，来射落大雕。根据句意可断句为：只/识弯弓/射大雕； 故选D。 （4）本题考查书法字体赏析。选择任意一幅带有标题的背景，结合书法字体特点，阐述理由，言之有理即可。 示例1：选A。A为楷书，字体形体方正，笔画平直，方正端庄，符合本诗歌的特点； 示例2：选B。B为隶书，字形蚕头燕尾，一波三折，形体扁平，横长竖短。符合诗歌背景的特点； 示例3：选C。C为行书。字体收放结合，大小相兼，疏密得体。笔画连绵呼应，字字独立。符合诗歌的背景特点； 示例4：选D。D为草书。字体“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。潇洒飘逸，笔画连绵。符合诗歌背景特点。 【2题详解】 （1）本题考查衔接排序。 结合“你听，‘抗美援朝，保家卫国’”可知，此处是对中国人民子弟兵参与抗美援朝战争的深情赞美，此处应使用“军歌嘹亮”； 结合“你听，大庆铁人‘拼命拿下大油田’”可知，此处意在赞美大庆油田石油勘探人员艰苦奋斗的执着精神，此处应使用“誓言铿锵”； 结合“你听，‘两弹一星’震惊世界”可知，此处意在歌颂“两弹一星”这一国防科技壮举震惊世界，此处应使用“东方巨响”； 故选C。 （2）本题考查仿写。 根据“这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望”的提示，“这束光”指中国共产党点亮真理绽放出的光芒；前几节诗歌历数中华民族革命历程中的重要时刻，党对革命的伟大指引，横线上所填内容是打过长江去，解放全中国，因此可以填“映照了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑”加以衔接。 【3题详解】 本题考查标点符号。 甲处，结合“有时，它也许会被冷酷地阻断”和“有时，它也许会被无情地搁浅”为两个并列分句，中间用分号隔开； 乙处：“在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望”是对“它始终高扬着一个永恒的主题”中“主题”的阐述，因此乙处用冒号起解释说明； 故选D。 【二十六、2022-2023学年北京市西城外国语学校九年级上学期期中语文真题】中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。初三同学在学习诗歌的过程中，组织了系列学习活动。请完成各题。 （一）走近苏轼 1. 阅读下面材料，按照要求，完成各题。 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 苏轼少年出川，之后伴随着升迁、调任、贬谪，走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁，见过杭州的西湖；吃过黄州的猪肉，也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书，行路则是读无字之书。阅读山川河湖，阅读人情风貌，阅读一草一木。经历繁华，使人生变得厚重；走过世界，使心胸变得开阔。 父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，他开始明白什么是 ① ；妻子王弗温柔大方，却不幸早逝，让他明白什么是 ② ；弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言，让他明白什么是 ③ ；朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石，让他开始学会 ④ ；密州的难民，让他明白为生民立命的意义：黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。 走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜；读过的书，使人改变气质，沉淀智慧。 （1）下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是（ ） A.倔强 B.强迫 C.强劲 D.勉强 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A.【甲】“”【乙】。” B.【甲】“”【乙】”。 C．【甲】《》【乙】。” D.【甲】《》【乙】”。 （3）根据语境，在文中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A.①风格 ②无奈 ③友情 ④宽厚 B.①风骨 ②无常 ③亲情 ④宽容 C.①风格 ②无常 ③亲情 ④宽厚 D.①风骨 ②无奈 ③友情 ④宽容 （4）画线句作为全文总结句，表达欠妥，请将修改好的句子写在答题卡上。 （二）鉴赏朗诵现代诗 2. 同学们就如何读诗进行交流，发言中用到了很多修辞方法，下列对修辞方法分析有误的一项是（ ） A. 甲：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗？它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。 分析：运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。 B. 乙：读诗要读出什么呢？读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？ 分析：运用设问、排比和反问的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。 C. 丙：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情奔放；有的诗一唱三叹，委婉含蓄；有的诗描摹细腻，寓情于景…… 分析：运用了排比的修辞方法，用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。 D. 丁：读诗要知人论世，了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖，能帮助我们更好地领悟诗歌的内容和情感。 分析：运用了比喻的修辞方法，将知人论世比作欣赏诗歌的“拐杖”，形象地表达了不知人论世，就无法欣赏诗歌的道理。 3. 有同学朗诵艾青的《树》，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 B. 朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。 C. “在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 D. 朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 4. 书法专题复习课上，老师带领同学们欣赏关于历代名篇的书法作品。对下面四幅书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ） 《送杜少府之任蜀州》钱坫书 《醉翁亭记》（局部）苏轼书 《陋室铭》赵孟頫书 《岳阳楼记》（局部）祝允明书 A. 《送杜少府之任蜀州》的字体属于篆书，线条匀称，开阔舒展。 B. 《醉翁亭记》的字体属于隶书，蚕头雁尾，刚健峻拔。 C. 《陋室铭》的字体属于行书，字形宽扁，稳重遒劲。 D. 《岳阳楼记》的字体属于草书，笔势牵连，自由奔放。 5. 自主学习时段，同学们相约观看纪录片《楹联里的中国》。在分享笔记时发现，有一副长联，大家都未记录完整，只拼凑出下面的内容。横线处补充格当的一项是（ ） 上联：莫 ① ：四围香稻， ② 晴沙，九夏芙蓉， ③ 。 下联：只 ④ ：几杵疏钟， ⑤ 渔火，两行秋雁， ⑥ 。 A. ①赢得 ②半江 ③三春杨柳 ④辜负 ⑤万顷 ⑥一枕清霜 B. ①辜负 ②万顷 ③三春杨柳 ④赢得 ⑤半江 ⑥一枕清霜 C. ①辜负 ②万顷 ③一枕清霜 ④赢得 ⑤半江 ⑥三春杨柳 D. ①赢得 ②半江 ③一枕清霜 ④辜负 ⑤万顷 ⑥三春杨柳 【答案】 1. C C B 读过的书，使人改变气质，沉淀智慧；走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜。 2. D 3. A 4. C 5. B 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 A.倔强，jué jiàng，固执；顽强。 B.强迫，qiǎng pò，施加压力使服从；迫使。是建立在自己意志的情况下来迫使别人或自己服从。 C.强劲，qiáng jìng，指强大有力。 D.勉强，miǎn qiǎng，意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。 故选C。 （2）本题考查标点符号。“文学小言”是书籍名，用书名号；“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者”是完整引用，句号在引号前； 故选C。 （3）本题考查词语辨析与使用。 风格：艺术概念、艺术作品在整体上呈现的有代表性的面貌。风骨：顽强的风度、气质；写字、作画或作文的风格有个性、有力量。①结合“父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石”可知，此处填的应该是“风骨”； 无奈：没有办法了，无计可施。无常：指事物变化不定。②结合“妻子王弗温柔大方，却不幸早逝”可知，此处应填入的是“无常”； 友情：友谊，朋友的感情。亲情：亲人间的感情。③结合“弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言”可知，应该填入的是“亲情”； 宽厚：宽容厚道；忠诚善良；宽阔厚实。宽容：宽宏有气量，不计较或不追究。④结合“朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石”可知，应填入“宽容”； 故选B。 （4）本题考查句子的衔接。 第一段与读书有关，第二段与走路有关，第三段与人有关。因此，顺序应为：读过的书，使人改变气质，沉淀智慧；走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜。 【2题详解】 本题考查修辞手法。 D．语句“读诗要知人论世，了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖，能帮助我们更好地领悟诗歌的内容和情感”中将“了解作者生平和诗歌的创作背景来理解诗歌的做法”比作“拐杖”，强调只有了解作者的相关知识和创作背景才能更好地领悟诗歌的内容和情感；本项表述有误； 故选D。 【3题详解】 本题考查朗读设计。 A．根据诗歌中“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着”“它们的根生长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”可知，树不仅自然界的一种具体事物，诗人还托物于树，赞诵了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神；在朗读时应读的舒缓而坚定； 故选A。 【4题详解】 本题考查书体鉴赏。 C.“字形宽扁，稳重遒劲”是隶书的特点，行书的特点是：行云流水，舒展有型。 故选C。 【5题详解】 本题考查拟写对联的能力。 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，与“莫”搭配，用“辜负”；与“只”搭配，用“赢得”。与“晴沙”搭配，用“万顷”；与“渔火”搭配，用“半江”。上联写春夏，用“三春杨柳”；下联写秋冬，用“一枕清霜”。 故选B。 【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读这段文字，完成各题。 家国情怀是源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】省略号 B. 【甲】分号【乙】省略号 C. 【甲】分号【乙】感叹号 D. 【甲】逗号【乙】感叹号 4. 画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。 【答案】 3. B 4. 示例：它既体现为一种民族大义，也是时代相传的文化基因。 【解析】 【3题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 “大禹治水，三过家门而不入”与“戚继光抗倭，保家卫国”是同一层面的并列关系,所以甲处填分号。“屈原的‘路曼曼其修远兮,吾将上下而求索’”后省略了很多家国情怀的名人事迹，所以乙处应填省略号。 故选B。 【4题详解】 本题考查语句街接与连贯。表达欠妥外为画线句的后半句。由“大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义”可知，该句的中心词是“民族大义”；由“《礼记·大学》的‘修身、齐家、治国、平天下’，屈原的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因”可知，未句的中心词是“文化基因”。故第一句作为本段的中心句应，应将“民族大义”和“文化基因”这两个意思体现出来，二者可以是并列关系，也可以是递进关系。 据此回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$