专题16 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题16：作文（原卷版） 【一、2023-2024学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 1. 题目： 生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉。一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光，正以她炽热的温度，温暖着我们的记忆。 请以“难忘那一缕阳光”为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2. 题目： 我们生活在大千世界中，时常被周围的一切感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多的感动。 请以“__________让我感动”为题（请先把题目补充完整），写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【二、2023-2024学年北京市海淀区七年级上学期期中语文试题】写作 3.在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博……我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问…… 请将“我为__________的他（她）点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【三、2023-2024学年北京市大兴区七年级上学期期中语文试题】作文 4.记忆是美好的，在我们的记忆中，总有人带你走过山川田野，领略四季的风光；带你冲破困难挫折，树立坚强的意志；带你走出困惑迷茫，坚定前进的方向；带你体会忧乐成长，感受人情的温暖。请你以“带我_____的他/她/人”为题，写一篇文章。 （1）请将题目写在答题卡的相应位置。（2）字数500～700之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【四、2023-2024学年北京市顺义区第九中学七年级上学期期中语文试题】写作。（任选一题） 5.暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是夜晚楼道上的那盏灯，是跑道上跌倒时伸出的那只手；暖，是困苦沮丧时好友鼓励的目光…… 请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2）作文内容积极向上，字数在600字以上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 6. 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。 提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。（2）在具体的情境中展开故事。（3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。 【五、2023-2024学年北京市第八中学七年级上学期期中语文试题】按要求写作 7.初中生活如约而至，少年时光迎来新篇。若留心观察，你便会发现，在这美好的校园里，每天都有可爱的人们擦肩而过，每天都有感动的故事悄然发生，每天都有动人的风景萦绕心扉…… 请以“在这美好的校园里”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【六、2023-2024学年北京市第六十六中学七年级上学期期中考试语文试题】从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。 8. 题目： 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请以“我永远也忘不了那件事”为开头，把你成长过程最受触动的一件事写下来。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在500字以上。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9. 题目：请以“______的人”为题写一篇记叙文，请将题目补充完整。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在500字以上。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【七、2023-2024学年北京市第十八中学七年级上学期期中考试语文试卷】写作 10. 阅读下面的文字，按要求作文。 那是一张写满慈爱的脸，让我感到了生活的温馨;那是一张布满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛;那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……生活中，我们曾见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。 请以“难忘那张脸”为题目，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中勿透露考生个人信息。②要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。 11. 作文。 当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间的随处可见的幸福吧。 请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数在600﹣800字之间。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【八、2023-2024学年北京市第十三中学分校七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。 12. 按要求作文 爱，是对人或物的深情，能够带来温暖、力量、希望、奇迹……爱，是喜欢做某事，能够带来勇气、动力、恒心、成功……爱，使世界变得更加美好；爱，使奋斗变得其乐无穷。 请以“有爱才有 ”为题，补全题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 13. 按要求作文 假如你能感受到动物或植物的心声，可以和它们成为好朋友，那将会发生怎样有趣而又有意义的事情呢？ 请以“奇妙的朋友”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【九、2023-2024学年北京市房山区七年级上学期期中语文试题】根据题目，按要求写作。 14.金秋九月，你迈入了中学的大门。中学生活把你带进一个新天地，这里有新的老师新的同学。站在新的起点，你一定有新的变化、成长与收获。 请你将“我的新 ”补充完整，构成题目，写一篇记叙文。 要求：将作文的题目补充完整并写在答题卡上。内容积极向上，不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【十、2023-2024学年北京顺义区仁和中学七年级上学期期中考试语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 15. 按要求作文 亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。 请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词，将“他（她）是这样 ”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于500字。 要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。 16. 题目：我们的校园，每天都有新的故事。假如《西游记》中的人物来到了我们学校，他们会学到什么呢？请你从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚中任选一个，将“___________来我校取经记”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）内容具体，描写生动。（2）书写工整、清晰、易辨认。（3）作文中不得出现真实的班级和师生姓名。（4）不少于600字。 【十一、2022-2023学年北京市朝阳区清华附中望京学校七年级上学期期中语文试题】作文（40分） 17. 步入初中以来，我们可能会产生很多不适，面对很多阻碍。当我们不够自信时，当我们不够勇敢时，当我们需要沟通、理解时，我们都需要突破自我，才能获得生命的欢愉和快慰。 请以“突破自我”为题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 18. 阅读材料，按要求作文。 暖，是傍晚时的一片彩霞，是险峰上的一处风景，是峭壁上的一朵小花；暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯…… 请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 【十二、2022-2023学年北京市陈经纶中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 19. 《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20. 以“乐在其中”为题，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【十三、2022-2023学年北京市东城区五中分校七年级上学期期中语文试题】写作（共40分） 21. 爸爸妈妈解锁了厨艺新技能，还申请成为社区志愿者，我们为生活态度积极的父母点赞：老师在我考试失利后，找我谈心，鼓励我不惧挫折，勇往直前，我们为有耐心有爱心的老师点赞：刚刚升入初中的你，为理想努力奋斗，让我们也为自己点赞……每个生命都是精彩的，每个人都有自己的长处，都有许多闪光点，都值得我们为之点赞。在你的生活中，有值得点赞的人吗？ 请将“我为_______点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：（1）请补充完整题目，立意自定。（2）除诗歌外文体不限。（3）不得少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、班名和校名。 【十四、2022-2023学年北京市通州区七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 家庭、学校、社会是同学们生活的环境、成长的舞台。期间，总有人和事在你成长的过程中给予你帮助、给你带来启迪，使你不断成长、进步，迈向人生的新台阶。 请以让“_______我迈上新台阶“为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②字数在500﹣700之间；③不限文体（诗歌除外）；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23. 请自拟题目，以“这就是未来的智能教室”为结尾句写一个故事。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②字数在500﹣700之间；③不限文体（诗歌除外）；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【十五、2022-2023学年北京市三帆中学七年级上学期期中语文试题】作文 24.请将“______在我心上”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。可写实，可想象。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名、班名或师生姓名。 【十六、2022-2023学年北京师范大学附属实验中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 25. 以“朋友”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 火星少年卡特乘坐地球科学探测器来到了北京，他要在你的班级生活一个月。请你展开想象，自拟题目，写一篇作文，讲述这段生活。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【十七、2022-2023学年北京市朝阳区人大附中朝阳分校七年级上学期期中语文试题】按要求作文 27.推开初中生活的大门，你走进了一个崭新的世界，开启一段全新的旅程。初中生活，充满着忙碌和挑战，也让你收获着成长，丰富着阅历。有没有哪个时刻或哪段经历让你发自内心地想为自己点赞？请写下来与大家分享。 请以“为自己点赞”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）内容自选，立意自定，抒发真情实感，不得抄袭、套作。（2）文中不要出现真实的人名、班级、校名，如需要，可用“××”代替。（3）字迹工整，卷面整洁。 【十八、2022-2023学年北京市第八十中学管庄分校七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 28. “上课！同学们好！”老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅；“老师，我来！”活动中主动请缨开启了你勇敢的担当；“各就各位，预备——跑！”赛场上的一声发令开启了你顽强的拼搏；“铃——”选修课的清脆铃声开启了你对未知世界的探索……短短两个多月的初中生活，是什么样的事情，“开启”了你多姿多彩的中学时光？你获得了怎样的成长？又有着怎样的体会感悟呢？请以“开启”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）内容积极向上，字数在600-800之间。 29. 文题 来到了新的学校，你有没有遇见“不一样”的同学？他/她的哪些特点让你印象深刻？ 请以“不一样的你”为题，完成一篇写人记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【十九、2022-2023学年北京市东直门中学七年级上学期期中语文试题】30. 成长是一次旅程，人总是在成长中不断变化。在你的成长过程中，一定有一些事情促使你发生变化。请以“这一次，我真的成长了”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）把作文题目完整抄写在答题纸上。 （2）字数不少于500字。 （3）不要出现真实的校名、班级或师生姓名。 【二十、2022-2023学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】按要求作文 31.同学们，不知不觉你们步入附中已经两个月了。在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦辣种种滋味，是谁陪伴你们经历了这些呢？是你的亲人、老师、同学，还是你的宠物、校服、书包……。 请以“有_____陪伴”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将题目补充完整，写在作文纸第一行中间，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【二十一、2022-2023学年北京市汇文中学教育集团七年级上学期期中语文试题】按要求写一篇作文。 32.莫怀戚从一次和家人的散步中，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强。生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 以《懂得》为题写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间，不要出现所在学校、班级的名称或师生姓名。 【二十二、2022-2023学年北京市大兴区七年级上学期期中语文试题】作文 33.实践是最好的学习途径，在实践中思考可以有更多的发现和认识。请以“做中学，真好”为题，写一篇文章，叙述你参与学校活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500—700之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【二十三、2022-2023学年北京师范大学亚太实验学校七年级上学期期中语文试题】写作，从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 34. 在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。 请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外），字数在600 -800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 35. 根据题目，按要求写作。 在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？ 请你发挥想象，请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【二十四、2022-2023学年北京市第一七一中学七年级上学期期中语文试题】写作 36. 作文。 种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……2022年时间已过大半，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？ 请以“收获”为题目写一篇文章。 要求： ①将作文题目写在答题纸上。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 【二十五、2022-2023学年北京市东城区第二中学分校七年级上学期期中语文试题】作文 37. 在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。请以“有 真好”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请把题目补全并抄写在答题卡上。（2）内容积极向上，文中不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。（3）不少于500字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16：作文（解析版） 【一、2023-2024学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 1. 题目： 生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉。一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光，正以她炽热的温度，温暖着我们的记忆。 请以“难忘那一缕阳光”为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 难忘那一缕阳光 “唉……”握着卷子，缓慢地走在回家的路上，阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家，我不由得发出一阵苦笑。 “嘭——”我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经始下雨，正像我的心情——迷茫、阴暗。不知道为什么。我别的学科成绩都很优异，惟独历史，让我堕入了万丈深渊。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹，阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得艳的那朵花儿，说:“孩子，你看!它美吗?“我毫不犹豫地说:“很美。”爸爸又说:“你再仔细看看。"我走过去然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。 “啊!”我不经意间叫出了声，我终于明白了爸爸的良苦用心。爸爸轻轻抚摸着我的头，说:“孩子，哪朵花是十全十美的呢?但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗?就算历史学不好，你也很优秀啊。” 看着那朵花，我心中的难过已是荡然无存。爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说:“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫，但其他学科也不要落下!”我点点头，回了房间。 我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边，我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，我感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三言两语，就像指引我走出迷雾的明灯，更是我心中的阳光，使我感到无比的温暖。 难忘那一缕阳光，它的名字叫父爱。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 1、审题立意。题目中“难忘”二字就是要求写已经发生的事情，而不是想象的或未来的事情。“一缕”提醒要写一件事情，而不是写几件事情。题目中的“阳光”是关键词。结合“生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中阴暗的角落，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉”可知，可以写“曾经照亮过我们心中阴暗的角落”的事情，可以写“曾经融化过我们心中的那份冰凉”的事情，总之。应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，应该是充满正能量的人或者情感。 2、选材构思。选材力求真实、典型、新颖。结合提示语“一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……”，可知，可以写“一个热切的眼神”、“一张真诚的笑脸”、“一双在我们跌倒时伸出的双手”，也就是通过描写生活中的个画面、一个动作、一个细节来表现对自己产生的积极影响。本文适合于写记叙文，文中要有细节描写、动作描写等来对“一缕阳光”的内涵进行刻画，然后通过议论、抒情表达方式，谈自己得到的积极影响。 2. 题目： 我们生活在大千世界中，时常被周围的一切感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多的感动。 请以“__________让我感动”为题（请先把题目补充完整），写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 生活让我感动 生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头，一路上有风雨有阳光，有只属于我的感动。 记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。 那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。“叮咚”，我睡眼朦胧地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶又是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪来回的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。 饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。 夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心，我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球。我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了，我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。 天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书，读起来处处充满感动。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：引导语强调了感动的特性：无处不在。题目中的“我”是感动的对象，“感动”是一种心理体验，感动的原因有很多，或来自于他人的关心，或来自于自己努力之后的成功，或来自于某种有特殊意义的物……题目中的空白处填写的应是让自己产生感动这种心理体验的具体对象。写作时，应以具体的事件来交代自己被某人某物某景所感动的原因，表达的主旨是自己受到触动之后的感动之情，以真实事件抒发真挚情感。 二、选材构思：生活中总有很多人、物、事让我们心生感动。天下大雨，校门口积水严重，老师们站在水中，用接力的方式把孩子们接到学校里，这让我们感动；每次下晚自习后回家，巷子口卖烤红薯的老爷爷总会把灯拧到最亮，照亮我回家的路，这让我们感动；初春仍寒，一株小草在墙角瑟缩着，却仍难掩那一抹鲜亮的绿色，这让我们感动……题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。 【二、2023-2024学年北京市海淀区七年级上学期期中语文试题】写作 3.在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博……我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问…… 请将“我为__________的他（她）点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我为他点赞 他的英语不好，老师让我当了他的师傅。 刚教他时，他居然让一向耐心的我近乎发狂：会把“grade”成“groude”；“帮助某人做某事”的搭配抄了，背了，默了，但就是记不住；语法部分能丢掉8、9分，总分上80都难如登天。 但成绩这样差的一个他，却有颗善良而细腻的心。 教了我们一个多学期的英语老师即将被调走，深谙班级同学依依不舍之情的他郑重其事地问我：“师傅，咱们给老师办场欢送会吧？”灯光映射在他那张总是嬉皮无赖的脸上，勾勒出柔和的弧度。我用疑惑的眼神看着他。他就滔滔不绝地给我讲他的计划，还给我安排任务。我不禁笑了，原来，我的徒弟也是个不差的领导者呢！ 有了我的支持，他说干就干。于是，在那一个个清晨，午后，课间，教室里随处可见他奔走于人群中写留言的身影。那时已临近期末大考，因为这件事，成绩本就不算乐观的他更没了时间复习、订正。我看了心疼，想要帮他，他却执拗地一定要自己完成。 总算熬到期末考结束，他拉着我去把准备好的PPT、礼物都送给老师。“我知道改变不了什么，但这是我们的心意。”他如是说。 我教给他的只是英语知识，他带给我的，却是源源不断的温暖与感动。 别人跟我打打闹闹时，他会把我挡在身后，冲对方喊：“你怎么能打我师傅呢！”我伤心郁闷时，他会比女生还细心地安慰我；他通过自己的努力从七十多分提高到了88分，却不骄不躁，反而来感谢我；永远也忘不了他说“只要你不转学，你就一直是我师傅”的坚定…… 与其说我是他的师傅，不如说我们都在向彼此学习。他的善良，真诚，细心都是我所欣赏的美好。成绩并不能代表一切，这一路，我为他的美好点赞！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。由“两个月来，我们认识了许多新老师，……我们也结识了很多新同学”可知，本文写作的人物是老师或者同学；由“我们走进了中学校园”可知，所写的人物必须是进入初中以后的，因此在写人叙事的细节时，一定符合初中这个特定时间段。“他（她）”表明写作的人物必须是一个人，不能写多个人。“点赞”表达的是一种认可和称赞，是全文的感情基调；指这个人在某些方面超越了很多的人，令你肯定和赞叹。“点赞”是写作的重点，写作时要把“点赞”具体化、细节化，突出你赞叹的原因，结合具体的事件或者细节展示出来，以增强说服力。 第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。从你进入初中以后的学校生活中，选择给你留下较深印象的一位老师或同学作为写作的对象，选择自己熟悉的生活小事，从小处着笔，通过细腻的叙事，或者细节、场景的刻画，条理清楚的写出人物最突出的特点，表达出你真挚的赞叹之情。可以开篇点题，然后分点刻画这个人令你“点赞”的特点，最后点题总结；可以采用欲扬先抑的手法，通过语言、动作、神态等描写塑造鲜明生动的人物形象，最后点明题旨，突出这个人物令你“点赞”的原因；也可以用小标题，或者镜头组接的形式，力求形式新颖，内容充实，主题鲜明。 【三、2023-2024学年北京市大兴区七年级上学期期中语文试题】作文 4.记忆是美好的，在我们的记忆中，总有人带你走过山川田野，领略四季的风光；带你冲破困难挫折，树立坚强的意志；带你走出困惑迷茫，坚定前进的方向；带你体会忧乐成长，感受人情的温暖。请你以“带我_____的他/她/人”为题，写一篇文章。 （1）请将题目写在答题卡的相应位置。（2）字数500～700之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 带我成长的她 黑暗的童年，无数星星也很暗淡，唯她的话语是最亮的那颗星，向我指明方向，激励我成长。 她的到来，似有些唐突。不知为何爷爷与妈妈会突然将这么一个风烛残年的老人接回家好吃好喝地供养。问了许多，也只告诉我应叫她“老太”，而她对我不礼貌的行为也没有说什么，只是慈祥地笑着。 她，比我童年时期所认识的任何一个人都要宽厚。虽然她并不能给我任何我所想要的东西，但每次我因顽皮而被父母责骂时，她总会将我护在身后。待风波平息过后，她又会变戏法似的从口袋中抓出我所爱吃的零食，让我边吃边听着她那浅显但对我影响颇深的话语。很快，我从顽童变为了小学生，老太看到我神气话现的样子，又笑了…… 意外再次发生，那一次，我考试变没考好，父母对我万般责备，窗外的雨声滴嗒作响，轰隆隆的雷声更渲染了悲伤的气氛，当我饱受了责骂之后，她从门后缓缓拄着拐杖走了过来，坐在了离我最近的一张椅子上，片刻静寂之后，我倒在她的怀中放声大哭。而她，也沉默不语，只是轻轻地拍着我的头。 那一晚，我辗转反侧，彻夜难眠，在苦苦地思考她所说的那一番话：“孩子，你这次可能考得不够好，所以你的爸爸妈妈才会这样，我知道你一直很用功，但你要记住，你是为自己学，你是为你想要的东西学，你是为你所相信，所爱的人学！”从那以后，每个深苦读书，灯火通明的夜晚，当我看着那一堆书和不理想的考卷想放弃，都会想起她那慈祥的话语，从而有了无穷的力量，从低谷中崛起，也是从那以后，我在心中暗暗立誓：我一定要好学习，孝敬老太！ 然而，是我太不懂事，只看得见老太对我进步的笑容与鼓励，看不见老太日渐衰弱的身体和妈妈和爷爷日渐担忧的神情，仿佛她走得也是那么唐突，那么平静。我没哭，我跪在她的墓前，盯着那发青的石砖回想她所说的一言一语，她所带给我的无穷的激励…… 我在人间彷徨，寻不到你的天堂，又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱…… 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合材料“总有人带你走过山川田野，领略四季的风光；带你冲破困难挫折，树立坚强的意志；带你走出困惑迷茫，坚定前进的方向；带你体会忧乐成长，感受人情的温暖”可知，“带我_____的他/她/人”补写部分应该体现出这个人对我产生的积极影响。这个人既可以带我欣赏美丽风景，也可以引导我前进方向，帮助我成长，还可以让我体会人世间的温暖。所以可以选取能够触动心灵、让我启发、受鼓舞的人物、事件进行写作，展现成长过程。 第二，构思选材。“他/她/人”既可以是同学朋友，也可以是老师家长，也可以是陌生人。竞争对手课间学习的“坚毅背影”、出错率极低的“高效作业”、面对逆境的“坚定信念”等激励着我，教我克服懒惰、提高效率、勇往直前；班级主席坚持用嘶哑的声音，带动班集体大声读背、体育赛场永不言弃、学业逆境持续付出等激励着我，教我勇担重任、坚持不懈；同桌与“我”考试时同时受挫，我灰心丧气，不顾后行同学的方便，踢倒凳子，但同桌一如既往在餐厅为同学们服务，回来路上拐弯捡拾马路上的纸屑等，激励我做一个掌控情绪、乐观豁达的人。家门口油坊的老板，诚信经营、服务村民，胸口的一枚勋章，讲述了一段有关他见义勇为的故事。激励我做一名尽职尽责、服务他人的新时代好少年；老当益壮的外公，是辛勤的农民、是勇敢的志愿者，更是村民的好会计。他对每一角色的专注、负责、积极的态度，激励我做一个对人民有益的人，做一个对学业有积极态度的人。写人记事类文章，要记住：少叙述、多描写。要让读者如见其人、如闻其声，自己的心理描写也是出彩点。为表达形象，鼓励运用多种修辞手法；为感情充沛，鼓励记叙、描写中渗透抒情、议论句。 【四、2023-2024学年北京市顺义区第九中学七年级上学期期中语文试题】写作。（任选一题） 5.暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是夜晚楼道上的那盏灯，是跑道上跌倒时伸出的那只手；暖，是困苦沮丧时好友鼓励的目光…… 请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2）作文内容积极向上，字数在600字以上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 暖 黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。 我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，我只想快点回家。 记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着，直到全部流进下方白色的瓷杯里。 母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。 还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。 无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。 想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。 【解析】 这是一道命题作文试题。 第一，审题。“暖”可以理解为“温暖”，指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护等。如果选择小的切入口，可选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖事例。 第二，立意。阅读材料部分可知，可以将文章的主题设定为“温情”“感动”“善良”等，纷繁的生活，只要我们用心体会，总是不乏温暖的美好感受。据此，可以从以下几方面立意：暖是家人呵护自己的感受，让我们感动不已；暖是失落时他人的帮助，让我们念念不忘；暖是好友的鼓励，让我们勇往直前；暖是老师的期望，让我们奋发向上。 第三，选材。我们可以表达对人间温情的呼唤，将当下的新素材巧妙地运用到文章中去。行文中可以用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；或用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；还可以用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。 6. 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。 提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。（2）在具体的情境中展开故事。（3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。 【答案】 十年后的我 在风景如画，书声琅琅的北大校园里，站着一位亭亭玉立的少女，她手扶未名湖畔柔软的垂柳，眼睛专注的盯着平静的湖面，脑海中都是SP号源水试验中遇到的问题。她的思索，她的深沉，她的恬静，构成了她独特的文人气质——那就是十年后的我。 突然，灵光一现，我悟到了试验中关键问题的突破口，我连忙掏出手机，向导师报告。导师相当重视，他马不停蹄的召集全体实验人员赶到实验室，对我的推测进行验证。经过十几个小时的研究和实践，终于弄清了SP号水源的成分。这样一来，人类就可以饮用自制的健康、卫生、营养的净水，再也不用担心水源枯竭的事情出现了，这是多么令人欢欣鼓舞的事情啊！ 试验结束后，我又开始了新的忙碌。作为校学生会主席，我策划并组织了向贫困失学儿童捐款活动。我一面带领校学生干部，走访各大企事业，向他们讲解宣传，促使他们奉献爱心，积极捐款。一面带头捐出了几年来积攒的奖学金——两万元。我们的行动得到了热烈回应，仅仅半个月，就收到大，中，小学生及各行各业捐款多达130万元。我们把这些钱捐到了“救救孩子”基金会，希望同胞的兄弟姐妹们再也不要受失学之苦了。 一个好消息传来，国际钢琴演奏大师，我的偶像——郎朗要来北大登台献艺。我有幸担任这次音乐会的主持人。近距离的聆听大师的琴声，欣赏大师的琴艺，我感觉收获很大。更让我激动的是，郎朗听说我也会弹钢琴，让我也献上一曲。我演奏了最拿手的“梁祝”，琴音还在回荡之时，已经得到如潮的掌声。郎朗对我称赞不已，并答应有时间指点我练琴，我高兴得仿佛飘上了天。 又一个喜讯传来，美国哈弗大学，英国牛津大学、剑桥大学获悉了我的出色表现，同时向我发出入学邀请函，并答应提供全额奖学金，我心里犹豫不定，“到底去哪一个学校好呢？哪一所大学更适合我呢？……”。“叮叮叮叮……”，小闹钟响个不停，我极不情愿地睁开眼，唉，原来刚刚只是一场美梦啊！ “日有所思，夜有所梦”，梦境中的梦想，不就是我的理想吗。我一定勤奋努力，自强不息，向着我的理想迈进。我相信，终有一天，我的梦想都会成真。 【解析】 这是一篇想象类的作文。所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。方法可由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。也可由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。此题目写你的理想是什么，你将如何实现你的理想。找一个你熟悉的职业或是将来你想从事的职业，幻想一下自己将从事的职业的最美好的一天或几件事，写出自己真实的感受 【点睛】想象类的作文的写法。1、构思巧妙。对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理。既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。3、内容具体。有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。4、感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。 【五、2023-2024学年北京市第八中学七年级上学期期中语文试题】按要求写作 7.初中生活如约而至，少年时光迎来新篇。若留心观察，你便会发现，在这美好的校园里，每天都有可爱的人们擦肩而过，每天都有感动的故事悄然发生，每天都有动人的风景萦绕心扉…… 请以“在这美好的校园里”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 在这美好的校园里 童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，校园生活是纯真的。一颗颗跳动着的心、一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编织着那曲折动人的歌。上课时，每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上时，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受着新鲜的雨露，去领略异国的风情，一起去长篇大论，一起去体验知识的光辉。 下课了，传来了愉快的笑声，呈现出一片灿烂的笑容，师生之间的友爱与尊敬化为一串串音符在空气中飘动，大家都在为此跳动着。 每当我遇到挫折，因为考试成绩不理想而懊恼时，老师就像一盏明灯挂在我无助的心灵前。教诲我、催促我做生活的强者。因为成功的喜悦只属于生活的强者。 友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福与问候。 最幽默的事无疑就是英语课上的“蠢事”了。某位没听讲的男同学，我们才刚学的男孩和女孩的英语单词。老师用英语问他:“你是男孩还是女孩？”他毫不犹豫的用英语答复道:“我是女孩。”这个答案让大家哄堂大笑。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实。一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们与风雨同悲同乐。每当听到年的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛中。一切都是那样的自然，一切都是那样的舒适。 这就是我的校园生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐——使我的每一天都过得充实、都过得幸福。我会再接再厉，我会坚持不懈，过好我在校园的每一天，我会让老师满意，让同学骄傲，让所有人为之喝彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先，我们要明确题目的关键词：“美好”和“校园”。这两个词语共同构成了作文的核心内容。我们需要围绕这两个词语，展开对校园生活的描述和感悟。“美好”这个词语强调了我们要在作文中表达出对校园生活的热爱和珍惜，以及校园生活中那些令人感动、令人难忘的瞬间。 “校园”这个词语限定了我们的写作范围，即要围绕校园生活进行展开。我们可以从校园环境、校园活动、师生关系、同学情谊等方面入手，展现校园生活的丰富多彩。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。在构思选材时，学生需要选取那些能够体现校园生活美好、令人感动或富有启发性的素材进行加工和创作。例如，可以选取自己亲眼所见或亲耳所闻的关于同学们互相帮助、共同进步的故事；或者选取自己亲身参与的校园活动、环保活动等作为写作的素材；可以写教室趣事，选取日常学习中难忘且有意思的事情加以阐述，班级大扫除、情景剧表演、运动会、一场别开生面的语文课等；也可以写在校园里我是如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的青春等。写作时不必面面俱到，选取最具代表性和典型性的事件，写作时要适当运用多种描写方法塑造人物形象，时刻谨记围绕“美好”这一中心思想展开描写，突出对自己的深刻影响。 【六、2023-2024学年北京市第六十六中学七年级上学期期中考试语文试题】从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。 8. 题目： 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请以“我永远也忘不了那件事”为开头，把你成长过程最受触动的一件事写下来。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在500字以上。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 那件事，让我懂得了成长 我永远也忘不了那件事。那是一个炎热的夏天，阳光像火球一样炙烤着大地，树叶在烈日下无精打采地低垂。而我，正站在学校的操场上，面对着即将到来的挑战——一场重要的足球比赛。 那是我第一次代表学校参加市级比赛，我既兴奋又紧张。兴奋的是能够代表学校参赛，紧张的是担心自己的表现会拖团队的后腿。我不断地在场上做着准备活动，试图通过这些动作来缓解内心的紧张。 比赛开始了，我们团队踢得非常努力，每个人都拼尽全力。然而，在比赛的前半段，我们的队形出现了问题，对方的进球让我们陷入了落后。我看到教练失望的表情和队友们无奈的眼神，心里感到十分内疚。 下半场开始后，我更加努力地奔跑和拼抢，试图弥补自己的过失。然而，在一次拼抢中，我意外地摔倒在了地上，膝盖磕破了皮。我疼痛难忍，但我还是咬牙坚持着站了起来。 就在这时，我看到队友们都在努力地奔跑和传球，教练也在场边大声地为我们加油。我意识到，我不能因为自己的失误而放弃比赛。我要为团队而战，为学校的荣誉而战。 于是，我重新振作起来，加入了比赛。在比赛的最后时刻，我们队获得了一次点球的机会。我深吸一口气，调整好状态，然后用力踢出了那个点球。球进了！我们扳平了比分！ 那一刻，我感到无比的激动和自豪。我意识到，这次比赛不仅让我学会了如何面对挫折和困难，还让我懂得了团队合作的重要性。我明白了成长的意义不仅仅是取得成功，更重要的是在失败和挫折中不断学习和进步。 那件事让我永远忘不了，它成为了我成长道路上的一道亮丽的风景线。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个炎热的夏天、那场足球比赛以及我在比赛中所经历的一切。这些回忆让我更加坚强和勇敢，也让我更加珍视生命中的每一个瞬间。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。根据“在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富”可知，本次作文强调了成长过程中的各种情感体验，包括欢笑、感动、泪水、悲伤等。这些情感体验是每个人都会经历的，它们构成了我们人生的重要组成部分。同时，题目也强调了这些情感体验对于我们成长的重要性，它们是我们生命中宝贵的财富。因此，它要求我们反思自己的成长过程，回忆那些触动心灵的瞬间，从而更加珍视生命中的每一个体验。同时，它也提醒我们要勇敢面对生活中的困难和挫折，因为这些都是成长的一部分，是我们人生中不可或缺的财富。 二、选材构思。本题明确要求以“我永远也忘不了那件事”为开头，由此可知本次作文适合写记叙文和记叙散文。回顾自己的成长过程，寻找那些触动心灵的瞬间。这些瞬间可能是一次重要的考试、一次意外的遭遇、一次与亲人的离别等。选择那些对自己影响最大的事件，作为选材的重点。选择那些在成长过程中对你产生深远影响的事件。这些事件可能是一次重要的决定、一次刻骨铭心的经历，或者是与家人、朋友之间的互动。这些事件能够触动你的情感，让你有话可说。回忆那些让你感到欢笑、感动、泪水或悲伤的瞬间。这些瞬间可能是一个温馨的拥抱、一句暖心的话语，或者是与亲人、朋友共度的美好时光。这些瞬间能够展现出你成长的历程，让读者产生共鸣。选择那些能够反映你成长过程中的转变和成长的素材。这些素材可能是一次挫折的经历、一次成功的经历，或者是你对于人生、价值观的改变。这些素材能够展示你的成长过程，让读者感受到你的成长和进步。在选好材料后，开始构思文章的结构。可以采用倒叙、顺叙等不同的叙述方式，让文章更加生动有趣。同时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章更加流畅。在写作过程中，要注重突出情感体验。通过细节描写、心理描写等方式，让读者能够感受到作者的情感变化和成长过程。同时，要注意情感的表达方式，避免过于直白或夸张。 9. 题目：请以“______的人”为题写一篇记叙文，请将题目补充完整。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在500字以上。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 最让我感动的人 在我的记忆中，有许多人和事都令我感动过，虽然有些随着时间的推移在记忆中已变得模糊，但是有一个人我却永远都忘不掉——那就是我的爷爷，是他的爱感动了我，让我记忆犹新，触动着我的心灵。 在我刚上小学一年级的时候，爸爸把爷爷从农村老家接到了城里。从此，爷爷主动承担起了接送我上下学的任务，成了我的专职“司机+保镖”。无论刮风下雨，还是酷暑严寒，他总是按时完成他的“使命”，从没间断过。他还和他的老年朋友们说，我是他的希望与骄傲，接送我是他的主要工作呢！ 记得那是一个大雪纷飞的早晨，厚厚的积雪没过了我的半截小腿，踩在上面发出“咯吱咯吱”的响声，爷爷拉着我的手小心翼翼地走在上学的路上。过马路时，一辆小车从我们身旁驰过，爷爷为了保护我，一下子摔倒在地，可他却把我抱在了怀中。中午回家才知道爷爷把腿摔伤了，那一年爷爷已是七十七岁高龄。 就在那年春节，妈妈悄悄告诉我一个令我非常痛心的消息，爷爷患了贲门癌，已是晚期，我哭了。爸妈不再让爷爷送我上学，可爷爷说什么都不肯，没办法只好随他。随着爷爷病情的日趋加重，他的身体每况愈下，可他却还一直坚持接送我，一天中午在校门口等我时竟然晕倒了。从此，爷爷才终止了他所谓的“工作”。一个月后，爷爷永远的离开了人世、离开了我。直到现在，每当我放学走出校门，总要忍不住去找寻爷爷那熟悉的身影，当我收回失望的目光时，总有一种说不出的痛。 忘不了我拿回奖状时爷爷欣喜的表情，在他的眼中似乎我的成功里也有他的功劳;忘不了陪他下棋时我总爱调皮的捣鬼，他总是像小孩子一样与我争论不休，却还是让着我，结果我胜了，他还夸我聪明，我却沾沾自喜的样子；忘不了我弹琴时他总站在我身后感受“乐曲带给他的那份美感”，我知道他是在给我鼓励…… 如今爷爷已离去两年有余，可我却始终没有忘记爷爷对我的爱、对我的期望，我会更加努力的用心学好每一门功课(包括我的业余爱好——弹琴)，争取以优异的成绩步入我理想的大学校园，用实际行动回报社会，同时也告慰爷爷的在天之灵。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题目是一个开放性的题目，它要求我们描述一个特定的人，这个人有某种特别的品质、特点或行为，使得他在我们的生活中留下了深刻的印象。这个题目旨在测试我们的观察能力、描述能力和表达能力，同时也帮助我们更好地理解和欣赏我们周围的世界。我们需要确定我们要写的人是谁，他有什么特别的品质或行为，以及这些品质或行为如何影响我们。我们的主题应该是积极的、有启发性的，并能够引起读者的共鸣。 二、选材构思。本题的写作范围非常宽范。例如，我们可以写一个无私奉献的志愿者，他的善良和奉献精神影响了我们；或者我们可以写一个不屈不挠的运动员，他的毅力和坚持激励了我们。写作时首先确定主题：在开始写作前，我们需要明确我们要写的人是谁，他的哪些品质或行为给我们留下了深刻的印象；然后描绘人物：在文章中，我们需要详细描述这个人的外貌、性格、行为等，让读者能够清晰地想象出这个人；最后阐述影响：我们需要解释这个人的品质或行为如何影响了我们，以及我们对他的感受和看法。写作思路上可以采用因果、比较对比、时间顺序等结构，以使文章更加清晰明了。在写作过程中，我们需要使用生动的词语和形象的比喻，以使文章更加生动有趣。 【七、2023-2024学年北京市第十八中学七年级上学期期中考试语文试卷】写作 10. 阅读下面的文字，按要求作文。 那是一张写满慈爱的脸，让我感到了生活的温馨;那是一张布满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛;那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……生活中，我们曾见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。 请以“难忘那张脸”为题目，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中勿透露考生个人信息。②要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。 【答案】参考范文： 难忘那张脸 庚子年春节，新冠疫情肆虐之下，有许多难忘的人和事。而我父亲那张多变的脸，简直就是一张疫情变化的晴雨表，尤其令我难忘。 忧愁的脸 年前，我们原定大年初二回爷爷老家。初一上午，爸爸接到单位通知：抗疫事大，员工一律不许离开成都。爸爸顿时纠结起来，脸上笼了一层阴云，眼神有些慌张，牙齿紧紧地咬着嘴唇。他就这样满脸忧愁地东看看西望望，一副六神无主的样子。 中午时分，爷爷打来了电话。爸爸盯着手机屏幕，站在那里，半天没发声，像个木头人一样愣着，拧着眉头抿着嘴，五官似乎都拧成了一团。妈妈催促到：“快接电话呀。”爸爸回过神，深吸了一口气，接通了电话。只听爷爷兴奋地说：“明天你们早点回来！亲朋好友都邀请了，餐也订好了。现在，我去街上买点年货，就不多说了。”话音一落，电话就挂断了。 沉重的脸 接完电话，爸爸的表情变得更加沉重，脸上失去了往日的轻松。他语气低沉：“他爷爷叫我们明天早点回去团年。现在，该怎么给他爷爷解释呢？”妈妈生气地答道：“根据现在的疫情，我们肯定不能回去！你劝劝你爸，取消团年聚餐吧。等疫情结束，我们有的是机会团聚。”爸爸沉思了良久，终于鼓起勇气，再次深吸一口气，拨通了爷爷的电话。 只听见爸爸在电话里，用心良苦地向爷爷解释我们不能回去的原因，但爷爷似乎没听进去，我和妈妈在旁边也紧张地竖着耳朵。只听得爷爷生气地说：“随便你们回不回来，反正我已订好餐，也邀请了客人。”说完就挂断了电话。爸爸用无助的眼神看着我们，他的眼神飘渺而又虚无，似乎在看着我们，似乎又在寻找着什么，满是无奈！家里静得可怕，只听到墙上时钟嘀嗒嘀嗒的声音，整个下午就在一片沉寂中过去了。 欣喜的脸 吃过晚饭，我们一起继续商量着各种解决办法，但都无果而终。 正当我们一筹莫展时，爷爷打来电话：“乡镇上刚刚发了通告，因疫情严重，各家各户不能举办聚餐活动，你们就不用回来了。明天的团年聚餐我也取消了，等疫情结束后我们再团聚，你们要注意安全！”听到这儿，我们都松了一口气，爸爸的脸终于拨开乌云见日出一般，露出了喜悦的表情。 人的表情是丰富多彩的，就像天气的晴雨表一样。疫情轻重的变化，是爷爷态度的晴雨表；爷爷态度的变化，是爸爸脸色的晴雨表。 难忘父亲那张脸，难忘无数中国人在疫情中的脸。每张脸上，都镌刻着庚子年春天的故事。 【解析】 这是一道命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。这一题目的关键词是“难忘”和“脸”。“难忘”是难以忘记、无法忘却之意，指永远印在脑海里的，值得记忆的。难忘的一定是已经发生了的，因此要写过去的某个人，某件事。“脸”或是普通，或是特别，但是却能让你印象深刻，可见是写能触动你心灵的人或事。可采用问题引导法：为什么难忘？那张脸是谁的脸？那张脸有什么特点？自己与那张脸有着怎样的故事？自己从那张脸里得到了哪些启示与感悟？ 可以结合前面的提示语，慈爱的脸，让我感到了生活的温馨；疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情等。本题可以描写一个人的一张脸，也可以采用小标题的形式描写不同场合下的多张脸，要注意设置典型的环境，注重场面的描绘，突出“脸”让人难忘的原因。本文要求写成记叙文，整篇要以记叙为主要表达方式，注意细节的描写，可以在文章最后写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 11. 作文。 当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间的随处可见的幸福吧。 请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数在600﹣800字之间。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这就是幸福 我一直都在寻找幸福，曾经以为幸福是拥有最好的物质条件，是得到最深的爱护，是成为最成功的人。然而，随着时间的流转，我渐渐明白了，幸福并不是那么简单。 我的祖母是一个勤劳的农村妇女，她的一生都在为我们这个大家庭付出。小时候，我常常和她一起在菜地里种菜、浇水、摘果。那时的我并不理解她的辛劳，反而常常因为一些微不足道的小事对她发脾气。然而，祖母总是用她那宽容的心态包容我，用她那慈爱的目光看着我。 记得有一次，我在菜地里玩耍时摔了一跤，膝盖上流出了鲜血。我疼得大声哭泣，祖母闻声赶来，看到我的伤口后心疼得直掉眼泪。她赶紧帮我处理伤口，然后背我去诊所。在路上，她一直安慰我，让我不要害怕，告诉我一定会很快好起来的。在祖母的背上，我感受到了前所未有的温暖和幸福。 长大后，我离开了祖母，去了城市里读书。每当我想起祖母，我就会想起她那慈爱的目光、温柔的话语和无微不至的关心。这时候，我终于明白了幸福的真谛。幸福不在于拥有多少物质财富，也不在于获得多少荣誉和地位，而是在于我们身边有那些关心我们、爱护我们的人。 在我生日那天，我收到了祖母的一封信。信中写道：“孩子啊，今天是你的生日，我想你已经长大了，要学会自己照顾自己。我不在你身边，你要好好吃饭、好好睡觉、好好学习。无论遇到什么困难，都要坚强面对，相信自己。”看完信后，我感动得热泪盈眶。原来，我一直都拥有幸福，只是自己却没有意识到。 于是，我开始珍惜身边的人和事。每次回家看望祖母时，我都会帮她做一些力所能及的家务活；每次和朋友们聚会时，我都会用心倾听他们的故事；每次和家人一起吃饭时，我都会把最好的留给他们……这些看似微不足道的小事，却让我感受到了前所未有的幸福和满足。 现在的我已经明白，幸福不是一种遥不可及的追求，而是一种简单而平凡的生活态度。只要我们用心去感受生活中的点滴美好，用爱去关心身边的人，那么我们就会拥有属于自己的幸福。因为在这个世界上，最珍贵的财富就是我们身边的人和事，最美好的幸福就是用心去感受生活中的美好和温馨。 【解析】 本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。 审题立意：引导语中关于幸福的举例多来自课内，接近学生与命题之间的距离，诠释了“幸福”的真正内涵，也借以打开学生的写作思路。“在我们的生活中，也有许多不被我们注意、随处可见的幸福”一句意在启发学生关注自身生活，从不被自己注意的平凡生活里发现幸福的真谛。分析全命题：题目点明了文章的主旨。应围绕这一主题选材成文。“这”是写作内容的重点，即“什么是幸福的？” 选材构思：生活中，妈妈每天叫自己起床时温柔的呼唤是一种幸福，放学回家爸爸给自己做的一桌饭菜是一种幸福，学校里坐在教室里听老师精彩的讲解是一种幸福，课间和同学们一起嬉闹是一种幸福，周日沐浴着阳光呼吸着洁净的空气是一种幸福……幸福与物质无关，只与内心相连。只要我们善于发现，善于感觉，就一定能在生活发现幸福的影子。文体有明确要求：写一篇记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明文章主旨。 【八、2023-2024学年北京市第十三中学分校七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。 12. 按要求作文 爱，是对人或物的深情，能够带来温暖、力量、希望、奇迹……爱，是喜欢做某事，能够带来勇气、动力、恒心、成功……爱，使世界变得更加美好；爱，使奋斗变得其乐无穷。 请以“有爱才有 ”为题，补全题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 有爱才有幸福 爱是什么，我真的回答不出来，因为只知道那是一种幸福感，说不出，只能用心去感受。 秋天来了，天气一下子变得凉爽，但也能感受到一丝丝寒意。秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。落叶慢慢掉落好像是把秋天的气息剪断，不免有些凄凉感。 开学已经很多天了，我也早已习惯了精彩的校园生活，一进班级，打开书包，咦？我的眼镜盒在，可是眼镜却不翼而飞了，这可怎么办？我又仔细的检查了书包，可是什么也没有。我冷静下来想了想，好像昨晚忘记在书桌上，书包里只放了眼镜盒，却忘了在眼镜盒里放眼镜。我独自一人走进门房间，拨了妈妈的电话，告诉她情况，放下电话，开始漫长的等待。秋日的早晨也是凉丝丝的，不经意的将手放在一起，也开始看看周围的情况来打发时间，只见所有的人都是父母爷爷奶奶送的，我也想起了自己的父母，他们也天天接送我上下学，不禁心里感到一丝温暖。 突然，妈妈出现在我的视线中，我赶忙跑过去，妈妈从包中取出我的眼镜递给了我，我能感受到眼镜上有些余温。跟妈妈道了再见，我慢慢地走进校园。虽然这个片段很短，但我能感受到很多，眼镜镜片很干净，妈妈替我仔细地清洗过了。 一片落叶掉落到我的脚边，虽然秋天给人一种凄凉感，但对此时的我来说，是一种幸福感。有父母为我操心，给我陪伴，从出生到现在，那点点滴滴，一起涌上来，心中满是幸福感。有爱才会有幸福，我一定会珍惜这些爱，将它们牢牢地记在我的脑海中，牢牢地…… 【解析】 本题考查半命题作文。审题。题目关键词一“有……才有”，表明前者和后者的关系，前者是条件，后者是前者带来的结果。题目关键词二“爱”，可以理解为一种情感，即对人或物的深情。这种情感能够带来温暖、幸福、力量等等，据此补全文题：有爱才有温暖，有爱才有幸福，有爱才有力量等。如果把“爱”理解为动词“热爱”，即喜欢什么或喜欢做什么，则“爱”能够带来勇气、动力、成功、奇迹等等，据此补全文题，有爱才有勇气，有爱才有动力等等。在审题的基础上选材。可以写生活中、成长中的经历，写“爱”带给自己的温暖和感动；可以写自己的爱好、理想，展现它带给自己的快乐和不同的体验及人生思考。行文时，选择自己擅长的文体，注意字数限制，500-800字之间。 13. 按要求作文 假如你能感受到动物或植物的心声，可以和它们成为好朋友，那将会发生怎样有趣而又有意义的事情呢？ 请以“奇妙的朋友”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 奇妙的朋友 瓶子里的风信子是我的朋友。她长着丑丑的“洋葱头”，“洋葱头”下是白白的须根，瘦弱却顽强地生长在细颈的水瓶中。但是，她的心愿是：开出美丽的花！ 我相信且懂她的愿望，那愿望是那么强烈。 每次我笑她丑时，她总是不屑地说：“你会见到我的美的！到时候不要闪瞎了你的眼！” “好好好，你美。你倒是开花让我看看啊！”我边把她放到阳光下，边说。 每天上学前我都把她置于阳光下，放学后又赶紧收到温暖的屋里。三天浇一回水，盼望她早日开花。 “你只要负责给我浇水、让我晒太阳就好了。生活多美好啊！”看着她那胸有成竹的样子，我也信心满满。 可是，除了那不停生长的根须，她一点动静都没有。我沮丧极了，忍不住抱怨她：“你怎么这么懒啊，快点开花啊！”她静静地一动不动，仿佛在思考，又似乎在酝酿，更或者，她只是睡着了，不再理我。于是，我学会了等待。 在等待中，我养成了向她吐槽的习惯：“今天，我和同桌闹矛盾了！”“今天，我被老师表扬了！”这时她像一个善于倾听的朋友，静静地分享着我的快乐或烦恼，然后不忘说一句：“给我施肥哈”。 期末复习，忙碌而紧张。我再也没有那么多时间和她说话了。那个周六的清晨，我再无意间发现了她那丑丑的“洋葱头”上冒出了一个绿色的尖芽儿，嫩嫩的，小小的，那便是她没有张开的叶子。我欢喜极了！ “喂，洋葱头，你长叶子啦！”她只是笑了笑。此后，她便像是一个积蓄了充足能量的斗士，每天向我展示她的新身材。两瓣叶子，四瓣叶子，六瓣叶子……花球不停生长，终于在一个寒气逼人的午后，开出了第一朵花。 “你的愿望实现了，洋葱头！” 她摇曳着花朵，一股清香，沁人心脾。 当我还没有从第一朵花的沉醉中苏醒过来，第二朵、第三朵竞相开放，几天时间，便形成了一个绚丽多姿的椭圆形花球。这还哪里是当初那个丑丑的“洋葱头”啊！这可真是奇妙的变化！ 风信子，我的好朋友，终于实现了她的愿望，也让我看到了生命的奇妙。 【解析】 本题考查全命题作文。要求发挥想象，写一篇故事。故事中的朋友是动物或植物。“奇妙”点明了“朋友”的特点，可以是外形的奇妙，也可以是性格特点的奇妙，还可以是相遇过程的奇妙。本次作文有足够大的创作空间，通过想象，写童话故事、寓言故事皆可，但要注意有明确的主题，想象要合理。例如，写自己和一只森林中失去家的小浣熊的故事，来表达热爱动物、保护环境的主旨，还要注意“奇妙”的具体表现；写自己与迎春花做朋友，了解到迎春花的生命特点、开花意义等，表现生命的奇妙等等。行文时，要大胆地采用拟人手法，动植物皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的神情。 【九、2023-2024学年北京市房山区七年级上学期期中语文试题】根据题目，按要求写作。 14.金秋九月，你迈入了中学的大门。中学生活把你带进一个新天地，这里有新的老师新的同学。站在新的起点，你一定有新的变化、成长与收获。 请你将“我的新 ”补充完整，构成题目，写一篇记叙文。 要求：将作文的题目补充完整并写在答题卡上。内容积极向上，不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我的新老师 新的学年，迎来了新的老师，有年长的物理冯老师，有年轻的数学何老师和化学董老师。 今天上午第二节课，和蔼可亲的何老师捧着一沓子可爱的卷子，眼带笑意地走了过来，但在我们眼中，那就是眼带一丝杀意的恐怖的何老师，捧着一沓可恨的令人厌恶的卷子走了过来。没错，这就是我们的新的“双面人格”的何老师，据他说，他带的上一届学生到毕业都没有理解“和蔼可亲”这个词语，甚至于走的时候，还抱着何老师大腿，让何老师再踹几脚才肯走。 冯老师，在网课中凭借着一句“幸福是奋斗出来的”火遍全班，在亲眼看见他时，才发现所谓的“凶神恶煞”根本不存在，冯老师仿佛才是“和蔼可亲”的代言词，与自称“和蔼可亲”的何老师成了一个鲜明的对比。慈祥虽然淡不上，但也差不离了。 化学董老师也是一个年轻老师，因为年轻，所以那种肯与学生互动的亲切感是无可比拟的，可能是这种亲切，才让我觉得化学简单的比物理要简单几十信。所谓“H₂O”和什么“氢氢锂铍硼，碳氮氧氟氖”，张张嘴背背就行了，至于物理老师说的“物理是最好学的学科”，那我肯定是不信的，那个“超声传递能量的应用”，困扰了我许久，更别说以后要学习的密度，浮力，压强了。数学老师说的“数学是最简单的学科”，那更离谱了，光那个动点，我就已经学成废物了，还有那个方差算老大半天，结果还算错了。这不，今天上午，我因没有算完，错了一道方差题。唉，我太难了！ 这就是我们新迎来的三个老师，一个凶神恶煞，一个和蔼可亲，一个心生亲切。 【解析】 本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意。这是一篇半命题作文，写一篇文章。“我的”指内容写“我”自己的亲身经历，不能写别人的故事。“新”代表着一种变化，代表自己在过去没有产生过的、没有遇见过的，比如来到初中，认识了一些新朋友，发生了一些新奇的事，产生了新的想法等。可以写成一篇叙事的记叙文，写自己与同学、老师之间的感人故事；也可以写人，对新认识的老而和同学作为写作对象，突出他们的性格特征；还可以表达对新的学习环境的感受，或者是阐述自己在新学期的计划，明确自己的奋斗目标。无论选择哪一种思路，都要扣住“新”这个关键词。 二、选材构思。本文适合写成记叙文。要以“新”为线索，巧妙安排文章布局。因为这样，作文才会脉络清晰，结构严谨，写作过程中，可采用对比手法，让过去与现在形成鲜明对比。还可运用夹叙夹议的方式，凸显自我的感悟与思考。也可运用悬念、误会、抑扬等技巧，并以此对材料进行巧妙组接，使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。应详写旧和新变化的过程，对于自我改变的细节要精细刻。行文中，不仅要细腻描绘自我的言行举止，还要传神展现自我改变的心路历程，要做到叙事具体，描摹生动。在语言方面，要做到言简义丰，表达灵动，让自我真情与感悟流流淌于字里行间，让人读之理趣盎然，回味无穷。 【十、2023-2024学年北京顺义区仁和中学七年级上学期期中考试语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 15. 按要求作文 亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。 请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词，将“他（她）是这样 ”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于500字。 要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】参考例文 他是这样坚强 黝黑的面孔，大大的招风耳，还有那欢笑起来不太协调的脸庞。没错！他就是我们班那个调皮机智的徐楷！  我眼中他好像一个“怪人”，他总是在上课时冒出几句怪异的调子，从而引起全班哄堂大笑，自己却在一旁，像个没事人儿的样子。  似乎他一直就是个调皮的人，我一直这么认为着，直到后来发生了一件事，让我对他刮目相看。  运动会的男子1000米就要开始了！一向运动细胞活跃的徐楷成了我眼中的焦点，我们渴望他能为我们班夺得荣誉！徐楷好像变了个人似的。一点也不调皮了，只见他全神贯注目不转睛。  “砰”——发令枪一响，所有运动员都把吃奶的劲使出来，个个都犹如脱缰的野马，好像前方有着什么无限动力，他们双臂不停摆动，好似机器一样，根本停不下来。大家都奋力地互相追赶着，这时操场上四处响起“加油”声……我担心徐楷那瘦小的身体是否承受得住，只见他毫不示弱，已经超过前方那几个高大的男生了。他来了，脖子上青筋暴起，脸色就像那刚红的大苹果。  令人意想不到的事情发生了！他的面部表情很痛苦，在跑的同时脚部好像有些不太正常，终于他忍不住了，他狠狠地摔在地上，好一会没动，我想他肯定很累了吧！我们班这次一定败得很惨！  但是我错了！  他慢慢地爬起来，一点儿一点儿，他站了起来，承受着巨大的疼痛，流着汗，咬着牙，一步步挪向终点为二十四班的集体荣誉而奋力一搏！  此刻我感动了！他有着我们想象不到的坚强，有着我曾经看不到的那一面，他在失败与成功中选择，最终坚持跑完了1000米，虽败犹荣啊！  他那小小的身躯散发出巨大的力量，真是个强大的小宇宙啊！他是我们的榜样，我们都该像徐楷一样做一个性格坚强的人！ 【解析】 本题考查半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的形式，并限定了补题的范围。分析引导语：引导语创设情境，引领学生关注生活，从生活中选取写作素材，抒发自己的真情实感。分析半命题：“他（她）”是写作的对象，根据引导语可知，应是自己的新老师或新朋友。“这样”是一个指示代词，无特殊指向。补题范围“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”皆为褒义词，从中选择一个，作为他或她的精神品质，表达自己对他或她的敬佩之情与学习之意。写作思路：应选择自己最熟悉的人物，某一个老师或某一个朋友，并用具体的典型事件来突出其某种品格。为了丰富作文的内容，可在文中叙述多件事，但要注意事件的详略。创作时，应以记叙和描写为主要表达方式，尾段可用抒情或议论来抒发真情，表达自己对某人的敬佩之情与学习之意。 16. 题目：我们的校园，每天都有新的故事。假如《西游记》中的人物来到了我们学校，他们会学到什么呢？请你从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚中任选一个，将“___________来我校取经记”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）内容具体，描写生动。（2）书写工整、清晰、易辨认。（3）作文中不得出现真实的班级和师生姓名。（4）不少于600字。 【答案】例文： 唐僧来我校取经记 现代的科技日新月异，你能想象我们日坛学校是什么样的呢？ 这一天，唐僧非要到我们学习去参观取经，那就请我们一起乘上时光穿梭机，到我们的学校去看看吧。 我和唐僧来到学校，展现在眼前的是一座豪华的教学楼，教学楼是大理石砌成，共有15层。奇怪的是教学楼没有楼梯，只有一串用不锈钢串起的大星星。这些星星像电梯一样，我们坐上了其中的一颗，转眼就到了七（3）班的门前。 上课铃响了，我们坐在座位上等了一会儿，也不见老师的影子。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天布置的作业交上来。”原来是一台电脑发出的声音。同学们一个个把作业交了上来。一位同学把作业放到“作业检查机”里，只见机器的红灯亮起来，并且发出声音：“小同学，你还需要努力啊。”作业就自动地退了出来。那位同学叹了一口气，拿回了自己不合格的作业，跟着我们就观看大屏幕，屏幕里教我们怎样去学习和探讨新知识，而且还教我们玩起了游戏。 很快就下课了，第二节我们到了电脑室。电脑室的电脑不是用手控制的，而是用眼睛和大脑来控制——只要把一个像帽子似的东西戴在头上，电脑就会自动启动。这个像帽子似的东西能感应人的意愿，根据人的意愿而出现想要的东西，而且这些显示屏幕不会伤害人的眼睛。唐僧也从电脑里学到了很多东西。很快时间就过去了，放学了，我也该回家了。 我问唐僧：“喜欢这个学校吗？”唐僧说：“虽然这个学校对我们来说似乎有些遥不可及，但是我想只要我们能够教育我们的子民好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。” 【解析】 本题是一篇半命题作文。要求写想象作文。 第一，审题立意：题目是“___________来我校取经记”。题干说，假如《西游记》中的人物来到了我们学校，他们会学到什么呢？请你从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚中任选一个，将题目补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。唐僧师徒四人，任选一人补充即可。 第二，选材构思：想象作文，我们要天马行空，但也不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。比如选唐僧，我们可以想象一下，他来到我们学校以后，看到了什么，有什么新奇的发现，学校里有哪些先进的科技让他大开眼界。要把你想象出来的事物具体地描绘出来，可以对他的出现进行详细地介绍，注意顺序要合理，想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。在此基础上，想象得越大胆越新奇越好。还要将自己的美好愿望包含其中。习作的主体要详细地介绍所要想象的学校的具体情形。文末可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文。 【十一、2022-2023学年北京市朝阳区清华附中望京学校七年级上学期期中语文试题】作文（40分） 17. 步入初中以来，我们可能会产生很多不适，面对很多阻碍。当我们不够自信时，当我们不够勇敢时，当我们需要沟通、理解时，我们都需要突破自我，才能获得生命的欢愉和快慰。 请以“突破自我”为题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 突破自我 老师、同学们都知道我上语文课是不怎么敢发言的，就在星期五那天，我决定要突破自己！ 星期五的语文课上，老师在讲解《尖子生》，我们都很认真的听着。我把《尖子生》翻来翻去，决定选择一道题目来回答，终于，我选上了一道题目。 当老师叫同学回答时，我颤抖着小手慢慢地举起来。我今天终于突破了我自己！王老师看到我举起的手，微笑了下，叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖动着。我的心跳的厉害，想要跳出胸膛似的，我想要放弃，可又一想：“我又不是不会，为什么不敢呢？这次不敢，太……，万事开头难，坚持必胜！”于是，我断断续续地念着。同桌小声地对我说：“你的手在发抖。”我不管三七二十一，把我写的答案念了出来。教室里响起了雷鸣般的掌声。我的回答虽然有些错误，但是王老师并不是想我想像的那样，批评我；同学们不但没有嘲笑我，还帮我解决了错误的地方。 第二次，老师也是问了个问题，我自己觉得我的答案很正确，于是我想举起手来回答的时候，已经被人抢答了。不过我也觉得好高兴，因为我自己只差一步就再次突破了自己。这节课，使我明白了，做什么事不要犹豫，只要自己觉得自己没错就努力去做。有时候，犹豫了，机会就会从你的身体旁边溜走了。 从现在开始，我会的题目一定要举手发言，不再当“缩头乌龟”！我的下个目标，一天发言两次！虽然对于很多人来说是很简单的，但是对于我来时，我已经满足了，我一定要进步！提高我的语文水平！ 我觉得，发言其实也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以获取成功！ 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“突破”意为：①集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口：～重围|～防线|～封锁线。②打破（困难、限制等）。本题指打破（困难、限制等）。“自我”即自己。根据材料的提示，可思考：当我们不够自信时，如何突破自我；当我们不够勇敢时，如何突破自我；当我们需要沟通、理解时，如何突破自我......注意围绕一个与“突破自我”有关的中心，切不可面面俱到。 写作时， 要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出怎样突破自我的，突破自我后的感受。可参考立意:1.突破懦弱的自己；2.突破自卑的自己；3.突破恐高的自己；4.突破迷恋游戏的自己；5.突破自己的重要性；6.如何突破自我。写成记叙文。 （2）选材构思。本题写作范围很广，角度很多，平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以。写作过程中，选材要典型。比如，突破迷恋游戏的自己，通过写自己突破对游戏的迷恋，得到人生的启迪；比如，“我”上课不敢主动回答问题，经过老师鼓励，和自己的心理抗争，我战胜了自己，感受到了回答问题的乐趣等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写突破的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己突破后的收获。 18. 阅读材料，按要求作文。 暖，是傍晚时的一片彩霞，是险峰上的一处风景，是峭壁上的一朵小花；暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯…… 请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 【答案】参考例文 暖 周末，坐车回家。车窗外下雨夹雪，滑过眼帘，绵绵地落下。我望着窗外怔怔地发呆，脑海中满是外婆和蔼的笑容，这般寒冷的天气下，心头却不禁涌上丝丝暖意。 外婆，你还好吗？ 想到这里，心中就有丝丝酸楚，还清楚地记得，小时候，我跟着外婆生活，我用稚嫩的声音承诺要和外婆永远在一起，可是现在当她被病痛所缠时，我在哪里呢？那个“永远”又在哪里呢？ 雨雪停了，寒风卷积着落叶，在孤独地飞舞。太阳露出了脸，树的影子被夕阳拉的老长，像一张泛黄的照片，眼前的景物突然变得熟悉起来。 终于到了，曾经那个红瓦的楼房，现在看起来好像和外婆变得一样苍老。外婆知道我要来，早在家门口等我呢！望着不远处的外婆，我讨厌岁月这个无情的雕镂者，在外婆的脸上刻下了太多的沧桑。而她却毫不在意地笑着，眉宇之间溢满了慈祥。 外婆已经把晚饭做好，摆在了桌子上，外婆做了我喜欢吃的糖醋排骨和红烧鱼。吃完饭，外婆用围裙擦拭着洗过碗筷的双手，把我拉进卧室，在枕头底下摸索着。我疑惑地看着她，在昏黄的灯光下，一副手套映入我的眼帘，我轻轻地拿起，真软。外婆说：“你呀，皮肤太嫩，一到冬天，手冻得跟红薯似的。我给你织了一副手套，试试看，暖不暖和？” 我轻轻地戴上它，那密密匝匝的针线，那里面该是满满的爱吧。又是一阵暖意，由手心传入心扉。 外婆的脸上显出满意的笑容，喃喃地说：“真好看。”她那布满老茧的双手抚摸着，像是抚摸着一件珍宝，这一刻，我的泪又不听话地涌出眼眶，落到那温暖厚实的手套上。 再冷的冬天，有了这副手套，还会冷吗？ 【解析】 结合材料分析,“暖”可以理解为“温暖”。“暖”，是形容词，形容语言、动作、眼神；“暖”，是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，可以是与父母在一起的一个片断，可以是与老师在一起的一个片断，可以是与同学在一起的一个片断。可以是你自己感受到的爱的温暖，可以是你看到别人的幸福与温暖。或者你没有温暖，渴望温暖。本文适合写记叙文。“暖”是一种感觉，一定要有关于心理的细节描写。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 【十二、2022-2023学年北京市陈经纶中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 19. 《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 遇见你，真好！ 火车呼啸而过，茫茫旷野在车窗外显现，依稀又在窗上浮现你的笑颜。 我咂了咂嘴，仿佛还在回味着那甜味。 你是否还坐在那一瓦古屋下，推着热的糖浆，沿途叫卖着。冷风吹处，幽幽的香气弥散在巷子里。 你是否还安详地靠在炉子边，手里奶白色的大勺搅动着莹黄的糖浆。一枝繁花盛开在你的头顶，摇摇坠落，掀动远离俗世的安静。 糖浆融入碗中，融进了你化不尽的同情和怜惜。 “小妹妹，夜快深了，你一人去哪里呢？”抬眸望去，那满发银丝携着岁月的印记正向我缓步而来。你的脸庞或是历经人世沧桑而褶起了条条皱纹。凝望着我满是泪痕的脸，你脱下身上的外套罩在我的身上，温暖的掌心包裹着我冰凉的手，让我温暖。 像是突然想到了什么，你牵起我的手，缓缓走进临时支起的小棚子，里面有一只暖融融的火炉，上面煨着一罐晶亮的糖浆，稠黄。剔透在灯光的映射下，你拿过一柄长金属匙，舀了一些糖浆，在一块洁白的大理石板上。你缓缓倾倒着勺子，娴熟地在案板上比划着，晶莹细长的糖似琥珀一般浇铸在上面。我好奇地站在旁边，泪痕在脸颊上，风吹，生疼。 “喏，给你，别哭啦。”你的声音柔柔的，带着深醇的感觉。我的眼前是一只展翅欲飞的“蝴蝶”。温暖的浅黄像有一种隐秘的力量，蔓延至内心的深处。突然地，我不再感到害怕。你拉了两张木板凳在我跟前，示意我坐下。始终带着暖暖的笑容，“你怎么一个人？”我的眉头皱了皱：“我和爸爸妈妈走失了。”“那没事，先坐会吧。” 只是记得后来你领着我的父母走进小棚，我扑进他们的怀抱里，而你浅着眉眼低笑。 那糖仍是甜的罢，我吸吮着，别离了巷子。望见你一袭青衣，笑倚冬风目送着我们，手里拎着一小罐糖浆。 你是否仍在那里，安静过着你的生活？ 车疾驰着，风呼啸着，又现你的笑颜和你执起小罐的模样。遇见你，真好！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。要求以“遇见你，真好！”为题进行创作。“你”为“遇见”的对象，联系材料“遇见一个人，一件事，一本书，一片风景”可知，“你”既可以是人或物，亦可以是一件事或某一处景致。比如，现实当中的亲人，爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友老师、名人明星、陌生人等等；或者历史上的人，李白、杜甫、岳飞等；还可以是景或物，比如山川河流、建筑物、纪念品等；再有歌曲、名著或某种精神品质均可。“真好”是“遇见你”后发自内心的感受，体现“遇见你”的意义非凡。 第二，立意。“遇见你，真好”，大概意思就是“遇上你以后，我改变较大，人也变得越来越好（或收获颇丰）”。这里的“改变”有很多种，比如品质上、学习上、意志上、修养上、情感上、性格上等等。可围绕“感谢、奋斗、激励、醒悟”等方向立意，注意要求，立意应展现初中生积极向上的精神面貌。 第三，选材。本篇要求写成记叙文。开篇直接叙事，如：自己因作文比赛荣获一等奖而得意忘形，是朋友让我明白“胜不骄”的道理，遇见挚友，真好；老师总是在课下辅导基础较差的我，我在期中测试中取得优异成绩，我知道这都来自于老师的辛勤耕耘，遇见老师，真好；书籍能够陶冶情操，能够提升个人气质，能够使人明理，遇见你真好；我在登临山顶的时候我才明白只有站得更高才能望得更远，我理解了拼搏（奋斗）的意义，遇见这美好的景致，真好等。叙事过程中应该体现我们感受到“真好”的原因，结尾点明遇见的谁让自己收获很多，表达自己的感激，体现自身的成长来深化主题。 20. 以“乐在其中”为题，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 乐在其中 在风疏雨细的秋夜，握一卷在手，闻着散发的墨香，时而凝神静看，时而浅吟低唱，快乐自在其中。 有幸出自书香门第，父亲爱书，总是一摞摞地买。当父亲把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手往围裙抹了又抹，然后小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。万籁俱寂时，母亲总在荧荧灯火下执卷而读，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意，美丽极了。 她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里。于是我跌跌撞撞地闯进那个世界。一知半解地读下来，居然越看越懂，于是便痴痴地迷上了。 自童年始，父母总说，肚子饿就找食物吃；眼睛饿就找书看。我开始从林林总总的藏书中搜寻，我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，哪怕只是一本漫画书，我也便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。书，为我营造了一个金光灿烂的世界，自然也成了生命中不可分割的一部分。 走进小学，一做完作业，我也会跟随父母啃“大部头”的书了，于是整间屋子氤氤氲氲都是书香。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。窗内，手不释卷，心旷神怡。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 步入初中，课业的增多，并不改变我乐在书中的初衷，忙里偷闲，给心灵放个假，时时体验读书的乐趣。经典情节使我如醉如痴，优美词语让我叹为观止，精彩段落让我拍案叫绝。如今，我的写作水平也因此水涨船高，当铅印的墨香染上我的色彩，快乐也自然成为我人生不可或缺的画板。 乐在其中，阅读潜移默化浸润我的生活，它所能带来的快乐足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。这种快乐，是任何其他的活动都难以相比的。有时，它像急剧的雷电，将迷糊混沌的我震醒；有时，它又像袅绕的云雾，让我浑然忘却世间的一切烦恼。有时，它像醇厚的香茗，给我醍醐灌顶的顿悟。 今生有缘。我愿以书为种子，在心之峡谷种下了一株快乐的树，一株永不枯萎的大树。 【解析】 本题考查命题作文。 一、立意审题。“乐在其中”的意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣，审题中，要确立题目中“其”的具体内涵。“其”可以是具体的物，如书籍等，也可以是某个事件，如学习过程等。 二、选材构思。本题可从以下角度选材构思。①乐在阅读中。阅读一本好书、吟诵一首诗歌、养成一个读书习惯、品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的是一种心灵的愉悦。采摘几段阅读的生活片段，写出其中的乐趣，在阅读品味高雅，在乐趣中体现个性与追求。②乐在友谊中，人生得一知已足矣，一段真挚的友谊是一段美好的回忆，学习中的互助，生活上的帮助，精神上的鼓掌，无不需要友谊的温暖。撷取生活中友谊之花，或学习上的，或生活中的无私帮助，写出友谊的可贵。③乐在勤勉、奋斗的追求态度中。勤勉、奋斗等积极向上的人生态度是学习生活必备的品质之一，是新时期社会大力倡导，极力弘扬的正能量之一。通过叙写学习中，或者生活上克服困难，用勤勉打败困难的曲折历程，不失为佳作。④乐在山水之中，每一个人都有一种情怀，倾情山水，放逐山林，在璀璨的古诗文中，醉心山水是一个永恒的主题。我们可以选某段难忘的山水游历为材料，以鬼斧神工的山或者清激宁静的水为切入口，尽赏山水之乐。总之，构思选材要超脱低俗，表达出思想上认识上得到的积极向上的感悟与享受，抒写自己的情感体验或人生感悟。文题要求表达出在做喜欢的某事中获得的快乐感受，这需要通过细节来要刻西，“乐”是一种心理活动，一种细腻的情感，需要通过语言、动作、神态来体现，因此，要抓住细微的地方来打动人。体裁上，要求写记叙文。 【十三、2022-2023学年北京市东城区五中分校七年级上学期期中语文试题】写作（共40分） 21. 爸爸妈妈解锁了厨艺新技能，还申请成为社区志愿者，我们为生活态度积极的父母点赞：老师在我考试失利后，找我谈心，鼓励我不惧挫折，勇往直前，我们为有耐心有爱心的老师点赞：刚刚升入初中的你，为理想努力奋斗，让我们也为自己点赞……每个生命都是精彩的，每个人都有自己的长处，都有许多闪光点，都值得我们为之点赞。在你的生活中，有值得点赞的人吗？ 请将“我为_______点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：（1）请补充完整题目，立意自定。（2）除诗歌外文体不限。（3）不得少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、班名和校名。 【答案】例文： 我为自己点赞 我虽然瘦瘦的，但是我非常机灵；我虽然成绩一般，但是我热爱学习；我虽然没人家长得壮，但是我喜欢运动。我不完美，但我仍然活出自己的精彩，我仍有为自己点赞的理由。 我要为自己点赞，因为我非常幽默，不管你是闷葫芦，还是大冰山，我都可以把你逗得哈哈大笑；我要为自己点赞，因为我长得非常帅气，就像人们所说的——人见人爱，花见花开，车见车爆胎；我要为自己点赞，因为有一双笑眯眯的眼睛，小婴儿见我就露出了两颗大大的小白牙，陈老师经常说：一看到我的笑脸，整个人都开心许多，这样面善的我怎能不讨人喜欢？ 我要为自己点赞，因为我会弹吉他，我曾经大胆地参加了一个小演唱会，那些来自指间的音符，不管是悦耳还是刺耳，在我心中永远是最独特的；我要为自己点赞，因为我喜欢读书，它就像我的一位好朋友，我走到哪，它走到哪，永远陪伴着我；我要为自己点赞，因为我爱吃糖，每当甜蜜的糖果在我的舌尖跳跃，流露出丝丝香甜，我会忘记一切的不开心，我感觉整个人都被甜蜜怀抱。 我要为自己点赞，因为我对朋友很真诚，答应朋友的事，我是永远不可能食言的，所以有很多朋友愿意和我一起玩；我要为自己点赞，因为我会栽小花。以前，我捡到一棵种子，在我的呵护下，居然长成了漂亮的小月季花。看着这美丽的生命，我不禁为自己骄傲；我要为自己点赞，因为我喜欢穿潮T,所以爸爸妈妈称我为“家中潮流前线大兵”。 我要为自己点赞，因为我有把一件事情做好的决心和勇气。记得以前自己只能写出一手横七竖八的字，突然有一天，我知道工整的书写是多么重要，所以我暗自下决心，一定要练好字，现在的我，书写经常受到老师表扬，看，我厉害吧！ 我喜欢这样的自己，平凡却又是独一无二的我，我的出现让身边的人感受到温暖，所以，我没有理由不喜欢自己。 这就是我，最真实的自己，我为自己点个赞！ 【解析】 此题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求将“我为_______点赞”补充完整，写一篇文章。“点赞”是一个网络用语，是对人和事表示肯定、支持、赞美和喜爱。由“我们为生活态度积极的父母点赞……我们为有耐心有爱心的老师点赞……让我们也为自己点赞……”可知，横线上可填“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“老师”“同学”“朋友”“自己”“航天员”“钟南山”“志愿者”“环卫工人”“快递小哥”等等，只要是有闪光点的人物都可以。通过写作，赞美生活中的真、善、美，弘扬正能量，歌颂伟大的精神。 二、构思选材：我们可以着眼于平凡人身边事，也可以关注为国家做出巨大贡献的英雄人物。如果写成记叙文，则要注意开头、结尾的相互照应，情节设计可一波三折，塑造人物形象要鲜明生动。例如写“我为老爸点赞”，老妈去照顾外婆，只有“我”和老爸在家，不擅长做饭的老爸几次下厨失败后反思学习，最后终于能煮出父子二人满意的菜式，体现了家庭成员之间温暖亲情，体现了对“和”的追求。如果写成议论文，可开门见山提出中心论点，然后运用名人名言、热点事例进行论证，最后总结全文。 【十四、2022-2023学年北京市通州区七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 家庭、学校、社会是同学们生活的环境、成长的舞台。期间，总有人和事在你成长的过程中给予你帮助、给你带来启迪，使你不断成长、进步，迈向人生的新台阶。 请以让“_______我迈上新台阶“为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②字数在500﹣700之间；③不限文体（诗歌除外）；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 自信，助我迈上新台阶 “这次竞赛获奖的同学有……”看着身边的同学一个个奔上讲台领取金灿灿的奖状，坐在一旁的我羡慕不已。 学校一有竞赛，同学们总是不等老师说完就“唰唰唰”地举手报名，渴望一展风采。而我总是犹豫不决，双手不停地来回搓——这是我一紧张就有的习惯动作。我并非不愿参与，而是对自己的能力没有自信：参与了可能也拿不到什么好成绩，倒不如在家里“偷得浮生半日闲”。而当看到同学们收获了成果，我却只能暗自生闷气。 小学时的我可是“焦点人物”，一进入初中，我的光彩瞬间被淹没，曾经的自信也“委而去之”！ 这次，语文老师要求每个小组都排演一幕课本剧，在我们小组，我分到了一个小角色。排练期间，同学们都笑话我是一只“呆头鹅”。可是，拿什么拯救我的“面瘫脸”呢？我有些委屈。“这样，要不先委屈你一下，我们给你换个合适的角色吧……”于是，我成了替补演员。 “他曾诬陷我们伟大……因拦路抢劫……毫无事实根据……谎言！”看着抢走我角色的班长结结巴巴地说着台词，我忍不住冲到台上。“你干吗平白无故打断我们排练！”组长气愤地指责我，“我看班长演得就不错，而你要表情没表情，要动作没动作，又不是演木头人！”“反正——这个角色我还要演！”我态度坚决，硬要演原来的角色。“他曾诬陷我们伟大的领袖霍夫曼先生的孙子……”这一长串台词，我背诵得响亮而流利。表演完，我不忘甩给小伙伴们一个“傲娇”的小眼神。“怎么样？”“确实不错，原来铁树会开花呀！看来凡事皆有可能。”被我强行抢掉角色的班长，赞许地拍了拍我的肩膀。“你刚才这么勇敢，这么有自信，表演自然就出色。”“对呀，你之前太不自信了，表情要多僵硬就有多僵硬，现在多好！”组长说。 表演比赛结束后，我们小组勇夺桂冠！组员们向我坦白，他们对我使用了激将法，并对指责我的事向我道歉。但我要感谢他们，没有这次激将法，我可能直到今天都没有自信。 在这次表演赛中，因为同学们仗义执言，更因为我自己敢于打破顾虑，战胜了自己，我才迈上了一道新台阶。 从此，我对自己说，凡事一定要相信自己！不问成败，勇往直前！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。“我迈上新台阶”的意思是我获得了成长，有了进步，结合导语“总有人和事在你成长的过程中给予你帮助、给你带来启迪，使你不断成长、进步，迈向人生的新台阶”可知，题目中要补充的内容是帮助我成长的对象。“我”就是小作者本人，这限制了文章的选材范围，要从小作者的生活出发选材；整个文章要写某某帮助小作者成长的过程，进而表达小作者的赶紧、感动或感悟。 第二，思路。从题目上看，本文适合写出记叙文。先明确是什么帮助小作者成长的，这个对象可选范围非常广泛，可以先考虑人，身边的亲人、朋友、师长，可以是书中的某个历史人物或者文学人物，文天祥、苏轼、林黛玉、孙悟空等等；可以是某种品质，自信、勤奋、顽强、感恩、勇敢、理想等等；可以是书籍；可以是某个动植物，家里的宠物，庭院中的梅花、松树等。然后明确帮助小作者在哪方面有所成长，从懒散到勤奋，从怯懦到勇敢，从拖延到准时，从茫然没有目标到有理想有追求等等；明确是如何助力小作者成长的，这需要通过具体的事件去展现，一次演讲，一次比赛，一次独自在家的经历，一段被孤立的日子等等。情节是记叙文重要的一部分，有波澜、有趣的情节能够让文章更有可读性，在情节设置上可以适当的采用倒叙、插叙、欲扬先抑等方法。 23. 请自拟题目，以“这就是未来的智能教室”为结尾句写一个故事。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②字数在500﹣700之间；③不限文体（诗歌除外）；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 2052，我的智能教室 2052年的一个晚上，我洗漱完毕，躺在被窝里，渐渐进入梦乡……梦中，我背着书包慢悠悠地来到学校，走到教室门口，发现门锁着，透过窗户一看，里面一片漆黑。于是，我站在教室门口等人来开门。突然，教室门自动开了，教室里的灯也亮了，我暗自纳闷：这是我们的智能教室吗？ 走进教室，眼前的景象更使我大吃一惊：防滑的彩色玻璃地板，十分华丽，一尘不染；淡绿的新课桌，摆得非常整齐；天花板上的日光灯不见了，取而代之的是一块挨一块自动调节亮度的荧光板，一点儿都不刺眼；教室后面的墙上有“好好学习”几个醒目大字，下面排列着不同色彩的栏目——“友谊之桥”“日积月累”“生活趣事”。 我用手触摸了一下“友谊之桥”的壁面，突然，全班同学和任课老师的彩色照片出现了，照片下有个人简介以及几位同学写的关于助人为乐的习作。我还没有来得及拜读，大批同学已拥进来，大叹我们的教室奇妙。 上课铃响了，我们回到各自座位上。老师来到教室，启动了太阳能空调、大屏幕和观察窗。大屏幕代替了过去的黑板，老师不再用粉笔写字了，只需对着大屏幕讲，他说的每句话都会在屏幕上一字不漏地显现出来。当老师讲下一句时，上一句的文字会自动向屏幕的另一侧移动，这样，任何角落都能看清楚老师讲的每句话。课桌也很奇妙。我正觉着凳子矮了一点儿，眼睛离桌面太近了，凳子竟自动升高了，直到我满意才停止。当我伏下身子写字时，桌子突然开始轻微震动，使我感到很不舒服，我只好直起腰写字。写了一会儿，我想胸部靠着桌子写字，不料桌内突然伸出一个软球，把我的胸部和桌子分开了。 哇！这就是未来的智能教室。 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。由材料可知，本篇文章要以“这就是未来的智能教室”为结尾句写一个故事。其中，“这”指的就是未来的智能教室，“未来的”“智能教室”说明我们写作对象不是当下的、普通的教室，而是充满科技感的未来的教室。此题重在考查同学们写故事的能力，文章要在现实基础上进行合理想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅，如通过体现智能教室的便捷从而表现科技的发达给人们带来的诸多便利。 第二，选材构思。写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，此题的主人公可以是智能教室，也可以是与智能教室产生互动或产生关联的“我”，运用一定的描写，使得故事画面生动再现，最终达到表达文章主旨的目的。例如可以写未来的教室设施如何先进便捷，未来的上课方式和现在有何异同，智能教室的出现会给同学间的学习生活带来什么样的变化等等。最后以“这就是未来的智能教室”为结尾。 【十五、2022-2023学年北京市三帆中学七年级上学期期中语文试题】作文 24.请将“______在我心上”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。可写实，可想象。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名、班名或师生姓名。 【答案】例文： 梦想在我心上 青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字，叫梦想。那一年，梦想在我心上。 “我想考重点高中”，夏日燥热的宁静被打破了。我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需要学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。 没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默地拿起书，蹲在角落里不吭声了。 傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外刺眼。我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。 那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿。”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲四十几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。 谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进了里屋。“有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。梦想在我心上，它像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔去。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。题目中的关键词是“在我心上”，即某人某事某物某种情感让我永远铭记在心里。审题可知，“在我心上”是因为心灵受到了强烈的冲击，如：认识到社会真相，享受到生命乐趣，感受到人间真情，领悟到人生真谛等，凡属“不同寻常”“不同凡响”的人和事都可入题。要从自己的生活储备中寻找材料，挖掘感动点，注意运用细节描写。补充的部分可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，总之，可选的内容特别宽泛。 第二，立意。可以从以下几个方面立意：大自然的美景，人间的温情，带给我美好的感受，永远留在我的记忆里；残疾人对生命的热爱，命运多舛的小人物顽强不屈的抗争精神震撼了我，让我永远记在心上；对梦想的追求是我前进的动力，鞭策着我不断努力，梦想、目标始终在我心上。 第三，选材。我们可以写自然界的一花一草、一山一石，生活中的一人一物、一事一瞬，文学作品中人物、场面等，他（它）们在自己的心上定格，留给“我”美的情、美的悟、美的思想；还可以着眼于生活实际，写自己印象深刻的某件事，如离家上学的第一天，小学毕业那一刻离别的场景，陌生人的“雪中送炭”，父母无微不至的关怀等。 【十六、2022-2023学年北京师范大学附属实验中学七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 25. 以“朋友”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 朋友 淡淡的友情弥漫在四季里，氤氲在空气之中，闭上眼，细细品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息…… 朋友——春风飘来的花香 还记得吗？那年春天，我们初次相见。我还依晰记得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一阵淳淳的花香从身边飘过。后来，我们成为了形影不离的好朋友。我们喜欢牵着手，走在放学的路上，花香满径，那是春的味道，花的味道，朋友的味道。 朋友——夏雨逝来的清凉 酷热的夏季，炎炎烈日炙烤着我们的心。又面临着期末考试的压力，我摇着头哀叹人生的悲惨。“嘿!又在发呆呢!”我转过头，是你，依旧是那么笑容满面。你将一听可乐递给我，我伸手去接，触及到冰凉的感觉。像夏季里的一缕清风，吹拂着脸庞。喝着冰可乐，看着你的笑容，感受你的关心，再看看那红似火球的太阳，已不再令我心烦气躁了。坐在树阴下，翻看着历史、语文、政治，那枯燥无味的文字却似乎多了些诗意。夏季里，我寻觅那一缕清凉，雨水的清凉，友情的清凉。 朋友——秋风捎来的枫叶 萧瑟的秋色装点世界，心也随着片片枯叶飘逝，坠落。灰色的天空，把心情都变的黯淡。伏在桌上，任繁杂的思绪侵蚀着我的大脑。手机铃声响起，传来你温馨的问候，我能感受到电话旁的你依旧带着笑容。你说，要多出去锻炼身体，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不会被距离阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也会捎来问候的枫叶。 朋友——冬季飘零的雪花 冰天雪地之中，我们拍着手，笑着看着堆好的雪人，傻傻的，你说像我，我还为此生气了呢。令我难忘的是那一次，我给你看我冻的发紫的手。谁知你是如此的生气，还责骂我为什么不多穿些保暖的衣服，为什么不戴手套……那是我第一次感到被骂的幸福。今天，又下雪了，雪花飘零，携手走在雪地上，身后留下一排排脚印。那是我们走过的路，是我们友谊的见证。 四季交替，友谊不变。我们已一起度过了三年的美好时光。友情已成为我生活中的空气，没有它，难以呼吸。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“朋友”为题，写一篇作文。“朋友”的本义是指彼此之间有良好关系和情谊的人。“朋友”这个题目是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路，生活因为有了朋友变得甜美幸福，学习因为有了朋友变得轻松愉悦。成功中有朋友分享快乐，失败时有朋友分担痛苦。朋友是生命中一页最美丽的风景，朋友是一盏照耀人生前行的灯。人世间朋友遍天下，动物可以是我们真诚相伴的朋友，植物也可以是倾听我们心声的朋友，一座高山是朋友，一条溪流是朋友，那一棵小草、一片落叶又何尝不可以是我们的朋友？和莲花做朋友，我们钦佩它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；和翠竹做朋友，我们将虚心聆听，细细品味人生悲欢；和梅花做朋友，我们便会习得坚韧与顽强；和扁担做朋友，我们体验劳动的艰辛与乐趣；与古筝做朋友，我们会在音乐的世界里流连忘返；与水墨丹青做朋友，一笔一划间尽享美术之美感……总之，围绕“朋友”这一题目，写出自己的友谊，写出自己的真情实感。 26. 火星少年卡特乘坐地球科学探测器来到了北京，他要在你的班级生活一个月。请你展开想象，自拟题目，写一篇作文，讲述这段生活。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 卡特来到我们学校 火星少年卡特乘坐地球科学探测器来到我们学校了，他要在我的班级生活一个月，我太兴奋了。 “叮吟吟……”我揉揉眼睛，一看闹钟，已经七点了。我马上从床上跳起来，急忙刷牙洗脸，匆匆吃了两口早餐，就跑向了学校。 今天我要带领卡特参观我们的学校。我们走在校园里，展现在眼前的是一座豪华的教学楼，教学楼是大理石砌成，共有15层奇怪的是教学楼没有楼梯，只有一串用不锈钢串起的大星星。这些星星像电梯一样，我们坐上了其中的一颗，转眼就到了七（3）班的门前上课铃响了，我们坐在座位上等了一会儿，也不见老师的影子。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天布置的作业交上来。”原来是一台电脑发出的声音，同学们一个个把作业交了上来。一位同学把作业放到“作业检查机”里，只见机器的红灯亮起来，并且发出声音：“小同学，你还需要努力啊！”作业就自动地退了出来。那位同学叹了一口气，拿回了自己不合格的作业，跟着我们就观看大屏幕，屏幕里教我们怎样去学习和探讨新知识，而且还教我们玩起了游戏。卡特睁大了双眼，聚精会神地看着我们，它也想学，于是我就手把手地教给了它。 很快就下课了，第二节我们到了电脑室。电脑室的电脑不是用手控制的，而是用眼睛和大脑来控制——只要把一个像帽子似的东西戴在头上，电脑就会自动启动。这个像帽子似的东西能感应人的意愿，根据人的意愿而出现想要的东西，而且这些显示屏幕不会伤害人的眼睛。 我们从电脑里学到了很多东西。很快时间就过去了，我也该回家了，卡特也该休息了。我问卡特，你喜欢我们这个学校吗？它说，非常喜欢，它表示以后回到火星，一定好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要建造一所这样的智能学校。 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。审题可知，火星少年卡特乘坐地球科学探测器来到了北京，他要在你的班级生活一个月请你展开想象，自拟题目，写一篇作文，讲述这段生活要写好这篇想象作文，需要我们思考，你希望在你们学校或者班级会有怎样的故事发生？火星少年卡特的到来，会给你们学校发展带来哪些改变？发挥合理的想象，充分调动我们的思维能力叙述一件完整的故事，来表现人物的性格特点。 第二，选材构思。和火星人卡特的相处可以包含在人类社会的文明、北京的飞速发展、科技的进步等之中。注意我们想象出来的内容，就是具体的事件在所记叙的事件中要突出细节描写，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合本文想象奇特、大胆，反映了小作者探索奥秘、征服自然、推动科技发展的美好愿望对未来学校的想象充满了先进科技的神秘色彩，思路清晰、连贯。 【十七、2022-2023学年北京市朝阳区人大附中朝阳分校七年级上学期期中语文试题】按要求作文 27.推开初中生活的大门，你走进了一个崭新的世界，开启一段全新的旅程。初中生活，充满着忙碌和挑战，也让你收获着成长，丰富着阅历。有没有哪个时刻或哪段经历让你发自内心地想为自己点赞？请写下来与大家分享。 请以“为自己点赞”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）内容自选，立意自定，抒发真情实感，不得抄袭、套作。（2）文中不要出现真实的人名、班级、校名，如需要，可用“××”代替。（3）字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文 为自己点赞 我为自己点赞，因为我有无须无须声张的厚实；我为自己点赞，因为我有阳光灿烂的微笑；我为自己点赞，因为我有慷慨大方的性格。 老师经常说要善于发现自己的优点，给自己信心，给自己鼓励，才可以让生活变得充实快乐。 记得那是初一的一天，我的同学突然在教室里肚子疼了起来，她的表情非常难受，很挣扎的样子。她患有肠胃炎，所以经常会肚子疼，但没想到这次疼的这么厉害。看着她难受的表情，我立马告诉了老师，老师立刻打电话告诉了他妈妈。她妈妈接到通知立即来学校把她送到了医院。等他好了之后，她的妈妈还谢过我呢，能帮助别人，我很高兴。老师也表扬了我，夸我乐于助人，好心肠，给我一个大大的赞。当时的我有一种说不出来的激动，我也暗暗地在心里为自己点了个赞。 经过这件事之后，老师还把我叫到办公室里说：“你有一种乐于助人的精神，积极进取的品质，在别人眼里办不到的事，而你能办到，而且办得很完美，很棒，你是我们大家学习的榜样，我们以你为标杆！”听了老师的谈话之后，我心里想了很多，别人看作是微不足道的小事，而我看做无比之大的大事，还能用心去做好它，那我为什么不把这种品质发扬光大呢？ 这时候，我又给自己点了个赞，赞我的行为，赞我的品质，赞我的精神！人生的舞台并不是每个人都能找到赏识自己的人，所以我们要为自己点赞，给自己一点动力，给自己一点力量，我们才能够有足够的力量是想自己理想的彼岸。 现在的我们，只有堆积如山的作业；现在的我们，只有压扁双肩的书包；现在的我们只有高深莫测的语法跟公式。但现在的我们，要学会为自己点赞，至少拥有学会点赞的力量。希望在以后的路上，能一路欢歌、奋力进取、勇敢自强。在面对挫折的时候请记住，要为自己点赞。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。本题要求以“为自己点赞”为题目，写一篇记叙文。“点赞”本是网络用语，来源于网络社区“赞”的功能。“点赞”表示赞同，喜爱。根据题目要求“为自己点赞”，为自己点赞不是骄傲自满，而是对自己的认可与鼓励，告诉自己是最棒的。“点赞”是对自己的赞美，也是对自己的肯定，肯定自己身上绽放的光彩，肯定自己“真、善、美”的品质，如为自己的乐观点赞、为自己的坚持点赞、为自己的责任感点赞、为自己的善良点赞、为自己的勇气点赞等。 二、选材构思。根据题干“初中生活，充满着忙碌和挑战，也让你收获着成长，丰富着阅历。有没有哪个时刻或哪段经历让你发自内心地想为自己点赞？请写下来与大家分享”要求所写的事情是初中生活。选择初中成长生活中值得自我肯定的，或是令自己感动的，能体现自己优秀品质的事情，如意识到自己已经上初中了，该长大了，父母工作忙的时候，会主动承担一部分家务，能关心父母，也让父母很感动，为自己的担当点赞；如比赛失败时，不像以前那样抱怨，而是能够静心思考，勇于面对失败，为自己的勇气点赞。行文要注意通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，突出自己的优秀品质，强调为什么要为自己点赞。写记叙文叙述事件要完整，做到详略得当。文章结尾适当用议论、抒情的方式升华主旨。 【十八、2022-2023学年北京市第八十中学管庄分校七年级上学期期中语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 28. “上课！同学们好！”老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅；“老师，我来！”活动中主动请缨开启了你勇敢的担当；“各就各位，预备——跑！”赛场上的一声发令开启了你顽强的拼搏；“铃——”选修课的清脆铃声开启了你对未知世界的探索……短短两个多月的初中生活，是什么样的事情，“开启”了你多姿多彩的中学时光？你获得了怎样的成长？又有着怎样的体会感悟呢？请以“开启”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）内容积极向上，字数在600-800之间。 【答案】范文： 开启 刚刚进入初中，告别了曾经形影不离的伙伴，面对周围陌生的一切，性格有些内向的我开始郁郁寡欢，面对这个陌生的世界，我选择了逃避。此时的我心灵之门像是上了一把锁，欢声笑语被关在门外，而孤独寂寞充满了我的心房…… 那是一个星期六，天空是灰白色的。“又是无聊的一天。”我喃喃着。磨磨蹭蹭地穿好衣服，推开房门，看到的，是欣喜的妈妈。 “哟，宝贝儿起床了？” 我揉揉惺忪的睡眼，漫不经心地“嗯”了一声。 “来，看看我给你买的礼物！” 礼物？为什么送礼物？我满脸的问号。 “祝你进入新的学校，早日结交新的朋友。”妈妈热情地边说，边拿出一个精致的小盒子。 妈妈轻轻地打开盒子，从里面取出一个小玩意儿，把它挂在了我的脖子上。   “宝贝儿，喜欢吗？”   “噢。”我无精打采地应付着妈妈，却连看也懒得看一眼。       下午，在小区的花园里散步，遇到一位新同学，正不知如何应对。   “哎呀，你好开心啊！”新同学惊奇地说。我顿时感到丈二和尚——摸不着头脑。   看到我疑惑的样子，新同学笑着指指我的胸口说：“把钥匙挂在胸前，不就是开心吗？”   我低头一看，原来妈妈送的礼物是一枚翠绿色的钥匙状的玉佩。   细心的妈妈原来是希望我到了新的环境也能开心——我恍然大悟。   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。和朋友的分别是最平常不过的，“天下没有不散的筵席”啊！在我们的成长过程中，总是会遇到很多的新人、新事，我们只有不断地适应周围的环境，融入集体当中，才能不断前进。   这把钥匙仿佛真的打开了我心灵之门的锁，我感觉心里一下了敞亮起来，我开心地和新同学一起散步，一起追逐…… 【解析】 这是一篇命题作文。 1.审题与立意。“开启”，指打开、从某一点起等。就作文题干要求来说，就是指多姿多彩的中学时光的开始之处。结合题干中的“老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅”“活动中主动请缨开启了你勇敢的担当”“选修课的清脆铃声开启了你对未知世界的探索”可知，选择某一个方面的事件，以此为起点，写的是“短短两个多月的初中生活”，发生了“什么样的事情”，引发了我怎样的变化。因此可以从家庭、学校、课堂、宿舍等方面入手，写自己的成长经历，表现自己的体会感悟。 2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。因此要从生活中发现素材。从题干中的几个提示可以看出，我们可以选择课堂中的事件，也可以选取校园活动等“初中生活”，体味一种与过去不一样的地方，表现自己对初中生活的一种感受，比如：“紧张”“有趣”“充实”“丰富”。注意写出真情实感。注意采用以小见大的写法，挖掘题目内涵，由生活小事上升到人生感悟上。文末以议论或抒情升华主题，总结全文。 29. 文题 来到了新的学校，你有没有遇见“不一样”的同学？他/她的哪些特点让你印象深刻？ 请以“不一样的你”为题，完成一篇写人记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 不一样的你 第二次与你坐同桌后，又发现了你许多与众不同的地方。 你，不一样，你比别人更爱八卦。 别人的一点点蛛丝马迹都逃不过你犀利的眼睛。你开始向同学们打听他们的情况，或者斩钉截铁直接问当事人，只要你嗅到一丝爱情的酸臭味，就像哥伦布发现新大陆一样兴奋。接着又向这个说说对方的好话，又向另一个拍拍对方的马屁。当你开始关注他们时，我就知道天下又会被你凑出一对情侣；而遇到你认为不合适的事，你费尽心思也想要拆散他们：像担忧的老母亲告诫他们早恋的影响等各式各样的心灵鸡汤，令人不得不佩服有这么好的口才。结果总是不会与你的意愿背道而驰。 你，不一样，你的行为举止与别人大相径庭。 别人不管走路时还是坐着时，身体都像直尺量过一般端端正正。但你走路时却两手微微翘起，在身体两侧摇晃，脊背如老太太向前微弓，不知道算不算优雅；而坐着时更加开放，经常将腿霸气地架在凳子上，哼着歌写作业，那副悠然自得的姿态让你和淑女的形象完全不沾边。 同学们都认真听讲时，只有你谈论着老师的外貌：“哇！生物老师的手又白又细！”“数学老师的腿好长啊！”诸如此类，肆无忌惮地说着老师的优缺点，此时此刻，我多么希望老师来到你身后，听你的评头论足。 你，不一样，你比别人更加谦虚。 地生模拟考后，你在教室不停地抱怨：“天呐我没有复习！这次不行了啊！”我听了非常得意，终于有机会超越我们班的地生第一了，随风飘舞的花草仿佛也在告诉我：“你终于有出息了！”但成绩公布时，你两门58分，这使周围的同学都疑惑地问着你：“不是说没有复习吗？不是说考差了吗？” 你就在座位上笑个不停，不知道找什么理由搪塞他们。检查英语背诵时，你总是先愁眉苦脸地说自己背不过，却每次都能上讲台流畅的通过。我无论如何也没有实力对抗那些似懂非懂的文章，有时只好对照你的英语书，歪歪扭扭地模仿一遍老师的签名。 不一样的你散发着不一样的光彩；不一样的你，使我的初中生活多了一份色彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边人身边事写起。关键词“不一样”是这样的释义：独特的、与众不同的。自己在生活中遇见的形形色色的人，都可以成为文章的题材，审题基本无障碍。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本题要求写成已叙文。在构思时，考生首先要对“不一样”“你”这些关键词做出自己的解读。根据提示，可以思考：“你”是谁？“不一样”具体表现在哪里？“不一样”有怎样的内涵？我们每一天的生活，总会有被人忽视、有其特别性格、美好品质的人。我们要有自己的独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到“不一样”之处，发现其独特美感。首段开门见山，直接点明不一样的某人对自己的影响和自己对“不一样”的的独特感悟。主体部分写人记事，围绕“不一样”展开故事情节，以小见大，表现主旨。最后一段收束全文，可用议论或抒情的表达方式，并再次点题，形成首尾呼应。除了应用首尾呼应等常规手法以外，还需要用到对比的手法，通过某种对比。突出题目中的“不一样”。 【十九、2022-2023学年北京市东直门中学七年级上学期期中语文试题】30. 成长是一次旅程，人总是在成长中不断变化。在你的成长过程中，一定有一些事情促使你发生变化。请以“这一次，我真的成长了”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）把作文题目完整抄写在答题纸上。 （2）字数不少于500字。 （3）不要出现真实的校名、班级或师生姓名。 【答案】例文： 这一次，我真的成长了 “今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。 “去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。 “你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。 父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。 “撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。 就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。 而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。 爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。” 父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。 这一次，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“这一次”点明需要写难忘的事情，作文中要对这一次这一特定的瞬加以具体细致的描绘，给人以画面感。“真的我成长了”中心词是“成长”“我”是限定了故事的主人公，“了”表示一个过程，那么在构思中如何体现“成长”很重要的方面就是通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟的过程。这种过程的体现一个重要的方面就是选取原先不懂事到后来懂事的素材，这一个过程就是成长。 第二、选材构思。围绕“成长”选材，要把经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的过程写具体，记录当时的真实感受，要通过典型的事例来表现中心。作文出新的关键在于体裁和题材的出新，如果选取陈芝麻烂谷子的素材来组织材料就少了新鲜感，要走出人云亦云的模式，可以从不同方面选材，如：在品德方面，懂得了关心父母，懂得了孝敬老人等；在学习方面，懂得了遇到困难要勇住直前，要独立思考等。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写；注意语句通顺，用词恰当。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节写，通过具体的动作心理、对话等写，表达“我”内心的感受；在写法上，学会使用以小见大的写法，突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 【二十、2022-2023学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】按要求作文 31.同学们，不知不觉你们步入附中已经两个月了。在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦辣种种滋味，是谁陪伴你们经历了这些呢？是你的亲人、老师、同学，还是你的宠物、校服、书包……。 请以“有_____陪伴”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将题目补充完整，写在作文纸第一行中间，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 有你陪伴 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了十二年，十二年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书陪伴我成长的结果。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。根据材料“同学们，不知不觉你们步入附中已经两个月了。在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦辣种种滋味，是谁陪伴你们经历了这些呢？是你的亲人、老师、同学，还是你的宠物、校服、书包”和题目“有 陪伴”可知，横线上所要补充的内容，应该是一个名词或名词性短语，以点明自己要感谢的对象：可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；也可以是物或事；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。文体不限，但这个题目最适合写成记叙文或散文。可记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴；可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。 二、选材构思。可以写“有母亲陪伴”，可以写自己考试失败时，母亲默默陪伴在旁，等我伤心难过累了，就及时送来擦脸的毛巾和温水，安慰我，让我安心睡一觉，慢慢就会越来越好的，由此，教会了我淡然应对挫折。在我和朋友吵架时，陪伴在侧，听我倾述，给我分析，教我处理的办法，我也学会了珍惜友谊。有母亲的陪伴，我一路收获丰富。可以写“有书陪伴”，可以写李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教会我积极乐观、对前途充满希望；苏轼“谁怕？一蓑烟雨任平生”，教会我豁达乐观等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。 【二十一、2022-2023学年北京市汇文中学教育集团七年级上学期期中语文试题】按要求写一篇作文。 32.莫怀戚从一次和家人的散步中，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强。生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 以《懂得》为题写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间，不要出现所在学校、班级的名称或师生姓名。 【答案】范文： 懂得 成长是一次蜕变，在成长中懂得担当，在担当中长大成熟。 伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中懂得敢作敢当是应该的，也是必然的。 成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。 记得小时候有一次过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手叫好。 下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走了过去，用低低的声音说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。 小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我含着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。”刹那间，我觉得我长大了，我真正懂得了敢于担当。 成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。先审读材料，从“懂得了责任与担当”“懂得了母爱的深沉与生命的坚强”“生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”等语句可知，此题可围绕“责任”“担当”“母爱”“坚强”“成长”等关键词来立意。再审读题目，“懂得”意思是知道了某种意义或做法等，那么写作本文要体现出“懂得”了什么，怎么“懂得”的，或者“懂得”的意义。将材料和题目结合起来理解分析，不难发现，写作本题可以确定如下立意：随着逐渐成长，我懂得了责任与当担；某次经历让我懂得了生命的坚强；懂得感恩，更能体会到生活的美好；懂得坚强，才能有更大的收获……此题立意比较宽泛，表现勇敢、坚韧、友爱、宽容、善良等美好品德的都可以。 第二，选材构思。这个题目可以写进来的内容较多，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，贴近自己的实际生活来选材。可以从学习方面来选材，如懂得了“认真”“专心”“刻苦”“勤奋”等；也可以从家庭生活中来选材，如懂得“理解父母”“尊老爱幼”“勤劳能干”等；还可以选择自己的不足之处来写，表达出对自己成长过程中的正确认识，例如“懂得战胜脆弱”“懂得抛掉吝啬”“懂得克服懒惰”等。当然，无论选择什么素材，都要围绕积极向上的主题，表现出自己在“懂得”中逐渐地成长。此题适合写记叙文，选择一个比较小的切入点，比如考试成绩总是不如同桌，而丢分的原因都是粗心大意，这让我懂得了学习需要严谨细致，从此，我努力养成这个好习惯，分数真的提高了。记叙的顺序比较灵活，可以用顺叙，按照事情发生、发展、结局来写，最后揭示出“懂得”了什么，“懂得”对成长的重要作用。此题写议论文也可以，可先点题，指出“懂得”什么，然后阐述“懂得它”对生命的重要意义。 【二十二、2022-2023学年北京市大兴区七年级上学期期中语文试题】作文 33.实践是最好的学习途径，在实践中思考可以有更多的发现和认识。请以“做中学，真好”为题，写一篇文章，叙述你参与学校活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500—700之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 做中学，真好 为深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高中学生的动手实践能力、创新精神和团队合作意识，9月20日到22日，学校组织380余名学生到盐城千鹤湾青少年素质实践基地开展为期三天的素质教育实践活动。 20日上午，同学们兴高采烈地带着行李登上了大巴车前往基地，一路上大家有说有笑，憧憬着即将到来的三天社会实践活动。 在简短的开营仪式上，基地领导和我校王副校长热情的鼓励、殷切的期盼让同学们对此次活动充满了期待，同时也交代了参训学生在基地的注意事项，提醒学生们注意安全。 开营仪式后，同学们正式投入了实践活动。这次实践活动内容以农事体验、水饺制作、定向越野、素质拓展四大活动为主，以军训、内务训练为辅。 农事体验篇 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。原来干农活比想象中要困难的多。在田间，学生们合理分工，大家齐心协力。有的除草，有的翻土，有的下种，有的浇水……他们在艰辛的劳动中体会到粮的来之不易，体会到父母工作的劳累！ 水饺制作篇 孩子们自己动手包饺子，感受下厨的快乐！大家围坐在一起，大显身手，有的揉面，有的擀皮，有的包饺子，有的烧火……忙得不亦乐乎。在孩子们的共同努力下，很快就包好了许多饺子。虽然形态各异，参差不齐，但每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，场面甚是温馨。 定向越野篇 这有点像“奔跑吧”，活动中孩子们根据任务清单完成多项任务，在千鹤湾康复医院给老人按摩，教陌生人跳舞，寻找宝盒等。这些活动形式多样，既趣味十足，又具有挑战性，充分发挥了孩子们的主观能动性，增强团队意识，提高了实践能力与沟通能力。 素质拓展篇 活动中，通过毛毛虫行进、袋鼠跳等活动磨炼了同学们的意志力和团结度。“独木不成林，一花不成春”，孩子们一次次尝试，一次次互相鼓励，最后伙伴们通力合作，相互加油，胜利完成任务。 22日下午，在基地操场举行了闭营仪式，实践基地的总教官作了总结讲话，赞赏同学们在活动中表现出来的团结友爱、乐观坚强等优秀品质，勉励同学们再接再厉，不断提高自我，做一个全面发展的人。闭营仪式上，还对优秀中队、优秀学员进行了表彰。 回程的路上，同学们纷纷表示，以前在家里很少做家务，常常依赖父母，这样的锻炼机会很难得，参加这样的社会实践活动对自己的成长很有意义。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。请以“做中学，真好”为题，写一篇文章，叙述你参与学校活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。一定要紧紧围绕题目中“做”和“学”二字，既要写出自己“做”的过程，同样也要写出自己在这个过程中“学”到了什么。文章主题要围绕着成长路上的经历与收获，例如：我们要勇于实践，或投身到学习实践，或投身到劳动实践，或投身到社会实践中去，在实践中了解自己、认识事物，获得收益。 第二，选材构思。上学以来，学校或班级组织过许多丰富多彩的实践活动，我们可以回忆参加过的一次实践活动，描述活动场景。在写活动过程时，要分清主次，做到详略得当，突出活动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把活动中的场面写精彩。关注活动参加者的神态、语言、动作等细节进行描写。要把活动的过程和玩法写清楚，写明白。在讲述个人的成长收获时，感情要真挚，也可以适当引用名人名言来增添文章的文学色彩。 【二十三、2022-2023学年北京师范大学亚太实验学校七年级上学期期中语文试题】写作，从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 34. 在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。 请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外），字数在600 -800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 你是我心中最亮的星 他，是个阳光的男孩，清亮动人的眸子，时常会带点儿深邃的神情，中等的身高、不胖不瘦的身材、还有一张能说会道的嘴。 每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里。他，夜空中最亮的星，一直指引我前行。我们在平常是无话不谈的好朋友，谈学习、谈未来、谈理想……而在学习中，我们又是强劲的竞争对手。我们也会互相帮助。上次，他跟我说，他要考进班级前20名，想超过我，要我帮他复习，我答应了。 从此以后的每天，我都会帮他复习各科内容，到月考成绩出来后，他果真进了前20，而我虽然是进了，可是比他后了几名。他拿成绩来向我无心的炫耀，他笑着，我也笑着。他考得比我好了，我并没有生气，也没有气馁，反倒更加努力，而他也在暗下苦心。我记得有一天，他说他要转学了，说这句话的他，眼睛是红的，眼泪还在眼眶里打转。我也不知为了什么，尽然那一个早上，眼睛都是红的，是湿润的。我也曾看见过好几次，他用手背去轻轻擦拭眼睛。他是我心中最亮的星，每当我遇到困难时，他会帮助我。他是我心中最亮的星，每当我伤心的时候，他会安慰我或者是把我给逗笑。 他是我心中最亮的星，每当我迷失在黑夜里，他会照亮我前行！ 【解析】 这是一篇命题作文。题目“你是我心中最亮的星”里面有几个关键词语：“你”“最亮的”“星”。“星”可选取比喻意义：代表着一种鼓舞的力量，也就是可以理解为：在某种力量的指引下，我走出某种低谷的精神状态。题目中的提示文字“在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的‘星星’，他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人”，也很好地阐释了这一点。可以写一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，也就是这颗星给你带来精神食粮、方向上的指引，帮你解除困境，鼓励你勇敢前行。作文最好里面有一段关于星的景物描写，来和题目中的“你是我心中最亮的星”相呼应，使文章更有厚重感。 点睛：命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精练，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 35. 根据题目，按要求写作。 在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？ 请你发挥想象，请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 奇妙的一天 今天，可是一个奇妙的一天。 我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。 我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。 我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？” 我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。” 啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。 今天，真奇妙。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。根据材料“假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢”和“请你发挥想象”的要求可知，这是一篇想象作文。“一天”，一日、整日。应写一天内发生的事情。“奇妙”奇特巧妙，应写不同寻常的事或现象，根据材料“假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力”的提示，写自己具有某种超乎常人的能力后发生的事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。应扣住自己具有“超乎寻常的能力”，生活的“奇妙”之处展开想象，行文时，应表现如何“奇妙”的一天，从早到晚如何呈现。“奇妙”是重点，应先写奇妙的表现或样子，要打开思维的翅膀，运用联想和想象，但也一定要注意度，不能过分地夸大“奇妙”，一天的成果最好是正能量的，而不能是罪恶和无聊的。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【二十四、2022-2023学年北京市第一七一中学七年级上学期期中语文试题】写作 36. 作文。 种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……2022年时间已过大半，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？ 请以“收获”为题目写一篇文章。 要求： ①将作文题目写在答题纸上。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 收获 一分实践，一分收获，没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。 清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假日的。那边的生意红红火火，“五一”节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰——厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎！我长叹一声，爸爸真是健忘啊！怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救兵”。这“救兵”馊主意还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这“馊主意”还是挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。 开始向目的地出发。一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，怎么这么刺眼呀！”我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。”“嗯！”我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬？我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。 我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践的最大收获。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“收获”指收取成熟的农产品，比喻获得成果或得到的战果。在文章创作的过程中应该围绕收获的比喻义进行创作，收获的可以是情感类的，如：友谊、师生情等等；收获的可以是与自身成长相关的内容，如：自信、知识、成功、劳动的快乐等等。确定写作主题时，应把“收获”二字的内涵及范围变小，比如“我”的收获，或者“我”收获了勇敢等，这样写起来才有针对性。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。适合写一篇记叙文，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。开篇可通过议论兼抒情的语句点明自己曾收获了什么，有怎样的感受；接下来记叙主要的事件，如：我很自卑，英语老师总是叫我回答问题还会和我组队一起练习英语口语，英语成绩突飞猛进，我越来越自信；撞倒老人后我选择主动联系家长，父母不仅没责骂我还夸我是懂得担当的男子汉，我收获了责任与担当等等。文章要着意体现自身的成长，最后可通过号召的方式结尾来深化中心。也可以写成议论文，以“收获”为论题，论述怎样才可以收获，论证时可使用道理论据、事实论据，使文章具有说服力。 【二十五、2022-2023学年北京市东城区第二中学分校七年级上学期期中语文试题】作文 37. 在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。请以“有 真好”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请把题目补全并抄写在答题卡上。（2）内容积极向上，文中不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。（3）不少于500字。 【答案】例文： 有你真好 圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。 “啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。 “哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。 闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从她手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。 “呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。 “啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。 “哈——欠”一声充满困意的哈欠。 已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。 “骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。 “啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。读材料可知，本次作文聚焦于我们的成长历程。“有”是拥有的意思，指自己曾经的经历。“真”是“很、十分”的意思，是程度副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。横线上填写的内容可实可虚，可以是具体的人、物、景等，如家、朋友、书籍、网络、宠物、树林等；也可以是抽象的名词：亲情、母爱、梦想、理解、好习惯等；还可以是短语：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶等。写作前要根据自己所掌握的素材和想要表现的主题将题目补充完整，然后根据题目，把横线内容带给你的情感冲击和深刻印象描述出来，写出你选择的人、事、物、景等对你成长的重要意义，写出你的感激之情。 第二，选材构思。本题要求写一篇记叙文。补充题目后，从自己的亲身经历中选择感触较深的素材，反思生活，把成长过程中的这一陪伴生动地写出来。如“有家真好”，写家庭生活：通过一件事或家庭生活的几个片段表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”；表现出“好”是因为有生活的依靠，因为有亲情的温暖，是生活挫折时的“避风港”，是人生旅途上的“加油站”。详写一件事，略点家庭生活的方方面面，点面结合。并恰当地运用议论抒情的方式，表达自己对“家”的认识与感恩之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$