小升初暑假巩固训练（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小升初暑假语文巩固训练 一、看拼音写词语。 yōu yù    quē fá   yí qì   gé jué   kòng zhì   　　　　 jiè yì   yuán gù   fáng yù   yān zhī fēi fú 　　　 二、用“续”组词并填空。 鲁滨逊将沉船上的东西( )搬上岸，因为他有可能在这孤岛上( )生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种( )种了几年，终于有了收获，但他没有满足。( )努力，在荒岛上开辟了一片种植园。 3、 选择题。 1．下列词组中搭配不当的一组词是（    ） A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（    ） A．答应别人的事能不守信用吗？ B．答应别人的事非守信用不可！ C．答应别人的事非守信用不可吗？ D．答应别人的事不能不守信用。 四、词语补充完整。 司空_______    神采_______   ______ 残喘   ______ 学步      ______ 不绝 盛气_______ ____故___新   ______吞枣 围_____ _____赵   闻____ ____舞 五、读句子，按要求完成练习。 1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 改为陈述句：______________________________ 2．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 “农业产品展览会”是指______________。作者运用了________的修辞手法，生动形象地写出了北京春节__________这一民俗特点。 3．请从诗意、表达的情感等方面简要赏析下面的诗句。 河汉清且浅，相去复几许。 ________________________________________________________ 六、填空。     （1）南朝四百八十寺，_______ 。     （2）如今直上银河去，_______。     （3）红军不怕远征难，________。     （4）野旷天低树，_______。 七、课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1．在文中空白处加上标点符号。 2．“泰山”本指 ，在这里比喻 ；“鸿毛”的本义是 ，在这里形容 。 3．请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。 4． 正如毛泽东同志说的那样，张思德同志是革命队伍中的一个，他是为人民利益工作的。他在工作中牺牲，就是为人民的利益而死的。对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？你能从这段找出一句来说明 它的意思是： 。 八、课外阅读。 孩子，我为什么打你 （1）有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我…… ” （2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 （3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 （4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 （5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 （6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 （7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 （8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 （9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… （10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 （11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累…… （12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 （13）孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？ 1．根据上下文理解第（2）段中划横线词语的含义。 刻苦铭心： 2．品析第（3）段中画浪线句子的表达效果。 3．为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答） 4．怎样理解第（11）段的“最要的不是身累，而是心累？” 5．（13）段在文章的结构和内容上有什么作用？ 6．你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。 九、作文。 当你遇到困难，别人向你伸出援手时，你一定十分感激他，从而体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向别人伸出援手时，他一定十分感激你，你也会感受到“爱心”的力量。请围绕“爱心”写一篇习作。 学科网（北京）股份有限公司 $$