1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)

2024-08-05
| 18页
| 3005人阅读
| 5人下载
精品
大杨课件园
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 地球的宇宙环境
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.62 MB
发布时间 2024-08-05
更新时间 2024-08-14
作者 大杨课件园
品牌系列 -
审核时间 2024-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46670370.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大杨课件园诚意出品 请尊重原创 宇宙(Universe)在物理意义上被定义为所有的空间和时间(统称为时空)及其内涵,包括各种形式的所有能量,比如电磁辐射、普通物质、暗物质、暗能量等,其中普通物质包括行星、卫星、恒星、星系、星系团和星系间物质等。 星云 恒星 行星 卫星 基本天体 天体系统 认识地球所处的天体系统按从大到小的层次 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 目前人类已知最大的天体系统,包括银河系和河外星系。 有各类恒星2000多亿颗,太阳只是其中的一颗。 太阳是太阳系的中心天体,地球是太阳系八颗行星之一。 以地球为中心天体,由地球与月球构成的天体系统,月球是地球的天然卫星。 ▲太阳系八颗行星分布示意图(非真实比例) 金星 地球 火星 就其体积、质量而言,地球在太阳系中并不突出,是太阳系中一颗普通的行星。 思考:为什么说地球是人类生存的唯一家园? 木星 天王星 海王星 土星 类地行星 冰冻气态行星 巨行星 水星 了解地球适合人类生存的条件。 行星 距日距离 (以日地距离为1计算) 表面平均温度/℃ 金星 0.72 >400 地球 1 15 火星 1.52 -63 适宜生物生存的条件 距离太阳的远近适中 体积和质量适中 是宇宙中一颗特殊的行星 1957年,苏联第一颗人造地球卫星发射,开启人类探索太空新阶段。 (斯普特尼克1号) 人类探索太空的成就和进展 1961年,苏联第一艘载人航天飞船成功发射。 加加林 1969年,美国“阿波罗11号”飞船登上月球。 1977年,美国“旅行者号”空间探测器成功发射。 尼尔·阿姆斯特朗 1990年,美国哈勃空间望远镜成功发射。 1997年,人类第一台火星车“旅居者号”登陆火星。 2010年,国际空间站正式建成。 __________ __________ 中国太空探索的进展成就 1970年 我国成功发射第一颗人造卫星“东方红一号” 2003年 “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行 2007年 我国发射首艘月球探测器——“嫦娥一号” 2016年 我国在贵州平塘建成目前世界上最大的单口径射电望远镜 2021年 我国“祝融号”火星车成功着陆火星 2022年 我国“天宫号”空间站全面建成 2021年12月9日15时40分 思考 1970年,赞比亚修女玛丽·尤肯达 (Mary Jucunda) 给火星探险工程专家恩斯特·史都林格 (Ernst Stuhlinger)写了一封信,问他为什么在世界还有那么多小孩子饥寒交迫的情况下,却舍得花费数十亿美元去探索火星。 推动科技进步 促进新资源的开发 探索生命的起源 认识宇宙环境对地球的影响 能更好地保护地球家园 体现探索精神和好奇心 仰望夜空,繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,同筑生态文明之基,同走绿色发展之路! Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$

资源预览图

1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
1
1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
2
1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
3
1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
4
1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
5
1.1 地球的宇宙环境(课件)-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。