五升六暑假巩固训练（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册

五升六暑假语文巩固训练 一、读拼音，结合语境写词语。 （1）爷爷站在yuè yánɡ( )市新建的mó tiān( )大楼上，脸上露出了cí xiánɡ( )的笑容，并说道：“能来此一趟，此生再无yí hàn( )了。” （2）哥哥给自己nǐ dìnɡ( )了一份duàn liàn( )身体的计划，并qiān shànɡ( )了自己的名字，还表示任何tè shū( )情况也阻挡不了他的决心。 二、用“√”选择带点字的正确读音。 拘束（jū  jǚ）       匕首（bǐ  bì） 开凿（záo  zuó） 咀嚼（jué  jiáo）      剥皮（bāo  bō）       炽热（zhì  chì） 迸出（bìnɡ  bènɡ）    粗犷（ɡuǎnɡ  kuànɡ）    三、辨字组词。 梁( ) 拇( ) 馅( )熠( ) 湛( ) 轧( ) 粱( ) 姆( ) 陷( )楷( ) 堪( ) 扎( ) 四、选择题。 1．下列词语没有错别字的一项是（    ） A．扭扣   铃当   一声不吭 B．由衷   参谋   一饮而尽 C．慈祥   伤疤   半信半凝 D．包袱   奔弛   跃跃欲拭 2．下列对加点字、词的解释有误的一项是（    ） A．甚聪惠（聪明，同“慧”） B．守株待兔（守候） C．却看妻子愁何在（妻子和孩子） D．也傍桑阴学种瓜（傍晚） 3．“花甲、而立、弱冠、不惑”四个词语所表示的年龄，正确的一项是（  ） A．六十岁  四十岁  二十岁  三十岁 B．六十岁  三十岁  二十岁  四十岁 C．四十岁  三十岁  六十岁  二十岁 D．四十岁  二十岁  六十岁  三十岁 五、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 千( )一律      如醉( )( )    囫囵( )( )   别出( )裁 ( )( )有味   ( )( )似渴    悲欢( )合      ( )( )理得 （1）上面词语中有一组反义词，它们是_________________——_________________ （2）作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得______________；后来，看连环画时______________；渐渐地，读文艺书籍时“______________”。作者正是不断地从书中________________地汲取营养，才不断地成长起来。 六、请按要求完成句子。 （1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）         ___________________________________________________________ （2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简） ___________________________________________________________ （3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句） ___________________________________________________________ 七、请按要求填空。 （1）《四时田园杂兴（其三十一）》中表现儿童天真可爱的诗句是“__________，__________”，在《宿新市徐公店》中也有类似的诗句是“__________，飞入菜花无处寻”。 （2）黄沙百战穿金甲，______________。（《从军行》） （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“__________，__________”这两句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。 （4）故人西辞黄鹤楼，__________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）》 （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________。（《自相矛盾》） 八、口语交际。 提示：默着“慈母手中线……谁言寸草心，报得三春晖……”在你眼前会浮现出怎样的画面，你会有哪些感动？请写出真实感受。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 九、文言文阅读理解。 咏雪 谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chā chà）可拟。”兄女日：“未若柳絮因（因为 乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。 【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③无奕：谢安长兄谢奕。④王凝之：王羲之的次子。 1．给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。 2．读一读，停顿恰当的一项是（     ） A．谢太傅/寒雪/日内集。 B．俄/而雪骤。 C．撒盐空中/差可拟。 D．即/公大/兄无奕/女。 3．“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（     ）A．谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。 B．谢安非常欣赏谢道韫的答案。 C．谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。 D．谢安为能欣赏到雪景而开心不已。 十、现代文阅读。 访兰 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来栽（      ）培。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草圃（     ）一样。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块去访兰。 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖（     ）直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥（     ）漫了半天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟。香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手要挖。父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？” 我却说不出来。“好像是味儿不同吧！” “是的。” “这是为什么？？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿，一经培栽，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！” “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的。但我却不禁惋惜：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？ “这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。” 我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉我坐在潭边，他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。 1．给文中加点的汉字注音。 2．“水沫扬起来，弥漫了半天空。”这句话使用的修辞手法是（     ） A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比 3.纵观全文，父亲带“我”到深山去“访兰”，其真正意图是什么 4．下列对文章内容的有关表述不正确的一项是（     ） A．选文重点写“我”和父亲花了半天时间才到空谷兰草之地，崎岖的山路、直下的瀑布、轰轰隆隆的水声，即表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生活环境之恶劣。 B．文章开篇设置悬念，既激起了读者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。 C．短文通过“我”和父亲的对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 D．作者通过对兰草的描写，赋予兰草象征意义，表达了自己对象兰草一样真性之人的赞美，对像家兰一样没素质人的唾弃。 5．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：欣赏——( )        特色——( ) 反义词：失去——( )        低俗——( ) 6．读了这篇文章后，你了解到野生兰草和栽培兰草“味儿不同”在什么地方？ ___________________ 十一、习作。 五年的小学生活，你和同学朝夕相处，结下了深厚的友谊。如果让你把最好的一位朋友介绍给别人，你最想介绍谁？她（他）有什么特点？请你来写一写她（他）。 要求：（1）运用本学期学过的描写人物的方法，具体表现朋友的特点。 （2）要选取典型事例，表达真情实感。 （3）题目自拟，文中不要出现学校和朋友的真实姓名。 （4）书写整洁，不写错别字，正确运用标点符号。 学科网（北京）股份有限公司 $$