第六单元单元过关练习（单元测试）2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级语文上册第六单元单元过关练习 A. 字词 一、给下列的加点字选择正确的读音，把序号写在括号里 ①nüè ②áo ③qí ④pá ⑤ qiāo ⑥zhǔ 菜畦 ( ) 肆虐 ( ) 遨游 ( ) 铁锹 ( ) 耙地 ( ) 拄着 ( ) 二 、根据语境读拼音，写词语 这位企业mù dǔ( )家乡的环境因 làn yòng( )化学用品，无节制地开采kuàng chǎn zī yuán( )而遭到毁坏时，心里很难过。于是，他kāng kǎi( )出资，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了gòng xiàn( )。 三、在括号里填上合适的词语 ( ) 的土地 ( ) 的球体 ( )的怀抱 ( )的威胁 ( )的纱衣 ( )的松针 B积累运用 一、填空 1.唐代诗人杜牧的《江南春》诗中，“ __________________________， __________________________。”写出了江南春天的明媚风光。 2.《浪淘沙》的作者是________代诗人________,诗中表现黄河磅礴气势的诗句是： _____________________，_______________________。 3.《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 _____________________，_______________________。 二、在句子里填上合适的关联词 1.拿矿产资源来说，他( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 2. ( )这些设想能实现，( )是很遥远的事情。 3. ( )地球上的各种资源都枯竭了，我们( )很难从别的地方得到补充。 三 、对下面文段所要表达的观点概括最恰当的 一 项是( ) 水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素之一。水千变万化，塑造出 美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料显示，如果一个人不吃饭，依 靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上 一个月。但是 一个人如果 不喝水，连一周的时间也很难度过。 A. 水创造出宝贵的湿地资源。 B. 水 是 生 命 之 源 。 C. 水是自然界的产物。 D. 水 千 变 万 化 。 四 、 林林要从清华大学西门到北京师范大学，最省时间的线路是( ) 方案1清华大学-西门→北京师范大学 共换乘0次，步行342米，全程约42分 ●清 华 大 学 - 西 门 ●508路/331路/579路 。北 京 师 范 大 学 ●铁 狮 子 坟 o步 行 9 4 米 方案2清华大学-西门→北京师范大学 共换乘0次，步行1.2公里，全程约53分 ●清华大学 - 西门 o步 行 ( 2 4 8 米 ) 至 ●明 光 桥 南 A. 方 案 1 B.方 案 2 C. 步 行 D. 顺 风 车 C口语交际 某城市为拓宽道路，打算砍掉道路两边生长了几十年的大树。对这一做法， 人们有不同的观点，请你针对下面的情境，表明自己的观点，尝试说服其中一个 人 。 司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发 展。” 道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，汽车排放的尾气也让人 难受，所以 一 定要把树留住。” 你的观点：“ _______________________________________________” D 阅读感悟 一、阅读《只有一个地球》3-4自然段，回答问题。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.课文第三、四自然段的关键句是__________________________。围绕关键句，这两段以_______________________为例，说明不可再生资源面临枯竭的威胁，又列举了_______________________等本来可以不断再生的资源被破坏的事例。 2.造成这些资源不可再生的原因：一是________________________ ; 是______________________________________。 3.第四自然段中的“本来”的意思是__________________ ,这个词(可以 不可以)去掉 因为___________________________________________ 4.第三自然段第二句用了____________________说明方法，让你感受到 _______________________________________________________。 5. 读第四段第二句时让你想到了生活中的哪些现象?请针对这些现象设计一条标语。 ___________________________________________________________ 二、阅读短文《不幸的地球(节选)》,完成练习 地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的76亿公顷森林，到20世纪80 年代已不28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大 面积被毁，就大大地降低了树木对空气的净化作用。 地球的不幸还在于全世界每年会产生约3.3亿吨有害废物，并且排放大量铅、 砷、汞、镉等有害物质到大气层中。这些有害物质均超出其自然背景值的20~300 倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也日 益加剧。 地球的不幸更在于人们不仅破坏了陆地、天空，还污染了海洋。人们每年要从船舶上倾倒约600万吨废物到大海，从船上扔下约500万个塑料集装箱，漏油 约40万吨。 目前地球上已有10%的监测河流受污染，70%的人没有安全的饮用水 可用，水源污染已成为人类健康的大敌。 1.认真读以上的三段文字，抓住关键句概括地球的不幸，完成下图。 不幸的地球 2.上文加“________”的句子采用了__________________说明方法，这样写的好处是___________________________________________ ___________________________________________________________ 3.请你针对上文三段内容分别列出最少三条有力的环保措施。 ______________________________________________________________________________________________________________________ E习作 地球是人类唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。 作为一名小学生，你想为保护地球，保护环境做些什么呢?你可以写一份《环保 倡议书》或以《环保小卫士在行动》为题写一篇习作。 参考答案 A.一、③①②⑤④⑥ 二、目睹 滥用 矿产资源 慷慨 贡献 三、肥沃的土地 晶莹的球体 严重的威胁 水蓝的纱衣 坚硬的松针 B.一、1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 3.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 二、1.不是 而是 2.虽然 但 3.如果 就 3、 B 4、 A C.我觉得不砍树最好，这样能够保证空气的质量，也可以降低噪音。 D.一、1.地球所拥有的自然资源也是有限的。 矿产 水资源 土地资源 生物资源 2.不加节制地开采 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 3.原本 不可以 这体现了文言文用词的准确性。 4.举例子 矿产资源形成的不容易。 5.乱排污水 随意砍伐树木 绿水青山就是金山银山 二、1.森林锐减 温室效应日渐加剧 水资源污染日渐严重 2. 列数字 运用具体数字，说明人类饿用水资源日渐枯竭。 3. 不乱砍滥伐 废弃资源经过特殊处理 保护水资源 学科网（北京）股份有限公司 $$