精品解析：2023-2024学年湖北省恩施土家族苗族自治州建始县人教版三年级下册期末考试数学试卷

2024年春义务教育学段期末教学质量检测 三年级数学测试卷 一、在考试过程中，请一定要认真书写，注意书写质量哦！本次测试将根据你的卷面书写质量进行评分。（5分） 二、认真读题，谨慎填空。（每空1分，共22分。） 1. 今年是2024年，共有（ ）天；本月是7月，有（ ）天。 2. 早晨，面对太阳时，你的右面是（ ）方，你的后面是（ ）方。 3. 在括号里填上合适的单位。 学校操场面积为900（ ）；小建的身高135（ ）。 4. 8平方米＝（ ）平方分米 7000平方厘米＝（ ）平方分米 250平方厘米＋450平方厘米＝（ ）平方厘米＝（ ）平方分米 5. 把它们都化成以厘米为单位的数，再比较大小。0.8米＝80厘米，1.2米＝120厘米，1.1米＝110厘米，0.9米＝90厘米。因为（ ）厘米＞（ ）厘米＞（ ）厘米＞（ ）厘米，所以1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米。 6. □49÷5，如果商是三位数，□里最小可以填（ ），如果商是两位数，□里最大可以填（ ）。 7. 80×50的积的末尾有（ ）个0；最小的两位数与最大的两位数的积是（ ）。 8. 一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。这辆洒水车行驶5分钟，能给（ ）平方米的地面洒上水。 9. 在括号里填上合适的小数。 三、仔细推敲，分辨是非。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。每小题1分，共5分。） 10. 边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 11. 被除数中间有0，商的中间也一定有0。（ ） 12. 如图是两位数乘法的笔算过程，第一步的积是A，第二步的积是B，则A与B比较，A＜B。（ ） 13. 小明家客厅面积是30平方分米。（ ） 14. 所有的小数都比整数小。（ ） 四、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里。每小题1分，共5分。） 15. 聪聪用相机记录了一天中不同时刻一棵树的影子变化情况。如果按照时间的先后顺序进行排列，下列选项中正确的顺序是（ ）。 A. ③②① B. ②③① C. ①③② 16. （ ）最接近1平方厘米 A 指甲面 B. 课本面 C. 桌子面 17. 列竖式计算527÷6，用到口诀“六七四十二”计算表示的是（ ）。 A. 把52个十平均分成6份，每份是8个十，还剩4个十 B. 把47个十平均分成6份，每份是7个十，还剩5个十 C. 把47个一平均分成6份，每份是7个一，还剩5个一 18. 学校劳动实践基地里有一个正方形的菜地，它的周长是20米，它的面积是（ ）平方米。 A. 10 B. 16 C. 25 19. 用下面2个偏旁和4个汉字，一共可以组成（ ）个新的汉字。 A. 4 B. 6 C. 8 五、细心计算，认真检查。（29分） 20. 直接写出得数。 8×500＝ 15×20＝ 0÷23＝ 5.3－0.3＝ 2000÷4＝ 30×60＝ 35＋2.5＝ 501×3≈ 281÷7≈ 21. 用竖式计算。（带“※”题要验算） 45×92＝ ※849÷8＝ 2.3＋7.2＝ 31×40＝ 22. 下面两朵花中哪个花瓣上的算式的商最接近花蕊中的得数，就在这个花瓣上涂色。 23. 计算下面图形的面积。（单位：厘米） 六、综合运用，展示能力。（11分） 24. 在下面方格纸上画一个长方形和一个正方形，使它们的面积都是16平方厘米。（每个小正方形的边长都是1厘米） 25. 李明游览动物园的路线如图。她先从“入口”向_____走到”猴山”，然后向_____走到“猩猩馆”，接着再向_____走到“虎岩”，最后向_____走到“出口”离开动物园。 26. 用0、2、5、7能组成多少个没有重复数字的两位数？先确定十位，再确定个位。（ ）不能放在十位上。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 能组成（ ）个没有重复数字的两位数。 七、活用知识，解决问题。（23分） 27. 一个水果店运进3筐苹果，每筐重25千克，每千克苹果卖16元，一共可以卖多少元？ 28. 广州到北京的航程是1950千米．一架客机上午11：30从广州机场起飞，下午2：30到达北京机场．这架客机平均每小时飞行多少千米？ 29. 请你先仔细阅读下面的材料，再利用你获得的数学信息解决问题。 民族小学为了承办全县“趣味数学竞赛”活动，本学期刚刚翻新了阶梯教室，安装座位17排，每排24个座位。 毛笔字是中国传统文化的一部分，更是一种艺术。民族小学是一所书法教学示范校，学校书法社团坚持开展毛笔字教学。 你相信吗？会写阿拉伯数字，就能写好汉字行书，如图所示： 先写数字1，再连写数字2和3即可 本次比赛中，学校还邀请参赛的395位师生（包含本校参赛师生）观摩了学校传统大课间活动写字操。 活动主办方为了了解学生趣味数学知识学习情况，将民族小学三（1）、三（2）班80人的训练成绩按四个等级进行了统计。统计结果如下表： 人数 A B C D 三（1）班 16 19 0 三（2）班 11 2 （1）参与“趣味数学竞赛”的395人，在民族小学的新阶梯教室能坐下吗？ （2）用写阿拉伯数字的方法，小宇练习书写同一个字“坚”，一共写了324个“1”，请问小宇写了多少个“坚”？ （3）民族小学三（1）、三（2）班两个班人数一样多，如果训练成绩得C一共有12人，请将材料中表格数据补充完整。 （4）请你根据统计结果，评价一下这两个班级学生的趣味数学知识学习状况。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春义务教育学段期末教学质量检测 三年级数学测试卷 一、在考试过程中，请一定要认真书写，注意书写质量哦！本次测试将根据你的卷面书写质量进行评分。（5分） 二、认真读题，谨慎填空。（每空1分，共22分。） 1. 今年是2024年，共有（ ）天；本月是7月，有（ ）天。 【答案】 ①. 366 ②. 31 【解析】 【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。闰年全年有366天，平年全年有365天；1，3，5，7，8，10，12月是大月，有31天。4，6，9，11月是小月，有30天。据此解答。 【详解】2024÷4＝506，所以2024年是闰年，全年有366天。7月是大月，有31天。 故今年是2024年，共有366天；本月是7月，有31天。 2. 早晨，面对太阳时，你的右面是（ ）方，你的后面是（ ）方。 【答案】 ①. 南 ②. 西 【解析】 【分析】根据题意和生活常识，早上太阳从东方升起，面向东方，右面是南方，后面是西方。据此填空即可。 【详解】早晨，面对太阳时，你的右面是南方，你的后面是西方。 3. 在括号里填上合适的单位。 学校操场面积为900（ ）；小建身高135（ ）。 【答案】 ①. 平方米##m2 ②. 厘米##cm 【解析】 【分析】常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米；边长为1米的正方形的面积就是1平方米，如房屋或场地的面积通常用平方米作单位；所以，学校操场面积为900平方米； 常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；人的身高通常用米或厘米作单位，小学生的身高通常在1米多或100多厘米；所以，小建的身高135厘米。据此解答。 【详解】根据分析可知： 学校操场面积为900平方米；小建的身高135厘米。 4. 8平方米＝（ ）平方分米 7000平方厘米＝（ ）平方分米 250平方厘米＋450平方厘米＝（ ）平方厘米＝（ ）平方分米 【答案】 ①. 800 ②. 70 ③. 700 ④. 7 【解析】 【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100； （2）低级单位平方厘米化高级单位平方分米，除以进率100； （3）单位相同，直接求出结果，再把结果平方厘米数除以进率100即可。 【详解】8×100＝800；7000÷100＝70 250＋450＝700；700÷100＝7 8平方米＝800平方分米 7000平方厘米＝70平方分米 250平方厘米＋450平方厘米＝700平方厘米＝7平方分米 【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率。 5. 把它们都化成以厘米为单位的数，再比较大小。0.8米＝80厘米，1.2米＝120厘米，1.1米＝110厘米，0.9米＝90厘米。因为（ ）厘米＞（ ）厘米＞（ ）厘米＞（ ）厘米，所以1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米。 【答案】 ①. 120 ②. 110 ③. 90 ④. 80 【解析】 【分析】把它们都化成以厘米为单位的数，整数部分表示几米，小数点后面第一位表示几分米，第二位表示几厘米；然后根据比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数字大的那个小数就大；如果第一位上的数字相同，就比较第二位上的数字……；据此进行比较解答。 【详解】0.8米＝80厘米，1.2米＝120厘米，1.1米＝110厘米，0.9米＝90厘米。因为120厘米＞110厘米＞90厘米＞80厘米，所以1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米。 【点睛】熟练掌握比较小数大小的方法是解答本题的关键。 6. □49÷5，如果商是三位数，□里最小可以填（ ），如果商是两位数，□里最大可以填（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 4 【解析】 【分析】三位数除以一位数，如果商是三位数，被除数百位上的数字要大于或等于除数；如果商是两位数，被除数百位上的数字要小于除数，以此解答。 【详解】□49÷5，如果商是三位数，□里最小可以填5，如果商是两位数，□里最大可以填4。 【点睛】此题主要考查学生对三位数除以一位数的认识与理解。 7. 80×50的积的末尾有（ ）个0；最小的两位数与最大的两位数的积是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 990 【解析】 【分析】先求出80×50的积，再看积的末尾有几个0。最小的两位数是10，最大的两位数是99，计算10×99即可。 【详解】80×50＝4000 10×99＝990 80×50的积的末尾有3个0；最小的两位数与最大的两位数的积是990。 8. 一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。这辆洒水车行驶5分钟，能给（ ）平方米的地面洒上水。 【答案】8000 【解析】 【分析】根据题意，洒水车洒水的面积是一个长方形，长方形的长是洒水车每分钟行驶的路程，宽是洒水的宽度，根据长方形的面积＝长×宽，即200×8，求出洒水车每分钟洒水的面积，再用洒水车每分钟洒水的面积乘5分钟，即可求出能给多少平方米的地面洒上水。 【详解】200×8×5 ＝1600×5 ＝8000（平方米） 一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。这辆洒水车行驶5分钟，能给8000平方米的地面洒上水。 9. 在括号里填上合适的小数。 【答案】0.3；1.3；1.8 【解析】 【分析】0和1之间有10的单位长度，1个单位长度表示0.1，第三个单位长度表示0.3；1和2之间有10的单位长度，1个单位长度表示0.1，第3个单位长度表示1.3，第8个单位长度表示1.8。 【详解】 【点睛】本题考查判断小数在直线上的位置。 三、仔细推敲，分辨是非。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。每小题1分，共5分。） 10. 边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长分别计算出其周长和面积，再根据周长和面积的含义进行判断即可。 周长是指封闭图形一周的长度和，面积则是指围成这个图形的大小。 【详解】边长是4厘米的正方形周长是：4×4＝16（厘米），面积是：4×4＝16（平方厘米） 虽然数值都是 16 ，但是厘米和平方厘米是不同的计量单位，周长表示的是正方形四条边的长度总和，用长度单位来衡量；而面积表示的是正方形所占据的平面的大小，用面积单位来衡量。两者概念不一样，不能简单等同。故原说法有误。 故答案为：× 11. 被除数中间有0，商的中间也一定有0。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】302÷2＝151，402÷2＝201，105÷3＝35，所以被除数中间有0，商的中间不一定有0，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，被除数中间有0，商的中间不一定有0，原说法错误。 故答案为：× 12. 如图是两位数乘法笔算过程，第一步的积是A，第二步的积是B，则A与B比较，A＜B。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据题意，△在个位上，□在十位上，24×△不足10个24，而24×□至少10个24，所以，24×△小于24×□，据此解答。 【详解】A＝24×△，B＝24×□ △在个位上，24×△不足10个24， □在十位上，24×□至少10个24， 所以24×△＜24×□，即A＜B。 如图是两位数乘法的笔算过程，第一步的积是A，第二步的积是B，则A与B比较，A＜B。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。 13. 小明家客厅面积是30平方分米。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据生活经验、对面积单位大小和数据的大小的认识，可知计量小东家客厅面积应用平方米作单位，平方分米太小了所以错误。 故答案：× 14. 所有的小数都比整数小。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数分为整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，据此可知：小数不是都比整数小，可以举例证明，据此分析判断。 【详解】如 8.9＞7，所以所有的小数都比整数小是错误的。 故答案为：× 四、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里。每小题1分，共5分。） 15. 聪聪用相机记录了一天中不同时刻一棵树的影子变化情况。如果按照时间的先后顺序进行排列，下列选项中正确的顺序是（ ）。 A. ③②① B. ②③① C. ①③② 【答案】B 【解析】 【分析】早上太阳从东方升起，树的影子在树的西边，即图上左边；下午太阳从西方落下，树的影子在树的东边，即图上右边；在太阳升起到落下的过程中，影子从西转到北，最后转到东，且太阳刚升起和快落下的时候影子最长，中午影子最短，按照时间的先后顺序进行排列，正确的顺序是②③①。据此解答即可。 【详解】由分析可得，聪聪用相机记录了一天中不同时刻一棵树的影子变化情况。如果按照时间的先后顺序进行排列，选项中正确的顺序是②③①。 故答案为：B 16. （ ）最接近1平方厘米。 A. 指甲面 B. 课本面 C. 桌子面 【答案】A 【解析】 【分析】边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米，1枚纽扣的大小大约是1平方厘米。据此解答。 【详解】A．指甲面的大小和1枚纽扣的大小差不多，比较接近1平方厘米。 B．课本面比1枚纽扣大得多，不满足题意。 C．桌子面比1枚纽扣大得多，不满足题意。 故答案为：A 17. 列竖式计算527÷6，用到口诀“六七四十二”计算表示的是（ ）。 A. 把52个十平均分成6份，每份是8个十，还剩4个十 B. 把47个十平均分成6份，每份是7个十，还剩5个十 C. 把47个一平均分成6份，每份是7个一，还剩5个一 【答案】C 【解析】 【分析】除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。据此解答。 【详解】527÷6的计算过程如下： 由竖式可知，除到被除数的个位时，此时还剩下47，表示47个一。47÷6，想口诀“六七四十二”，在商的个位上写7，再把7和除数6相乘，6×7＝42，表示把47个一平均分成6份，每份是7个一，一共分走了42个一。47－42＝5，表示还剩下5个一。 故答案为：C 18. 学校劳动实践基地里有一个正方形的菜地，它的周长是20米，它的面积是（ ）平方米。 A. 10 B. 16 C. 25 【答案】C 【解析】 【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。 【详解】20÷4＝5（米） 5×5＝25（平方米） 因此，正方形的面积是25平方米 故答案为：C 19. 用下面2个偏旁和4个汉字，一共可以组成（ ）个新的汉字。 A. 4 B. 6 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】一个偏旁和4个汉字可以组成4个新的汉字，两个偏旁就能组合成2组4个汉字，表示2个4是多少，用乘法计算即可。 【详解】2×4＝8（个） 一共可以组成8个新的汉字。 故答案为：C 五、细心计算，认真检查。（29分） 20. 直接写出得数。 8×500＝ 15×20＝ 0÷23＝ 5.3－0.3＝ 2000÷4＝ 30×60＝ 3.5＋2.5＝ 501×3≈ 281÷7≈ 【答案】4000；300；0 5；500；1800 6；1500；40 【解析】 【详解】略 21. 用竖式计算。（带“※”的题要验算） 45×92＝ ※849÷8＝ 2.3＋7.2＝ 31×40＝ 【答案】4140；106……1； 9.5；1240 【解析】 【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数与另一个两位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数与另一个两位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可； 多位数除法法则：从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0，每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除即可。除法用商×除数＋余数＝被除数进行验算； 小数加、减法运算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点即可（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。 【详解】45×92＝4140 849÷8＝106……1 验算： 2.3＋7.2＝9.5 31×40＝1240 22. 下面两朵花中哪个花瓣上的算式的商最接近花蕊中的得数，就在这个花瓣上涂色。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三位数除以一位数的计算方法如下： ①先看被除数的最高位（百位），如果百位上的数大于或等于除数，就先在百位上试商；如果百位上的数小于除数，就看被除数的前两位（百位和十位），一起除以除数。 ②除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 ③每次除得的余数必须比除数小。 ④如果被除数中间或末尾哪一位上不够商 1，就用 0 占位。 将每个花瓣中的算式计算出结果，与花蕊中的数字进行比较即可。 【详解】648÷8＝81 168÷2＝84 560÷8＝70 430÷5＝86 可以发现81与80最为相近。 811÷9＝90……1 900÷9＝100 765÷9＝85 364÷4＝91 可以发现90……1与90最为相近。 如图： 23. 计算下面图形的面积。（单位：厘米） 【答案】780平方厘米 【解析】 【分析】如下图，图形的面积等于边长为30厘米正方形的面积减去长为15厘米、宽为8厘米的长方形的面积，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，据此即可解答。 【详解】30×30－15×8 ＝900－120 ＝780（平方厘米） 六、综合运用，展示能力。（11分） 24. 在下面方格纸上画一个长方形和一个正方形，使它们的面积都是16平方厘米。（每个小正方形的边长都是1厘米） 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，16＝16×1＝8×2，可知面积为16平方厘米的长方形，可以是长16厘米宽1厘米，或长8厘米宽2厘米。正方形的面积＝边长×边长，16＝4×4，可知面积为16平方厘米的正方形，边长是4厘米。据此画图。 【详解】 25. 李明游览动物园的路线如图。她先从“入口”向_____走到”猴山”，然后向_____走到“猩猩馆”，接着再向_____走到“虎岩”，最后向_____走到“出口”离开动物园。 【答案】 ①. 南 ②. 东南 ③. 东 ④. 西南 【解析】 【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案。 【详解】李明游览动物园的路线如图。她先从“入口”向南走到”猴山”，然后向东南走到“猩猩馆”，接着再向东走到“虎岩”，最后向西南走到“出口”离开动物园。 故答案为：南；东南；东；西南 【点睛】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定。 26. 用0、2、5、7能组成多少个没有重复数字的两位数？先确定十位，再确定个位。（ ）不能放在十位上。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 能组成（ ）个没有重复数字的两位数。 【答案】0；表格见详解；9 【解析】 【分析】本题主要考查搭配相关知识。由题意得，先确定两位数的十位，再确定两位数的个位。两位数的最高位不能为0，所以0不能放在十位上。十位上是2时，个位上可以是0，5，7。十位上是5时，个位上可以是0，2，7。十位上是7时，个位上可以是0，2，5。据此解答。 【详解】用0、2、5、7组成没有重复数字的两位数时，先确定十位，再确定个位。0不能放在十位上。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 2 0 5 0 7 0 2 5 5 2 7 2 2 7 5 7 7 5 由表格可知，用0、2、5、7能组成9个没有重复数字的两位数。 七、活用知识，解决问题。（23分） 27. 一个水果店运进3筐苹果，每筐重25千克，每千克苹果卖16元，一共可以卖多少元？ 【答案】1200元 【解析】 【分析】用每筐苹果重量乘筐数，求出这些苹果总重量，再乘每千克苹果卖的钱数，即可求出一共可以卖的钱数。 【详解】25×3×16 ＝75×16 ＝1200（元） 答：一共可以卖1200元。 28. 广州到北京的航程是1950千米．一架客机上午11：30从广州机场起飞，下午2：30到达北京机场．这架客机平均每小时飞行多少千米？ 【答案】650千米 【解析】 【分析】根据结束的时间－开始的时间即可求出经过的时间，然后利用总路程÷时间即可求解． 【详解】14：30－11：30＝3（时） 1950÷3＝650（千米） 答：这架客机平均每小时飞行650千米。 29. 请你先仔细阅读下面的材料，再利用你获得的数学信息解决问题。 民族小学为了承办全县“趣味数学竞赛”活动，本学期刚刚翻新了阶梯教室，安装座位17排，每排24个座位。 毛笔字是中国传统文化的一部分，更是一种艺术。民族小学是一所书法教学示范校，学校书法社团坚持开展毛笔字教学。 你相信吗？会写阿拉伯数字，就能写好汉字行书，如图所示： 先写数字1，再连写数字2和3即可 本次比赛中，学校还邀请参赛的395位师生（包含本校参赛师生）观摩了学校传统大课间活动写字操。 活动主办方为了了解学生趣味数学知识学习情况，将民族小学三（1）、三（2）班80人的训练成绩按四个等级进行了统计。统计结果如下表： 人数 A B C D 三（1）班 16 19 0 三（2）班 11 2 （1）参与“趣味数学竞赛”的395人，在民族小学的新阶梯教室能坐下吗？ （2）用写阿拉伯数字的方法，小宇练习书写同一个字“坚”，一共写了324个“1”，请问小宇写了多少个“坚”？ （3）民族小学三（1）、三（2）班两个班人数一样多，如果训练成绩得C的一共有12人，请将材料中表格数据补充完整。 （4）请你根据统计结果，评价一下这两个班级学生的趣味数学知识学习状况。 【答案】（1）能 （2）108个 （3）统计表见详解 （4）三（1）班学生的趣味数学知识学习状况好于三（2）班 【解析】 【分析】（1）用阶梯教室座位的排数乘每排座位的个数，求出阶梯教室座位的总数，然后再用阶梯教室座位的总数与参与“趣味数学竞赛”的人数进行比较，即可求出在民族小学的新阶梯教室能不能坐下； （2）由题意可知，书写一个 “坚”字，写3个数字1，总共写了324个“1”，用324÷3，即可求出小宇写了多少个“坚”字； （3）民族小学三（1）、三（2）班共有80人，三（1）、三（2）班两个班人数一样多，三（1）、三（2）班两个班各有80÷2＝40人，根据统计表中的信息，三（1）得A的有16人，得B的有19人，得D的有0人，三（1）统计表中已知现有16＋19＝35人，三（1）、三（2）班两个班训练成绩得C的一共有12人，40－35＝5人，所以三（1）得C的有5人；三（2）班得C的有12－5＝7人，三（2）班得B的有11人，得D的有2人，三（2）统计表中已知现有7＋11＋2＝20人，那么得A的有40－20＝20人，据此将表格数据补充完整即可。 （4）三（1）班得A和B的人数比三（2）班的人数多，得C和D的人数比三（2）班的人数少，没有得D的同学，由此可知，三（1）班学生的趣味数学知识学习状况好于三（2）班。 【详解】（1）17×24＝408（个） 408＞395 答：在民族小学的新阶梯教室能坐下。 （2）324÷3＝108（个） 答：小宇写了108个“坚”字。 （3）80÷2＝40（人） 16＋19＝35（人） 40－35＝5（人） 所以三（1）得C有5人， 三（2）班得C有： 12－5＝7（人） 7＋11＋2 ＝18＋2 ＝20（人） 那么三（2）班得A的有： 40－20＝20（人） 人数 A B C D 三（1）班 16 19 5 0 三（2）班 20 11 7 2 （4）由分析可得，三（1）班学生的趣味数学知识学习状况好于三（2）班。 第1页/共1页 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