内容正文:
人教版(2024)化学九年级上册《跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器》同步练习题附知识点归纳
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一、课文知识点归纳:
1. 水质检测:包括检测水质的方法、常用检测指标(如pH值、浑浊度、溶解性固体总量等)及其意义。
2. 水的净化方法:如沉降、过滤、吸附、消毒等基本原理及其在实际应用中的操作。
3. 自制净水器:涉及净水器的设计思路、材料选择、制作步骤及效果评估等。
4. 跨学科知识应用:在活动中融合化学、物理、生物及工程技术等多学科知识,培养学生综合运用知识解决问题的能力。
2、 教材分析:
本课是人教版(2024)化学九年级上册中的一个结合化学、物理、生物及工程技术等多学科的实践活动《跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器》。此活动旨在通过实际操作,帮助学生理解水质检测的重要性、掌握净化水的基本原理和方法,并培养学生的实践能力和跨学科思维能力。活动设计紧贴生活实际,从水质检测的基础知识到净水器的自制,逐步深入,使学生在实践中学习,在学习中实践。
三、学习目标:
1. 理解水质检测的重要性和基本方法。
2. 掌握水的净化基本原理和方法,能够设计并制作简易净水器。
3. 通过实践活动,培养学生的动手操作能力、观察分析能力和跨学科思维能力。
4. 增强学生的环保意识和节约用水意识。
四、同步练习题。
(一)、填空题。
1. 水质检测中,常用来检测水的酸碱度的指标是________。
2. 水的净化过程中,通过加入明矾可以加速________的沉降。
3. 活性炭因其具有__________的结构,常被用于吸附水中的色素和异味。
4. 自制净水器中,石英砂的主要作用是__________。
5. 氯气在自来水处理中常作为__________剂使用。
(二)、选择题。
1. 下列关于水质检测的说法错误的是_____。( )
A. pH值反映了水的酸碱度
B. 浑浊度越高,说明水中杂质越多
C. 溶解性固体总量(TDS)表示水中溶解性盐类的总量
D. 仅仅通过观察水的颜色就能判断水质是否合格
2. 水的净化过程中,不属于物理变化的是_____。( )
A. 沉降
B. 过滤
C. 吸附
D. 消毒
3. (多选)自制净水器时,下列材料不能用于吸附水中色素和异味的是_____。( )
A. 活性炭
B. 石英砂
C. 蓬松棉
D. 沙子
4. 下列关于自制净水器的说法正确的是_____。( )
A. 净水器制作完成后无需检测其净化效果
B. 净水器的设计应充分考虑材料的来源和成本
C. 净水器只能去除水中的不溶性杂质
D. 净水器可以代替自来水厂的净化工艺
5. 下列不属于水的净化方法的是_____。( )
A. 蒸馏
B. 电解
C. 过滤
D. 吸附
6. 在自来水处理过程中,加入氯气的主要目的是_____。( )
A. 杀菌消毒
B. 去除异味
C. 降低水的硬度
D. 去除色素
(三)、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 水质检测中,浑浊度越低,说明水质越好。( )
2. 活性炭只能吸附水中的色素,不能吸附异味。( )
3. 自制净水器时,材料的选择和顺序对净水效果没有影响。( )
4. 氯气是一种有毒气体,因此不能用于自来水处理。( )
5. 蒸馏是净化水最彻底的方法,可以得到纯水。( )
(四)、简答题。
1. 请简述水质检测的重要性。
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2. 自制净水器时,应如何选择合适的材料?
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3. 请描述一下简易净水器的制作步骤及其原理。
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【参考答案及解析】:
四、同步练习题。
(一)、填空题。
1.答案:pH值
2.答案:不溶物
3.答案:疏松多孔
4.答案:过滤
5.答案:消毒
(二)、选择题。
1.答案:D
2.答案:D
3. 答案:B、C、D(只有活性炭具有吸附性)
4.答案:B
5. 答案:B
6.答案:A
(三)、判断题。
1.答案:√
2.答案:×
3.答案:×
4.答案:×
【解析:氯气在适量使用时具有杀菌消毒作用】
5.答案:√
(四)、简答题。
1.答案:水质检测对于保障人类健康至关重要。通过检测水质,可以了解水中污染物的种类、浓度及其变化趋势,进而判断水质是否符合饮用水标准或工业用水要求。这对于预防水污染、保障用水安全具有重要意义。
2.答案:自制净水器时,应选择无毒、无害、易得且能有效去除水中杂质的材料。如石英砂、活性炭等可用于过滤和吸附水中的杂质;蓬松棉等可作为支撑层;塑料瓶等可作为容器。在选择材料时,还需考虑其成本、来源及耐用性等因素。
3.答案:简易净水器的制作步骤一般包括准备材料、设计净水方案、组装净水器并进行测试等。其原理主要是利用物理方法(如沉降、过滤)和吸附作用去除水中的杂质。例如,通过石英砂层过滤去除水中的悬浮物;通过活性炭层吸附去除水中的色素和异味等。在制作过程中,还需注意材料的选择和顺序、装置的密封性等因素以确保净水效果。
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