第二课 夸张想想想（课件）小学心理健康四年级上册同步备课系列（人教版）

夸张想想想 1 开心吧 观景台 回音壁 成长树 目录 加油站 2 PART1 开心吧 3 游戏：我“说”你猜 规则： 1.分小组，4-6人一组。 2.“说”一个四字词语，其他同学猜一猜。 3.依次进行。 4.注意：“说”的同学只能用嘴巴示意，不能发出声音。 开心吧 4 游戏结束 分享心得 我发现，嘴部动作越 ，我的伙伴越容易猜对。 开心吧 5 PART2 观景台 6 观景台 夸张变变变 7 分享心得 对比两组图片，动物的卡通图像有什么特点？ 如果你画动物，你会怎么突出它们的特征呢？ 观景台 8 观景台 夸张想象是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果或者创造新的形象。 PART3 回音壁 10 回音壁 （一）怎么运用夸张想象呢？ 像卡通兔子那样，把          想象成        。 像卡通猴子那样，把          想象成        。 像        那样，把          想象成        。 11 放大局部 回音壁 大胆用色 突出细节 夸张想象的方法： 12 回音壁 放大局部 将某个整体中的特定部分或细节进行比例上的增大或强调。 13 回音壁 突出细节 特别强调和展现事物细微的、不易被直接察觉的方面或特征。 14 回音壁 大胆用色 在色彩运用上敢于突破常规，不拘泥于传统的色彩搭配规则，通过鲜明、对比强烈的色彩组合来创造出独特的视觉效果和情感体验。 15 PART4 成长树 16 想一想，生活中还有哪些夸张想象的例子？ 成长树 17 1.艺术创作中，如绘画、雕塑等。 成长树 18 2.文学作品中，如 “白发三千丈，缘愁似个长” ——李白《秋浦歌》 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” ——毛泽东《七律·长征》 成长树 19 3.语言交流中，如 “累死我了” “乐疯了” 成长树 20 夸张想象是文学、艺术、语言等领域中常用的一种手法，它通过超越事物或行为等在范围、程度等方面的惯常情形，来强调或突出某一事物的特征或表达某种强烈的情感。有助于揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛等。 成长树 分享心得 21 成长树 试一试，请你运用夸张想象的方法，为学校运动会设计一个吉祥物，吉祥物设计要体现体育精神并符合学校运动会办会主旨。 1.自由创作。 2.交流展示。 要求：介绍吉祥物的主要组成部分及其含义，说一说用了哪种夸张想象方法。 3.投票选出最佳设计师。 22 PART5 加油站 23 观看相声表演——说夸张。 找出其中运用到的夸张想象。 加油站 24 加油站 “危楼高百尺，手可摘星辰。” “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。” 扩大夸张。把客观事物说得“大、多、高、强、深”等的夸张形式。 25 加油站 “远处见超市，仿佛尝糖甜。” 这属于超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 26 加油站 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 属于缩小夸张，把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”等的夸张手法。。 27 总结 本节课我们通过我“说”你猜游戏、图片对比分析、寻找生活中的夸张想象、设计吉祥物和相声赏析，逐步掌握了夸张想象。 还了解到夸张想象的方法、种类和应用领域。希望大家也能学以致用，将夸张想象运用于生活实践，创新、丰富我们的生活。 28 寻找身边的夸张想象，介绍给家人或朋友。 课后作业 29 谢谢观看！ 30 $$