陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题

咸阳市实验中学2022～2023学年度第一学期阶段性检测（一） 九年级语文 注意事项： 1．全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 腐烂（fǔ） 佝偻（gōu） 娉婷（pīng） 骈进（pián） B. 摇曳（yì） 篝火（gōu） 琉璃（liú） 旁骛（wù） C. 劫掠（lüè） 调和（hé） 丰润（rùn） 制裁（chái） D. 亵渎（xiè） 冠冕（miǎn） 恍若（huàng） 妖娆（ráo） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 忧戚 宿营 风骚 言不及意 B. 谷穗 妮喃 绸缎 荡然无存 C. 嘶哑 秘诀 赞誊 断章取义 D. 禅师 漫游 妄想 丰功伟绩 3. 经典诗文默写。 （1）沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）__________________，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） （3）落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）报君黄金台上意，__________________。（李贺《雁门太守行》） （5）__________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）__________________，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》） （7）__________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （8）白羊肚手巾红腰带，__________________。（贺敬之《回延安》） （9）小时候/__________________/我在这头/母亲在那头/（余光中《乡愁》） （10）__________________？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》） 4. 阅读下面表格，根据你对艾青诗歌的了解，按要求填空。 《艾青诗选》 初期的创作 （1937年以前） 忧郁和悲哀的笼罩：《芦笛》 （1）《___________________》 主题：爱国主义中心意象： （3）_________ 中期的创作 （1937年～1978年） 希望与理想的追求：《向太阳》《黎明的通知》 晚期的创作 （1978年以后） 赞美和歌颂的情怀：《镜子》 （2）《__________________》 5. 阅读语段，按要求完成后面的题目。 ①当今世界，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里。②文明是多彩的，是平等的，也是包容的。③每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的智慧和精神追求。④要坚持相互尊重、平等相待、加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、和谐共生。 （1）请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 （2）将第②句改为单句，并写在下面的横线上。 （3）第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“走进伟人”为主题的综合性学习活动，并按要求完成下面的题目。 （1）【活动一：书写志向】“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下宏伟志向，请将其正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 （2）【活动二：设计朗诵】毛主席既是伟大领袖，也是文采斐然的诗人，请按照表格示例，为《沁园春·雪》设计朗诵形式，并说明设计理由。 朗诵篇目 朗诵形式 设计理由 光未然《黄河颂》 齐声合诵 用齐声合诵的形式，朗诵出气势磅礴的爱国激情。 毛泽东《沁园春·雪》 ①_____ ②__________ （3）【活动三：纪念诞辰】彭德怀元帅诞辰在即，彭德怀纪念馆向全社会征集楹联，请你根据所给上联，对出下联。 上联：湘江、赣江、鸭绿江，百堑何曾拦虎步 下联：____________________________ （4）【活动四：参观故居】学校组织参观孙中山故居，要求大家学习孙中山先生的名言。请你引用下面三句名言中的两句，结合自己刚刚到来的初三生活写一段励志感言，不少于40字。 ①革命尚未成功，同志仍需努力。 ②百折不挠，屡仆屡起。 ③努力向学，尉为国用。 三、阅读（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近年来，选书师这一职业应运而生：他们在交流中了解读者的需求和喜好，为读者挑选适合的书籍。如今，一些实体书店已常设选书师岗位，甚至提供付费选书服务。 ②选书师的职业价值在于，让合适的书从“不期而遇”变为“如期而至”。作为书海“导游”，选书师既要积累大量阅读经验，也要善于扣准读者心之所好，从而在读者与海量书籍间架起桥梁。 ③放在信息时代背景下，选书师的产生，反映了应对信息过载做减法的趋势。书报电视、网页新闻、手机新闻APP……我们获取信息的屏幕越来越小，信息量却与日俱增。越想快速获取有价值的内容，就愈发凸显对信息中介的需求，由它们对信息筛选分类、去粗取精。近年来发展迅速的知识付费行业也是如此：听一段音频就能了解一本书的中心内容。 ④为信息做减法，也推动着一场供应链变革。新旧信息更迭迅速，简单的归纳整理难以满足受众需求。日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。选书师在一对一沟通中了解读者喜好，数字图书馆通过用户个人档案及时推送新增书目和期刊。资讯类APP、在线教育应用也在人工智能、大数据等技术支持下实现内容定制化……在信息供应链上、“千人千面”的个性化服务渐成趋势。 （摘编自“人民网”） 【材料二】 ①一些“中外文学名著快读”的书致力于提供便捷取巧的阅读体验，把一部部厚重的文学作品，浓缩为几页纸、几段故事梗概。这让学生感到很赚，一个假期过去，个个都“读过”上百本名著。这种方式背后折射出一个思想：读书是以消耗时间为代价，换取有用的信息。我以为，这种想法是无趣的根源。做一切事情，如果都抱着“收获”某种内容的功利目的，最终不免沦为贪多求快的无趣一流。 ②内容之外，说不定还有更值得把玩的东西会被忽视。我那位爱听相声的朋友享受的就不是相声的笑料，而是说相声的“节奏”：高低起伏，快慢进退，三翻四抖……至于内容本身：“就好像这块玉你是雕成观音还是奥特曼，这个新鲜感很短暂。看第一眼还行，不值得总看。真正有意思的还是刀功。” ③这个时代的人，对信息有一种深刻的崇拜，他们称其为“干货”。现代人假如有一段时间离了“干货”，就像鱼儿离了水一样焦渴。他们无法容忍“缺乏新鲜内容”的阅读体验，常常掷地有声地问：“谁能给一个摘要？”“这篇文章究竟能给我带来哪些信息？”也因此，有了许多投其所好的产品：“一张图让你看懂××”，“一本书让你精通××”，越是提纲挈领，读者越兴奋，感觉瞬间喂饱了自己的大脑，赞曰：“满满全是干货！” ④爱嗑瓜子的人，都知道妙处就在一嗑一咬间，倒不在于瓜子本身价值几何。嗑瓜子固然是为了吃，可如果只吃不嗑，那过程也乏味得很。商店里有卖剥好的瓜子仁，可以抓起一大把往嘴里塞，但那样并非享受，而是充饥。现代人对于“干货”的孜孜以求，又何尝不是把生活变成了充饥呢？ （摘编自李松蔚《只要“干货”的时代病》） 【材料三】 ①网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追棒，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。 ②这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 ③经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等。而这些，都是生活的精神原动力。 ④打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （摘编自《人民日报》） 7. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 选书师提前了解读者的喜好，再结合自身的阅读经验，为读者选出真正适合他们的书，这就实现了自己的职业价值。 B. 材料二第一段主要运用了举例论证，从反面具体有力地论证了观点，使论证更有说服力。 C. 作者认为相声的“节奏”比“内容”更为重要，因为“内容”带来的新鲜感是短暂的，而“节奏”才真正考验了功力。 D. 四大名著的故事反映了中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念，能给人们带来生活的精神原动力。 8. 结合材料三，说一说与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？ 9. 信息时代如何获取信息，以上三则材料持不同的观点，请分别概括每个材料的主要观点，并结合材料三中的画线句谈谈你的体会。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙田山居 余光中 ①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。 ②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒①黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 ③海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾声。 ④从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了。白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。 ⑤千山磅礴来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉，八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从敻远的人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。 ⑥起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜中。原来对岸的八仙岭下，历历可数，有这许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。 ⑦海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的，却是人为的骚音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛而去的，是九广铁路的客车，货车，猪车，曳着黑烟的飘发，蜿蜒着十三节车厢的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下楼去： 栏杆三面压人眉睫是青山 碧螺黛迤逦的边愁欲连环 叠嶂之后是重峦，一层淡似一层 湘云之后是楚烟，山长水远 五千载与八万万，全在那里面…… 【注】①阒：（qù），书面语，远。②王粲：三国时文学家。曾写《登楼赋》，寄托思念故乡、怀才不遇的感情。 10. 从全文看，作者写出了山景的哪些特点？请分点概括。 11. “乡愁诗人”余光中的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。下面两句文字都抒发了余光中的感情，请根据要求回答问题。 （1）而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/（“海峡”本应“深深”，诗人为什么用“浅浅”一词形容？） （2）山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。（这一句运用了怎样的表达方式？写出了作者怎样的心情？） 12. 作者说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”，这是否与山中美景不太协调？ 13. 作者在第三段中说“我成了山人”，可最后一段又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情？这两句话在全文中有什么作用？试简述理由。 14. 文章以一首诗结尾，有什么作用？ （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 客乃移席新轩，坐未定，雨飞自林端，盘旋不去，声落水上，不尽入潭，而如与潭击。雷忽震，姬人皆掩耳欲匿至深处。电与雷相后先，电尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上于雨，作金银珠贝影，良久乃已。 是时风物倏忽，耳不及于谈笑，视不及于阴森，咫尺相乱；而客之有致者反以为极畅，乃张灯行酒。稍敌风雨雷电之气。忽一姬昏黑来赴，始知苍茫历乱，已尽为潭所有，亦或即为潭所生；问之女郎来路，曰：“不尽然。”，不亦异乎？ （节选自谭元春《再游乌龙潭记》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）连月不开（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） （3）良久乃已（ ） （4）不尽然（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A 则有去国怀乡 此则岳阳楼之大观也 B. 或异二者之为 亦或即为潭所生 C. 予尝求古仁人之心 稍敌风雨雷电之气 D. 吾谁与归 电与雷相后先 17. 请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）商旅不行，樯倾楫摧。 （2）耳不及于谈笑，视不及于阴森。 18. 【乙】文中的“客”是否符合【甲】文中的古仁人之心？为什么？ （四） 阅读下面的诗词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 19. 理解诗歌内容，完成下列表格。 上阕 下阕 望月 20. 在阅读诗词的过程中结合阅读感受及时进行点评，是赏析诗词的有效方法之一。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，请对这句话进行点评。 四、作文（50分） 21. 按要求写作文 生活不是为了赶路，而是为了感受路。心若不匆忙，能生诸吉祥。 请以“生活不是为了赶路”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 咸阳市实验中学2022～2023学年度第一学期阶段性检测（一） 九年级语文 注意事项： 1．全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（17分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 欲渡黄河冰塞川 ③. 化作春泥更护花 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 山舞银蛇 ⑦. 是故学然后知不足 ⑧. 亲人们迎过延河来 ⑨. 乡愁是一枚小小的邮票 ⑩. 为什么我的眼里常含泪水 【4题答案】 【答案】 ①. 大堰河——我的保姆 ②. 光的赞歌 ③. 太阳和土地 【5题答案】 【答案】（1）人类生活在世界里 （2）文明是多彩、平等、包容的 （3）将“平等相待”后面的顿号改为逗号 二、综合性学习（7分） 【6题答案】 【答案】（1）为中华之崛起而读书 （2） ①. 双人诵 ②. 以双人诵的形式表现诗歌中的豪情和气势 （3）家事、国事、天下事，一生自若荐鸿心 （4）示例：初三的学习时光已经到来，未来的求学之路依然漫长，我们要发扬孙中山先生“百折不挠，屡仆屡起”的精神，越战越勇，勇往直前，“努力向学，尉为国用”。 三、阅读（46分） （一） 【7~9题答案】 【答案】7. C 8. ①网络信息较少受到社会理性的约束和过滤；②网络信息往往只是有个人色彩（脾气），而不具有深厚时代文化内容；③网络信息让人得到的只有空虚和焦虑。 9. 观点：材料一认为日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化，这样可以提高人们获取信息的效率；材料二认为人们现在只以快速获取有用信息为学习、生活的目的，而这也已经成为社会的普遍现象，作者对此感到忧虑；材料三认为信息时代（更）需要经典阅读。体会：要多阅读经典，不沉迷于网络，在面对海量的网络信息时，应懂得正确取舍。 （二） 【10~14题答案】 【答案】10. 青绿（青翠、青碧）；神秘（深沉）；雄伟（巍然、磅礴） 11. （1）诗人以海峡的浅反衬乡愁的深，把抽象的乡愁具体化，表现出诗人盼望祖国统一的迫切心情。 （2）这一句运用了借景（间接）抒情的方法，通过“山外山”“最远”等词语含蓄地表达了乡愁的层层之远与绵亘之久。 12. 并没有不协调，“骚音”是指列车的声音。列车沟通了地区与地区之间的联系，作者之所以神往，是因为他向往回归大陆 13. 表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。突出（或衬托、照应）主题。“成了山人”，说明自己如在仙境中生活，按常理理应希望永远这样生活下去，可作者却有更高远的追求，“下楼去”维护祖国统一。 14. 作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣 （三） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 天气放晴 ②. 在……之前。 ③. 停止 ④. 全，都 16. C 17. （1）商人和旅客不能出行，桅杆倒下，船桨折断。 （2）耳朵听不到谈笑声，眼睛看不见黑暗处。 18. 符合。本来“客”是在欣赏美景，忽遇大雨，他们非但没有被大雨影响心情，反而兴致更高，符合古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚品质。 （四） 【19~20题答案】 【答案】19. 示例：怀人 20. 这句话好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感受到诗人对明月的赞美与向往。 四、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 生活不是为了赶路 周末，跟朋友一起去爬山，山路崎岖，陡峭异常，一路上不是稍稍平缓的窄小坡道，就是险峻的台阶。很少爬山的我，很快就汗流浃背，气喘吁吁，不过听来过的人说，山顶风景很美，我们也就坚持着随人流拾级而上。经过两个多小时的努力之后，终于爬到了山顶，是一片开阔地，芳草萋萋，绿树成荫，未名的各色小花竞相开放。眺望远方，堡垒状的峰丛，千姿百态的奇石，石洞在云雾缭绕中若隐若现。张开双臂，拥一怀清新的阳光，无比惬意，我和朋友都感慨不虚此行。同行的一位老者却说，人们走得太快了，只向往着山顶，其实山路上沿途的风景也不错，只是很少有人在意。一句话，让我们思绪万千。 这多像我们生活，每一天，我们都匆忙奔波在追求理想的路上，孜孜不倦，砥砺前行，忘我坚持，或求学致仕，或打工经商。我们习惯了把目光坚定地凝视在前方，执着锁定在终点上，很少留意前行道路上沿途的风景。我们为了求学，废寝忘食，挑灯夜战，抛弃了兴趣爱好，远离了纯真快乐，更少了青春的沉思和遐想；我们为了升职加薪，经常加班加点，放弃休闲放松，忘记陪伴家人；为了争名夺利，时常忽略平凡生活中的点滴幸福和快乐。 快节奏的现代生活，让人们仿佛搭乘在一辆高速运行的列车上，透过窗外，路旁的山脉、小河、草木都被疾速拉成了一条直线，在我们眼前一闪而过。我们的心灵也随着快速前行变得焦躁不安，困惑迷茫。为了心中的理想和目标，常常把自己淹没在繁忙喧嚣之中，疲惫不堪的身体下是空虚寂寞的灵魂。等我们蓦然回首之时，才会为匆匆赶路而错失的风景懊悔不已。 许多人大学毕业，走上工作岗位后才明白，学生时代淡化了真挚友情，没有丰富多样的经历，没有广泛的阅读和人生思考，只有学习成绩的岁月是遗憾的。许多人到了退休才发现，为了事业，为了金钱，努力打拼，忘我工作，还没来得及对生活静静品味，用心欣赏，自己却老了。许多人竭尽全力匆匆赶到终点，才发现自己所追求的并不是生活的意义。其实，人生的每条路都有别样的风景，每个过程都有它独特的魅力，每段经历都有精彩的记忆，没有历经刻骨铭心过程的结果是虚幻的，没有渗透苦辣酸甜的历程达到的目标是贫乏的，没有经过默默耕耘、悉心培育的果实是苦涩的。所以，我们不仅要追求闪耀夺目的结果，更要体验感受充实丰满的过程，因为过程也是生活的一部分。 人生不是为了赶路，要懂得停留，学会驻足，用心捡拾生活中的乐趣、平淡中的美好。学会让身体和心灵安静下来，去发现春日小径上野花开放的笑脸，聆听夏日大树葳蕤枝叶间小鸟快乐的啼鸣，体会秋日明月洒下清辉的感动，欣赏冬日雪花漫天飞舞的美妙。在追求成功的路上，找点空闲，享受宁静，品一杯香茗，读一本书，唱一首老歌，写一首诗，让人生轻松一点，简单一点，坦然一点，纯粹一点，那样更能体会成功的喜悦，过程的可贵。 岁月匆匆，人生短暂，我们的生活之路不仅有目标，有成功，有顶峰，也有前行中坚实的脚步留下的深刻印记，有奋力拼搏，战胜困难获取的品格历练，也有欣赏沿途风景，感受过程之美的恬静心灵。 生活不是为了赶路，而是为了感受路，经历路，体验路，享受路，路途的风景会将生活装扮的精彩纷呈，镌刻出自己无悔的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$