1.1 奏响中学序曲 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 新知导入 第三单元珍爱自己的生命 第四单元 追求美好人生 第二单元 成长的时空 第一单元 少年有梦 目录 2024年秋季统编版道德与法治七年级上册 1.1奏响中学序曲 部编版 道德与法治 七年级上册 第一课 时间：2024年9月1日 欢迎来到道法课堂 3 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。 2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。 3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。 4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。 教学重点：初中阶段对人生的重要性和具体做法。 教学难点：初中阶段对我们成长提出了哪些新要求。 核心素养目标： 新的起点，“ 新 ”在何处? 初中阶段的重要性? 初中阶段为我们的发展提供了哪些机会? 我们应该怎样度过初中生活? 预习提纲 01 6 我们开学了！ 9月1日，我们开学注册，意味着我们正式步入中学，当你第一次走进新校园你有什么感想呢？ 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ 中学生活新天地 新校园、新老师、新同学 宣传栏 新班规 跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 知识要点 1、初中阶段“新”在哪里? P3 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份--中学生! ②这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学….我们对新生活充满了期待。 知识小结 我观察到的变化有...... 课程内容的难度 学科数量 老师讲课速度、容量 同学学习状态、效率 作业的数量 师生关系 校园生活 中学学习 难度较大 多 速度快 自我管理 多 互动较多 独立 1.中学VS小学学习内容 中学生活为我们的发展提供了多种机会 ①富有挑战的课程和学习任务引领 我们探索新的知识的领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台。 14 ③各种各样的社会实践，为我 们打开了认识社会的大门。 中学生活为我们的发展提供了多种机会 ④集体生活，涵养品格,发展个性 提升自我 15 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供的新机会？P4 ①-④ 新的课程 社团活动 社会实践 新集体生活 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧性，取得更大进步。 3.初中阶段为我们的成长提出新要求？ ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ②越来越有活力，会合作，能包容；③越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 02 19 1.结合材料分析，钱学森为什么留恋中学生活，中学学习对他带来了怎样的影响？ 2.结合自己的中学生活，说说未来三年的中学生涯会对你的人生产生怎样的影响？ 要求：(小组分工、合作探究，小组派一名代表发言，一名同学做记录员，时间4mins） 钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生对我的知识和人生观起了很大的作用”，他归国后到北京的第二天就赶往母校探望，每次路过母校他都会说：“这是我非常熟悉的地方。” 钱学森 榜样在身边 20 O O Q 这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 身心不断发展 探寻生命的 奥秘 生活经验丰富 磨砺意志、 品格 主动发现和认 识自己 认识世界更具 体、深入 自我意识觉醒思维、理解提高 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 4. 中学阶段对我们成长的意义？ 那些学生时代的遗憾... 探究与分享：（1）你对你的初中生活有什么期待？ （2）我们应该怎样度过初中生活？ 贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 中学带来了新的目标要求 要珍视当下，把握机遇，始终把准人 生方向 努力使自己成为适应时代发展的有理想、 有本领、有担当的中学生 积极追求进步，确立更高的发展目标 在担当中历练，在尽责中成长 5.我们应该怎样度过初中生活? 中学生活新起点 中学生活是我们人生的一个新起点：新环境、新老师、新同学 中学时代的意义：具有独特价值 中学时代的机会有哪些 如何度过中学时代： 把握机遇、有担当、有本领、有理想 ①机会和可能，目标和挑战 ②发展自我的多种机会 ③激发潜能，实现自我超越 如何度过 课堂板书 奏响中学序曲 中学生活新机遇 1、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下列几种心态中你比较认同的是（ ） ①看到新的学校，我觉得自己又有一个新的开始 ②用到新奇的实验器材，我感到科学在向我招手 ③接触到新的老师和同学，我相信又会多一批良师益友 ④摸着厚厚的教材，觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 2、一位同学升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明（ ） A．初中的课程比小学的课程难度要大得多 B．初中生活与小学生活是截然不同的 C．他不喜欢初中生活 D．初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 D 3、金秋九月，我们带着新奇和梦想，步入了初中，开启了我们的中学生活。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。步入中学校园的我们应该（ ） ①积极参加集体活动，丰富我们的个性 ②把探索新的知识领域作为我们唯一的任务 ③确立新的目标，不断超越自我 ④积极参加社团活动，发展兴趣爱好 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。我们要（ ） ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越坚强，会合作，能包容 ③越来越上进，敢于表达、超越自我 ④越来越自由，不受父母老师的约束 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的…… ——摘自冯骥才《哦，中学时代……》 （1）我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？ （2）谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？ 作业布置 Lavf60.4.100 Lavf58.28.100 $$