2024年中考英语复习 五种基本句型全解以及练习

五种基本句型 打地基五种基本句型 英语作为一种语言,诞生发展都有自身规律,所以要带着思考去学习,遵循规律学习,切记勿“死记硬背”今天我们解析五种基本句型也是一样,我们换一个角度,先抛出橄榄枝,循循善诱学习理解为什么是五种,不是四种,或者六种。 ——前言 五种句型是贯穿初高中长难句的重要成分,毫不夸张说,这个掌握不好,长难句也很难掌握得好,而理解学习五种句型之前,必须对句子的词性成分有所了解,因为词性决定成分,成分决定了简单句,简单句决定了从句。 1. 了解词性和成分 名称 定义 词性 主语 句子描述的主体 名词性 谓语 句子的核心,表示主语的动作或者状态 动词性 宾语 主语动作的承受者 名词性 定语 修饰名词的成分 形容词性 状语 修饰名词外的成分,主要修饰动词 副词性 表语(主补) 补充说明主语,现在语法书常称为表语 名词或者形容词性 宾补 补充说明宾语 词性不定 综上,可简单得出结论:主语和宾语=名词,谓语=动词,定语=形容词,状语=副词,只是一个在句子的称呼,一个是在句子外的称呼而已,另外请注意这个等式并不是绝对成立,只是对于初学者理解英语有打地基的作用,可以帮助其快速建立英语的体系。 2理解五种基本句型 我们先来思考一个问题,为什么会出现主S+谓V,以及主S+谓V+宾O结构?它们只差了个宾语? 观察以下两个动词,一是run,而是miss,我们看看其句子特点 I run (动词不涉及对象也能表达出完整的意思) I miss you(动词必须涉及对象(you)才能表达出完整的意思) 结论:为什么会出现主谓和主谓宾,主要是看动词,动词需不需要加宾语表达完整的意思,如果不加宾语也能表达完整意思,就是主谓,反之则为主谓宾。 注意:1.因为主谓中的动词不需要加宾语,我们称这种不加宾语也能表达完整意思的动词为不及物动词,需要加宾语的动词则为及物动词。如:love,需要加宾语则为及物动词,laugh,不需要加宾语则为不及物动词。 2. 由于不及物动词不涉及对象(宾语),可以不加宾语,但如果想加宾语?则需要加一种词(介词),它可以帮助不及物动词连接宾语。,也就是我们经常说的“介宾” (可以通俗的理解,主谓的动词想过河(加宾语),就找到了桥) 3. 还有很多动词既可以接宾语,也可以不接宾语(可以及物也可以不及物) 接宾语(及物) 不接宾语(不及物) He believes me. He believes. I can eat anything I can’t eat now(now是时间状语,不是宾语) 英语中绝大多数的动词都适用于主谓或者主谓宾这两种句型。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. I can swim very well. 2. Why does the wind blow? 3.The rain has been pulling down for a whole day. 4.Both Tom and Jack enjoy country music. 我们再先来思考一个问题,为什么会出现主S+系V+表P结构? 观察以下两个动词,一是sound,而是miss,我们看看其句子特点,重点观察宾语含义。 Your idea sounds great.(这个宾语great表达了主语的状态/特点) I miss you.(这个宾语you则没有表达了主语的状态/特点) 结论:有一类动词后接的宾语有补充说明主语的特点,所以将这类句型区分开来,不能单单归纳为主谓宾,故给了它新的句型名称“主系表”,其实主系表准确理解为,“主谓主补”表语其实就是主补,补充说明主语。 注意:1.现在的语法书常将“主谓主补”写为“主系表”,但是表语理解为主补更好理解这种句型。2.不需要特别去记那些词是所谓的系动词,只要理解:动词后接的宾语有补充说明主语的动词,就为系动词。(主补(表语)主要是名词和形容词) 笔者在这例举了常见的几种常见的系动词,帮助读者理解 1. 有直接表达主语状态/特征的动词be动词,感官动词 例如:I am a boy/the apple tastes good 2. 表达主语状态/特点的转变become,grow,turn,go等 例如:the weather is becoming colder/the leaves will turn yellow. 3. 表达主语维持某种状态/特点remain,stay,keep,hold,continue等 例如:He held silent for 10 minutes. 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. A sound knowledge of grammar is important to good writing 2. They will be flying to London. 3. I like popular music. 4. The sport meet starts at three. 我们再先来思考一个问题,为什么会出现主S+谓V+宾O+宾补C结构?观察以下两个动词,一是call,而是hate。 I hate cooking(hate这个动词接了宾语后,句子意思已经完整) You can call me Mike.(call这个动词接了宾语后,感觉还是缺少完整,因此要再加东西补充,然后加的内容是补充说明宾语的,故称为“宾补”) 结论:有一类动词后接的宾语,还不能完整表达句意,还需要多加一个成分来补充说明宾语,所以将这类句型区分开来,不能单单归纳为主谓宾,故给了它新的句型 “主+谓+宾+宾补”。 注意:宾补词性是不限的,所以宾补是任何词性。为方便读者理解,每种词性例句如下 宾补情况 例句 宾补是名词 The government declared the day a public holiday. 宾补是形容词 You drive me crazy. 宾补是动词 He saw me cry. 宾补是分词 I saw him punished/I saw him swimming 能接宾补的动词并不多,在学习英语过程中积累即可。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. Will you leave the door open/ unclosed? 2. His father might have died. 3. I got it back at once. 4. He usually takes a nap after lunch. 最后,我们再先来思考一个问题,为什么会出现主S+谓V+宾O+宾O结构?观察以下两个动词,一是give,而是love。 I gave you I gave my pen I gave you my pen(你会发现give这个动词可以涉及一个对象,但也可以涉及两个对象) I love my family .(love只能涉及一个对象) 结论:有一类动词后接的宾语,且可以涉及两个宾语,所以不能和只能涉及一个对象的句型同类,所以将这类句型区分开来,不能单单归纳为主谓宾,故给了它新的句型 “主+谓+宾+宾补”。还有因为动词直接涉及的是物(gave的是pen,不是you),所以两个对象中物为直接宾语,另外一个对象人,为间接宾语。多数双宾句子,一个对象是物,另外一个对象则是人。 注意:双宾的排列位置不一致,句型会有变化。 1主+谓+间宾(人)+直宾(物)I gave you my pen 2. 主+谓+直宾(物)+to/for+间宾(人)(当需要强调授予物为首要位置时需要搭配介词进行强调)I give my pen to you 常见与介词搭配的动词如下 主语 双宾动词 物(直宾) 介词 对象(间宾) Tell,take,show,send,sell,pay,pass,mail, offer, bring, give,hand,lend to Buy,cook,find,get,keep,leave,make,save for to多强调的是方向感“向,朝”,for多强调的是“为,替”目的感觉。多去理解搭配记忆,如:send发送,送某人一个东西,应该是带着“方向的”,所以用“to”。如:buy买一个东西,肯定是“为了”某人才会去买的,所以用“for”。切记勿死记硬背。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. I saw the kids/children playing by the river at that time. 2. We are making our country more and more beautiful. 3. Mr Wang taught us English last year. 4. Tomorrow I’ll write him a letter and tell him the good news. 3. 总结时间 通过上面询问对比动词等方式你会发现,其实多少种句型的决定因素是“动词”,动词决定了有多少种句型,动词决定了加多少个宾语。我们再来捋一下逻辑。 1.有一些动词不需要加宾语,也可以表达完整意思 主+谓 2.有一些动词需要加宾语才能表达完整意思 主+谓+宾 3.有一些动词加宾语后,发现加的宾语和主语有修饰说明主语特点/状态的关系 主+系+表(主+谓+主补) 4.有一些动词加宾语后仍不能表达出完整意思,需要加成分修饰宾语才能完整 主+谓+宾+宾补 5.有一些动词加宾语后还可以再加一个宾语 主+谓+宾+宾 备注:句子成分的表示法为: S:Subject(主语), V:Verb(动词),O:Object(宾语), IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P:Predicative(表语), OC: Object Complement(宾语补足语) 4. 实战环节 一.请判断下列句子的结构类型 1. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. 2. This morning we met at the school gate and went there together. 3. The time passed quickly. 4. It is getting darker and darker. 5. The food tastes delicious. 6. The story sounds very interesting. 7. Last year I won first prize in the school computer competition. 8. In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. 9. The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. 10. Mr Wang taught us English last year. 11. Tomorrow I’ll write him a letter and tell him the good news.、 12. They offered him a job, but he turned it down. 13. I saw the kids/children playing by the river at that time. 14. We are making our country more and more beautiful. 15. When I got to the classroom, I found nobody in. 16. He gives me a pen. 17. He became ill again. 18. He wants to be a doctor. 19. Trees turn green in spring. 20. I have a new sweater. 21. The meeting starts at three. 22. I like popular music. 23. He lived in Guang Zhou. 二,选择正确的一项 1.His job is to train swimmers. A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 2.He is to leave for Shanghai tomorrow. A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 3.His wish is to become a scientist. A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 4.He brought you a dictionary. A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾 C.主+系+表 D.主+谓 5.It doesn’t’matter. A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾 C.主+系+表 D.主+谓 4 学科网(北京)股份有限公司 $$五种基本句型 打地基五种基本句型 英语作为一种语言，诞生发展都有自身规律，所以要带着思考去学习，遵循规律学习，切记勿“死记硬背”今天我们解析五种基本句型也是一样，我们换一个角度，先抛出橄榄枝，循循善诱学习理解为什么是五种，不是四种，或者六种。 ——前言 五种句型是贯穿初高中长难句的重要成分，毫不夸张说，这个掌握不好，长难句也很难掌握得好，而理解学习五种句型之前，必须对句子的词性成分有所了解，因为词性决定成分，成分决定了简单句，简单句决定了从句。 1. 了解词性和成分 名称 定义 词性 主语 句子描述的主体 名词性 谓语 句子的核心，表示主语的动作或者状态 动词性 宾语 主语动作的承受者 名词性 定语 修饰名词的成分 形容词性 状语 修饰名词外的成分，主要修饰动词 副词性 表语（主补） 补充说明主语，现在语法书常称为表语 名词或者形容词性 宾补 补充说明宾语 词性不定 综上，可简单得出结论：主语和宾语=名词，谓语=动词，定语=形容词，状语=副词，只是一个在句子的称呼，一个是在句子外的称呼而已，另外请注意这个等式并不是绝对成立，只是对于初学者理解英语有打地基的作用，可以帮助其快速建立英语的体系。 2理解五种基本句型 我们先来思考一个问题，为什么会出现主S+谓V,以及主S+谓V+宾O结构？它们只差了个宾语？ 观察以下两个动词，一是run，而是miss，我们看看其句子特点 I run （动词不涉及对象也能表达出完整的意思） I miss you（动词必须涉及对象（you）才能表达出完整的意思） 结论：为什么会出现主谓和主谓宾，主要是看动词，动词需不需要加宾语表达完整的意思，如果不加宾语也能表达完整意思，就是主谓，反之则为主谓宾。 注意：1.因为主谓中的动词不需要加宾语，我们称这种不加宾语也能表达完整意思的动词为不及物动词，需要加宾语的动词则为及物动词。如：love，需要加宾语则为及物动词，laugh，不需要加宾语则为不及物动词。 2. 由于不及物动词不涉及对象（宾语），可以不加宾语，但如果想加宾语？则需要加一种词（介词），它可以帮助不及物动词连接宾语。，也就是我们经常说的“介宾” （可以通俗的理解，主谓的动词想过河（加宾语），就找到了桥） 3. 还有很多动词既可以接宾语，也可以不接宾语（可以及物也可以不及物） 接宾语（及物） 不接宾语（不及物） He believes me. He believes. I can eat anything I can’t eat now（now是时间状语，不是宾语） 英语中绝大多数的动词都适用于主谓或者主谓宾这两种句型。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. I can swim very well. 主谓 2. Why does the wind blow? 主谓 3.The rain has been pulling down for a whole day. 主谓 4.Both Tom and Jack enjoy country music. 主谓宾 我们再先来思考一个问题，为什么会出现主S+系V+表P结构？ 观察以下两个动词，一是sound，而是miss，我们看看其句子特点,重点观察宾语含义。 Your idea sounds great.（这个宾语great表达了主语的状态/特点） I miss you.（这个宾语you则没有表达了主语的状态/特点） 结论：有一类动词后接的宾语有补充说明主语的特点，所以将这类句型区分开来，不能单单归纳为主谓宾，故给了它新的句型名称“主系表”，其实主系表准确理解为，“主谓主补”表语其实就是主补，补充说明主语。 注意：1.现在的语法书常将“主谓主补”写为“主系表”，但是表语理解为主补更好理解这种句型。2.不需要特别去记那些词是所谓的系动词，只要理解：动词后接的宾语有补充说明主语的动词，就为系动词。（主补（表语）主要是名词和形容词） 笔者在这例举了常见的几种常见的系动词，帮助读者理解 1. 有直接表达主语状态/特征的动词be动词，感官动词 例如：I am a boy/the apple tastes good 2. 表达主语状态/特点的转变become，grow，turn，go等 例如：the weather is becoming colder/the leaves will turn yellow. 3. 表达主语维持某种状态/特点remain，stay，keep，hold，continue等 例如：He held silent for 10 minutes. 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. A sound knowledge of grammar is important to good writing 主系表， 2. They will be flying to London. 主谓宾 3. I like popular music. 主谓宾 4. The sport meet starts at three. 主谓 我们再先来思考一个问题，为什么会出现主S+谓V+宾O+宾补C结构？观察以下两个动词，一是call，而是hate。 I hate cooking(hate这个动词接了宾语后，句子意思已经完整) You can call me Mike.（call这个动词接了宾语后，感觉还是缺少完整，因此要再加东西补充，然后加的内容是补充说明宾语的，故称为“宾补”） 结论：有一类动词后接的宾语，还不能完整表达句意，还需要多加一个成分来补充说明宾语，所以将这类句型区分开来，不能单单归纳为主谓宾，故给了它新的句型 “主+谓+宾+宾补”。 注意：宾补词性是不限的，所以宾补是任何词性。为方便读者理解，每种词性例句如下 宾补情况 例句 宾补是名词 The government declared the day a public holiday. 宾补是形容词 You drive me crazy. 宾补是动词 He saw me cry. 宾补是分词 I saw him punished/I saw him swimming 能接宾补的动词并不多，在学习英语过程中积累即可。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. Will you leave the door open/ unclosed? 主谓宾宾补 2. His father might have died. 主谓宾 3. I got it back at once. 主谓宾宾补 4. He usually takes a nap after lunch. 主谓宾 最后，我们再先来思考一个问题，为什么会出现主S+谓V+宾O+宾O结构？观察以下两个动词，一是give，而是love。 I gave you I gave my pen I gave you my pen(你会发现give这个动词可以涉及一个对象，但也可以涉及两个对象) I love my family .（love只能涉及一个对象） 结论：有一类动词后接的宾语，且可以涉及两个宾语，所以不能和只能涉及一个对象的句型同类，所以将这类句型区分开来，不能单单归纳为主谓宾，故给了它新的句型 “主+谓+宾+宾补”。还有因为动词直接涉及的是物（gave的是pen，不是you），所以两个对象中物为直接宾语，另外一个对象人，为间接宾语。多数双宾句子，一个对象是物，另外一个对象则是人。 注意：双宾的排列位置不一致，句型会有变化。 1主+谓+间宾（人）+直宾（物）I gave you my pen 2. 主+谓+直宾（物）+to/for+间宾（人）（当需要强调授予物为首要位置时需要搭配介词进行强调）I give my pen to you 常见与介词搭配的动词如下 主语 双宾动词 物（直宾） 介词 对象（间宾） Tell,take,show,send,sell,pay,pass,mail, offer, bring, give,hand,lend to Buy,cook,find,get,keep,leave,make,save for to多强调的是方向感“向，朝”，for多强调的是“为，替”目的感觉。多去理解搭配记忆，如：send发送，送某人一个东西，应该是带着“方向的”，所以用“to”。如：buy买一个东西，肯定是“为了”某人才会去买的，所以用“for”。切记勿死记硬背。 小试牛刀 判断下面是哪种句型 1. I saw the kids/children playing by the river at that time. 主谓宾宾补 2. We are making our country more and more beautiful. 主谓宾宾补 3. Mr Wang taught us English last year. 主谓宾宾 4. Tomorrow I’ll write him a letter and tell him the good news. 主谓宾宾 3. 总结时间 通过上面询问对比动词等方式你会发现，其实多少种句型的决定因素是“动词”，动词决定了有多少种句型，动词决定了加多少个宾语。我们再来捋一下逻辑。 1.有一些动词不需要加宾语，也可以表达完整意思 主+谓 2.有一些动词需要加宾语才能表达完整意思 主+谓+宾 3.有一些动词加宾语后，发现加的宾语和主语有修饰说明主语特点/状态的关系 主+系+表（主+谓+主补） 4.有一些动词加宾语后仍不能表达出完整意思，需要加成分修饰宾语才能完整 主+谓+宾+宾补 5.有一些动词加宾语后还可以再加一个宾语 主+谓+宾+宾 备注：句子成分的表示法为： S：Subject（主语）, V：Verb（动词）,O：Object（宾语）, IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P：Predicative（表语）, OC： Object Complement（宾语补足语） 4. 实战环节  一．请判断下列句子的结构类型  1. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. 主谓 （in Guangming Primary School是状语） 2. This morning we met at the school gate and went there together. 主谓 （at the school gate状语 ） 3. The time passed quickly. 主谓 quickly是副词 4. It is getting darker and darker. 主系表 darker and darker是表语修饰说明主语 5. The food tastes delicious. 主系表 delicious是表语修饰说明主语 6. The story sounds very interesting. 主系表 very interesting是表语修饰说明主语 7. Last year I won first prize in the school computer competition. 主谓宾 first prize是宾语 8. In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. 主谓宾 enjoy后面的是宾语 9. The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. 主谓宾 to the cinema是宾语 10. Mr Wang taught us English last year. 主谓宾宾 us English两个宾语 11. Tomorrow I’ll write him a letter and tell him the good news.、 主谓宾宾 him a letter和 him the good news两个宾语 12. They offered him a job, but he turned it down. 主谓宾宾 him a job两个宾语 13. I saw the kids/children playing by the river at that time. 主谓宾宾补 playing补充说明宾语 14. We are making our country more and more beautiful. 主谓宾宾补 more and more beautiful补充说明宾语. 15. When I got to the classroom, I found nobody in. 主谓宾 nobody in.是宾语 16. He gives me a pen. 主谓宾宾 me a pen两个宾语 17. He became ill again. 主系表 ill是表语修饰说明主语 18. He wants to be a doctor. 主谓宾 to be a doctor是宾语 19. Trees turn green in spring. 主系表 green 是表语修饰说明主语 20. I have a new sweater. 主谓宾 a new sweater是宾语 21. The meeting starts at three. 主谓 at three是时间状语 22. I like popular music. 主谓宾 popular music是宾语 23. He lived in Guang Zhou. 主谓宾 in Guang Zhou是介宾 二，选择正确的一项 1.His job is to train swimmers.（ C ） A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 2.He is to leave for Shanghai tomorrow. （ C ） A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 3.His wish is to become a scientist. （ C ） A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾补 C.主+系+表 D.主+谓 4.He brought you a dictionary. （ B ） A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾 C.主+系+表 D.主+谓 5.It doesn’t’matter. （ D ） A.主+谓+宾 B. 主+谓+宾+宾 C.主+系+表 D.主+谓 4 学科网（北京）股份有限公司 $$