6 狼牙山五壮士 课件-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

统编版六年级语文上册 第二单元 6 狼牙山五壮士 沈重（1915——1986） 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。 教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。 4.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 3 在抗日战争时期，我们英勇的战士，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，发生在这里故事就是许许多多可歌可泣的故事之一。这个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河，所以这里成为了人们想要来的地方，想来这里感受五位壮士的爱国行为，感受他们留下的革命英雄主义精神！这个故事的名字就是——狼牙山五壮士。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 从“沉着”可以体会到班长的沉稳果敢，“大吼一声”表现了副班长对敌人的仇恨，“抡”写出了宋学义将手榴弹扔向敌人时拼尽全力的样子，从“绷得紧紧的”“全神贯注地瞄准”可以感受到小战士对敌人的痛恨和完成任务的决心。 课 文 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 毫不畏惧、岿然不动 对人民群众的热爱和对祖国的忠诚 表现出他们为能保护群众和连队主力而欣慰和自豪。 视死如归、勇于牺牲 课 文 书写指导：注意贯的笔顺： 结构：上下 组词：贯彻 万贯 造句：小明在全神贯注地练习游泳。 音序：G 部首：贝 贯 guàn 我会写 全神贯注 7 朗读课文，说说这篇课文是按照什么顺序来写的，主要写了哪几部分内容。 妙 解 课 文 这篇课文是按照事情发展的顺序来写的。依次描写了五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的过程。 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？ 面前有两条路： 一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？ 生 暴露主力部队 绝路 牺牲自己 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明砸下去的石头非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华儿女与敌人血战到底的英雄气概。 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指五位壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，表现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这两句话赞扬了中国人民的抗战决心和不怕牺牲的气概。 课 文 日寇 冀州 副班长 山涧 手榴弹 屹立 抡起 棋盘 喜悦 kòu jì fù liú dàn lūn qí jiàn yì yuè 12 寇 副 榴 冀 抡 悬 沸 雹 屹 涧 棋 贯 屈 悦 弹 用“ ”画出对人物群体的描写，用“ ”对每一个战士的描写。 ① 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 对群体的描写 用“ ”画出对人物群体的描写，用“ ”对每一个战士的描写。 ① 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 结构：半包围 组词：坚强不屈 屈服 部首：尸 屈 笔画：八 qū “出”两个框要扁宽 最后一笔是点 “尸”框要扁，竖撇要长 结构：左右 组词：手榴弹 石榴 部首：木 榴 笔画：十四 liú 左右要写紧凑 “留”左上边是三笔：撇、竖提和点 “田”要扁宽 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 事情发展的顺序 你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息？你是如何理解“壮士”这个词的？ 五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士。 地点 人物 21 “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁! 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天 动地,气壮山河! 充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，表现了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号。 从这两句话中，你感受到了什么？ 从哪些关键词感受到的？ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 坚定不可动摇 战士们对人民群众和 主力部队安全转移的欣慰 壮士们对敌人的蔑视 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.面对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？ 2.“斩钉截铁”是什么意思? 3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？ 五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？ 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。 大规模地侵犯 接受任务—见壮心 25 你怎么理解“五壮士”中的“壮”字？ 壮志 壮心 壮情 “壮”就是意气豪壮而勇敢的人。 五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖，这表现出了他们怎样的精神? 面对绝境，他们态度从容，脚步坚定，大义凛然。 他们好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。 “说” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等词准确生动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮，表现出了他们英勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。 课文几次写了战士们胜利地完成了任务？重点写了哪一次？为什么这样写？ 写了两次。 第3自然段有一次，第6自然段有一次。 重点写了第二次。 这样写更突出了五位壮士勇于自我牺牲的崇高精神， 突出了他们高大的形象。 描写五壮士的词语有哪些？你感受到了什么？ 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 英雄气概 描写敌人的词语有哪些？你感受到了什么？ 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八 作者对侵略者的愤恨与不满。 狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的名字传遍了大江南北，他们的名字鼓舞着中国人民的斗志，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩，他们的名字与日月同辉，与山河同在。 $$