精品解析：江苏省常州市溧阳市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

溧阳市2023～2024学年度第二学期期末质量调研测试八年级语文试题 2024.6 注意事项： 1.全卷试题8页，答题卡4页，共12页，21题。满分100分，考试时间120分钟。 2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接写在答卷纸相应的位置上，写在试卷上无效。 3.答卷前将答卷纸上密封线内的项目填写清楚 4.考试结束后，请将答卡交回。 一、积累运用（共18分） 【激情开场】 阅读活动开场白，完成下面小题。 青春是我们一生中最绚丽的季节。她fù（ ）予早春生机，百卉萌动；展现盛夏热烈，普照四方；暗藏金秋硕果，昭示寒冬希望。她充满了拼搏的激情，既富含时尚浪漫又奋斗的艰辛。我们在 ① 的《最后一次讲演》中汲取青春的力量，他ruì（ ）智犀利的目光饱含着浓烈的爱国热情；我们在梁衡的《壶口瀑布》中感受青春的勃发，那怒不可è（ ）的涛声流淌着滚烫的壮烈豪情；《马说》中掷（ ）地有声的论说喷发着青春的呐喊，《卖炭翁》里振聋发聩（ ）的控诉是青春的张扬…… 1. 给上文加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 2. 下面语句表达准确的一项是（ ） A. ①处的作者是闻一多，新月派代表诗人、学者、民主战士。主要有诗集《红烛》《死水》《星空》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。 B. 画横线的句子采用了比喻的修辞手法，“青春”是形容词，做主语；“季节”是喻体，做宾语。 C. 画波浪线的句子成分残缺，应在“奋斗的艰辛”前添加谓语“充满”或“饱含”。 D. 语段中“百卉萌动”“普照四方”“壮烈豪情”三个短语结构相同。 【答案】1. （1）赋 （2）睿（3）遏（4）zhì（5）kuì 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形辨析。 赋予：fù yǔ，交给（重大任务、使命等）。 睿智：ruì zhì，聪慧明智。 怒不可遏：nù bù kě è，形容愤怒到了极点 掷地有声：zhì dì yǒu shēng，原形容文学作品文辞优美，声调铿锵。后常形容话语豪迈有力。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 【2题详解】 本题考查基础知识综合。 A.诗集《星空》是郭沫若的作品； B.“青春”是名词，并非形容词； D.“百卉萌动”是主谓结构，“普照四方”是动宾结构，“壮烈豪情”是偏正结构，三个短语结构不同； 故选C。 【励志演讲】 学校准备举行“奋斗青春”主题演讲，根据要求完成小题 3. 下面名著中有关青春励志人物形象表述准确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦成为反动派，他在会上坚决地给予批评，台下的人都很支持保尔。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中丽达是一个优秀的共产党员，她漂亮、机智、心地善良且坚定。她热爱工作，爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义。 C. 在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。 D. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 4. 王选在《我一生中的重要抉择》演讲中提到“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流”。请具体说说在《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是如何“扶植”保尔的。 【答案】3. B 4. 示例：朱赫来教会了保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命的道路；在筑路过程中引导保尔明白“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强；在保尔的思想发生偏差时，朱赫来及时引导，将保尔拉回正确的道路上。在朱赫来的扶植之下，保尔成长为一名具有钢铁般意志的战士，为革命贡献出了自己全部的力量。 【解析】 【3题详解】 本题考查名著人物形象分析。 A.保尔在会上坚决批评杜巴瓦，没有得到台下所有人的支持，有些人一直起哄，将保尔拖下台，但也有一些人醒悟； C.保尔在海滨疗养时认识的是达雅，但她并非贵族家庭的女孩儿，而是一个工人家庭的女儿。保尔成功地鼓励她脱离庸俗的家庭，加入革命队伍，并最终与她结婚； D.尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设； 故选B。 【4题详解】 本题考查对名著情节的掌握。 朱赫来是小说《钢铁是怎样炼成的》中的角色，他是水兵、布尔什维克的地下工作者、省肃反委员会主席和军区特勤部副部长。他善解人意，关心他人，对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 作答时要围绕朱赫来对保尔的引导入手，将朱赫来在保尔成长过程中的重要作用表现出来。 示例：保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克。红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现。为保尔排忧解难，指明前进的方向。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。在筑路过程中朱赫来教育保尔“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强。 5. 古诗文中蕴含着青春的志趣，请你补充完整演讲中用到的如下诗句内容。 古诗词名句 出处 品格 安得广厦千万间，（1）__________ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 心系天下 万籁此都寂，（2）__________ （3）__________《题破山寺后禅院》 淡泊名利 （4）__________，寂寞沙洲冷 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 品德高洁 （5）__________，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 坚贞不屈 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 但余钟磬音 ③. 常建 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②④⑤中注意“庇、俱、磬、拣、栖、碾”等字的正确书写。 ③《题破山寺后禅院》：是唐代诗人常建的一首题壁诗。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。 【潇洒泼墨】 学校拟创办校刊《飞扬青春》，请根据要求完成下面小题。 6. 活动小组收集了许多有关“青春”的书画作品，大家各抒己见，请从字体特点和诗句寓意角度，完成对话。 图1 图2 小常：我觉得图1楷书好，楷书端庄，我们青少年也要品行端正，趁青春年少，大有一番作为。 小州：楷书是不错，但我觉得图2行书更合适，___________________________________________________ 7. 观看电影《觅渡》之后，校刊中拟编辑录入“常州三杰”的故事，并为每一个人的故事拟写了一个小标题，试分析这三个小标题的妙处。 信念不朽 慷慨赴死人生洁“白”——瞿秋白 以笔为刀 奇男儿“英”魂长存——恽代英 父子英烈 震碎旧世界一道惊“雷”——张太雷 【答案】6. 例：行书灵动奔放，我们青少年就应意气风发，即使普通，也不自卑，不沮丧，像牡丹一样，散发属于自己的美丽，实现人生价值。 7. 示例：三个小标题简洁明了地概括了“常州三杰”的主要事迹；采用比喻的修辞手法展现了人物的精神；巧妙引用三人名字展现了他们励志变革图强的爱国精神、探索不休的创新精神。 【解析】 【6题详解】 本题考查书法字体鉴赏。首先明确：图2笔画勾连，形如流水，为行书。解答时，要围绕行书的特点和诗句寓意进行回答。内容为清代袁枚所写诗歌《苔》：白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 示例：“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”是一种不引人注意的植物，苔花小如米粒儿，却也努力拥有牡丹花般的盛放，表现出一种不自卑、不沮丧、自强不息的精神。而行书灵动奔放，与苔花具有的精神相契合，能体现出青少年的不自卑，朝气蓬勃。 【7题详解】 本题考查赏析标题。 第一个小标题中的“信念不朽”直接点明了瞿秋白坚定的革命信念永不磨灭；“慷慨赴死”突出了他面对死亡时的英勇无畏。“人生洁‘白’”巧妙地运用了他名字中的“白”字，一语双关，既指其名字，又象征他纯洁高尚的品质和一生清白的坚守。 第二个小标题中的“以笔为刀”形象地表现了恽代英通过文字进行战斗和批判的方式；“奇男儿‘英’魂长存”强调了他作为杰出男儿的英勇形象以及他的精神永远留存。其中“英”字也呼应了他的名字。 第三个小标题中的“父子英烈”指出了张太雷家族的英勇事迹；“震碎旧世界一道惊‘雷’”使用比喻，将张太雷比作一道惊雷，生动地展现了他对旧世界的巨大冲击和影响力，“雷”字也与他的名字相呼应。 据此可知，这三个小标题不仅巧妙地融入了人物的名字，还运用比喻的修辞，精准地概括了他们的精神特质和英勇事迹，能够吸引读者，激发他们进一步了解“常州三杰”的兴趣。 二、阅读理解（共40分） 【创意徽标】活动设计徽标，同学们选择“鹏”图案，对此开展了探究。 （一） （共14分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鸀③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鸚（yàn）：亦作“斥鸀”，即鸀雀。④藩篱：指认识事物的局限。 【丙】 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角①。背负青天朝下看，都是人间城郭。炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。怎么得了，哎呀我要飞跃。 （节选自毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》） 【注释】①羊角：羊角是旋风的名称。 8. 根据方法提示或文言现象，解释下列加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：怒，今义；愤怒 怒而飞__________ 词类活用：不知其善也______________（《虽有佳肴》） 志怪者也_________ 查阅词典法：①这个；②你；③如此，这样。 尔同我翔________（填序号） 课内迁移法：“闻之，欣然规往”（《桃花源记》） 欣然相随________ 9. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）俄而希有鸟见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。 10. 庄子和李白都善用夸张的修辞与瑰丽的想象来说理，极具浪漫主义色彩，请结合具体内容进行分析。 11. 下列对古诗文有关内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 这三则文本中“鹏”的形象一脉相承，都是壮志凌云，搏击万里的文学形象。 B. 【甲】文在想象中进行对比，极写鲲、鹏之“大”，又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述道理。 C. 【乙】文以“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”侧面写出希有鸟之大，以“伟哉鹏乎’正面写出大鹏之“伟”，以同登“寥廓”突出“二禽”为同类的特点。 D. 【乙】文中的“斥鸚”和【丙】词中的“蓬间雀”都是指寸光短视、怯懦自私之辈。 【答案】8. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀； ②. 形容词作名词，好处； ③. 怪异的事情 ④. ②； ⑤. 高兴的样子 9. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。”。 10. 【甲】文“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”以奇特的夸张描绘了大鹏击水而行、乘风而上的磅礴气势，“三千里”极写激起波涛之大，“九万里”极写飞行高度之高，带给读者极为震撼的视觉冲击，以此寄寓了万物皆有所凭借、自由是相对的道理。【乙】文“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”一句，想象大鹏的翅膀能覆盖东西两极，极尽夸张之能事，表现了大鹏的壮阔，寄托自己的远大抱负。 11. C 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词含义。 (1)怒而飞：奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 (2)不知其善也：不知道它的好处。善：形容词作名词，好处。由此推断“怪”的意思：形容词作名词，指怪异的事情。志怪者也：是一部专门记载怪异事情的书。　　　　　　 (3)根据查阅词典法确定选②。“尔同我翔”译为：你和我一起飞翔吧。尔：你。 (4)联系课文解释：“闻之，欣然规往”意思是“听到这件事后，高兴地计划前往”。欣然：高兴的样子。据此可知“欣然相随”中的“欣然”理解为“高兴的样子”。“欣然相随”句意：高兴地随它飞去。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）野马，山野中的雾气；以，用；息，气息。 （2）俄而，不久；谓，对……说；伟，伟大。 【10题详解】 本题考查写作特点。 【甲】，“鲲之大，‌不知其几千里也。‌”这句话通过夸张的手法，‌形容鲲的体型巨大，‌无法用具体的里数来衡量。‌“鹏之背，‌不知其几千里也。‌”同样通过夸张，‌形容鹏鸟的背脊之大，‌超出了常人的想象。‌“其翼若垂天之云。‌”通过比喻和夸张，‌形容鹏鸟的翅膀像天边的云一样大，‌进一步强调了鹏鸟的巨大体型。‌这些夸张句通过奇特的想象，展现了鲲和鹏的巨大体型，‌给人以深刻的印象和想象空间。庄子通过对大鹏和野马尘埃的描写，体现万物的运动都有所凭依，没有绝对的自由及自由都是相对的思想，表达了对世俗束缚的不满，以及对超越现实、达到逍遥境界的渴望； 【乙】文，“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲。以恍惚为巢，以虚无为场”等语句通过想象大鹏的翅膀覆盖西极和东荒，‌跨越地络和周旋天纲，‌以及以恍惚为巢、‌以虚无为场的情景，‌生动地展现了大鹏的雄伟形象和自由飞翔的状态。‌这种描绘不仅体现了作者对于自由的向往，‌也反映了作者对于无限和超越的追求。‌ 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 C.“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”是正面写出希有鸟之大。故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 【乙】不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。 【名人讲堂】学校组织学生观看了丁肇中和杜江峰两位名人的演讲，请你参与。 （二） （共7分） 阅读两则文本，完成下面小题。 【文本一】 ①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 …… ④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。 （节选自丁肇中《应有格物致知精神》） 【文本二】 ①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。 …… ②第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。 ③当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 ④近段时间，ChatGPT 风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。 ⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。 …… （节选自浙江大学杜江峰校长《仰望星空 脚踏实地 以奋斗之我 筑强国之基》演讲词） 12. 【文本一】丁肇中从_______________________、实验的过程、中国学生“大都偏向理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了实验精神在科学上的重要性；【文本二】杜江峰校长在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀家国，逐梦星辰”“________________”“脚踏实地，躬身实践” 13. 两则文本都围绕“实践出真知”这一话题展开，请你在【链接材料】中任选一则谈谈你对该话题的理解。 【链接材料】 A.耳闻之不如目见至，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——《说苑》 B.我是搞水稻研究的，但是书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。——袁隆平 14. 下列对文本内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 两则文本演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国一代人提出了殷切希望。 B. 【文本一】第③段采用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点。 C. 【文本二】围绕“ChatGPT风靡全球”这一热话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造力，提升责任感和思辨性。 D. 【文本一】第⑤段“用功”一词和【文本二】第⑤段“行动”一词引号用法一致，都表示强调肯定，强调了实验与实践的重要性。 【答案】12. ①. 从科学发展的历史 ； ②. 勇于探索，坚持真理（或探求“未知”开启“真知”） 13. 示例A：这句古语是说亲耳所闻不如亲眼所见，而亲眼所见不如亲身经历。通过这种递进结构充分表达了实践的重要意义。示例B：袁隆平院士，他一生致力于杂交水稻技术研究，创建了超级杂交水稻技术体系，让大家吃饱又吃好是他一生的追求。他曾说“只有田里面才长得出水稻”，为此，他不仅研究理论，更是在稻田中不断实验，以实践促理论，最终提高了水稻产量。 14. C 【解析】 【12题详解】 本题考查内容提炼与概括。 第一空，根据题干“实验的过程”的提示，找到【文本一】第②段“科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”可知，从科学进展的历史角度讲解实验精神在科学上的重要性，可概括为：科学进展的历史。 第二空，根据题干“心怀家国，逐梦星辰”“脚踏实地，躬身实践”的提示，找到【文本二】第②段“第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求‘知’开启‘真知’”可知，强调了追求真理，敢于探索，可概括为：勇于探索，坚持真理（或探求“未知”开启“真知”）。 【13题详解】 本题考查内容理解。从AB两则材料中任选一则，谈出自己对“实践出真知”话题的理解即可。 A句，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之”句意为：听到别人说的不让自己亲自看见的，看见的东西不如亲自操作一遍，亲自操作一遍不如用心分析一遍。这句话说的是实践很重要，并分析形成理论。 B句，“书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻”说明只在书本上学习水稻研究理论知识，而不去田里种植，是搞不出杂交水稻品种的。要搞出新的优良品种，必须在稻田里反复试验。说明科学研究只有在实践中才能取得成效。 【14题详解】 本题考查内容理解。 A．根据【文本二】第③段“当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密”和④段“近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，伊然成为赛博空间的顶流”可知，【文本二】是以当前科技发展的现状和热话题为论据，提出自己的殷切希望，没有采用“现身说法”； B．根据【文本一】第③段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”可知，作者以研究竹子为例，从正面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点，而非从“反面”阐释； D．根据【文本一】第⑤段“在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很‘用功””可知，“用功”在此处是反语，引号的作用是表示否定，而非“表示强调肯定”； 故选C。 【铿锵毅行】为磨炼意志，激发创新意识，学校开展了“铿锵毅行”活动。 【打卡 1：西藏阿里】 （三） （共13分） 阅读巴荒的《走进阿里》，完成下面小题。 ①我要一人进阿里。 ②那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案桌四周，围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说“不去了”，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。 ③我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都魂不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4990米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足。 ④我第一次看见“圣湖”羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目。 ③去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶，然后又梦幻般地消失于这个场景。 ⑥而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的。在一块插入泥土的铁牌处——生锈的铁牌上白色的手写藏汉文写着：向前，仲巴203公里；向右，措勤236千米——离开车道往右边翻浆的干泥坑地“哐啷”、“哐啷”，我激奋的心也随它的“哐啷”声开进雨水和洪水侵蚀后又被太阳蒸干的荒滩。 ⑦阿里，阿里。 ⑧我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地，在平均海拔5000米以上的阿里藏北高原之上，在脚下这片向西北延伸，一直到新疆昆仑、到青海可可西里的藏北无人区之中…… ⑨我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告，仅仅是因那几张图片把一座依山叠起的风化古堡深深地印记在我的脑海里，“阿里”这个地名才第一次跃入我的心中。我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起“母亲”这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉。 ⑩穿越阿里东部三县的路途中，时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊。 ⑪在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭。而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时，一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴？ （选自《阳光与荒原的诱惑》） 15. 同学们一路行走，一路欣赏，情随景动，请记录下你的感受。 毅行手账——跟着美文去旅行 在壶口，梁衡置身沟底，采用定点换景的写法一览黄河：马丽华和巴荒都采用___________的写法分别展现青藏高原和西藏高原的奇异风景。 景：羊卓雍措→江孜宗城堡→___________________→阿里东部三县 情：___________________→梦幻一般→激奋→_______________________ 16. 穿越阿里东部三县，记录沿途风景，请从修辞角度赏析第⑩自然段画线句。 17. 下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第②段描写了朋友们劝说“我”不要去阿里的场景，但“我”依然觉得西部荒野的大自然在“呼唤”着“我”，愿望非常强烈。 B. 第⑦段独立成段，运用反复的修辞手法，抒发了作者进入阿里的激动之情。 C. 第⑨段采用补叙的手法，交代了自己对阿里产生兴趣和强烈渴望的原因，同时为粗犷苍劲甚至忧伤的阿里高原又增添了一些温情的气息。 D. 第⑩段划线句运用比喻的修辞手法，写出了孤雀的漂泊无依、无处为家，表达了“我”在面对苍茫的青藏高原时内心的孤独寂寞与荒凉苍茫之情。 18. 文章选自巴荒的《阳光与荒原的诱惑》一书，请结合选文探究阿里无人区诱惑人们到此打卡的原因。 【答案】15. ①. 移步换景 ②. 进入无人区 ③. 纯粹、宁静、赏心悦目 ④. 熟悉、亲切、冷峻、平静 16. 运用排比、比喻以及拟人的修辞手法，把“平滑的野坡”比作“鱼脊”，用“伫立”和“横卧”两词将高山和湖泊人格化生动形象地展现了阿里多变的地貌、丰富的自然百态。表达了“我”在面对苍茫的西藏高原时那份震撼与惊叹。 17. C 18. ①阿里无人区神奇、美丽、辽阔的自然风景；②蕴藏在自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤；③可以获得精神的回归和心灵的寄托；④让人获得对生命的现象的关注与人类命运的思考。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容梳理和概括。 结合第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措”第③段“去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒”第⑥段“而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的”“第⑩段穿越阿里东部三县的路途中”可知，作者一路行走，一路欣赏，景色地点分别为羊卓雍措、江孜宗城堡、无人区、阿里东部三县，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来，即采用移步换景的写法。 故第①处填“移步换景”；第②处填“进入无人区”。　　　　　　　　 结合第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措……那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目”可知，第③处的心情应是“纯粹、宁静、赏心悦目”。 结合第⑨段“阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉”第⑩段“到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊”可知，第④处的心情应是“熟悉、亲切、冷峻、平静”。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 结合第⑩段“时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原”可知，“时而……”运用了排比的修辞手法，增强了语势，“沟壑纵横”与“平滑如鱼脊的野坡”形成鲜明对比，形象地描绘了地势的多样性。“无穷无尽起伏的荒滩”与“一马平川的草原”同样形成了对比，展现了景色的变化。这些描述让读者仿佛置身于这片广袤的土地上，感受到其地貌的壮丽与多变，突出了此处地貌多变的特点。 “逶迤而冷峻的高山”和“平静而神秘莫测的湖泊”则给人以强烈的视觉冲击。高山之巍峨与湖泊之宁静相映成趣，形成了既壮美又宁静的自然景观。这些景观仿佛具有生命，作者用“逶迤”、“冷峻”、“平静”、“神秘”等形容词，赋予了它们人的情感色彩，让读者产生强烈的共鸣。 总的来说，这段文字通过细腻的描绘，展现了阿里东部三县自然景观的壮丽与多变，让人心生向往。 【17题详解】 本题考查对文本内容的理解与分析。 C.“第⑨段采用补叙的手法”错误，结合第⑨段“我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告……一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉”可知，第⑨段采用插叙的手法，主要描述了自己对阿里札达古格王朝遗址和青藏高原的深刻印象和情感联结。 故选C。 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解与分析。 结合第②段“而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么”第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中……那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目”第⑧段“我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地，在平均海拔5000米以上的阿里藏北高原之上……到青海可可西里的藏北无人区之中……”可知，阿里无人区以其独特的自然景观和人文风情吸引着众多旅者和探险家，它的神秘、美丽、宁静、辽阔令人向往。 结合第⑨段“它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里”可知，“野性的粗犷、苍劲甚至忧伤”捕捉了阿里高原的自然特质，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，如同梦境般萦绕心间，让人久久难以忘怀。 结合第⑨段“它跳动脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉”可知，作者以生动的语言，将自己的内心与阿里的自然景观紧密联系起来，感受着它们之间的共鸣。用“最颠簸、最荒凉”的形容词来描绘阿里，强调了这条路途的艰难与孤独，但也正是这样的环境，让作者感到熟悉和亲切，仿佛回到了心灵的故乡，生动地展现了人与自然之间的情感纽带，以及人在陌生环境中寻找归属的心理需求。 结合第⑨段“在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱……而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗……不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴？”可知，在凌晨，野兔因为突如其来的亮光而惊慌失措，四处逃窜，形象地描绘出一种动乱的景象。而成千上万的土拨鼠在开裂的土堆间忙碌穿梭，展现了生命在寒冷环境中依然顽强生存的意志。到了正午，景象变得宁静而和谐。旱獭、黄鸭、丹顶鹤、黄羊群，构成了一幅和谐的自然画面。孤雀在广袤的草原上飞翔，最终落在枯死的麻柳枝头，形象地表现了一种流浪和寻找归宿的主题。作者通过对阿里不同时间和场景的描绘，展现了大自然在不同时间段的生机与变化，同时也透露出一种对自然界生命状态的深刻理解和同情。 【打卡2：新兴产业】 （四） （6 分） 阅读下面几则文本，完成下面小题。 【文一】 新能源汽车指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车，具有能耗低、污染物排放少等特点，主要包括插电式混合动力汽车、纯电动汽车和燃料电池汽车。 （选自《中国日报网》） 【文二】 常州，秉承“勇争一流，耻为二手”的城市精神，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，锻造新质生产力催生发展新动能。2023年，常州市新能源领域规上企业完成产值超7600亿元，新能源领域制造业产值7680.7亿元，增长15.0%，对全市规模以上工业产值增长贡献率达98.9%。常州新能源产业已形成“发电、存储、输送、应用、研发”生态闭环，新质生产力基因特质明显。 【文三】 面对经济发展新形势，龙城统计调查人坚持数据质量为要，运用“三眼”解码新质生产力。发挥大数据技术优势和铁脚板入企调研韧劲，搜集海量数据，去伪求真，即为见微知著的“透视眼”；第二只“眼”为精准研判的“千里眼”，聚焦制约因素，深挖数据背后的规律、存在的问题，预测预判预警新质生产力发展面临的问题，护航新质生产力健康发展。第三，“统计调查的智慧眼”——统计部门以统计云建设为抓手、智慧统计设计为主线，加快科技赋能统计现代化。 （选自网络《江苏调查》） 19. 下列选项与以上材料相符的一项是（ ） A. 【文一】指出新能源汽车是完全依靠新型能源驱动的汽车，能耗低、污染少。 B. 常州新能源产业新质生产力基因特质明显，即将形成生态闭环。 C. 【文三】从三个方面解读了龙城统计调查人如何运用“三眼”解码新质生产力。 D. 三则文本的语言，都具有准确、科学的特点，但都缺乏生动性、形象性、趣味性。 20. 小龙同学在活动中也整理绘制了一些数据和图表，结合【文本二】画线句和图表，分析这两种说明方法的作用。 【答案】19. C 20. 示例：（1）文二中画线句子运用列数字的说明方法准确、科学、具体地说明了常州新能源领域焕发的新质生产力特质，更具说服力。（2）运用列图表的形式（方法），直观清晰地按时间脉络说明了常州新质生产力发展的火热图景，一目了然。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.根据文本一“新能源汽车指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车”一句中的“完全或主要”可知，“新能源汽车是完全依靠新型能源驱动的汽车”表述有误； B.文本二提到“常州新能源产业已形成‘发电、存储、输送、应用、研发’生态闭环”，不是“即将”； D.文本三中“运用‘三眼’解码新质生产力”运用比喻的的修辞，语言生动形象。选项中“但都缺乏生动”表述不准确； 故选C。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合【文二】画线句“2023年，常州市新能源领域规上企业完成产值超7600亿元，新能源领域制造业产值7680.7亿元，增长15.0%，对全市规模以上工业产值增长贡献率达98.9%”可知，这段文字使用了列数字的说明方法。通过列举具体的数字，准确、具体地说明了常州市新能源领域在 2023 年取得的巨大成就，包括产值的具体数额、增长的比例以及对全市工业产值增长的贡献率等，使读者对常州市新能源领域的发展状况有了清晰、直观且准确的认识，增强了说明的可信度和说服力。 观察“让我们一起感受常州新质生产力发展的火热图景”图可知，该图按时间先后顺序，从2011年到2023年，分别简述2011年、2013年、2015年、2016年、2018年、2019年、2021年、2022年和2013年常州新质生产力发展的大事件，运用列图表的说明方法，条理清晰说明了常州新质生产力发展的火热图景，便于读者理解。 三、作文（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 万象回春，每一份新生都热辣滚烫。春节档喜剧电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。在你的青春里，是否也有一份热辣滚烫在燃烧，是滚滚的黄河还是巍巍的长城，是铮铮的誓言还是谆谆的教诲…… 请以“热辣滚烫，青春无敌”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历、抒发感情等；②不少于 550 字；③要有真情实感；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 热辣滚烫，青春无敌 当清晨的第一缕阳光刺破云层，洒在校园的操场上，我的青春之旅便在这热辣滚烫中拉开了帷幕。 那是学校组织的一次长跑比赛，对于平日里不太擅长运动的我来说，报名参赛几乎是一时冲动。但既然已经站在了起跑线上，我就决定全力以赴。 “砰！”发令枪响，选手们如离弦之箭冲了出去。我紧紧跟在队伍中间，心跳如鼓，呼吸急促。赛程未过半，我便感觉双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。身边不断有同学超过我，我的内心充满了焦虑和挣扎。 “加油！别放弃！”跑道旁传来同学们的呼喊声，那声音充满了鼓励和期待。我抬起头，看到老师那信任的目光，心中陡然升起一股力量。我告诉自己：不能就这样放弃，我的青春怎能如此轻易认输！ 我调整呼吸，重新迈开步伐，一步，两步……每一步都仿佛用尽了全身的力气。汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不断地流淌，但我的目光始终坚定地望着前方。 在最后的冲刺阶段，我听到了自己内心的呐喊，那是青春的热血在沸腾。我不顾一切地加速，超越了一个又一个对手。当我冲过终点线的那一刻，周围响起了热烈的掌声和欢呼声。 我瘫倒在地上，大口喘着粗气，心中却满是喜悦和自豪。那一刻，我明白了青春的意义：不是一定要赢得比赛，而是在面对困难和挑战时，有勇气坚持下去，有决心超越自我。 这次长跑比赛，成为了我青春中一段热辣滚烫的记忆。它让我懂得，青春就应该充满激情和拼搏，无论前方有多少艰难险阻，只要怀揣着梦想和勇气，就能勇往直前，让青春绽放出最绚烂的光芒。 在未来的日子里，每当我遇到挫折，都会想起那个在跑道上奋力奔跑的自己。我相信，只要青春的火焰在心中燃烧，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目给定了“热辣滚烫，青春无敌”这一标题，关键词是“热辣滚烫”和“青春无敌”。需要思考在青春中，什么事物或经历具有热辣滚烫的特质。材料中提到春节档电影，并列举了黄河、长城、誓言、教诲等例子，旨在启发考生联想与青春相关的各种元素，引导考生回顾并抒发自己青春时期那份热烈、激情、不屈不挠的精神状态或具体经历。题目中的“热辣滚烫”既是对电影《热辣滚烫》主题的呼应，也是对青春特质的生动描绘，象征着青春的热烈、活力与不屈精神；“青春无敌”则强调了青春时期的无限可能性和勇往直前的力量。可以立意于青春时期为了梦想努力拼搏的热情与执着，展现青春的活力与无畏；也可以写在青春中遭遇挫折但依然保持积极向上的心态，体现青春的坚韧；或者讲述青春岁月里与朋友、家人之间真挚热烈的情感，突出青春的温暖，展现青春中那份纯真而热烈的友谊和团结协作的力量等。 第二，文体思路。本题可以写作记叙文，记叙自己在青春中的一段独特经历，如参加某项具有挑战性的活动，通过详细的叙述和描写展现青春的热辣滚烫。开头引入话题，可以从电影《热辣滚烫》的某个感人片段或台词入手，引出对青春“热辣滚烫”特质的思考，自然过渡到自己的青春故事；接着明确文章要表达的核心观点，即青春因热情、梦想、挑战而显得“热辣滚烫”，且这种状态下的青春是无畏的、无敌的；然后根据立意方向，选择一个或几个具体事例进行详细叙述。每个事例都应围绕“热辣滚烫”的主题展开，通过细节描写展现青春的热烈与激情；在叙述过程中穿插自己的情感变化，如从迷茫到坚定、从害怕到勇敢、从失败到成功等，使文章更加生动感人；最后在叙述完事例后，可以适当进行议论，分析这些经历对自己成长的意义，以及“热辣滚烫”的青春状态对人生道路的影响。也可以写作散文，以抒情的方式，抒发对青春中各种热烈情感和经历的感悟。以青春的不同场景或片段为线索，如课堂上的热烈讨论、操场上的尽情奔跑、与朋友的深夜谈心等等，通过描绘这些场景中的情感和氛围，体现青春的热辣滚烫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 溧阳市2023～2024学年度第二学期期末质量调研测试八年级语文试题 2024.6 注意事项： 1.全卷试题8页，答题卡4页，共12页，21题。满分100分，考试时间120分钟。 2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接写在答卷纸相应的位置上，写在试卷上无效。 3.答卷前将答卷纸上密封线内的项目填写清楚 4.考试结束后，请将答卡交回。 一、积累运用（共18分） 【激情开场】 阅读活动开场白，完成下面小题。 青春是我们一生中最绚丽的季节。她fù（ ）予早春生机，百卉萌动；展现盛夏热烈，普照四方；暗藏金秋硕果，昭示寒冬希望。她充满了拼搏的激情，既富含时尚浪漫又奋斗的艰辛。我们在 ① 的《最后一次讲演》中汲取青春的力量，他ruì（ ）智犀利的目光饱含着浓烈的爱国热情；我们在梁衡的《壶口瀑布》中感受青春的勃发，那怒不可è（ ）的涛声流淌着滚烫的壮烈豪情；《马说》中掷（ ）地有声的论说喷发着青春的呐喊，《卖炭翁》里振聋发聩（ ）的控诉是青春的张扬…… 1. 给上文加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 2. 下面语句表达准确的一项是（ ） A. ①处的作者是闻一多，新月派代表诗人、学者、民主战士。主要有诗集《红烛》《死水》《星空》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。 B. 画横线的句子采用了比喻的修辞手法，“青春”是形容词，做主语；“季节”是喻体，做宾语。 C. 画波浪线的句子成分残缺，应在“奋斗的艰辛”前添加谓语“充满”或“饱含”。 D. 语段中“百卉萌动”“普照四方”“壮烈豪情”三个短语结构相同。 【励志演讲】 学校准备举行“奋斗青春”主题演讲，根据要求完成小题。 3. 下面名著中有关青春励志人物形象表述准确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦成为反动派，他在会上坚决地给予批评，台下的人都很支持保尔。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中丽达是一个优秀的共产党员，她漂亮、机智、心地善良且坚定。她热爱工作，爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义。 C. 在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。 D. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 4. 王选在《我一生中的重要抉择》演讲中提到“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流”。请具体说说在《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是如何“扶植”保尔的。 5. 古诗文中蕴含着青春的志趣，请你补充完整演讲中用到的如下诗句内容。 古诗词名句 出处 品格 安得广厦千万间，（1）__________ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 心系天下 万籁此都寂，（2）__________ （3）__________《题破山寺后禅院》 淡泊名利 （4）__________，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 品德高洁 （5）__________，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 坚贞不屈 【潇洒泼墨】 学校拟创办校刊《飞扬青春》，请根据要求完成下面小题。 6. 活动小组收集了许多有关“青春”的书画作品，大家各抒己见，请从字体特点和诗句寓意角度，完成对话。 图1 图2 小常：我觉得图1楷书好，楷书端庄，我们青少年也要品行端正，趁青春年少，大有一番作为。 小州：楷书是不错，但我觉得图2行书更合适，___________________________________________________ 7. 观看电影《觅渡》之后，校刊中拟编辑录入“常州三杰”的故事，并为每一个人的故事拟写了一个小标题，试分析这三个小标题的妙处。 信念不朽 慷慨赴死人生洁“白”——瞿秋白 以笔为刀 奇男儿“英”魂长存——恽代英 父子英烈 震碎旧世界一道惊“雷”——张太雷 二、阅读理解（共40分） 【创意徽标】活动设计徽标，同学们选择“鹏”图案，对此开展了探究。 （一） （共14分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鸀③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鸚（yàn）：亦作“斥鸀”，即鸀雀。④藩篱：指认识事物的局限。 【丙】 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角①。背负青天朝下看，都是人间城郭。炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。怎么得了，哎呀我要飞跃。 （节选自毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》） 【注释】①羊角：羊角是旋风的名称。 8. 根据方法提示或文言现象，解释下列加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：怒，今义；愤怒 怒而飞__________ 词类活用：不知其善也______________（《虽有佳肴》） 志怪者也_________ 查阅词典法：①这个；②你；③如此，这样。 尔同我翔________（填序号） 课内迁移法：“闻之，欣然规往”（《桃花源记》） 欣然相随________ 9. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）俄而希有鸟见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。 10. 庄子和李白都善用夸张的修辞与瑰丽的想象来说理，极具浪漫主义色彩，请结合具体内容进行分析。 11. 下列对古诗文有关内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 这三则文本中“鹏”的形象一脉相承，都是壮志凌云，搏击万里的文学形象。 B. 【甲】文在想象中进行对比，极写鲲、鹏之“大”，又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述道理。 C. 【乙】文以“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”侧面写出希有鸟之大，以“伟哉鹏乎’正面写出大鹏之“伟”，以同登“寥廓”突出“二禽”为同类的特点。 D. 【乙】文中的“斥鸚”和【丙】词中的“蓬间雀”都是指寸光短视、怯懦自私之辈。 【名人讲堂】学校组织学生观看了丁肇中和杜江峰两位名人的演讲，请你参与。 （二） （共7分） 阅读两则文本，完成下面小题。 【文本一】 ①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 …… ④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。 （节选自丁肇中《应有格物致知精神》） 【文本二】 ①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。 …… ②第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。 ③当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 ④近段时间，ChatGPT 风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。 ⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。 …… （节选自浙江大学杜江峰校长《仰望星空 脚踏实地 以奋斗之我 筑强国之基》演讲词） 12. 【文本一】丁肇中从_______________________、实验的过程、中国学生“大都偏向理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了实验精神在科学上的重要性；【文本二】杜江峰校长在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀家国，逐梦星辰”“________________”“脚踏实地，躬身实践” 13. 两则文本都围绕“实践出真知”这一话题展开，请你在【链接材料】中任选一则谈谈你对该话题的理解。 【链接材料】 A.耳闻之不如目见至，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——《说苑》 B我是搞水稻研究的，但是书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。——袁隆平 14. 下列对文本内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 两则文本演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国一代人提出了殷切希望。 B. 【文本一】第③段采用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点。 C. 【文本二】围绕“ChatGPT风靡全球”这一热话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造力，提升责任感和思辨性。 D. 【文本一】第⑤段“用功”一词和【文本二】第⑤段“行动”一词的引号用法一致，都表示强调肯定，强调了实验与实践的重要性。 【铿锵毅行】为磨炼意志，激发创新意识，学校开展了“铿锵毅行”活动。 【打卡 1：西藏阿里】 （三） （共13分） 阅读巴荒的《走进阿里》，完成下面小题。 ①我要一人进阿里。 ②那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案桌四周，围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说“不去了”，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。 ③我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都魂不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4990米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足。 ④我第一次看见“圣湖”羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目。 ③去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶，然后又梦幻般地消失于这个场景。 ⑥而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的。在一块插入泥土的铁牌处——生锈的铁牌上白色的手写藏汉文写着：向前，仲巴203公里；向右，措勤236千米——离开车道往右边翻浆的干泥坑地“哐啷”、“哐啷”，我激奋的心也随它的“哐啷”声开进雨水和洪水侵蚀后又被太阳蒸干的荒滩。 ⑦阿里，阿里。 ⑧我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地，在平均海拔5000米以上的阿里藏北高原之上，在脚下这片向西北延伸，一直到新疆昆仑、到青海可可西里的藏北无人区之中…… ⑨我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告，仅仅是因那几张图片把一座依山叠起的风化古堡深深地印记在我的脑海里，“阿里”这个地名才第一次跃入我的心中。我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起“母亲”这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉。 ⑩穿越阿里东部三县的路途中，时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊。 ⑪在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭。而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时，一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴？ （选自《阳光与荒原的诱惑》） 15. 同学们一路行走，一路欣赏，情随景动，请记录下你的感受。 毅行手账——跟着美文去旅行 在壶口，梁衡置身沟底，采用定点换景的写法一览黄河：马丽华和巴荒都采用___________的写法分别展现青藏高原和西藏高原的奇异风景。 景：羊卓雍措→江孜宗城堡→___________________→阿里东部三县 情：___________________→梦幻一般→激奋→_______________________ 16. 穿越阿里东部三县，记录沿途风景，请从修辞角度赏析第⑩自然段画线句 17. 下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第②段描写了朋友们劝说“我”不要去阿里的场景，但“我”依然觉得西部荒野的大自然在“呼唤”着“我”，愿望非常强烈。 B. 第⑦段独立成段，运用反复的修辞手法，抒发了作者进入阿里的激动之情。 C. 第⑨段采用补叙的手法，交代了自己对阿里产生兴趣和强烈渴望的原因，同时为粗犷苍劲甚至忧伤的阿里高原又增添了一些温情的气息。 D. 第⑩段划线句运用比喻修辞手法，写出了孤雀的漂泊无依、无处为家，表达了“我”在面对苍茫的青藏高原时内心的孤独寂寞与荒凉苍茫之情。 18. 文章选自巴荒《阳光与荒原的诱惑》一书，请结合选文探究阿里无人区诱惑人们到此打卡的原因。 【打卡2：新兴产业】 （四） （6 分） 阅读下面几则文本，完成下面小题。 【文一】 新能源汽车指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车，具有能耗低、污染物排放少等特点，主要包括插电式混合动力汽车、纯电动汽车和燃料电池汽车。 （选自《中国日报网》） 【文二】 常州，秉承“勇争一流，耻为二手”的城市精神，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，锻造新质生产力催生发展新动能。2023年，常州市新能源领域规上企业完成产值超7600亿元，新能源领域制造业产值7680.7亿元，增长15.0%，对全市规模以上工业产值增长贡献率达98.9%。常州新能源产业已形成“发电、存储、输送、应用、研发”生态闭环，新质生产力基因特质明显。 【文三】 面对经济发展新形势，龙城统计调查人坚持数据质量为要，运用“三眼”解码新质生产力。发挥大数据技术优势和铁脚板入企调研韧劲，搜集海量数据，去伪求真，即为见微知著的“透视眼”；第二只“眼”为精准研判的“千里眼”，聚焦制约因素，深挖数据背后的规律、存在的问题，预测预判预警新质生产力发展面临的问题，护航新质生产力健康发展。第三，“统计调查的智慧眼”——统计部门以统计云建设为抓手、智慧统计设计为主线，加快科技赋能统计现代化。 （选自网络《江苏调查》） 19. 下列选项与以上材料相符的一项是（ ） A. 【文一】指出新能源汽车是完全依靠新型能源驱动汽车，能耗低、污染少。 B. 常州新能源产业新质生产力基因特质明显，即将形成生态闭环。 C. 【文三】从三个方面解读了龙城统计调查人如何运用“三眼”解码新质生产力。 D. 三则文本的语言，都具有准确、科学的特点，但都缺乏生动性、形象性、趣味性。 20. 小龙同学在活动中也整理绘制了一些数据和图表，结合【文本二】画线句和图表，分析这两种说明方法的作用。 三、作文（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 万象回春，每一份新生都热辣滚烫。春节档喜剧电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。在你的青春里，是否也有一份热辣滚烫在燃烧，是滚滚的黄河还是巍巍的长城，是铮铮的誓言还是谆谆的教诲…… 请以“热辣滚烫，青春无敌”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历、抒发感情等；②不少于 550 字；③要有真情实感；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$