11.1 杠杆 课件 2024-2025学年苏科版物理九年级全一册
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普通
内容正文:
第十一章 简单机械和功
第一节 杠杆
知识点1 探究杠杆的平衡条件
1. 小明利用如图所示的实验装置“探究杠杆的平衡条件”。(钩码的质量均为50 g)
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(1)实验前出现图甲所示情况,接下来应该将平衡螺母
向 (选填“左”或“右”)调节。杠杆水平平衡
后,在实验过程中, (选填“可以”或“不
可以”)再调节平衡螺母。
右
不可以
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,使杠杆水平平衡,改
变钩码的数量和位置,重复上述操作,实验相关数据如
表所示。
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.0 20 2.0 10
2 1.5 10 1.0 15
3 2.0 15 1.5 20
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①根据实验数据可得出杠杆的平衡条件:
。
②小明多次测量并记录数据的目的是
(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。
动力×动力
臂=阻力×阻力臂(或F1l1=F2l2)
寻找普遍规
律
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(3)如图乙所示,在B点挂钩码使杠杆平衡后,若从杠杆的
两侧同时减掉一个钩码,则杠杆的 (选填“左”
或“右”)端下沉。
右
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知识点2 杠杆平衡条件的简单应用
2. [2023·宿州模拟]如图所示为“探究杠杆的平衡条件”的
实验装置,若每个钩码的质量均相同,为了让杠杆在水平
位置保持平衡,下列说法中正确的是( B )
B
A. 可以在A处挂4个相同的钩码
B. 用弹簧测力计作用在A点沿任
意方向拉都费力
C. 可以在B处挂1个相同的钩码
D. 用弹簧测力计作用在B点沿任
意方向拉都省力
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3. [2024·镇江期中]在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,
小军先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,
然后在A点挂3个钩码,每个钩码重为0.5N,在B点用弹簧
测力计竖直向下拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测
力计的示数为 N;保持杠杆在水平位置平衡,将弹簧
测力计由虚线处顺时针转动到图示位置,则弹簧测力计的
示数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
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增大
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4. 如图所示,物理实验小组进行“探究杠杆的平衡条件”的
实验。
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(1)实验前若发现杠杆匀速转动,此时杠杆处于
(选填“平衡”或“非平衡”)状态;若出现图甲所
示情况,应将左侧平衡螺母向 (选填“左”或
“右”)调节。
平
衡
左
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(2)杠杆水平平衡后,小明在左端挂上钩码,右端用弹簧测
力计竖直向下拉杠杆,使杠杆水平平衡(如图乙所示),
记录并处理数据如下表:
动力
F1/N 动力臂
l1/m 阻力
F2/N 阻力臂
l2/m F1l1/N·m F2l2/N·m
3 0.2 2 0.3 0.6 0.6
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同组的小亮根据表中数据得出如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆平衡条件 (选填“相符”或“不相符”)。为了验证小亮得出的结论,小明接下来的做法可行的是 。
不相符
D
A. 改变钩码的位置,重新实验
B. 改变钩码的个数,重新实验
C. 再次实验,使杠杆斜着平衡
D. 使弹簧测力计斜着拉杠杆,重新实验
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(3)【生活实践】完成探究后,小明发现超市购物车通过障
碍物时,购物车类似于杠杆。图丙和图丁是购物车向右
前进通过障碍物的两个方案,图丙方案:竖直向下压车
把手,使前轮翘起通过障碍物,此时杠杆的支点
在 (选填“O1”或“O2”)处;图丁方案:竖直向
上抬车把手,抬起后轮通过障碍物。
O1
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若整车总重300N,重心在O1与O2连线中点的正上方,则
图 (选填“丙”或“丁”)方案更省力。已知AO1的长
度为30cm,O1O2的长度为60cm,图丁方案中,对车把手竖
直向上的作用力大小为 N。
丁
100
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5. 为了探究轻质杠杆的动力大小与动力臂的关系,小林设计了如图甲所示的装置。测量时,总保持杠杆在水平位置平衡,目的是 ;改变动力臂,多次测量,根据记录的数据画出如图乙所示的动力随动力臂变化的图像;则杠杆左端所挂重物受到的重力大小是_______N(杠杆上每一小格长度为1cm)。小林发现图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积(图中阴影部分)总相等,原因是
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既可以避免杠杆自重对实验的影响,又便于测量力臂
1.5
阻力与阻力臂的
乘积保持不变
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6. [2024·镇江期中节选]芳芳制作了如图甲所示装置,轻质杠杆可绕O点转动,A点悬挂一重物M,B点受到电子测力计竖直向上的拉力F,杠杆水平静止。保持F方向不变,F的力臂记为l,改变B点位置,F与的关系图像为图乙中的①;将重物M从A点移至P点,再重复上述步骤,F与的关系图像可能为图乙中的_____(选填“①”“②”“③”或“④”)。
④
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$$