苏科版九年级物理第11单元简单的机械第一节杠杆 教案
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普通
集体备课课时计划
科目：物理 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间：
课题 | 11-1 杠杆 | 课型 | 新授 | 课时 | 第二课时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 目标 | 知识与能力 | 1、学生掌握杠杆平衡条件。 2、学生掌握杠杆的分类。
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过程与方法 | 1、学生通过自学课本，查找资料，找出杠杆的分类标准 2、学生和教师相互合作，在教师讲解的基础上，引导孩子们自己动手并掌握杠杆平衡的条件以及应用。
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情感态度 与价值观 |
1、学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯. 2、学生和教师相互合作，在教师演示、引导、讲解的基础上，掌握培养孩子分析问题，解决问题的能力。 3、培养孩子自己动手，勇于实践的科学精神。
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重点难点 | 教学重点 |
掌握杆杆的平衡条件。
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教学难点 |
掌握杆杆的平衡条件
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策略方法 | 通过教师引导，演示实验、学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。 | 教学 准备 | PPT、实验器材 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教
学
过
程 | 一、教师复习回顾： 过渡：大家表现的非常好，通过上一节课的学习我们已经掌握了杆杆的定义以及杆杆的五大要素、画力臂的方法，那么什么F1、F2、l1、l2有什么样的等量关系呢？杠杆能不能进行分类呢？带着这样的问题我们一起进入本节课的学习。 板书：11-1-1 杠杆（二） 二、杠杆平衡条件 教师：引导孩子们在活动11.2的基础上，自己动手完成杠杆平衡条件的实验，并在实验的基础上填写下列表格
学生：相互讨论，合作探究完成11.2实验，并完成填写实验数据，并从实验数据归纳总结出实验结论 教师：展示孩子们优秀的实验数据并板书 1、实验数据
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