内容正文:
思考:你从寓言故事中明白什么道理?
新课导入
【经典寓言故事——盲目效仿的小乌鸦】
一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
如果一个人不能正确认识自己,盲目追求过高的目标,结果只会适得其反。
第一单元 少年有梦
2024 部编版 新教材
2.1 认识自己
2
客观认识和对待自己,正确对待他人的评价,增强认识自我、完善自我的意识。
道德修养
掌握正确认识自己的方法,更好地理解、宽容和善待他人,更好地服务社会、奉献社会。
健全人格
提高自我认识程度,努力做到完善自我,树立实事求是的意识。
责任意识
核心素养
3
要求:阅读教材P9-11,在课本上标记问题要点。(3分钟)
正确认识自己有何重要意义?
A
我们可以通过哪些途径来认识自己?
B
如何正确对待他人评价?
C
自主学习
4
01
5
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展。
视频探究
小刚与队友
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,促进我们与他人的交往,正确处理个入与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
使他不能正确认识自己,不利于促进自我发展,影响与他人的交往,不利于与他人积极互动。
小刚对自己的认识不全面,他只看到了自己的优势,没有看到自己的不足,没有做到正确认识自己。
(1)你如何看待小刚对自己的认识?
(2)这样的认识给他带来怎样的影响?
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展。
小结:1.正确认识自己的重要性(意义)
正确认识自己,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
9
02
10
【议题二】——多途径 认识自己
【环节一】——自我全面分析 客观定位
知识理解
问题:结合材料,说说如何通过全面分析认识自己?
苏翊鸣(Yiming SU),2004年2月18日出生于吉林省吉林市,单板滑雪运动员。苏翊鸣,男,目前17岁,身高为172CM。活泼开朗、自信阳光。在家里是个懂事的孩子。14岁加入国家单板滑雪坡面障碍与大跳台集训队。他的努力与进
步、他的低谷与伤痛,他的快乐与沮丧,他的好奇心与探索欲,都在点滴岁月中被最爱他的爸爸与妈妈——好生照看。经过刻苦训练,2022年2月7日,苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军,成为中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。2024年2月,苏翊鸣获得第十四届全国冬季运动会单板滑雪男子大跳台冠军。
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
2.我们通过什么途径认识自己?
(1)通过自我的全面分析来认识自己
想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里,我是一个做事很认真的人;在有的同学眼里,我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向,妈妈却说我有些外向。在邻居眼里,我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同?
你觉得“我”该如何对待这些评价?
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
探究与分享
通过他人的评价来认识自己
正确认识自己的途径
①通过他人的评价来认识自己。
②他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
④我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
2.我们通过什么途径认识自己?(2)
正确对待他人的评价
(2)通过他人的评价来认识自己
如何正确对待他人的评价?
心怀感激之情,感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法,重视他人的评价,不过早下结论。
①用心聆听
如何正确对待他人的评价?
②勇于面对
在他人的评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。
如何正确对待他人的评价?
③注重沟通
当他人的评价与我们的自我评价不同时,我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价的缘由,从而更好地理解他人的评价,全而理性地认识自我。
如何正确对待他人的评价?
④理性应对
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思者后平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。
心怀感激之情,感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法,重视他人的评价,不过早下结论。
01
在他人的评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。
02
当他人的评价与我们的自我评价不同时,我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价的缘由,从而更好地理解他人的评价,全面理性地认识自我。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
3.如何正确对待他人的评价
小刚与队友
那这次比赛我不参加了!
你如何看待小刚对自己的认识?
这样的认识给他带来怎样的影响?
小斌的球技虽然比你差点儿,但 是大家都愿意让他来当队长。
我的球技最棒,你们都不如 我,应该由我来当队长。
【环节三】——生活实践中认识自己
知识理解
问题:在生活实践中认识自己有何重要意义?
小杰是某中学七年级的一名品学兼优的学生。他在校期间认真学习科学文化知识,积极参与学校科学实验;主动帮助学习有困难的同学;而且善于思考、勤于动手,定期带领同学们开展参观科技馆、清扫城区垃圾、慰问养老院老人等社会实践活动,丰富了人生经历,赢得了老师和同学们的赞扬;他深知人要活到老学到老,不断通过实践来解决生活中的问题。
【议题二】——多途径 认识自己
笔记梳理
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
(3)在生活实践中认识自己
拓展延伸
乔布斯的人生发展轨迹
乔布斯3岁的时候,就开始搞恶作剧。
到了上学的年龄,乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调,总是被赶出教室。
进入中学,乔布斯是一个不爱说话,对运动不感兴趣的小男孩,因此对乔布斯而言,最好的朋友莫过于电脑。
1975年,世界第一台个人计算机诞生,乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。
1976年愚人节那天,三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议,苹果电脑公司正式成立。
就是这样一个脾气暴躁,浑身都是缺点的人,最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。
2.我们通过什么途径认识自己?
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
认识自己的原因
认识自己的途径
通过对自我的全面分析来认识自己
通过他人的评价来认识自己
在生活实践中认识自己
认识自己需要一个过程
板书设计
认识自己
课堂练习
1.2024·海南海口·模拟预测聊天记录中,能体现正确认识自我的是( )
A.小宇:我学习不好,真诚有什么用
B.小刚:我脑子笨,再努力也没什么用
C.小强:我内向胆小,但我积极向上
D.小明:我长得漂亮,不学习也没关系
C
课堂练习
2.2024·江苏扬州·三模在留言册中明明说我思维敏捷,阳阳说我性格外向,青青说我是个勤快的女孩…面对同学的评价应( )
A.全部接纳 B.扬长避短 C.客观分析 D.置之度外
C
课堂练习
3.2024·云南·模拟预测“当局者迷,旁观者清”说明( )
A.当局者完全没有进行自我评价
B.他人的评价可以帮助我们认识自己
C.做更好的自己,需要扬长避短
D.“旁观者”的评价都比“当局者”的评价更正确
B
课堂练习
4.2024·吉林·模拟预测老子说:自知者明。下列属于从社会方面认识自己的是( )
A.我是六年A班的班长
B.我特别喜欢政治课
C.我身材高大长相帅气
D.我意志坚定不轻言放弃
A
课堂练习
5.2024·广东阳江·一模一次考试,小明各科成绩都不理想。他对自己很失望,觉得自己一无是处,做什么都提不起精神。班主任开导他说:“其实你有很多优点,比如乐于助人、唱歌很好听等,老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心,在老师和同学们的帮助下努力学习,进步很快。这说明( )
①全面正确地认识自己,可以促进自我发展
②认识到自己的优点,能增强对自己的信心
③通过他人评价,我们才能正确地认识自己
④没有老师同学的帮助,我们难以取得进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
谢
谢
观
看
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