第8课时 解决问题（3）（导学案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

第8课时 解决问题（3） 课题 解决问题（3） 课型 新授课 设计说明 绘画生活篇章，激发思维火花。 打造教室版的微型生活市集，唤醒学生的生活经验，点燃探秘未知的渴望。以画笔勾勒数与形的内在逻辑，让学生在涂鸦中发现乘除运算的奥秘，巧妙破解生活中的数学难题。 构建递阶式问题链，引领深度思维。 针对学生认知特点，设计递进式问题链，引导学生自主探究，在互动交流中逐层深入，感受从图形解读到问题分析再到解决方案的完整过程。这不仅促进学生共同学习乐趣，更提升他们的学习综合素质。 学习目标 探索乘除法则的微奥，领悟递推算法的真谛。将数学智慧植入生活场景，辅导学子破解身边谜题。寓教于生活实例之中，激发逻辑思辨之光，让学生在点滴中发现数学之趣，感受数学与生活的无缝拼接。 学习重点 于数学奇境探险，手执乘除秘籍，锻炼思维勇士，运用所学智慧破译日常迷题，解锁生活挑战的密钥。 学习准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一 创设情境，引入新课。（6分钟） 课件展示：笔记本两款，五元与二元价格不同。挑战计算，两本五元笔记本，你将付出多少零钱？ 瞬间切换情境：应用今日知识，假如拥有相同金额，你将能买多少本二元笔记？本节课将揭晓谜底，答案等你发现。（板上课题） 洞察题目要领，精心运算，运用乘法法则计算出采购两本单价五元的笔记本之总价，得出10元的结果。紧扣课堂核心，确保知识点融会贯通。 小兵七日记里藏奥秘，七七相乘，四十九字描绘心迹。 李阿姨袜子传情意，二十元背后，四双均分，温馨五元显情深。 跳绳赛场巧变换，三化四来四化三，赛场中蕴数学妙。 张老师果冻巧分配，六包藏谜，六六分四，每组欢笑九宝甜。 茶杯盛八宝换故事，五元八宝换四壶，一壶十元，情怀四溢映笑颜。 二 探究新知。（25分钟） 妈妈选购碗遇难题，你能助她一臂之力？（翻至教材72页例9揭晓谜底） 1. 同学们解读题目，提炼关键信息，剖析疑问所在。 2. 手绘示意，独立求解，教师同步关注学习进展。 3. 交流讨论，集结智慧，共解难题。 分析：六元可得六碗，总价即为6×6=36元。36元换算九元一碗，得4碗，即36÷9=4。 教师示范：6×6=36（元） 36÷9=4（碗） 简化公式：6×6÷9=4（碗） 结论：可购4碗。 4. 自我检验：答案是否准确无误？ 5. 教师指导：处理“一份”与“几份”问题时，先定总量，再用新单价除以总量，解决此类“归总”难题。 同桌交流心得感悟， 独立攻克难题挑战， 相互启发思维火花： 同学甲：我以线段图表征题意，直观呈现，解析透彻。 同学乙：六元每碗买六碗，总计三十六元立判。九元每碗问几碗，三十六除以九便知。 同学丙：综合算式一气呵成，六乘六再除以九，得出四碗答案显然。 小组代表结语：不同碗价较量，总价一致见真章，终归三十六元整数。 探寻问题核心，掌握解题关键。 三 巩固练习。（5分钟） 深入第72页探索数学奥秘，动手实践“做一做”互动挑战，紧接着跨越至第74页，巧妙解开“练习十五”的第7题谜题，体验智慧之旅。 独立攻克习题难关，随后结伴互评纠错；独立求解之外，分享思路与解题心得。 教学过程中老师的疑问： 四 课堂小结 ，拓展延伸。（4分钟） 回顾今课所学，凝练感悟精髓；晚课任务安排，智趣深化训练。 课堂落幕，每位学子提炼所学，简述三句领悟：我掌握了乘除交错的秘密，我明白了数学逻辑的力量，我能够将知识嵌入生活的点滴。接下来，独立完成作业挑战，用新知破解现实之谜，实证课堂所学之用。 五、教学板书 穿梭数学森林——乘除交织揭价格密码： 宝藏探秘：六乘六解密36金币的秘密藏宝图 分金术：三十六分之一探，解开四宝平分之谜 解锁密钥：六乘之后除以九，四宝均分彰显智慧 生活巧解：紧握四宝智慧，生活中的均摊难关一网打尽。 六、教学反思 探究价格与总额背后的数学秘密，采用沉浸式教学揭开购物中的数字谜团，解读数量与价值的逻辑密码。绘制思维导图搭建解题框架，利用线段图破译运算挑战，重现生活购物情境，锻炼学生混合运算技能与探索欲望。强调逻辑推理的严密性和运算顺序的精确性，坚持作业书写的规范性，持续跟进作业反馈，量身打造个性化辅导，助力学生深度掌握知识。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$