5.1 认识图形（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计 5.1 认识图形 【素养目标】 知识目标：直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。 能力目标：结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。 情感目标：学生能够主动探索，小组合作，初步了解数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重难点】 教学重点：学生能够直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。 教学难点：学生能够主动探索，小组合作，初步了解数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣 【学习任务】 一、知识链接 课题导入 1.出示图片：你认识这些物品吗?你能说说它们是什么形状吗？ 二、探究新知 素养形成 1.说一说图中有哪些物品，把它们分分类。 球圆圆的，可以滚来滚去，可以随意变换方向。 茶叶桶也可以滚动，但只能向两个方向滚动。 2.出示长方体：长方体有6个面，每个面都是平的。相对的两个面一样大。 这是长方体，你觉得哪些物品是这一类呢？ 3.出示正方体：正方体有6个面，每个面都是平的。所有的面都是相同的。 这是正方体，你觉得哪些物品是这一类呢？ 4.出示球体、圆柱体：球是圆形的。很容易滚动。圆柱的上下两个面是相同的圆形。圆圆的，上下一样粗。可以滚动。 小结：长方体、正方体、圆柱和球，它们都是立体图形。 5.玩一玩，说一说。 三、随堂小练 素养提升 3.找找身边的长方体、正方体、圆柱和球，与同伴说一说。 四、课堂总结 素养达标 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.完成同步作业。 2.预习下一节。 【板书设计】 5.1 认识图形 学科网（北京）股份有限公司 $$