4.3 课间（8的加减法）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版(2024)

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计 4.3 课间 【素养目标】 知识目标：能根据信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关8的加法及相应的减法。 能力目标：能运用所学知识解决生活中的简单的加减法问题。 情感目标：初步养成仔细观察，主动思考，认真倾听，大胆交流的良好学习习惯，并在与同伴的交流中培养合作意识。 【教学重难点】 教学重点：学生能运用所学知识解决生活中的简单的加减法问题。 教学难点：学生能根据信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关8的加法及相应的减法。 【学习任务】 一、知识链接 课题导入 1.出示情景图：下课了，小朋友们正在操场上玩跳绳，看，他们玩得多开心啊！ 二、探究新知 素养形成 1.摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 2.从图中你知道了什么信息？ 有6个小朋友跳绳，2个小朋友在摇绳，求一共有几个小朋友。 3.如何计算这道问题呢？ 求一共有几个小朋友，可以把跳绳的人和摇绳的人数合并在一起，用加法计算。 4.小组讨论6+2和2+6的计算方法。 （1）借助学具计算。 （2）借助示意图计算。 （3）记大数数小数。 （4）利用已学的知识计算。 5.你还发现哪些数学信息？说一说，填一填。 6.想一想，填一填。借助实物或图形分一分，找到8的组成有哪些，注意按照顺序填写，做到不重复遗漏。 7.画一画，填一填。 （1） ①你是如何理解题意的？ 两道题都是已知要画的总数和已经画好的一部分，要求画出另一部分。 （2） ①从图上看到了什么？ （3） 三、随堂小练 素养提升 1.说一说，填一填。 2.在方框里填上正确的数。 3.原来有6只小鸟，又来了（ ）只，一共有（ ）只。 四、课堂总结 素养达标 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.完成同步作业。 2.预习下一节。 【板书设计】 4.3 课间 学科网（北京）股份有限公司 $$