高中带班方略：做一名学校放心、家长信任、学生满意的班主任

带班方略：做一名学校放心、家长信任、学生满意的班主任 班级管理工作是一个系统性的工程，学生的生活、学习、思想状况都需要班主任去教育引导，平时有很多琐碎的事情需要处理，这就要求我们班主任工作要讲究一定的策略，否则，班主任每天都会疲于奔命且工作低效。从事班主任工作以来，我勇于探索和实践，努力提高自己的班级管理水平，取得了一定成效，我的班级管理方略如下： 一、确定目标，激励学生 （一）实现班级稳定发展。坚持立德树人，教育学生在德智体美劳等方面全面发展，培养他们优秀的品质，引领他们考入理想的大学。 （二）“清北生”的培养。始终把培养“清北生”当做自己的努力方向，努力培养学生养成良好的学习习惯和学习态度，助力学生实现“清北梦”。 二、多措并举，提升质量 （一）实行自主管理。重视班干部的作用，认真指导班干部的选拔，精心培养班干部。为了发挥学生自主管理的能力，推行“一日总统制”，让每一个学生都参与班级管理，调动学生参与班级管理的积极性，在班内形成人人参与管理的氛围，培养学生的主人翁意识，促进班级的良性发展。学生积极性调动起来后，班主任只需要做好监督、指导，并帮助学生处理一些疑难杂症就行，我也可以有更多的精力去抓学习成绩。 （二）推行小组建设。考虑成绩、性格等各个方面，合理分组，并根据情况适时做出调整，目的是让每一个小组都能够很团结。发挥民主，制定各种评比制度，引入竞争机制，使小组真正能够起到相互监督、相互促进、相互激励的作用。目前我们班的小组建设在班级纪律、学习成绩提高方面起到了很好地促进作用。 （三）坚持开微班会。一味地说教会让学生不厌其烦，所以，我坚持利用每周日晚集开微班会，让学生有个吐露心声的机会。而且每一次都不流于形式，都是提前策划方案，精心组织实施，利用有限的时间，解决学生学习上、纪律上、思想上等各个方面的问题。 （四）建立成长档案。学生都有一定惰性，学习容易进入疲惫期，需要老师不断地去督促。我为每一个学生都建立了一份档案，档案里面有历次成绩、学习反思、学习计划、学习目标，还有他们日常表现，甚至心理状况。总的来说，档案记录着学生在校学习、生活的点点滴滴，记录着他们的每一点进步，也体现着他们存在的一些问题。有了这份档案，我的工作更加有据可依，教育也更加有的放矢。 （五）适时谈话谈心。注意和学生的沟通交流，在学生面对成绩忘乎所以时、在学生成绩下降情绪低落时，利用课间、自习、就餐等时间，在校园的任何地方都可以不期而遇，看似随意的谈话，实际上每一次都打有腹稿。这样看似随意的谈心，让学生更能敞开心扉，他们也更容易接受老师的观点，更能起到教育的效果。每一次谈话，我都用心整理谈话记录，通过整理记录，可以让自己反思谈话效果，可以提高自己和学生谈话的技巧，也可以适时翻看用于观察学生的成长情况。 （六）用好班级日志。每天都由“一日总统”详细记录班内从清晨5:50到晚上21:50之间发生的事情，包括作业完成情况、活动完成情况、卫生打扫情况等方方面面的事，还会记录一些学生学生的意见、建议等。总之，虽然都是琐事，但是能反映班级每一天的真实情况，而且，因为每个学生记录的文风和侧重点有区别，翻看起来也很有韵味。我总是抽时间认真翻看，通过班级日志反映出来的情况，我可以不断的总结得失，调整工作方法，并对存在的问题及时进行处理。 （七）加强家校沟通。学生教育是学校、家庭、社会的共同责任，而家庭教育应该是孩子成长最核心的成分。当学生出现问题时，除了关注学生本身之外，还要了解一下他的家庭情况，避免出现家长“拉后腿”的情况。这次考试总结，我邀请了一部分家长参加班会，班会召开的过程中，学生格外积极，因为家长的参与对学生来说是一种理解与鼓励。通过和家长的沟通，不但征得了家长更多的支持，而且对学生情况掌握更加全面，也使我对学生的教育更加有信心。 以上只是我工作的一些具体做法，很多地方做的还不到位，在今后的工作中我会不断的查漏补缺，不断的学习提高，努力做一名学校放心、家长信任、学生满意的班主任。 学科网（北京）股份有限公司 $$