初中带班方略：阳光班级 勇往直前——好班是这样炼成的

带班方略：阳光班级 勇往直前——好班是这样炼成的 作为班主任期间发生过许许多多难忘的故事。这些班主任管理案例和故事激励着我在当下的工作中一直用爱心感化和教育学生。著名教育专家张文质说：“教师工作的麻烦恰恰在于，我们常常意识不到‘我们是在用一种太肤浅的方式与一个诸多复杂性不为我们所知的生命’打交道。”为了防止在工作中采用太肤浅的方式教育孩子，我时时反思自己，力图让每一届班级体都能打造成为一个阳光上进的集体，我将永远年轻，永远和孩子们一起勇往直前。那么一个阳光温暖的好班是怎样炼成的呢？ 一、 制定班规班约，唤起阳光心态 按学校分配，今年我接手了九年级（1）班。分班学生总体成绩不佳。看着本该朝气蓬勃、阳光灿烂青春少年一个个像霜打的茄子一样，没有孩子应有的阳光明媚，活泼开朗，我心里沉甸甸的。怎么才能让他们重拾往日自信，朝着目标，勇往直前。开学第一天上午，学生历数自己的从小学到现在的成绩，我发现其中不乏班级前几名，我也接着介绍了我带的班级取得的成就，以及班级配备的各科老师优点。一个上午我看到了他们眼中的亮光，读懂了他们心中的自豪！知道他们这群青春年少的少年眼中有目标，心中有梦想。我要帮助他们重拾自信！ 接着我们一起讨论班级公约。并着手拟定了班级公约和班级氛围。 班级公约：允许童言无忌，不允许目无尊长，脏话连篇；允许幽默风趣 ，不允许人身攻击，恶意诽谤；允许羡慕敬佩，不允许嫉妒眼红，仇恨敌对；允许良性竞争，不允许搬弄是非，挑拨离间；允许张扬个性，不允许奇装异服，披头散发；允许偶尔打盹，不允许呼呼大睡，日夜颠倒；允许敢作敢当，不允许打架斗殴，违法乱纪；允许行使权力，不允许以权谋私，公报私仇。 班级氛围：要精学思辨，不能死记硬背，囫囵吞枣；要勤学苦练，不能偶一为之，投机取巧；要讨论交流，不能嬉笑打闹，室内乱窜；要换位思考，不能一意孤行，睚眦必报；要知错能改，不能我行我素，屡教不改；要互帮互助，不能拉帮结派，排挤他人；要大公无私，不能小肚鸡肠，损人利己；要精诚团结，不能勾心斗角，四分五裂。 紧接着，我们一起制定班级别名、班训、班风、口号，并写下了班主任寄语。 班名：破茧班（寓意：挫折之后经历痛苦的挣扎和不懈的努力，走出困境，重获新生） 班训：只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹。 班风：诚实守信 与人为善 勤学苦练 精学思辨 张弛有度 志存高远 欲火重生 凤舞九天 口号：破茧成蝶 凤凰槃涅 气贯长虹 笑傲苍穹 班主任寄语：不做怯弱的退缩，不做无畏的彷徨，砥砺前行，你们定能浴火重生，华丽蜕变， 翱翔天空。 经历了这些师生一起的活动，孩子们逐渐有归属感，爱上了班集体，内心充满了阳光。然后仅仅有这些活动和措施还是不够的，还需要更多的活动，凝聚人心，点燃孩子内心向上的种子。 二、开展体育运动，点燃班级活力 要想一个普通班级成为优秀的班集体，要找到契机，打造班级凝聚力。我比较喜欢体育运动，尤其是跳绳、羽毛球、乒乓球比较擅长，篮球技巧也能说出一二。结合初中生尤其是男生爱动和喜欢运动这个特点，为了快速融入这个班集体，我经常与学生一起进行体育活动并于学生一起谈天论地，学生很快喜欢上了我，不由自主的的就围绕在我的身边，并经过一系列的班级管理措施的促进，目前每个学生都有强烈的集体观念，对班集体有深厚的班级情感。 如今，每个学生都紧紧围绕着以冯婧、陈勃含、贾奕坤等优秀的班级管理者，向着自己的目标，朝气蓬勃，阳光灿烂的勇往直前，表现出了我班与众不同的班级特色。 体育锻炼让孩子们和班主任内心贴近了，学习上如何互相促进，共同提高呢？我们班采用小组合作制，去管理学生和促进学习。我的理念是不放弃任何学生；班干部和课代表以及组内学科带头人起了很好的表率作用。值日班长每天早起激情演讲和宣誓。晚上，实事求是的点评，这些都使每个学生都有目标，有干劲，知对错，有进步。所有的管理都是相辅相成的。 半学期以来，每个学生都有了明显的进步，这让班干部在学生心目中的威望也与日俱增，最终成功打造了班级强大的凝聚力。因此，在学校各种活动中，班里学生都积极参与并献计献策，尽力拼搏，争取发挥最好水平。周一早上的升旗仪式搞得有声有色；家校警活动组织的井井有条；帮助入校学生搬运行李累得满头大汗；平时的班级版报比赛，迎国庆朗读比赛，体育比赛，甚至于体育课堂上体育老师偶尔随机进行的跳大绳比赛，也处处显示着我们班团结进取、朝气蓬勃的班风。 三、赏识全体学生，挖掘学生潜能 青春激昂，快乐向上的班风来自于学生的自信、自强和严格、民主的班级管理。当然，这些是每个班都是这样想的，关键在于怎么做。我认为是赏识教育就是激发学生潜能的最佳方式。我们班一部分学生成绩不佳，这对于青春年少的孩子的成长与发展不利。所以这个时候赏识教育就很重要。开学初选择班干部，课代表组长以及学科带头人时，我就颇费一番心思。当时几乎没有一个人是自愿的，说法是以前没有当过。 我通过谈话试探说出他们小学时的优秀事迹，并且鼓励他们可以试一试。在试当班干部的过程中，时时跟进，表扬他们，并在私下再给一些合理化的建议，终于一个个有管理能力的班干部脱颖而出：冯婧管理能力比较强，学习积极，有带动性，主抓学习和纪律；陈勃含很细心，主抓后勤；贾奕坤社交能力比较强，主抓学校事务。在这些班干部的带动下，大部分学生开始积极起来，我抓住时机表扬:余前伸，张怡晨等越来越积极，学习由班级倒数进入班级前名次。终于一个积极向上，朝气蓬勃的班级初见成效！ 四、关爱留守儿童，集体群策群力 我班有很多学生住宿，大部分还是留守儿童，这些学生思想波动较大。关心关爱这些学生，给这些学生以母亲班的温暖也是班级积极向上，朝气蓬勃的关键工作。细心观察他们，给他们生活中无限关爱，并建议班级外宿生也多帮助他们，使这些学生在班里感受到家庭的温暖，激发他们对班级的热爱，维护班级的荣誉，从而使班级练成班风正，学风浓的优秀班集体。初接班时，我偶尔瞥见了那个怯怯的说话还带着奶音的小女生。趁着吃饭时，我与她肩并肩走在去食堂的路上闲聊。得知一岁时父母为了生计外出务工，她跟着年迈的奶奶生活，在家有时候还要照料奶奶的生活、、、、母爱泛滥，瞬间感觉心疼无比，我说：小可心，以后有啥生活上的问题可以直接找我，我就是你的妈妈。她红着脸点了点头。后来竞争班干部，她竟然小声的但是坚定的说出——她要竞争物理课代表（我担任班级物理课）。从此她几乎与我形影不离，饭堂的路上；寝室的路；晚上看不到我，就会一直的等下去，同事们戏称‘刘老师，你的干闺女’物理学习也越来越有思路，越来越有自己独特的见解，物理课代表管理工作也明显有成效：从开始成绩低于同行班，一次次的进步，这次终于略高于同行班。‘小可心’眼中的光也越来越亮，个人成绩也突飞猛进，上次考试竟然获得了年级第二的好成绩。班里学生看在眼里，为自己进入一个有爱的班集体里感到温暖和自豪，干劲更大，凝聚力更强，比学赶帮超的班风更浓，得到了学校同事和校领导的一贯好评。 一系列措施的实施，班级良好班风逐渐形成，我班孩子的学习成绩逐步攀升，一些孩子从42名以后的名次进班，到现在的中段考试中前十名1个；前三十4个，前四十7个，后十名五个到现在后十名2个，学生脸上露出了久违的自信，也带上了阳光！所有这些都有力说明了在这个优秀班集体里面，每个学生阳光，自律，互帮互助水涨船高，也有力说明了一个好的班集体可以激发并挖掘学生的无限潜能，唤醒孩子们的这个年龄本该有的阳光灿烂，朝气蓬勃，让他们朝着自己的目标勇往直前！ 学科网（北京）股份有限公司 $$