《三只小猪》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

《三只小猪》 教学内容：人音版二年级下册《三只小猪》 教材分析： 本课选自人音版二年级下册第七课管弦乐《三只小猪》，原曲来自1933年迪士尼动画片《三只小猪》，是由一支轻音乐乐队演奏的乐曲。乐曲中演奏乐器丰富，用短笛、小提琴、单簧管、吉他等乐器演奏出小猪们繁忙地盖房子时的那种载歌载舞的欢乐景象。全曲轻松、幽默、诙谐勾画了三只小猪愉快的生活场景，整体气氛欢快轻松。 学情分析： 二年级的孩子在一年级时已经培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。但是因为年龄稍小，注意力不能长时间集中，活泼好动，所以在欣赏课教学中需要游戏、律动、舞蹈等方式，让学生在玩中体验、学习、创造。教师要注意营造愉悦、欢快的课题氛围，让他们在亲身体验中学习，增加学习效果。 教学目标： 1、通过反复聆听、表现、演唱主题，学生能熟悉主题段落并能用动作表现不同主题的变化，培养学生记忆主题和表现音乐的能力。    2、感受作品不同演奏形式以及乐器音色特点，初步认识并熟悉短笛、小提琴等乐器的音色。 3. 体会乐曲中所表现的三只小猪生动有趣、诙谐幽默的音乐形象，感悟小猪劳动时的欢乐情趣。 教学重点： 学生能用生动的肢体动作再现故事情节，表达不同的主题段落   教学难点： 在音乐中培养学生的节奏感、旋律感和表现力 教学用时：1课时（4分钟） 教学过程： 一、律动导入，激发学习兴趣 1.组织教学、师生问好 2.学生跟着教师随着管弦乐《三只小猪》进行律动表演 3.提问导入： 师：同学们听一听，这是哪一种动物呀？（生：猪） 真棒，今天我们故事的主角就是三只小猪，请大家一起来听听夏老师讲故事，看看三只小猪发生了什么故事吧。  二、分段聆听，熟悉主题旋律 1.故事开始导入 师：猪妈妈有三个孩子——猪大哥、猪二哥和猪小弟。有一天，猪妈妈对三只小猪说，你们已经长大啦，应该学一些本领，你们各自去盖一所房子吧。三只小猪问妈妈，用什么盖房子呢。猪妈妈说，稻草、木头、砖都可以盖房子，你们自己决定吧。 2.聆听乐曲A1乐段——“收集稻草” 师：猪大哥心想，盖草房子肯定很容易，那我就盖草房子吧。说干就干，猪大哥开始去稻田里找材料了，我们一起去帮帮他吧。 （1）生聆听乐曲A1乐段，边听边随教师做 “收集稻草”的动作 （2）生再次聆听乐曲A1乐段，并听出是什么乐器演奏的？（短笛） （3）教师讲解短笛的演奏姿势，生随乐段做出短笛的演奏姿势，并轻声哼唱旋律。 3.聆听乐曲B1乐段——“盖草房子” 师：孩子们，谢谢你们帮猪大哥找到了稻草，接下来我们一起去盖草房子吧。 （1）生聆听乐曲B1乐段，边听边随教师做 “盖草房子”的动作 （2）生再次聆听乐曲B1乐段，聆听演奏乐器（小提琴、单簧管） （3）教师讲解小提琴和单簧管的演奏姿势，生边听音乐，边做出该乐器的演奏姿势 4.聆听乐曲B2乐段     师：同学们，猪大哥的房子已经建好啦，你们觉得他的心情怎么样啊？（开心、愉快、兴奋） 开心的猪大哥邀请猪二哥和猪小弟一起来参观他的草房子，我们一起感受这段愉快的音乐吧。 生聆听音乐，感受乐段开心、愉快的情绪。 师：那么问题来了，同学们思考一下，你们觉得草房子牢不牢固啊？（不牢固）这个时候大灰狼来了，一口气就把猪大哥的草房子吹翻啦，猪大哥害怕极了。 师播放小猪害怕的音乐，让学生感受情绪。 5.聆听A2乐段——“扛木头” 师：猪二哥决定建一座木房子，我们一起去帮他扛木头吧。 （1）生聆听音乐，边听乐段边做扛木头的动作，在第二遍聆听时，听一听该乐段的演奏乐器是什么。（电子琴、碰钟） （2）生随音乐一起做出电子琴和碰钟的演奏姿势。 6.聆听B3乐段——“建木房子” 师：同学们，我们已经找到木头啦，接下来一起来帮猪二哥建木房子吧。请同学们随着音乐一起做盖房子的动作吧。 生随音乐一起做盖木房子的动作。 师：同学们能听出这个乐段的演奏乐器吗？（吉他）跟老师一起当个小小演奏家吧。 7. 聆听B2乐段 师：同学们，我们猪二哥的木房子已经建好啦，同学们听听音乐，想象一下发生了什么事情吧。 生聆听乐段，并用自己的语言表达音乐场景。 8.聆听结束乐段A3，感受小猪们庆祝的欢乐场景。 师：孩子们，草房子和木房子都不稳固，那么你们觉得用什么来建房子更好呢？（砖）对啦，聪明的猪小弟建好了砖房子，再也不怕大灰狼啦。他们正在房子里快乐的庆祝呢，我们一起去看看吧。 生随音乐感受三只小猪愉快的生活场景，并自己做动作。 师：老师为这段旋律加上了歌词，我们一起唱一唱吧。 生随音乐演唱歌词，再一次熟悉主题旋律。 三、整体聆听 师：同学们，老师刚刚讲述了三只小猪的故事，有同学能用动作将这首乐曲完整的表达出来吗？ 全班完整聆听乐曲，师请两位学生上台，带领同学们边听边一起做动作。（可选择做小猪盖房子的动作，也可做乐器的演奏动作）可完整聆听音乐做两次表演。 四、小结     师：同学们，今天老师给大家讲述了三只小猪的故事，听完这个故事，你从中获得了什么道理呢？请同学们来分享一下吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$