2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

nullnullnull 第二课 正确认识自我 统编版道德与法治七年级上 第一节 认识自己 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？将来的你会成为一个怎样的人？我们应该如何正确认识自己？ 新知导入 道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。 健全人格： 深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 责任意识： 积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 教学重点 正确认识自己； 教学难点 不断深化对自己的认识。 核心素养目标 请同学们认真阅读课本P9-11内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、为什么我们要正确认识自己？ 2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？ 3、怎样通过他人的评价来认识自己？ 4、如何正确对待他人的评价？ 5、怎样在生活实践中认识自己？ 6、我们通过什么途径认识自己？ 自学导航 01 5 为什么我们要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 生活观察 认识自己就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 视频探究 人贵自知之明 视频给我们什么启示？ ①王献之从小受父亲的熏陶，酷爱书法。他在几岁时就开始练习写字。练了五年的字，写完了三缸的水，总认为自己写字很好了，但是不及他爸“大”字下添的一点。 ②之后的王献之经过这番后，在他母亲的鼓励下，锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背，炉火纯青的程度，他和王羲之被人们称为“二王”。 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 释义：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。 名言探究 你有哪些感悟？ ①进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。 ②随着我们对自己关注的加深，我们越来越了解自己，正确认识自己。 ③虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。 视频探究 小刚与队友 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。 小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。 （1）你如何看待小刚对自己的认识? （2）这样的认识给他带来怎样的影响？ 知识要点 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； ②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 为什么我们要正确认识自己？ 02 13 视频探究 别具一格！初中女生用文言文做自我介绍 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 ①腹有诗书气自华。 9月10日，河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服，淡定从容地在讲台上进行自我介绍，全程用使用文言文。 ②初中新生自我介绍是新生融入新环境、结交新朋友的第一步，通过自我介绍，可以让同学们更好地了解你，从而促进彼此间的交流和友谊。 ③自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。 视频给我们什么启示？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 知识要点 我们通过什么途径认识自己？（1） 探究与分享 （1）不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。 ①对他人的评价应该做到用心聆听。 ②对不愿意听到的评价，如不用功、骄傲自大、很懒、太淘气等，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地看清自己，进而提升自己。③当听到别人带有贬义的评价时，“我”应该理性思考后，平静拒绝，不让这些评价伤害自己。 （2）“我”该如何对待这些评价？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①通过他人的评价来认识自己。 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ④我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 知识要点 我们通过什么途径认识自己？（2） 正确对待他人的评价 方法与技能 如何正确对待他人的评价 ①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。 视频探究 康辉：要真正去认识自己 每个人的人生都要自己走，不管前方是平坦，还是坑坑洼洼，自己走过来的，才是自己的人生。 ①康辉：唯有认清自己，才能真正地成长. ②成长过程中很重要的点，是勇于试错。一次又一次的努力尝试，就像一面又一面镜子，让我们从多个角度照出不一样的自己。 ③在成长的过程中，我们要真正认识自己，真正接受自己，才能不活成自己讨厌的样子。在别人说你不行的时候想想自己的长处，在别人夸你的时候，多想想自己的缺点。只有这样，你才能真正地认识最真实的自己。 视频给我们什么启示？ 心理 生理 社会 身材、相貌、体能、性别等 性格、气质、爱好等 在群体中的关系，如在家庭或班级中的角色等 ①在生活实践中认识自己。 ②学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己; ③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 我们通过什么途径认识自己？（3） 知识要点 ①认识自己是一个过程。 ②随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。 ③在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 我们通过什么途径认识自己？（4） 知识要点 我们通过什么途径认识自己？ 知识归纳 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。 03 课堂练习 25 1、一次班会上，小明和小亮分别为同学们演奏了一首萨克斯曲。课后，小兰对小明说：你演奏萨克斯的水平与小亮还有很大差距！小明听完十分沮丧。你建议小明（   ） A．以后不在班级演奏萨克斯 B．不再搭理小兰也不用理会她的评价 C．坚信自己演奏的比小亮强 D．用理性的心态面对小兰的评价 D 课堂练习 2、通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（   ） ①自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 3、 “骏马能历险，犁田不如牛。舍长以求短，智者难为谋。”这句话形象的说明了（   ） A．要正确认识自己，并要扬长避短 B．认识自己很困难，没有必要认识自己 C．人的优势和不足是天生的，后天无须努力 D．人都是变化发展的，要忽视自己的缺点 A 课堂练习 4、认识自己是我们每个人的必修课我们可以通过自我评价来认识自己。下列事例中属于通过自我评价来认识自己的是（    ） A．老师说小强身体素质差，于是他坚持锻炼，并在运动会上取得了名次 B．小美心里很矛盾，同学们说她性格活泼外向妈妈却说她腼腆内向 C．小莉经常和同桌进行比较，分析和反思自己在学习中的不足 D．小亮在校园演讲比赛中获得了冠军，老师说他很有演讲天分 C 课堂练习 通过这节课，你学到了什么？ 课堂总结 认识自己的原因 认识自己的途径 通过对自我的全面分析来认识自己 通过他人的评价来认识自己 在生活实践中认识自己 认识自己需要一个过程 板书设计 认识自己 作业布置 升入七年级后，在老师、同学的陪伴下，“我”感觉自己“长大了”。 成长记录一：爸爸说我长大了，勇于承担责任了；老师赞我长知识了，但是学习还要努力一点；同学说我开朗了，但是也要注意与朋友的相处方式。 成长记录二：我会定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，同时寻找自己与周围其他优秀同学的差距，从而找到努力的方向。 （1）上述内容分别是通过什么方式来认识自己的? （2）面对父母、老师、同学的评价，“我”应该怎么做? 课程结束 人教部编版道法七年级上册 $$null