1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二框 在社会中成长 第一单元 第一课 丰富的社会生活 进 社 会 生 活 走 心中有目标 1 知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。 2 结合具体情境材料，理解社会化的含义，树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。 3 能主动作为，履职尽责。 情景创设 “模拟政协这堂特殊的思政课不但让我们深入了解了我国优越的民主集中制，更让我们清晰地意识到青年学生肩上的责任，”青岛九中举办“讲述中国故事，讲好中国特色，践行青年担当”第四届“模拟政协”活动。“不一样的思政课，带给我们不一样的体验。在这堂特别的思政课上，我切实感受到了道德与法治课本上的基本概念在现实中的应用，对国家的制度也有了更深刻的理解。”课后，同学们纷纷表示，在日常生活中，将延续“模拟政协”的精神，树立好主人翁意识，为家庭、学校和国家的发展作贡献。 1.中学生积极参与“模拟政协”活动有何重要意义? 2.中学生参与“模拟政协”活动对我们有什么启示? 任务驱动 你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。 想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？ 一、在社会课堂中成长 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 我 们 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱…… 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 …… 社会化 什么是社会化？包括哪些途径？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 关键点拨 探究与分享 服装的生产过程 自主研习 采摘棉花 加工布匹 生产服装 播种 收获 食品加工 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 2.个人的成长与社会有什么关系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话；4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！ 二、养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为？ 是指社会交往中，一切有利于他人和社会的行为，都是亲社会行为。 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 播放视频《拒绝冷漠 关爱社会》 2.我们为什么养成亲社会行为？ ① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 自主探究 3.我们如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 如何养成亲社会行为？ 4.参与社会活动有何意义？ 参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 交流提升 观看视频，从刘思的事迹中，我们得到什么启示？ 板书设计 作业设计 1．因为农民的辛勤耕种，我们得到了粮棉；因为警察的坚守岗位，我们有了安全的环境；因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（ ） ①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．作为新时代的青少年，我们要学习做一名积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为，下列属于亲社会行为的有（ ） ①参加清理小区卫生死角活动 ②乘坐公交车主动给老人让座 ③在公园游玩时将垃圾扔进草丛 ④同学遇到困难时主动帮助 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一：探访老人。在社工的带领下探访老人，并为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二：清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三：指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。 阅读上述材料，回答以下问题： （1）明明参加的这些活动属于什么行为？ （2）养成这种行为有什么重要意义？ （3）作为中学生，你打算怎样向明明学习？ 【参考答案】 （1）明明参加的这些活动属于亲社会行为。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 ②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 谢谢 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$