青春舞曲（课件）-2024-2025学年花城版音乐五年级上册

青春舞曲 教学目标： 1、学会演唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲轻松活泼的情绪。 2、根据新疆歌曲的特点与风格，尝试用演唱组合的形式表现歌曲的情绪和意境，并能大胆表演歌曲。 3、通过学唱《青春舞曲》，让学生懂得珍惜青春年华，努力学习。 一、食物 二、服饰 三、乐器 四、民族信仰 了解新疆 食 物 服 饰 乐 器 手鼓 都塔尔 宗 教 信 仰 维吾尔族信仰主要信仰伊斯兰教。 维吾尔族主要节日有肉孜节和古尔邦节。 二、作者简介 王洛宾，我国著名作曲家、艺术家。 为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆，在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素材，创作了大量具有浓郁西部特色的优秀民歌，一生整理、创作、收集了700多首作品，先后出版了8部歌曲集，因此他也被世人称为“西部歌王”。 代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《都达尔和玛利亚》、《青春舞曲》等 思考：旋律、节奏各有什么特点？ 它表现了什么样的情绪？ 旋律 节奏 情绪 ——优美 ——明快 ——欢快、活泼、 充满青春活力 节奏练习 XXXX XXXX x xx x 4 4 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 班级演唱组合 特点：两人或两人以上一组，结合两种或两种以上的 变现方式进行的表演。 方式：边唱边舞、边演奏乐器边演唱、唱舞奏三者合一等。 合作探究 判断下列图片是否为组合演唱 学习新疆舞的基本动作 耸肩、扭脖子、垫脚…… 教学拓展 自主编创 演唱形式：组合演唱。 演唱要求：唱出《青春舞曲》欢快、活泼的情绪。 演唱方式（1）齐唱； （2）边唱边跳； （3）部分学生演唱，部分学生伴奏； （4）演唱、伴舞、伴奏相结合。 教学拓展 这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！ 课堂小结 谢谢， 再见！ $$