3.1认识声现象 2024-2025学年教科版物理八年级上册

第三章声的世界 1、1认识声现象 新课导入 古韵悠长，丝竹之音绕梁不绝。它们不仅是音乐的载体，更是文化的传承，每一弦一柱间都蕴含着千年的故事与情感。二胡，深沉悠扬，如泣如诉，弦间流淌着岁月的沧桑与情感的细腻；笛子，清脆悦耳，宛转悠扬，如同山间清泉，洗涤心灵，引人遐想；古筝，雅致古朴，音韵悠长，每一根弦都承载着历史的厚重与文化的韵味，展现中华文化的博大精深。 中国乐器 来让我们一起欣赏由中国古乐器合奏的《沉默是金》视频片段。 乐器相互组合，形成优美地旋律，同学们你想探究这是怎么形成的吗？ 我们需要从认识声开始 一、声的产生 同学们如果想要古筝、二胡发出声音，你可以怎么做？ 拨动琴弦 琴弦振动 发出声音 声音来源于物体振动？ 活动探究 请同学们，利用桌面上的物品，让桌面上的物品发出声音，四人一组，相互合作。（3min） 装置：音叉（橡胶锤）、铁架台、乒乓球，装有水烧杯等。 活动任务： 1、声音是如何产生的？ 2、你是如何发现的？现象明显吗？如果不明显，你能不能设计一个实验让声音产生的原因更加明显。 小结 1、声的产生：声音产生来源于物体的振动 2、声源：正在发声的物体 3、转换法：把一些不易测得、不易观察的物理量转换成易测得、易观察的物理量，这样的方法叫做转换法 振动停止 发声停止 达标练习1 琴、吉它、古筝 青蛙 鼓 人 笛子 空气柱 鸣囊 鼓面 声带 弦 1、说说他们的声源是什么？ 2、蜻蜓在空中飞翔的时候要扇动翅膀，从我们耳旁飞过的时候我们能听到声音，这是由于蜻蜓在飞的过程中，扇动翅膀的时候带动周围的空气 而发声。 振动 二、声的传播 物体振动产生声音后，是以什么形式传播的呢？ 鼓面振动使得它周围的空气发生振动，产生波动，并向四周传播。如同在平静的湖面上第一滴水，泛起的水纹向外扩散。 声音以声波的形式向四周传播 从实验探究来看，声音引起周围空气振动，使声音向外传播，那么假如空气消失又会是怎样的呢？ 声音的传播需要什么条件吗？ 实验探究 观察任务： 1、抽气盘向外抽气时，你有什么发现？ 2、停止抽气，让空气重新进入玻璃罩内，我们听到的铃声有什么变化？ 3、思考，抽气盘能否把气体抽干，你从中得到什么结论？ 随空气越少，声音越小 声音重新变得响亮 声音传播需要介质，真空不能传声 实验方法：实验推理法 声音可以通过声波传递出去 可以在气体中转播 固体 液体 声音能在大地传播 声音能在水中传播 小结：声音能在固体、液体和气体中传播， 凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。 达标练习2 1、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁，如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁，这个实验说明（　　） A．声音和光的传播都需要介质 B．声音和光都可以在真空中传播 C．声音可以在真空中传播而光不能 D．光可以在真空中传播而声音不能 D 2、同学们对“电闪雷鸣”肯定不陌生，科学研究表明“雷声”和“闪电”是同时产生的，你平常观察到的现象又是怎样的呢 A．先看到闪电，后听到雷声 B．先听到雷声，后看到闪电 C．看到闪电的同时听到雷声 D．以上三种情况都有可能出现 A “雷声”和“闪电”是同时产生，为什么看见和听到的时间不一样呢？ 3、声传播的速度 一些介质中的声速v（m/s) 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 空气（15 ℃ ） 340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200 声的传播需要时间。声传播的距离与所用时间的比叫做声速。 声速的大小与介质性质有关，还与介质的温度有关 蜜蜂在飞行过程中,翅膀的振动每秒约为200-240次 蝴蝶翅膀振动的速度为每秒5次左右 在物理学中，物体每秒种振动的次数叫做 频率 低与20Hz 20--20000Hz 高于20000Hz 次声 可听声 超声 64--1300Hz 人可发出的声音 频率的单位是赫兹，符号是Hz。如果物体每秒钟振动1次，它的频率就是1Hz。 活动：会“跳舞”的烛焰 静止的烛焰舞动起来了，说明它获得了能量。这些能量是由声源发出，经声波传播而来的。 声音能传递能量。 声音能传递信息。 声音能传递能量，声音还能传递什么呢？ 达标练习3 2.下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（　　） A．手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声 B．甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了响声 C．把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声 D．击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉 1.说话时声带在振动；电线嗡嗡作响时，电线在振动。因为声音是由 产生的。 物体振动 D 3.有一段长为80m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，问我们能听到 次声音。（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s，并且人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） 2 如果两次声音的时间间隔小于0.1s,听起来就像一次声音 v越大，t越小 v越小，t越大 课堂小结 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $$