第二章声现象同步练习-2024-2025学年人教版八年级物理上册

第二章声现象 同步练习 1．人工智能应用加快落地，“AI孙燕姿”就是将大量孙燕姿本人的声音让AI学习之后形成一个声音的模型，然后用这个模型去唱别人的歌（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．相貌 2．如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 3．关于声现象，下列说法正确的是 A．只要发声体振动，我们就可以听到声音 B．振动停止了，声音能继续传播 C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 4．在2024年春晚《鼓舞龙腾》的表演中，演员们身姿矫健，随着激昂的鼓点舞动，仿佛真的有一条巨龙在舞台上腾飞。下列说法正确的是（    ） A．鼓声是由空气的振动产生的 B．鼓发出的声音是由空气传播到现场观众耳中的 C．人们能根据声音的音调分辨出是鼓声 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 5．声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（    ） A．蝈蝈发出的声音不是由振动产生的 B．敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高 C．倒车雷达利用超声波传递信息 D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声 6．如图是生活中的两个情境，图甲是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz） 的标准音来校准琴音。下列说法正确的是 （　　） A．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 7．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．哨音在真空中也能传播 B．哨音是由筒内竹筒振动产生的 C．换用更大的力吹气改变了哨音的音色 D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的音调 8．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　　） A．在空气中传播时高音的速度比低音快 B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的 C．“呼麦”中的低音频率应该低于 D．“呼麦”中的高音频率应该高于 9．2024年春晚，某位歌手深情地演唱了一首《如果要写年》，这不仅仅是一首歌，更是一份绝好的作业指导——指导学生如何完成“写年味”的作业。下列有关说法正确的是（　　） A．歌手唱歌的声音是由空气振动产生的 B．观众听到的歌声是通过空气传入人耳的 C．观众是根据响度来辨别是哪位歌手在演唱的 D．优美动听的歌声一定不会成为噪声 10．关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．图-1，人发出的声音是由空气振动产生的 B．图-2，抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声 C．图-3，刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 D．图-4，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生 11．下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（　　） A．拨动直尺产生声音 B．玻璃罩内的空气变少，听到声音变小 C．扬声器发声，烛焰“跳舞” D．车子排气管上安装消声器 12．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　） A．人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音 B．用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快 C．吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的 D．吹奏陶笛产生的声音空气中传播速度约为3×108m/s 13．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，展现出中华文明强大的精神力量，下列唐诗中与声音有关的知识分析正确的是（   ） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”， “高声”是指声音的音调高 C．“万籁此俱寂，但余钟磬音”，我们能分辨“钟”和“磬”，是因为响度不同 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声传入耳，这说明声音的传播不需要介质 14．关于声现象的描述，以下说法正确的是（　　） A．龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波 B．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低 C．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声 D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声 15．高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A．噪声不是物体振动产生的 B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 16．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如题图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 （选填“低于”或“高于”），我们将这种声波称为 声波；人们是根据声音的 （选填“音调”或“音色”）来辨别黄莺啼声的。 17．如图是艺术家演奏《二泉映月》的场景，演奏时发出的声音是由于 的振动而产生的，演奏者通过上下移动手指和拉粗细不同的弦，改变了声音的 。 18．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 19．如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由空气柱 产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的 不同。 20．内乡宛梆属于国家级非物质文化遗产之一。宛梆以枣本梆击节，并配之以大锣、单皮鼓等打击乐器，给人以粗犷豪迈、激越、奔放的感觉。如图所示，以枣本梆击节发声是由发声体 产生的，人们能感受到粗犷豪迈，说明声音可以传递 。 21．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 22．如图所示，盛夏时节百花绽放。芬芳的香气会吸引远处的蝴蝶，这说明空气中的花香分子在 ，蝴蝶的翅膀虽然在振动，可是我们却听不到声音，这是因为蝴蝶的翅膀振动的频率 （选填“高于”或“低于”）20Hz。蝴蝶趴在花朵上吸食花蜜，以蝴蝶为参照物，花朵是 的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A2．B3．B4．B5．C6．D7．D8．B9．B10．D11．B12．C13．A14．C15．C 16． 低于 次 音色 17． 弦 音调 18． 空气 音色 超声波 19． 振动 音调 20． 振动 信息 21． 振动 空气 能量 22． 不停地做无规则运动 低于 静止 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$