期中复习测试题 2024-2025学年统编版语文八年级上册

2024-2025学年部编版八年级语文上册 期中考试卷 考生姓名:_ 得分:_ 一、积累与运用(30 分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )(3 分) A. 翘首(qi o) 悄然(qi o) 桅杆(w i) 锐不可当(d ng) B. 镌刻(ju n) 教诲(hu ) 绯红(f i) 正襟危坐(j n) C. 畸形(q ) 不逊(x n) 诘责(ji ) 深恶痛疾( ) D. 胆怯(qi ) 屏息(b ng) 劳碌(l ) 杳无消息(y o) 2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(3 分) A. 娴熟 躁热 眼花缭乱 筋疲力尽 B. 劳碌 教诲 诚惶诚恐 为富不仁 C. 慰勉 躁热 正襟危坐 和颜悦色 D. 崎岖 蒙昧 油光可签 任劳任怨 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(3 分) A. 他对人总是彬彬有礼,让人觉得非常亲切。 B. 这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 D. 她在舞台上的精彩表演,让观众们目瞪口呆。 4. 下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A. 通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了见识。 B. 我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。 C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D. 每当回忆起和他朝夕相处的那段日子,他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,就浮现在我的眼前。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3 分) 人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时, ;你高傲时, ;你莽撞时, ;你跌倒时, 。 ①它呼唤你稳重 ②它呼唤你谦虚 ③它呼唤你挺立 ④它呼唤你清醒 A. ④②①③ B. ①②③④ C. ④①②③ D. ①③②④ 6. 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )(3 分) A. 《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 B. 《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,字善长,北魏地理学家。 C. 《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家。 D. 《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 7. 古诗文默写。(8 分) (1) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (2) ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (3)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) (4) ,路远莫致之。(《庭中有奇树》) (5) ?松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》) (6)柴门何萧条, 。(曹植《梁甫行》) (7)《黄鹤楼》中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是: ? 。 8. 综合性学习。(3 分) 我们的祖国山川秀美,历史悠久,文化灿烂。为了增强同学们对祖国的热爱之情,学校决定开展“我爱我的祖国”主题活动,请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(1 分) (2)请你推荐一首爱国歌曲,并简要说明推荐理由。(2 分) 二、阅读理解(40 分) (一)阅读下面这首诗,完成 9 - 10 题。(5 分) 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 9. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(2 分) A. 诗的前四句写自己虽身 2024-2025学年部编版八年级语文上册 期中测试卷答案 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司   一、积累与运用 1. D 解析：A 项“悄然”的“悄”应读“qiǎo”；B 项“教诲”的“诲”应读“huì”；C 项“畸形”的“畸”应读“jī”，“深恶痛疾”的“恶”应读“wù”。 2. B 解析：A 项“躁热”应为“燥热”；C 项“慰勉”“正襟危坐”；D 项“油光可签”应为“油光可鉴”。 3. B 解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能用来形容小说情节。 4. D 解析：A 项缺少主语，删去“通过”或“使”；B 项语序不当，“一切”应放在“优秀成果”前；C 项两面对一面，删去“能否”。 5. A 解析：“昏睡”对应“清醒”；“高傲”对应“谦虚”；“莽撞”对应“稳重”；“跌倒”对应“挺立”。 6. C 解析：《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家、医学家。 7. （1）大漠孤烟直 （2）山随平野尽 （3）谁家新燕啄春泥 （4）馨香盈怀袖 （5）岂不罹凝寒 （6）狐兔翔我宇 （7）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 8. （1）示例：热爱祖国，建设家园。 （2）示例：我推荐《我和我的祖国》这首歌。这首歌旋律优美，歌词深情，表达了对祖国的热爱和赞美，能激发人们的爱国情怀。 二、阅读理解 （一） 9. C 解析：“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了傍晚时分山间的美好景色，流露出诗人归隐田园后怡然自得的心境，而非孤独寂寞。 10. 这两句诗描写了诗人在东篱下采摘菊花，不经意间抬头看见了南山的美景。“悠然”二字形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适与恬淡。“见”字表明诗人所见之景并非有意寻求，而是在不经意间映入眼帘，体现了诗人与自然的融合，传达出一种自然之趣。 （二） 11. （1）都 （2）鱼 （3）门 （4）考虑，想到 12. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 13. 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 14. “闲人”一词，饱含着作者自嘲、自矜、自解、自慰等多种复杂的情感，也隐含了作者对自己被贬谪后清闲生活的无奈和感慨，同时还透露出作者在逆境中自我排遣的旷达心境。 （三） 15. 父亲的背影是父亲饱 15. 父亲的背影是父亲饱经沧桑、老态龙钟的形象的集中体现，也是父亲对儿子深厚关爱的生动写照。看到父亲艰难地为“我”买橘子，“我”深刻地感受到了父爱的深沉和伟大，所以流下了感动的泪水。 16. 对父亲外貌的描写，突出了父亲穿着的朴素，展现了他的朴实和节俭，也从侧面反映了家境的惨淡，同时与父亲为“我”买橘子时努力的动作形成鲜明对比，更凸显出父亲对“我”的爱。 17. 第一次流泪是因为看到父亲艰难地爬月台买橘子，“我”被父亲的爱子之情感动得流泪，表达了“我”对父亲的感激之情；第二次流泪是在父亲的背影消失后，“我”读着父亲的来信，又回想起父亲的背影，“我”对父亲的思念之情难以抑制，流下了伤心的泪，表达了“我”对父亲的深切思念。 18. 文章结尾处再次提到父亲的背影，一是与开头相呼应，使文章结构完整；二是再次强调了父亲的背影给“我”留下的深刻印象，表达了“我”对父亲的深深怀念，使情感表达更加强烈，深化了文章的主题。 （四） 19. 主要采用了打比方的说明方法。将石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了石拱桥形式优美的特点。 20. 不能删去。“不但”“而且”表示递进关系，强调了石拱桥形式优美和结构坚固这两个特点的重要性，突出了石拱桥的优越性。如果删去，就无法体现这两个特点之间的递进关系，语言表达不准确。 21. 按照从整体到局部、从主要到次要的逻辑顺序来写的。先介绍赵州桥的总体情况，如桥的长度、宽度等；然后重点介绍大拱，接着依次介绍大拱两肩上的小拱、拱圈以及桥身与四周景色的配合等。 22. 引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥的施工技术巧妙绝伦；引用张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥的形式优美。 三、写作 略 ( 第 一 页 共 4 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$