《彝家娃娃真幸福》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

5、 教学过程: ( 一)、 导入 1 、 师生音乐问好。 2、 师:同学们还记得我们上节课是去了哪一个民族吗? 生:土家族《乃哟乃》 3、 同学们的记忆力太棒了!今天老师要带大家去另外一个民族感受一下那里的民族特色,让我们一起走进彝族去探索吧! 师引出课题《彝家娃娃真幸福》。 (二)、初步感知 师:我国是一个多民族国家,今天我们走进的彝族,他们主要分布在云南、四川、贵州等地。听,他们是这样歌唱的。 1、初听歌曲 师:请同学们完整聆听歌曲回答问题: 你们觉得这首歌是欢快的还是忧伤的? 生:欢快的 2、 复听 师:请同学们再次聆听,这一遍听一听歌曲里出现最多的乐句是哪一句? 学生思考 生: 阿里里 3、再听 师:同学们听的很认真!再次聆听,歌曲中的阿里里出现了几次?每一次的音高都是相同的吗? 生:一共出现了四次,出现的音高不一样 师:大家回答的非常准确!那可能我们同学有一个疑问, “阿里里”出现这么多次,到底是什么意思呢?老师来为大家解答,“阿里里”是彝族人民快乐时表达喜悦心情时说的一个衬词,比如我们语文中