蓝色多瑙河圆舞曲（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

人教版五年级上册音乐 《蓝色多瑙河圆舞曲》教案 歌曲分析 《蓝色多瑙河圆舞曲》是由奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯于1867年创作的一部经典圆舞曲。这部作品原本是为维也纳男声合唱协会创作的合唱曲，旨在提振当时因普奥战争惨败而陷入沉闷情绪的维也纳民众。该曲旋律华丽、明快、活泼，充满歌唱性和舞蹈性。序奏部分以柔和的水波状旋律象征多瑙河的宁静，而后的各小圆舞曲则各具特色。第一圆舞曲主题简洁明朗，表现人们在大自然中翩翩起舞的情景第二圆舞曲描绘南阿尔卑斯山下姑娘们的欢快舞蹈，旋律变化多端；第三圆舞曲旋律流畅，采用切分节奏，给人以亲切新颖之感；第四圆舞曲旋律优美动人，仿佛春意盎然；第五圆舞曲则以其华丽而富有层次感的旋律成为全曲高潮。 本课重点学习的是第一圆舞曲。 教学目标 1、通过学习，了解《蓝色多瑙河圆舞曲》的背景和作者。 2、能够在欣赏和学唱中感受圆舞曲的优美的旋律和浪漫的情感。 3、能够随老师的钢琴伴奏演唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。 4、培养学生对音乐的欣赏能力和音乐审美情趣。 教学重难点 1、通过学习，了解《蓝色多瑙河圆舞曲》的背景和作者。 2、能够在欣赏和学唱中感受圆舞曲的优美的旋律和浪漫的情感。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 1、课件出示蓝色多瑙河图片，提问：看到这样的画面，你有什么感受？（学生举手分享感受） 2、导入课题：今天，就让我们随着这首《蓝色多瑙河圆舞曲》，一同踏上一场音乐与美景交织的奇妙旅程吧！ 三、歌曲学习 1、聆听歌曲《蓝色多瑙河圆舞曲》，歌曲给你一种什么样的感觉？ 师：歌曲给你一种什么样的感觉？ 生：旋律优美，给人一种想要跳舞的感觉。 2、背景简介 《蓝色多瑙河圆舞曲》创作于1867年，正值维也纳世界博览会之际。这首曲子原本是为博览会上的一场舞会而作，旨在展现维也纳这座“音乐之都”的魅力与多瑙河的美丽风光。乐曲一经问世，便迅速成为各大舞会的热门曲目，其知名度甚至超越了博览会本身，成为了奥地利乃至世界音乐史上的经典之作。 3、作者简介 约翰·施特劳斯(1825-1899年]， 奥地利作曲家、 指挥家、小提琴演奏家。 由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出， 获得了极大的成功。从此，年轻的约翰·施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。 约翰·施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王” 主要作品有:轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲共四百余首。其中圆舞曲170首。 4、情感表达 《蓝色多瑙河圆舞曲》不仅描绘了多瑙河的美丽风光，更蕴含了作曲家对家乡的热爱和对美好生活的向往。通过这首曲子，我们可以感受到作曲家内心深处的喜悦与激情。 5、再次聆听：边听边随音乐律动，感受三拍子的舞蹈性。 6、欣赏提示：《蓝多瑙河圆舞曲》是“圆舞曲之王”小约翰·施特劳斯的代表作品。 乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快且富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。 7、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。 8、填词演唱歌曲，用优美、连贯的声音演唱。 四、拓展延伸 欣赏《猫和老鼠》版《蓝色多瑙河圆舞曲》。 五、课堂总结 音乐课不仅是唱歌的课堂，我们还有学会欣赏更多美妙的音乐，特别是一些名曲，希望同学们在学习中不断提高自己的鉴赏能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$