三升四暑假巩固训练（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册

三升四暑假语文巩固训练 一、根据拼音写词语。 1. 爸爸可lì hɑi ( ) 了，只要闻一闻香味，摸一摸huā bàn( )，就能biàn rèn ( )出它的不同品种。 2.这次机器人mó xínɡ( ) 大赛，内容丰富、xínɡ shì( ) 多样，受到了孩子们的热烈huān yínɡ( ) 。 二、我能辨字组词。 验( )  辩( )  扯( )  骄( ) 检( )  辨( )  址( )  娇( ) 3、 选择题。 1．下面加点的词语中注音有错误的一组是（    ） A．救援（huǎn）    投掷（zhì） B．铁锚（máo）     旭日（xù） C．束缚（fù）     缭乱（liáo） D．贷款（dài）     资产（zī） 2．句子“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担、有的赶着驴，有的推着独轮车。”用的修辞手法是（   ） A．比喻 B．拟人 C．排比 3．下面句子表达的意思不同的一项是（   ） A．牲口没了，官府岂能善罢甘休。 B．牲口没了，难道官府不能善罢甘休？ C．牲口没了，官府不能善罢甘休。 四、选择正确的读音、词语或意思，并在下面画“ ”。 （1）晚上，透过门缝（féng  fèng），他看见妻子正在台灯下认真地缝（féng  fèng）补衣服。 （2）圆月（倒影   倒映）在湖水里，真像一个银白色的大圆盘。 （3）“因释其耒而守株，冀复得兔。”中“释”的意思是（①解释  ②消除  ③放下）；“老师耐心地为我们释疑。”中“释”的意思是（①解释  ②消除 ③放下）。 五、把下列词语补充完整，并按要求分类。 ( )羊( )牢     惊( )之( )     层( )叠( ) 群( )吐( ) ____________是成语故事，____________是寓言故事。 ______________和____________是描写自然景物的成语。 六、按要求写句子。 例：这不恰好表明有说不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有说不尽的骆驼。 （1）我怎么能随便要别人东西呢？（仿照例句给句子换个说法。） __________________________________________________ （2）早上，同学们继续来到学校。〔 修改病句 〕 __________________________________________________ （3）同学们都在思考问题。（扩写句子。） ___________________________________________________ 七、我会按要求填空。 （1）居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是唐代诗人王维在诗中所说的“__________，__________”啊！ （2）环境对人的改变有很大的影响，古人常说的___________，_________，就是这个道理。 （3）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，_________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，__________”的新春气象。 （4）苏轼说：“__________，___________”我们要勇于改正错误、听从善言。 （5）明明的爷爷是一位老中医，他对明明说：“___________是中医看病的重要方法。” 八、古诗文阅读。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。 1．根据句子意思，下面的朗读停顿划分最恰当的是（   ） A．因释其/耒/而守株 B．因/释其耒/而守株 2．“兔走触株”中“走”的意思是（   ） A．行走 B．跑 C．离开 3．文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法最恰当的一项是（   ） A．农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子。 B．农夫不耕田，变成了一个懒汉。 C．农夫捡到一只兔子就不再耕田，希望天天都能捡到兔子。 4．“守株待兔”是一个来源于古代寓言的成语，像这样的成语，我还能写两个： 、 。 九、阅读下面短文，完成下面小题。 ①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵风吹过，小草开始展示优美的舞姿，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 ④你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄（yǎn）奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：“你看，我们是多么顽（wán）强啊！” ⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么顽强啊！人们常说“疾风知劲草”，小草真是当之无愧的！ 1．用“\”划去（    ）里用得不恰当的词语。 2．对第①自然段词语“生机勃勃”的正确理解是（    ） A．生存的机会 B．生命 C．形容春天生命力旺盛的样子 D．植物生长 3．“疾风知劲草”的意思是（    ） A．风很大，草有力量 B．狂风知道小草有力量 C．狂风吹过小草 D．在狂风中才能看出草的顽强 4．第④自然段的段意是：____________________。 5．文中“我”最喜欢的是（    ） A．生机勃勃的春天 B．小草坚（jiān）强不屈，有顽强的生命力 C．小草的柔弱 D．鲜花的娇艳，白杨的挺拔 十、习作表达。 在我们身边，有很多有特点的人。身边的同学、亲人、老师等，这些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小书虫”，或是“热心肠”……请选择其中的一位，抓住具体的事例，写出他（她）的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$