《动手做（二）》（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

学 习 过 程 学 习 过 程 教师活动 学生活动 激趣引新 明确目标 1、今天老师给大家带来了几个小动物,它们是谁呢!(课件出示七巧板拼成的动物图案。) 2、这些小动物,是由什么拼成的呢!让我们仔细的来看一看吧!(课件演示小动物图案狐狸慢慢转化成一副七巧板的过程) 3、其实刚才这些小动物都是由这样一副七巧板拼成的,揭示课题七巧板。 观察图, 猜测今天学习内容。 导学新知 提问设疑 1、了解七巧板的来历。 2、探究一:认识七巧板。 请同学们仔细观察七巧板。看看谁能不能提出一些数学问题呢! (1)七巧板是有几个图形组成的? (2)分别是什么图形呢?你能叫出七巧板中每个图形的名字吗?1号是?2号是?3号是? (3)比较分析: a、请同学们从七巧板中拿出平行四边形,仔细观察一下,然后再拿出正方形,比较,它们有什么不同? b、那这里有好多三角形呀,它们有什么特点呢! c、三角形与正方形有什么关系? d、三角形与平行四边形有什么关系? (4)(完成练学单1) 生提问: (1)七巧板是有几个图形组成的? (2)分别是什么图形呢?你能叫出七巧板中每个图形的名字吗?1号是?2号是?3号是? 比较: 1、 平行四边形与正方形有什么不