1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

nullnullnullre 八年级 上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 承担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 成长中的我 Math 3th 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 Math 3th 3 政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。 法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 核心素养目标 Math 3th 1.了解社会生活的方式有哪些？ 2.感受社会生活的意义？ 2.个人与社会有着怎样的关系？ 3.社会关系的不同类型有哪些？ 学习导航： 请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 01、感受社会生活 6 【视频】暑假的一天 出去旅游 帮父母做家务 干农活 说说我的暑假生活，分享我的感受 旅游观光 田间劳动 锻炼身体 参加兴趣班 购物 玩游戏 走进田间 到商场购物 阅读 社会实践 参观博物馆 升旗仪式 上网 看电视 探究一 感受社会生活 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1、感受社会生活的方式有哪些？（写在P3） 课堂笔记 讲授新课：中国24小时 《中国24小时》展现的内容是什么？说明我们的社会生活是怎样的？ 我们的社会生活是绚丽多彩的！ 12 探究二 感受社会生活有哪些意义？ 生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？ 可以相互学习帮助 学习科学文化知识 保障安全 购物消费，参与经济活动 以上探讨告诉我们，感受社会生活的意义？ 随着我们生活空间的不断延展，我们会来与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 六一前夕，南京市游府西街小学门口的斑马线变成了彩色——两个五年级的学生提出的建议变成了现实。 小学生李沐羽告诉记者，“彩色斑马线”的建议是去年底参加南京举办的“小小民生观察员”社会实践活动中，和同学尹世泽一起提出的。当时发现下雨天校门口的斑马线不容易看清：“我们当初想刷上彩色斑马线，可以更明显地让来往车辆知道这里是一个学校，行慢一点。而且它还要很防滑，非常实用。” （2）随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关注社区治理，并献计献策; 这两位同学的事迹，说明了什么？ 25日14时7分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，工作正常，探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 　　25日13时41分许，嫦娥六号经历了回家路上惊心动魄的时刻——返回器在距地面高度约120公里处，以接近第二宇宙速度（约11.2千米/秒）高速在大约大西洋上空第一次进入地球大气层，实施初次气动减速。 　　当下降至预定高度后，返回器在大约印度洋上空向上跳出大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。 　　在降至距地面约10公里高度时，返回器打开降落伞，完成最后减速并保持姿态稳定，随后准确在预定区域平稳着陆。 　　从5月3日成功发射到6月2日精准着陆在月球背面“挖宝”，再到6月25日顺利着陆“回家”，嫦娥六号每一个“动作”环环相扣、顺利进行，这场长达53天的太空探索终获成功！ 　　嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 5月21日上午十点，一辆罐车缓缓驶入河北燕郊一家粮油公司。一个小时后，这辆罐车满载三十多吨大豆油驶出厂区。 鲜为人知的是，这辆满载食用大豆油的罐车，三天前刚将一车煤制油从宁夏运到河北秦皇岛，卸完后并未清洗储存罐，就直接来装上食用大豆油继续运输。 煤制油，那是一种由煤炭加工而来的化工液体，如液蜡、白油等。有罐车司机向新京报记者透露，食品类液体和化工液体运输混用且不清洗，已是罐车运输行业里公开的秘密。 综合新华社湖南华容7月8日电 8日22时31分，记者在湖南华容县团洲垸洞庭湖大堤决口封堵现场看到，团洲垸洞庭湖大堤决口完成封堵。 7月5日下午，湖南岳阳市华容县团洲乡团北村团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，造成垸区被淹。堵口刻不容缓。随着决口内外水位齐平，作业条件逐步成熟，堵口于6日启动。抢险队伍紧急修筑起作业平台，疏通堤上交通，昼夜作战，从决口左右两边双向作业，争分夺秒推进。 近日，广州市白云区三元里村打响广州城中村禁停电动车的“第一枪”。根据三元里经济联社发布的《关于对提前将电动车移至村外的奖励通告》（以下简称《通告》），5月16日0时后，对仍未自主移至村外的车辆进行有序清理。 当晚，记者在三元里村实地走访看到，村内抗英大街、群英大街、三元里小学旁等主要路段，工作人员正对仍停放在内村的电动车进行有序清理，并为车主们留下“温馨提醒”，告知车辆的存放地点，同时公布10条咨询服务热线，确保信息及时传达。 据悉，自《通告》发布以来，大部分居民积极响应配合，截至15日19时，已有超过4000辆电动车被车主主动移至村外，占村内电动车保有量的三分之二。 中菲南海激烈对峙！菲快艇3次撞击我舰艇，中方已掌握有力证据 菲律宾在中国仙宾礁附近再次进行非法活动，中国果断亮剑，南海局势一触即发! 自“马格巴努亚”号巡逻舰滞留近50天以来，菲方动作频频。最新消息显示，“马格巴努亚”号巡逻舰突然放出多艘小艇，搭载所谓的“海洋科学专家”和媒体记者，打算靠近仙宾礁珊瑚浅滩，并完成潜水等非法活动。这显然是蓄意策划的挑衅行动。 中国海警迅速做出反应，在仙宾礁跟踪警戒的3303舰和4103舰派出执法快艇，果断对菲方小艇进行了拦截。双方在海上激烈缠斗，过程中菲律宾至少三次主动撞击中方快艇，这进一步加剧了紧张局势。 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 国家层面： （3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人） ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 笔记 3.感受社会生活的意义？ 21 我们都是社会的一员 02 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人是社会的有机组成部分。 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 知识生成 目标导学二 我们都是社会的一员 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人 社会 看我社会身份七十二变 思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份是有什么确定的？ 我是学生！ 我是朋友！ 我是孙女！ 我是女儿！ (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记 4. 个人与社会的关系？（P4-5） ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人的本质不是单个所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和 马克思 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡、邻居等 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 笔记 5.几种主要的社会关系？ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 我跟以下人员的关系 考考你 课堂小结 我与社会 感 受 社 会 生 活 我 们 都 是 社 会 的 一 员 个人是社会的有机组成部分 社会生活绚丽多彩 在社会交往中形成各种社会关系 人的身份是在社会关系中确定的 随着高考、中考的陆续结束，毕业旅行、减压游等旅游项目预订达到高峰，线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对中、高考考生实行免费开放措施。下列关于中、高考毕业旅行说法错误的是(　 　) A．对社会生活的感受会越来越多 B．体验国家的发展会更为之自豪 C．摆脱父母的管教约束早日独立 D．感到我们的社会生活绚丽多彩 C 随 堂 练 33 从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。小雅既是蓉蓉的同学,也是蓉蓉的表姐。从社会关系建立的基础来看,她们的关系属于（ ） A.业缘关系与血缘关系 B.血缘关系与地缘关系 C.地缘关系与法律关系 D.业缘关系与地缘关系 A 随 堂 练 34 “一个人要离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。”这句话告诉我们（ ） A.人类社会总要受到一定的社会制度和环境的制约 B.人是社会中的人,个人不能离开社会独立存在 C.任何社会的存在和发展都是人类共同努力的结果 D.人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活共同体 B 随 堂 练 35 材料解析题： 一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” （1）结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。（4分） （2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。（6分） 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 材料解析题： 张苗苗,小学教师,爱人是一名医生,一直忙碌在一线.居家隔离期间,她一手支撑着整个家庭,照顾2个年幼的孩子;一手上好“网课”,做好班级管理和语文线上教学工作,并主动承担了区“空中课堂”录课任务.作为一名教师,她不能去抗疫前线,却用自己的担当守护好家庭“大后方”,默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量. (1)此时的张苗苗具有哪些身份?（4分） (2)结合材料，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系.（6分） （1）教师、妻子、母亲、班主任等等。 （2）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人，包括张张苗苗老师都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，张苗苗老师在家庭、学校等不同的社会关系中具有不同的身份。 同学们课下做好复习！ Bye-bye Math 3th 38 Lavf58.29.100 [i:VyWYLeoGpaXG] $$