精品解析：湖南省株洲市攸县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年上学期八年级期末学业质量测试试卷 语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题卷共21道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 下面是摘自喜欢整理错题的小攸记录本中的词语，字音字形有错的一项是（ ） A. 应注意汉字中一字多音现象，例如“拾级而上”中“拾”应该读作shè。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：湿漉漉（lù）和腈（qīng）纶。 C. 应注意区别形近字，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”。 D. 要注意成语中的一些易错字，例如：“川流不息”不要写成“穿流不息”。 2. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累的一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神。 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚的历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 3. 下面加点成语运用有误的一项是（ ） A. 要过年了，全家老小都开始了大扫除，没有人袖手旁观。 B. 深秋的老屋一片萧瑟，杂草参差繁乱，无人修剪，鸟儿也不曾停留，这真是草长莺飞。 C. 再平凡的工作，我们都不能漫不经心地应付，而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。 D. 随着大学生的毕业旅行与中小学生暑期旅行的接踵而至，暑期旅游市场也洋溢着青春的气息。 4. 阅读经典著作一定程度上是与作者对话，以下表述不正确的一项是（ ） A. 梁衡先生，读您的《壶口瀑布》，我明白了游记一是要交代游踪，即所至；二是要描写景物，抒发感受，即所见和所感，这是写作的重点。 B. 韩愈老先生，您是唐宋八大家之首，我很喜欢读您的《马说》。“说”是我国古代一种议论体裁，常用托物寓意的手法，用以陈述作者对某些问题的看法。 C. 杜甫先生，您一生颠沛流离，《石壕吏》写于您经过石壕风尘仆仆之时。这首诗是浪漫主义代表作，表达的是您对宫市制度的批判。 D. 白居易先生，您是“新乐府运动”的倡导者，您的诗歌《卖炭翁》，咏写时事并充分体现了现实主义精神。 古诗文默写（6分，每空1分） 5. 【名句橱窗】学校举行“古诗苑漫步”活动，下面是主持人设计的开场白，请将其补充完整。 漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会古人淳朴美好的情感。在《关雎》的（1）“___________，___________”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注；在《送杜少府之任蜀州》的（2）“______________________，______________________”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的（3）“______________________，______________________”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。 综合性学习（6分） 按照要求，完成下面小题。 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择低碳生活。某班开展“以和为贵”的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，回答问题。 【材料一】“和”在今天仍是一条调节人际关系的重要标准。社会生活的变化、复杂化使得人与人之间发生各种不和，不和就会产生分歧，有了分歧就会引发摩擦，摩擦导致矛盾，矛盾激化就会导致争斗。 【材料二】“以和为贵”也表现在人与自然环境的“和谐”。社会的发展、科技的进步极大地提高了人类的生活水准和生活质量，可同时也带来了很多反面影响和危害。空气污染、资源枯竭，人与自然的矛盾愈加突出，因此要用“和”的理念来整合人们的思想意识，指引人们改掉错误行为，促进人与自然的和谐。 【材料三】现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间、企业之间、地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争。现代社会鼓励正当竞争，鼓励通过正当竞争调动人的潜能，实现人的全面发展和社会进步。 【材料四】做人应力求“和”，而不力求“同”，要和却又不同。主张“和”，不是要求人们都抱成一团，讲求一团和气，无原则立场地退让和自谦，而是为了追求一种进取的、和谐的人际关系，追求工作上的互帮互助的气氛和对人对己宽宏大度的心态。 6. 上面四则材料中不能体现出“以和为贵”的现代意义的一则是_____________。 7. 根据上面相关材料，概括“以和为贵”可以运用在哪些方面。 二、现代文阅读（共24分） 现代文阅读Ⅰ（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 诗歌中的物候 ①唐代诗人杜审言有诗云：“独有宦游人，偏惊物候新。”诗中所提及的“物候”，就是春天来临时梅柳抽芽、浮萍转绿等自然现象。 ②许多诗歌在抒怀言志的同时，也对物候做了观察记录。南宋诗人陆游的《鸟啼》诗写道： “二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥……”陆游可称得上是懂大自然语言的诗人，他不但留心物候，还能用物候预告农时。 ③不仅如此，有些诗中的物候还反映了当时的气候特征，人们可以据此研究历史气候的变 迁。诗人李颀《望秦川》诗云：“秋声万户竹，寒色五陵松。”诗歌描绘了唐代长安一带遍植竹子的景象。但唐代北方随处可见的竹子，如今已难觅其踪影。因为竹子须生长在气候温暖的地方，这说明一千多年前中国北方的气候比现在温暖。 ④这样看来，读懂了诗歌中的物候，也可以读懂大自然的语言。 乙 历法中的物候 ①陆游《鸟啼》诗云：“野人无历日，鸟啼知四时。”古时农人通过观察物候现象出现的时间顺序，来确定时令，制定出物候历法。但是物候会因时、因地而异，所以物候历并不精确。那有没有更能精准计算时间的历法呢？ ②通过观测，人们发现星象变化比物候更有规律，更能精准计算时间。西周开始设专人进 行星象观测，人们根据太阳一年内的位置变化以及由此引起的地面气候的演变次序，把一年分成24段，分列在十二个月中，以反映四季、气温等情况。 ③这种利用天体位置变化的时间规律，建立起来的时间系统叫天文历，它比物候历更精确。 祖冲之制定的《大明历》，就是一部精确度很高的天文历法，它计算的每个交点月时长为27.21223天，同现代观测的27.21222天只差十万分之一天。 ④天文历法适当安排了年、月、日的关系，用以计量日期、确定季节，能准确反映自然规律，满足人类生产和生活的需要。 （摘自光明网，有删改） 8. 观察和记录物候有什么作用？请结合两文内容，分点概括。 9. 甲、乙两文相互关联，两文开头都引出对象，两者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。 10. 甲、乙两篇文章的题目，哪一个不够恰当？请结合两文内容，作出判断并简述理由，然后为之新拟一个题目。 现代文阅读Ⅱ（共14分） 阅读下面的文字。完成下面小题。 最忆故乡年味红 简梅 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯登上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三差五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 （选自《海内与海外》，有删改） 11. 本文开篇描述多种声音，有什么用意？ 12. 品析第⑥段中加点词“嫩生生”的表达效果。 13. 结合文章内容，概括父亲形象。 14. 联系全文思考，文题中的“红”有哪些含义？ 三、名著阅读（共8分） 校园文化节开幕了，八年级（1）班的同学们选择了《钢铁是怎样炼成的》进行读书会活动。阅读下面内容，完成下面小题。 【片段一】 “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 【片段二】 “该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？”他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 【片段三】 “枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：‘朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’” 【片段四】 日子在期待与失望中一天天过去了。一天，就在保尔对这一切无法忍受的时候，母亲——和他同样焦虑的母亲，跑进房间大喊：“列宁格勒来信了！” 这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。保尔的心在狂跳。多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。 15. 认真的小攸在对每一个片段下面都写了内容概括和自己的心得体会，下面四项对应的是她对上面四个片段的概括和理解，其中不正确的一项是（ ） A. 片段一是保尔战胜病魔后，散步经过烈士公墓时发出的一段感慨，这段话发人深省，堪称是全书最经典的文字！ B. 片段二是保尔在面对人生打击时候也有过想要有轻生想法，说明他也有脆弱的一面。 C. 片段三保尔虽然拿起手枪自杀，但是最终他依旧没有自杀，主要是他自己战胜了自己忽然涌现的懦弱念头！ D. 这几个片段都主要以叙事和议论为主，同时穿插了内心独白、日记，使人物形象有血有肉。 16. 《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔这一英雄形象，但文中的他也曾经有过自杀的念头，但最后又放弃了。请结合材料及作品内容谈谈，保尔为什么最终会放弃轻生念想？你从中又获得什么启示？ 四、古诗文阅读（共18分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】惠子①相梁②，庄子往见之。或③谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵④，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹧鸪过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自庄子《秋水》） 【注】①惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。②相梁：在梁国当宰相。③或：有人。④鹓鶵：凤凰。⑤醴泉：甘美的泉水。⑥鸱：猫头鹰。 17. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “北冥有鱼”中“北冥”指北海，是庄子想象中位于北方不毛之地的大海。 B. “海运则将徙于南冥”中“海运”指海水运动。古代有“六月海动”之说，古人认为海动必有大风。 C. 【甲】文段“野马”指野马奔腾如风般急速。 D. 【乙】文段中“搜于国中”的“国”指的是国都，而不是国家。 18. 把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相 19. 请根据两个文段的内容完成填空。 庄子擅长借物喻理或设喻说理。【甲】文段借鲲鹏等生动具体的形象，阐发①________的观点；【乙】文段则设喻说理，将自己比作②__________，将惠子比作③_________，将功名利禄比作腐鼠，生动表明了④__________的思想。 （二）古诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 夜归鹿门歌① 【唐】 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 20. 对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（ ） A. 诗歌开篇两句写渡头的喧闹，充满人间烟火气息，表达了诗人对尘世生活的眷恋。 B. 前两联，由远及近地描写了黄昏时山村的夜景，以及诗人归家的情景。 C. “岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现山林生活典型的意象场景。 D. 本诗笔法顺畅，语调平和，语言质朴，结构自然，笔墨省净，点染疏豁，情感真挚。 21. 简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 五、写作（共50分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验。 写作目的 文本类型 构思建议 任务一 分享故事和感悟 叙事类 自己或身边人有关读有字之书或无字之书的故事 任务二 分享自己的看法 论述类 对读书、学习的相关思考 任务三 主题演讲 演讲词 关于读书的倡议，激励大家 【写作要求】①选择一个任务，角度自定，自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭；④600-800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期八年级期末学业质量测试试卷 语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题卷共21道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 下面是摘自喜欢整理错题的小攸记录本中的词语，字音字形有错的一项是（ ） A. 应注意汉字中的一字多音现象，例如“拾级而上”中“拾”应该读作shè。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：湿漉漉（lù）和腈（qīng）纶。 C. 应注意区别形近字，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”。 D. 要注意成语中的一些易错字，例如：“川流不息”不要写成“穿流不息”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.腈（qīng）纶——jīng； 故选B。 2. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累的一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神。 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚的历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 这几句话重在说明湖南历史底蕴丰厚，所以⑤句排在首位；③句中的“在其丰厚的底蕴中”紧承⑤句，排第二位；②句中的名人则是③句“众多著名人物”的具体举例；④句中的“这些名人”，则指代②句中的具体人物；①句总结阐述对名人研究的意义，放在最后。因此排列顺序为：⑤③②④①。 故选A。 3. 下面加点成语运用有误的一项是（ ） A. 要过年了，全家老小都开始了大扫除，没有人袖手旁观。 B. 深秋的老屋一片萧瑟，杂草参差繁乱，无人修剪，鸟儿也不曾停留，这真是草长莺飞。 C. 再平凡的工作，我们都不能漫不经心地应付，而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。 D. 随着大学生的毕业旅行与中小学生暑期旅行的接踵而至，暑期旅游市场也洋溢着青春的气息。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外、不帮助别人，多指看到别人有困难，不帮助别人。使用正确； B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。不能形容深秋景色，使用有误； C.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。使用正确； D.接踵而至：人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。使用正确； 故选B。 4. 阅读经典著作一定程度上是与作者对话，以下表述不正确的一项是（ ） A. 梁衡先生，读您的《壶口瀑布》，我明白了游记一是要交代游踪，即所至；二是要描写景物，抒发感受，即所见和所感，这是写作的重点。 B. 韩愈老先生，您是唐宋八大家之首，我很喜欢读您的《马说》。“说”是我国古代一种议论体裁，常用托物寓意的手法，用以陈述作者对某些问题的看法。 C. 杜甫先生，您一生颠沛流离，《石壕吏》写于您经过石壕风尘仆仆之时。这首诗是浪漫主义代表作，表达的是您对宫市制度的批判。 D. 白居易先生，您是“新乐府运动”的倡导者，您的诗歌《卖炭翁》，咏写时事并充分体现了现实主义精神。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.“这首诗是浪漫主义的代表作，表达的是您对宫市制度的批判”错误，是现实主义的代表作，是对兵役制度的批判。 故选C。 古诗文默写（6分，每空1分） 5. 【名句橱窗】学校举行“古诗苑漫步”活动，下面是主持人设计的开场白，请将其补充完整。 漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会古人淳朴美好的情感。在《关雎》的（1）“___________，___________”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注；在《送杜少府之任蜀州》的（2）“______________________，______________________”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的（3）“______________________，______________________”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、涯、兀、庐”等字词容易写错。 综合性学习（6分） 按照要求，完成下面小题。 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择低碳生活。某班开展“以和为贵”的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，回答问题。 【材料一】“和”在今天仍是一条调节人际关系的重要标准。社会生活的变化、复杂化使得人与人之间发生各种不和，不和就会产生分歧，有了分歧就会引发摩擦，摩擦导致矛盾，矛盾激化就会导致争斗。 【材料二】“以和为贵”也表现在人与自然环境的“和谐”。社会的发展、科技的进步极大地提高了人类的生活水准和生活质量，可同时也带来了很多反面影响和危害。空气污染、资源枯竭，人与自然的矛盾愈加突出，因此要用“和”的理念来整合人们的思想意识，指引人们改掉错误行为，促进人与自然的和谐。 【材料三】现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间、企业之间、地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争。现代社会鼓励正当竞争，鼓励通过正当竞争调动人的潜能，实现人的全面发展和社会进步。 【材料四】做人应力求“和”，而不力求“同”，要和却又不同。主张“和”，不是要求人们都抱成一团，讲求一团和气，无原则立场地退让和自谦，而是为了追求一种进取的、和谐的人际关系，追求工作上的互帮互助的气氛和对人对己宽宏大度的心态。 6. 上面四则材料中不能体现出“以和为贵”的现代意义的一则是_____________。 7. 根据上面相关材料，概括“以和为贵”可以运用在哪些方面。 【答案】6. 材料三 7. 示例：用于调节人际关系，用于人与自然的和谐“相处”中，用于自身修养。 【解析】 【6题详解】 考查对文本材料的理解。 从【材料三】“现代社会是个充满竞争的社会……社会生活的各个领域都存在竞争”“人与人之间、企业之间、地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争”“现代社会鼓励正当竞争，鼓励通过正当竞争调动人的潜能”等内容可以看出，【材料三】是谈论“竞争”的，不是体现“以和为贵”的。 【7题详解】 考查对文本材料的概括。 本题可依据【材料一】“‘和’在今天仍是一条调节人际关系的重要标准”；【材料二】“‘以和为贵’也表现在人与自然环境的‘和谐’”和【材料四】“主张‘和’……是为了追求一种进取的、和谐的人际关系，追求工作上的互帮互助的气氛和对人对己宽宏大度的心态”等内容概括作答。意对即可。 二、现代文阅读（共24分） 现代文阅读Ⅰ（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 诗歌中的物候 ①唐代诗人杜审言有诗云：“独有宦游人，偏惊物候新。”诗中所提及的“物候”，就是春天来临时梅柳抽芽、浮萍转绿等自然现象。 ②许多诗歌在抒怀言志的同时，也对物候做了观察记录。南宋诗人陆游的《鸟啼》诗写道： “二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥……”陆游可称得上是懂大自然语言的诗人，他不但留心物候，还能用物候预告农时。 ③不仅如此，有些诗中的物候还反映了当时的气候特征，人们可以据此研究历史气候的变 迁。诗人李颀《望秦川》诗云：“秋声万户竹，寒色五陵松。”诗歌描绘了唐代长安一带遍植竹子的景象。但唐代北方随处可见的竹子，如今已难觅其踪影。因为竹子须生长在气候温暖的地方，这说明一千多年前中国北方的气候比现在温暖。 ④这样看来，读懂了诗歌中的物候，也可以读懂大自然的语言。 乙 历法中的物候 ①陆游《鸟啼》诗云：“野人无历日，鸟啼知四时。”古时农人通过观察物候现象出现的时间顺序，来确定时令，制定出物候历法。但是物候会因时、因地而异，所以物候历并不精确。那有没有更能精准计算时间的历法呢？ ②通过观测，人们发现星象变化比物候更有规律，更能精准计算时间。西周开始设专人进 行星象观测，人们根据太阳一年内的位置变化以及由此引起的地面气候的演变次序，把一年分成24段，分列在十二个月中，以反映四季、气温等情况。 ③这种利用天体位置变化的时间规律，建立起来的时间系统叫天文历，它比物候历更精确。 祖冲之制定的《大明历》，就是一部精确度很高的天文历法，它计算的每个交点月时长为27.21223天，同现代观测的27.21222天只差十万分之一天。 ④天文历法适当安排了年、月、日的关系，用以计量日期、确定季节，能准确反映自然规律，满足人类生产和生活的需要。 （摘自光明网，有删改） 8. 观察和记录物候有什么作用？请结合两文内容，分点概括。 9. 甲、乙两文相互关联，两文开头都引出对象，两者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。 10. 甲、乙两篇文章的题目，哪一个不够恰当？请结合两文内容，作出判断并简述理由，然后为之新拟一个题目。 【答案】8. ①指示农事安排。②研究历史气候的变迁。③确定时令，制定历法。 9. 不同。甲文通过诗中提及的物候，引出说明对象“诗歌中的物候”；乙文通过古人制定的物候历法，引出下文对天文历法的介绍。 10. 乙文。乙文题目是从历法角度介绍“物候”，但乙文内容侧重对“天文历法”的说明。 示例题目：天文历法的编制。 【解析】 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 甲文：根据第②段的诗句“二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”可知，物候可以指导农事安排；根据第③段“有些诗中的物候还反映了当时的气候特征，人们可以据此研究历史气候的变迁”可知，物候对研究历史气候变迁也能起到作用。 乙文：根据第①段“古时农人通过观察物候现象出现的时间顺序，来确定时令，制定出物候历法”可知，物候可以确定时令，制定历法。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 甲文开头引用杜审言的诗句，表明诗歌中会提及物候，自然而然因此本文的说明对象“诗歌中的物候”。乙文开头引用陆游的诗句，表明古时农人通过观察物候现象制定物候历法，进而提到物候历并不精确，是为了引出下文对天文历法的介绍。因此两者所引对象并不相同。 10题详解】 本题考查标题。 甲文阐述了物候在我国古诗中也多有提及，标题“诗歌中的物候”很恰当。乙文则是讲物候历不够精确，因此人们制定了天文历，并对天文历进行了说明，所以标题“历法中的物候”不够准确。乙文标题应突出“天文历法的制定”相关内容。题目围绕此拟定即可。 示例：天文历法的制定 现代文阅读Ⅱ（共14分） 阅读下面的文字。完成下面小题。 最忆故乡年味红 简梅 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯登上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三差五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 （选自《海内与海外》，有删改） 11. 本文开篇描述多种声音，有什么用意？ 12. 品析第⑥段中加点词“嫩生生”的表达效果。 13. 结合文章内容，概括父亲形象。 14. 联系全文思考，文题中的“红”有哪些含义？ 【答案】11. 文章开篇描述了故乡多种具有特色的声音，营造了故乡热闹繁华的氛围，表达了“我”对故乡的思念之情，为下文回忆故乡往事做铺垫。 12. “嫩生生”是叠词，增强了语句的韵律感。这个词原本是娇嫩，脆嫩的意思，在文中指“我们”因年纪小发出的声音稚嫩青涩，表现了“我们”当时的害羞，紧张。 13. 父亲是一位勤劳能干的人，开店的生活异常辛苦，父亲总是忙碌到很晚才能休息；父亲是一位心灵手巧的人，他的厨艺精湛，“我们”爱吃他做的食物；父亲是一位做事井井有条的人，他会协调安排时间，做事有计划。 14. 1）过年的红色氛围，过年时有火红的灯笼、火苗等事物。2）父亲的生意红火，父亲为店里的生计奔波劳累，换来了店里的好生意。3）对家乡深切的思念，每当忆起火红的年味，关于家乡的回忆就涌上心头。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查开篇描写声音的作用。声音描写的作用可以从氛围营造、情感表达、情节发展等方面进行分析。 文章开篇描述了故乡的多种声音，如脚步声、鱼货叫卖声、欢声笑语等，这样的描写首先营造了故乡热闹繁华的氛围；同时，通过这些声音也表达了作者对故乡的思念之情；而这些声音也为下文回忆故乡往事做了铺垫。 【12题详解】 本题考查词语的表达效果。词语的表达效果可以分析音韵特点、语义以及对文段内容的作用。 “嫩生生”是一个叠词，增强了韵律感。“嫩生生”原是娇嫩、脆嫩的意思。文中写“我们……嫩生生地唤了一句”指的是当时“我们”年纪小，声音显得稚嫩青涩，通过这个词表现出“我们”当时的害羞和紧张。 【13题详解】 本题考查人物形象的分析。人物形象要根据人物的言行、心理、事迹等方面进行分析，总结出人物性格特点。 根据文章第②段中“原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场……开起了渔镇最早的饭店”，第④段中“通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘”等内容可知，父亲为了店里的生计，每天早起忙碌，非常勤劳能干；根据文章第⑤段中“那时，都是纯手工制作鱼丸，需将‘马姣’等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，‘哐哐哐’‘切切切’不时在店中回响”“看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕”，第⑧段中“父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片”等内容可知，父亲刀工娴熟，厨艺精湛，受到大家的好评；根据文章第④段中“乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人”可知，父亲做事井井有条，有计划，会协调安排时间。 【14题详解】 本题考查标题中关键词的含义。解答此题，要结合文章内容及所表达的主题，从不同层面解读关键词的含义。 文章主要回忆了上世纪80年代父亲开饭馆的经历，描述了乔迁之喜、年关的忙碌以及春节的热闹，展现了故乡浓浓的年味及火红的氛围，表达了对父亲的钦佩和对故乡的思念。 文题中的“红”有多方面的含义。一方面，文章描写了过年时火红的灯笼等事物，营造了过年的红色氛围，如文章第⑦段“海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射”等内容；另一方面，“红”指父亲的生意红火，通过他的奔波劳累换来了好生意；文章结尾写“离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆‘叮叮咚咚’的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出”可知，“红”既象征着热闹与喜悦，也蕴含着作者对过去美好时光的怀念，对家乡的深切思念。 三、名著阅读（共8分） 校园文化节开幕了，八年级（1）班的同学们选择了《钢铁是怎样炼成的》进行读书会活动。阅读下面内容，完成下面小题。 【片段一】 “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 【片段二】 “该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？”他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 【片段三】 “枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：‘朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’” 【片段四】 日子在期待与失望中一天天过去了。一天，就在保尔对这一切无法忍受的时候，母亲——和他同样焦虑的母亲，跑进房间大喊：“列宁格勒来信了！” 这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。保尔的心在狂跳。多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。 15. 认真的小攸在对每一个片段下面都写了内容概括和自己的心得体会，下面四项对应的是她对上面四个片段的概括和理解，其中不正确的一项是（ ） A. 片段一是保尔战胜病魔后，散步经过烈士公墓时发出的一段感慨，这段话发人深省，堪称是全书最经典的文字！ B. 片段二是保尔在面对人生打击时候也有过想要有轻生的想法，说明他也有脆弱的一面。 C. 片段三保尔虽然拿起手枪自杀，但是最终他依旧没有自杀，主要是他自己战胜了自己忽然涌现的懦弱念头！ D. 这几个片段都主要以叙事和议论为主，同时穿插了内心独白、日记，使人物形象有血有肉。 16. 《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔这一英雄形象，但文中的他也曾经有过自杀的念头，但最后又放弃了。请结合材料及作品内容谈谈，保尔为什么最终会放弃轻生念想？你从中又获得什么启示？ 【答案】15. D 16. 主观原因：①保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。材料三、四中保尔虽然拿起手枪准备自杀，但是最终他依旧没有，在双腿瘫痪后，最后还坚持进行了文学创作，他有着极强的奋斗精神。②保尔拥有着极强的家国责任心。材料一、二、三中可以看出保尔的思想斗争非常激烈，可是后来保尔也认识到他的这种行为是任性和不负责任的，他将家国的责任放在心里，‘即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’鼓励自己振作起来。 社会原因：周围的人和社会给他提供了大量的支持，材料四中他的作品获得州委的肯定，对保尔而言就是最大的认可。原著中他还有很多朋友，例如达雅等等都给过他莫大的支持与帮助。 启发：要有理想，正视自己，着眼长远，永不言弃。——通过材料三、四可以看出，保尔的理想就是为人类的解放事业奋斗终生，虽然此刻的保尔身体已经垮了，但他后面以笔为枪，并乐在其中的，最终实现了自己的人生价值。（言之成理即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查理解名著内容。 D.有误，材料四没有运用议论手法，而且这几个片段没有穿插日记； 故选D。 【16题详解】 本题考查对名著内容的理解。 结合材料三“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”，材料四“保尔的心在狂跳。多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活”，可知：保尔拿起手枪准备自杀，但他最终意识到自杀是最怯懦也是最容易的出路。他反思自己是否已经尽了一切力量来设法冲出困境，并决定把手枪藏起来，继续活下去，使生命变得有益于人民。这种自我反省和对生命意义的重新认识，使他放弃了轻生的念头。于是他决心要做个有益于人民的战士。即使他身体瘫痪，双目失明的时候，他依旧在病榻上坚持写作，做个有利于国家和人民的人。由此可见，保尔是个敢于和厄运做斗争，拥有坚定不移的信念和钢铁般意志的人。 结合材料四第二段“这是州委打来电报。电报上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”，可知：保尔的作品得到州委的肯定，他们的电报虽然只有寥寥数语，但这意味着保尔可以拿起新的武器，回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。他们的肯定让保尔对将来的生活充满信心。原著中，，保尔在疗养时认识达雅，在达雅的帮助下，保尔一次又一次战胜自我，获得新生。保尔在创作小说时，他将小说寄给一些老同志征求意见，很快就得到老同志对作品称赞的回答。原稿被邮局遗失的时候，保尔再重新写作时，加莉亚开始做保尔的秘书，协助他完成写作。周围人对保尔的肯定，鼓励保尔走出低谷的人生。 启示： 保尔的选择告诉我们，面对生活中的困难和挫折，不应轻易放弃，而应积极寻找解决办法，把自己的命运和国家的命运结合在一起，要做个对国家对人们有益的人，努力使自己的生命更有价值。 四、古诗文阅读（共18分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】惠子①相梁②，庄子往见之。或③谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵④，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹧鸪过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自庄子《秋水》） 【注】①惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。②相梁：在梁国当宰相。③或：有人。④鹓鶵：凤凰。⑤醴泉：甘美的泉水。⑥鸱：猫头鹰。 17. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “北冥有鱼”中“北冥”指北海，是庄子想象中位于北方不毛之地的大海。 B. “海运则将徙于南冥”中“海运”指海水运动。古代有“六月海动”之说，古人认为海动必有大风。 C. 【甲】文段的“野马”指野马奔腾如风般急速。 D. 【乙】文段中“搜于国中”的“国”指的是国都，而不是国家。 18. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相 19. 请根据两个文段的内容完成填空。 庄子擅长借物喻理或设喻说理。【甲】文段借鲲鹏等生动具体形象，阐发①________的观点；【乙】文段则设喻说理，将自己比作②__________，将惠子比作③_________，将功名利禄比作腐鼠，生动表明了④__________的思想。 【答案】17. C 18. （1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。（2）有人对惠施说：“庄子前来，打算夺取你的相位。” 19. ①. 一切事物都有所凭借 ②. 鹓鶵（凤凰） ③. 鸱（猫头鹰） ④. 无意于功名利禄 【解析】 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 C.【甲】文段的“野马”指山野中的雾气，奔腾如野马； 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀。若，像。垂天之云，悬挂在天空的云。 （2）或：有人。子：人称代词，指惠子。相：做宰相。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 根据甲文“《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，雾气与尘埃的运动要凭借世间万物的气息吹拂，即使鹏鸟这么硕大无边的动物在迁徙时也要借助六月的大风，所以庄子在本文中阐发任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的； 根据乙文“庄子往见之，曰：‘南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹧鸪过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？’”可知，庄子将自己比喻为高洁的鹧鶵，他并不看重如腐鼠一般的梁国相位，而惠子却鸱一般来攻击庄子，这一比喻生动形象地向惠子表明了自己淡泊名利的高洁志向。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝！’的怒斥声。现在你想用你的梁国相位来威吓我吗？” （二）古诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 夜归鹿门歌① 【唐】 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 20. 对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（ ） A. 诗歌开篇两句写渡头的喧闹，充满人间烟火气息，表达了诗人对尘世生活的眷恋。 B. 前两联，由远及近地描写了黄昏时山村的夜景，以及诗人归家的情景。 C. “岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现山林生活典型的意象场景。 D. 本诗笔法顺畅，语调平和，语言质朴，结构自然，笔墨省净，点染疏豁，情感真挚。 21. 简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 【答案】20. A 21. “开”字有“打开”之意，诗中指鹿门山在月光映照下山树渐渐显现出来，好似忽然来到了庞公隐居之地；生动形象地将烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸现出来，渲染了清幽恬静的氛围；暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，归隐山林的怡然自得之情跃然纸上。 【解析】 【20题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.有误，诗歌开篇两句写到山寺钟声鸣响，天色已近黄昏，渔梁渡头，一片争渡的喧哗声。首联两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喧嚣，以此衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。而非“开篇两句写渡头的喧闹”和“表达了诗人对尘世生活的眷恋”； 故选A。 【21题详解】 本题考查炼字。要理解整首诗的意思，揣摩诗人表达的情感，然后结合具体语句的意思体会用字的妙处，注意其在传情造境方面的作用。 “鹿门月照开烟树”意思是鹿门月光照亮轻烟缭绕的树木，“开”在这里是使动用法，意思是使烟雾笼罩的山林由朦胧而变得赫然清晰，突出了月光出来山林的动态变化过程，形象生动，又极有意境，表现诗人此时回到鹿门的怡然自得，暗示诗人脱离尘世喧嚣，心境也随之豁然开朗，透露出诗人的隐逸情怀。 五、写作（共50分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验。 写作目的 文本类型 构思建议 任务一 分享故事和感悟 叙事类 自己或身边人有关读有字之书或无字之书的故事 任务二 分享自己的看法 论述类 对读书、学习的相关思考 任务三 主题演讲 演讲词 关于读书的倡议，激励大家 【写作要求】①选择一个任务，角度自定，自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭；④600-800字。 【答案】例文1： 我和书的故事 书籍是知识的宝库。使人类的文化知识不断积累和发展，使愚昧无知的人变得博学多才；也是我生活的喜悦和希望。甚至在我认识一个字之前，我已经和这本书结下了不解之缘。 当我很小的时候，和其他孩子一样，我喜欢听妈妈用故事书给我讲故事。与其他人不同，对于每个故事，我总是要听三四遍才停下来。幼儿园的时候，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我读给孩子听。就在老师惊讶于我能认出这么多单词的时候，她突然发现我已经放下书，盯着看。原来，这些故事我从小就“听过”和“背诵”过。 随着识字率的提高，终于可以自己读书了，多么幸福啊！每当我一个人在房间里，伴随着美味的食物，我沉迷于杰作，忘记了纸。书页之间的喜悦是当时任何其他感觉都无法比拟的。 起初，我陶醉在文学殿堂。从《三百六十五夜》到《安徒生童话》，那么多感人的故事和善良的形象，共同塑造了我单纯乐观的性格；从《红岩》到《安徒生童话》，在《钢铁是怎样炼成的》中，在那万千顽强的奋斗中，从无数钢铁般的勇士中，我逐渐领悟了生命的意义；“头悬梁，锥刺股”的典故总是鞭策我前行。 渐渐地，我的兴趣转向了科学阅读。自从接触到第一套知识系列《十万个为什么》，不知道解开了我多少心中的谜团，又让我学到了多少新知识。接下来看的书，《百科全书》《趣味科学》等，再也放不开下手中的书卷，我差点忘记吃饭睡觉了。应该说，如果没有这份年复一年、日复一日的如饥似渴的阅读，我绝不会在今天对自然科学产生如此浓厚的兴趣。 书籍是我最亲密的朋友，它们给了我知识和力量。今天，我遨游在书本与学习的大山中，明天，我将用知识创造生活。这一切怎能不说是书的恩赐呢？ 例文2： 书之悟，书之乐 读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持…… 读书，是一种感悟——畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，轻盈超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。 读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会为李白充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦”，我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切”，我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……在诗中，我找到了一份难得的闲静。 读书，是一种享受——清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。 读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。 读书，是一种意境——传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。 读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力、探索、永攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人……在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。 读书，是一种情怀——充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，既有磅礴雄伟的高潮，又有平静祥和的低谷。 读《雷雨》，我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格；读《哈姆雷特》，我会被丹麦王子的勇气和智慧所折服，我懂得了正义必定战胜邪恶；读《威尼斯商人》，我会痛恨奸商夏洛克，也感谢聪明伶俐的鲍西亚救了可怜的安东尼奥……在戏剧中，我看到了人性的真善美与假恶丑。 有人说：读你喜欢的书，就像在和一位智者交谈。的确，学会读书就是学会品味，学会欣赏，学会思考。朋友们，如果有时间，就请多读书吧！因为读书的过程就是丰富和充实你人生的过程。 例文3： 让我们在阅读中一起成长 亲爱的同学们，老师们： 大家好！今天我演讲的题目是《让我们在阅读中一起成长》。 捧一本书，静静坐在一处，品味文字背后那些或坚强或柔软的内心。 阅读，通过书本感知世界，学会为人处事是我一直以来的习惯。阅读，让我从一个小女孩渐渐成长。 我爱阅读，一位出色的作家能赋予书籍生命，在文字间游走，是我认识生活的另一种方式。常常听人讽刺那些整日读书的是“书呆子”，其实我觉得，那也是他们认识世界的另一种方式，书海广阔，书中的世界丰富多彩，在书海中遨游，品读，阅尽人世间的繁华与沧桑。 我想，也许从儿时起，一颗爱阅读的种子就在我心田中悄然发芽。 阅读，让我明事知礼，自识字后，我就开始对书爱不释手，书上吸引我的不再是花花绿绿的图案，而是那一排排充满未知的方块字。最爱的便是童话故事了：看到卖火柴的小女孩悲惨遭遇，伤心之余让我懂得了要同情弱小，珍惜幸福的生活；看到白雪公主就知道讨厌恶毒的皇后；也曾为小美人鱼为爱化作泡沫而深深感动，后来才明白，原来书不仅仅有趣，更能在潜移默化中影响着我，启迪着我，让我看清事实的黑与白，传授我人生之理。 阅读，让我懂得生活。在《雨中3分58秒》中，感受与作者在跑道中驰聘快感的同时，明白追随梦想的过程，就像跑步时的争分夺秒，必须为之不断拼搏，流下汗水，才能实现既定目标。而这个过程本身也是充满激情的。《活着》让我领悟到了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，我惊叹于余华会用自己的塑造方式，即使是小角色和风景，也能寥寥数语就熟练地勾勒出来，我痴迷于书中人字背后进退两难的心理。就像高晓松所说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。” 阅读，让我知晓古典文化。诗经，汉赋，唐诗，宋词，元曲都会与我在书中邂逅。每次邂逅都能发生奇妙的化学反应，好像向我输送着甘霖。走进古人，我惊异的发觉古人有着善于发现的双眼和极具想象力的思维脑洞，正如王维的“春风又绿江南岸”、王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”......书架起了一座与古人面对面的桥梁。 阅读让我学会思考。它总能在我饱读后留给我广大的思想空间，任我在思绪空间中翩飞，遐想，慢慢咀嚼文字背后的内涵。 透过一册册书，我就像阅读了一位位智者的精神地图，那有理性筑起的高墙，朴实孕育的河流，智慧灌溉的田野……那里的风光让我流连忘返，那是经过酝酿，升华的。 总之，阅读，让我在享受与陶醉之余成长，变得不再幼稚，变得坚强，理性，勇敢。这份成长，在心底沉淀，促使我们走向一个灿烂的明天。 我的演讲完毕，谢谢大家。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题。结合材料“今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验”可知，题目要求结合自己或身边人有关读有字之书或无字之书的故事写一篇叙事类作文。据此可知，本次写作要围绕读书来写故事。我们可以认真回忆一下，自己所读过的书当中，不论是课本、报刊、漫画、名著，还是连环画，科普读物，其中，哪一本给你留下的印象最深，对你影响最大，给你带来的收获最多。那么你就写与这本书有关的故事。 第二，立意。通过讲述读书的故事，表达自己对“书”的喜爱之情或自己对“书”的着迷程度，表达自己对书的独特的感受与体会。注意要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在开头和结尾上。 第三，选材。写什么时候发生的故事呢？这要从你在拥有这本书前后所经历的事情当中，挑选一件你感触最深的去写故事。例如，买这本书或借这本书时发生过什么事，看这本书的过程中发生的事情，因为这本书万里引发的与这本书有着紧密联系的其他事情等。在叙述故事的过程中，要注意“书”应贯穿故事的始末，切不可开始几句提到书，而在叙述故事时，书却毫不沾边。“书”可以作为故事的线索，“书”也可以是影响故事情节的主体。比如说：书的内容，书给自己带来的喜乐哀愁等，这样才能体现“你和书之间”所发生的故事。尤其要注意睚故事之中突出书给你带来了什么或你从书中得到了什么。写故事一定要注意故事情节。故事一定有发生的原因，有发生、发展、高潮、结局几个阶段。要想把故事叙述清楚，就必须把握好故事情节，当然几个情节不能平均对待，应当有详略之分，对于最能表现主题的情节要不惜笔墨地详细叙述，对于次要的情节就略写，甚至一笔带过。这样就能做到重点突出，主题明确。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题。结合材料“今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验”可知，题目要求我们就对读书、学习的相关思考，发表自己的看法，写一篇论述类的文章。 第二，立意。我们可以联系自己的读书经历来发表关于读书、关于学习的看法。写作的时候，我们可以从价值角度入手来谈“读书”，如读书足以怡情，足以博彩；与书为友，以读为乐；书香伴我行，读出一个多彩的人生等。 第三，选材。关于“读书”这一话题，读书人和不读书人都有说不完的话，而作为初中生，每个人都有相关的读书经历和读书经验体会。我们可以品说读书的滋味，酸甜苦辣咸，味道各异，一一道来；可以漫谈读书的感受，仁者见仁，智者见智；可以抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法；可以渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境；推介所读的好书，或简叙书本内容，或与书中人来一场心灵的交汇；可以评价对书的态度，说长道短自有一番道理；可以谈论读书对于人生的意义和影响。 任务三：本题考查材料作文。 第一，审题。题目要求写一篇演讲稿，向同学们提出关于读书的倡议，激励大家。结合材料“今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验”可知，我们可以从读书的益处，多读书就会受益来向大家提出多读书，爱读书的倡议。写作时还要注意演讲稿的写法特点：要有演讲对象（顶格），要有问候语，并在开头亮明自己的观点或演讲的题目；接着是主体部分，对自己的观点进行论证，要跌宕起伏，血肉丰满；最后是结尾，要简短有力，再次强调总结观点。 第二，立意。这次写作是鼓励大家多读书，爱读书而发出倡议，我们可以就此发表自己关于读书的益处的观点与看法，表达自己对读书会带给我们益处的感受与体会，再提出倡议，鼓励大家多读书，爱读书。 第三，选材。我们可以先品说读书的滋味，酸甜苦辣咸，味道各异，也可以先漫谈读书的感受，仁者见仁，智者见智，可以先抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法；也可以先渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境；推介所读的好书，或简叙书本内容，或与书中人来一场心灵的交汇；可以先评价对书的态度，说长道短自有一番道理；可以谈论读书对于人生的意义和影响；最后再提出关于读书的倡议，号召大家一起来阅读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$