1.4 速度变化快慢的描述—加速度 教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

速度变化快慢的描述—加速度

一、教学目标

1.物理观念

理解加速度的概念，知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。

理解加速度的定义式、单位及矢量性，掌握加速度的方向与速度变化量方向的关系。

能够通过实例分析，计算物体的加速度。

2.科学思维

经历从生活实例中抽象出物理概念的过程，理解物理与生活的联系。

培养学生观察、分析、归纳的能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力。

通过实验探究，学会测量加速度的方法，并能够从v-t图像中读取加速度信息。

3.科学探究

能区别速度、速度的变化量、速度的变化率

4.科学态度与责任

激发学习兴趣：通过生活实例和有趣的实验，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

培养科学态度：通过严谨的实验过程和数据分析，培养学生的科学态度和实事求是的精神。

增强安全意识：通过介绍加速度在实际生活中的应用，增强学生的交通安全意识。

二、教学重难点

重点：加速度的概念、定义式、单位及矢量性。

难点：理解加速度与速度、速度变化量的区别，以及加速度矢量性的理解。

三、教学分析

本章节《速度变化快慢的描述——加速度》是高中物理运动学部分的核心内容之一，它在学生已经掌握速度概念的基础上，进一步引入加速度这一重要物理量。教材通过生动的实例和清晰的逻辑，引导学生理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，具有大小和方向，是矢量。教材设计注重理论与实践相结合，

既有理论讲解，又有实验探究，旨在通过多样化的教学手段帮助学生全面理解加速度的概念、定义式、单位及矢量性。同时，教材还注重培养学生的物理思维能力和实验操作能力，通过例题分析和巩固练习，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。此外，教材还关注到学生的个体差异，通过不同难度层次的题目设计，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的共同发展。总的来说，本章节教材内容丰富，结构清晰，教学目标明确，是学生学习加速度概念的重要资源。

四、教学过程

（一）新课讲解

1. 导入新课

生活实例引入：播放一段汽车启动或刹车的视频，引导学生观察汽车速度的变化过程。

问题引导：提问学生如何描述汽车速度变化的快慢？引出加速度的概念。

2. 新课讲授

2.1 加速度的概念

定义讲解：明确加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。

公式与单位：介绍加速度的公式a=Δv/Δt，以及加速度的单位米每二次方秒（m/s²）。

矢量性说明：强调加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同。

2.2 加速度与速度、速度变化量的区别