7 两件宝（课件）-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

两件宝 最新部编版 一年级上册 自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 把要求会认的字圈出来，用“______”把要求会写的字画出来。 把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。 学习活动一：初读课文 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 读一读，读出节奏。 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 件 有 和 做 工 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò ɡōnɡ yě bàn dào yòu cái nénɡ 翘舌音 我会写 看图识字 一件衣服 工人做工 办公 字源识字 能 金 篆 楷 “能”的本义为一种熊类野兽。 字理识字 有 楷 甲 有：象形字兼会意字。 像牛头，用牛头表示占有财富。本义为持有。 加一加识字 牛 + 亻 ＝ 件 口 + ＝ 和 故 + 亻 ＝ 做 刂 + ＝ 到 一件 有趣 和好 做作业 工人 办公 到达 又大又圆 才华 能力 组词： 我会用 我会写 会 工 也 又 才 结构： 部首： 造句： 上下 今天，我终于学会了骑自行车。 huì 会 人 重难点字书写指导 结构： 部首： 造句： 独体 工人们个个干劲十足。 ɡōnɡ 工 工 重难点字书写指导 学习活动二：夸夸“两件宝” 读读课文，想一想，这两件宝贝有什么本领呢？ 双手会做工，大脑会思考。 意思是做事、工作。 意思是动脑筋想。 “两件宝”的作用 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。 结构： 部首： 造句： 独体 这间废弃的仓库里空空如也。 yě 也 乛 重难点字书写指导 用手不用脑，事情做不好。 告诉我们，只用手不用脑，就做不好事情。 用脑不用手，啥也办不到。 告诉我们，只用脑不用手，就什么事也做不到。 用手又用脑，才能有创造。 从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。 结构： 部首： 造句： 独体 这个西瓜又大又圆。 yòu 又 又 重难点字书写指导 用手又用脑，才能有创造。 边思考边动手，才能把事情做好，还能有新的收获。 意思是想出新方法， 做出新东西。 结构： 部首： 造句： 独体 姐姐能歌善舞，多才多艺。 cái 才 一 重难点字书写指导 仔细观察，说一说：图中人物都用“两件宝”做了什么？ 右边的女生在做手工；左边的学生边听老师说话边思考。 任务导学 学习活动三：用用“两件宝” 联系生活说一说，我们用“两件宝”能做些什么呢？ 我可以用积木搭出漂亮的建筑。 小学生用手________。 妈妈用手__________。 老师用手__________。 医生用手__________。 写字 打扫卫生 批改作业 打针 试着用上下面的词，夸一夸“两件宝”。 做手工 思考 干活 解决问题 勤劳 聪明 灵活 合作 创造 ( ）的双手会（ )。 当（ ）时，我会用大脑（ )。 勤劳 解决问题 思考 做手工 为什么说手和脑是“两件宝”？ 人有两件宝，双手和大脑。 因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。 怎样用好“两件宝”呢？ 做到手脑并用，知行合一。 主旨概括 本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。 课后习题答案 试着朗读课文。背诵课文。 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 借助拼音读准生字，读出儿歌欢快的节奏。可以反复诵读来背诵，还可以加上动作来演一演。 板书设计 双手（做工） 大脑（思考） 创造 课堂练习 一、给下列红色字选择正确的读音。 两件（jiàn jiǎn） 没有（yóu yǒu） 做工（zhuò zuò） 也是（yiě yě） 办法（bàn bàng） 到处（dò dào） 人才（cǎi cái） 才能（néng nén） √ √ √ √ √ √ √ √ 课堂练习 二、根据课文内容填空。 人有________,______和______。 ______会做工，______会思考。 ______________，事情做不好。 ______________，啥也办不到。 ______________，才能有创造。 两件宝 双手 大脑 双手 大脑 用手不用脑 用脑不用手 用手又用脑 和爸爸妈妈说说生活中我们还能“ 两件宝”做什么。 02 01 给家人背一背《两件宝》这篇课文。 布置作业 $$