第十二讲 探究电流与电阻和电压的关系 ---2024-2025学年人教版物理九年级上学期

第十二讲 探究电流与电阻和电压的关系 1．利用如图所示电路进行电学探究实验。闭合开关后，灯泡的电阻不变，下列说法正确的是（　　） A．向右移动滑动变阻器滑片，灯泡变暗 B．向右移动滑动变阻器滑片，灯泡变亮 C．向左移动滑动变阻器滑片，电压表示数变大 D．向左移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大 2．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（    ） A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B．导体中的电流跟导体的电阻成反比 C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比 3．如图是“探究电流与电阻的关系”实验电路图。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V,读出电流表示数。接着断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关后，电压表示数及下一步应进行的操作是(            ) A．大于2V，将滑片向左滑直至电压表示数恢复2V B．小于2V，将滑片向左滑直至电压表示数恢复2V C．大于2V， 将滑片向右滑直至电压表示数恢复2V D．小于2V,将滑片向右滑直至电压表示数恢复2V 3．对于“探究电流跟电阻的关系”和“探究电流跟电压的关系”这两个实验，下列说法不正确的是（　　） A．它们都是采用控制变量的研究方法 B．它们的实验电路可以是相同的 C．两者多次测量的目的是分析多组数据，得出普遍规律 D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 4．小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I—R）的图像，如图所示，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 5．如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。 （1）请按电路图将实物图连接完整（滑片 P 向左滑时接入电阻变大）。 （2）小华连接电路时，开关应__________，滑动变阻器的滑片 P 应放在最_______（选填“左”或“右”）端，电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和__________的作用。 （3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_________________________________。 （4）接着小华取来三只阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω 的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻 5Ω 换成10Ω后，闭合开关，电压表示数将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）， 此时应移动滑动变阻器滑片P，其目的是______________________________。 6．利用图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R'规格为“30Ω 1A”，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）； （2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是______填字母． A.电阻断路        电流表坏了    滑动变阻器短路    电阻短路 （3）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到的作用是______________________________。实验中，用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是__________，取下5Ω的电阻，再将滑动变阻器滑片移至最________端，然后用10Ω的电阻代替5Ω的电阻接入电路；当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向____填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住________才可能达到这个目的；使电压表示数为______V时，读出电流表的示数； （4）多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下对应电流表的示数，得到图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。小明根据图像得出该实验的结论是___________________； 2 学科网（北京）股份有限公司 $$