精品解析：2023-2024学年广东省深圳市光明区教科版四年级下册期末考试科学试卷

光明区2023—2024学年下学期学业水平调研测试 四年级科学（教科版） 时间：60分钟总分：100分 项目一 植物的生长变化 ☆特别提醒：1－5题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 番茄是我们生活中常见的蔬菜，晓明希望通过自己所学的知识种出好吃的番茄，一起跟他去试试吧！ 1. 在种植番茄前，挑选合适的种子对发芽率至关重要。下列种子发芽率较高的应该是（ ）。 A. 干瘪的种子 B. 饱满完整的种子 C. 沸水消毒过的种子 2. 观察比较小的种子的外部形态特征时，我们可以借助的工具是（ ）。 A. 平面镜 B. 望远镜 C. 放大镜 3. 晓明在公园里采集土壤的过程中，看到蜜蜂在公园里的花丛中飞来飞去，蜜蜂的这种行为对植物的作用是（ ）。 A. 帮助花传粉 B. 为植物提供营养 C. 帮助植物消灭害虫 4. 番茄的生长发育离不开水，番茄植株吸收水分的主要器官是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 5. 晓明爸爸为了让自己养的八仙花长的更好看，对它的枝条进行了修剪，晓明发现在爸爸修剪完一段时间后，枝条的切口处开始冒水珠（如下图1），爸爸告诉晓明，这个现象叫做“伤流”，伤流现象说明植物的茎具有（ ）。 A. 吸收水分的作用 B. 蒸发水分的作用 C. 运输水分的作用 6. 晓明在种植番茄的过程中，记录了他的种植过程及番茄的生长过程。 （1）晓明为了让番茄种子发芽更快，在种植前，他对种子进行“催芽”处理。经过一天的催芽处理后，在番茄种子上看到有“白色尖芽”冒出（如图），这个“白色尖芽”是由番茄种子的_________（胚芽/胚根/子叶）发育成的。 （2）经过对番茄一段时间精心呵护后，晓明观察到番茄植株的叶片分布均匀，平展在茎上且在茎上交叉生长，这是为了（ ）。 A. 长得更匀称、漂亮 B. 能最大限度吸收阳光 C. 运输更多水分 （3）生长在水分充足地区的番茄苗长着较宽的叶子，而生长在沙漠中的仙人掌，叶子却退化成了针状，你认为为什么仙人掌的叶子会退化成针状呢？_____________。 （4）经过50天左右，晓明种植的番茄开花了，在花的中间有一根绿色的花蕊，其表面摸起来有粘液，推测这种花蕊是__________（雄蕊/雌蕊）。 （5）又过了一段时间，番茄结出了颜色鲜艳、鲜甜多汁的小番茄，吸引了小鸟前来啄食，推测野生番茄可能是通过__________方式来传播种子的。 （6）“一个基因可以为一个国家带来希望，一粒种子可以造福万千苍生”这是我国种子学家钟扬的名言。钟教授长期致力于生物多样性研究和保护，他艰苦援藏16年，行程超50万公里，收集上千种植物的种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏。请你结合本单元学习以及钟教授的事迹，谈谈你的感受与启发？__________。 7. 此次种植番茄经历，让晓明对番茄的一生有了深入的了解。但是晓明产生了新的疑问：不同的温度、水分、阳光对番茄苗生长又有哪些影响呢？于是，晓明尝试在不同条件下种植番茄，并记录番茄苗的长势。 序号 材料准备 生长环境 20天后番茄苗长势 1号花盆 ①相同大小的花盆 ②相同的营养土 ③生长状况相同的番茄苗 25℃，光照充足，适度浇水 植株正常生长 2号花盆 25℃，黑暗环境，适度烧水 叶片发黄 3号花盆 25℃，光照充足，不浇水 植株枯萎 4号花盆 A （1）研究水对番茄苗生长的影响，应该选择__________号和_________号花盆进行对比实验。（填序号）。 （2）晓明了解到番茄苗在20℃—30℃这个温度范围内生长较快，营养物质积累较为均衡。若想用1号花盆与4号花盆研究高温35℃对番茄苗生长的影响，请你帮忙将4号花盆的生长环境A补充完整4号花盆的番茄苗生长环境A：__________________ （3）晓明通过查资料得知，番茄苗在超过35℃的高温下会停止生长甚至枯萎，结合晓明对番茄苗生长的观察与记录，你认为番茄苗茁壮生长需要哪些必备条件？_________。 项目二 岩石与土壤的奥秘 ☆特别提醒：8－12题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 岩石和土壤作为地球的重要组成部分，不仅承载着地球的历史和变迁，也与我们的日常生活紧密，现在就与晓光、晓明一起，了解岩石与土壤的奥秘吧！ 8. 在户外进行考察的时候，地质专家们经常会挖到生物化石。下图是在某座山上发现的不同年代的生物化石，其中（ ）可以证明这座山曾经是海洋。 A. 鹦鹉螺化石 B. 蕨类植物化石 C. 始祖鸟化石 9. 我们经常听到这样一句话：“没有金刚钻，别揽瓷器活”。用金刚钻给瓷器进行修补，利用的是它（ ）的特性。 A. 金刚钻很漂亮 B. 硬度很大 C. 能发出耀眼的光芒 10. 小明发现了一块岩石，想知道它属于哪类岩石，以下信息最有用的是（ ）。 A. 岩石的大小 B. 岩石的形状 C. 岩石的矿物质 11. 以下三组岩石特征中，都能用放大镜观察到的是（ ）。 A. 软硬、斑点、颗粒 B. 层理、气孔、条纹 C. 轻重、光滑、光泽 12. 晓光和晓明分别为收集到的岩石与矿物制作了标签，以下标签填写不合理的是（ ）。 A. 名称：石英 采集地点：泥土里采集人：晓光 B. 名称：花岗岩 采集地点：新城公园 采集人：晓明 C. 名称：方解石 采集地点：楼村湿地公园 采集人：晓明 13. 晓光和晓明发现一块不认识矿物，他们用肉眼观察到是片状，表面颜色为浅灰色和白色相间。用手电照射，反光程度类似于玻璃；将矿物在无釉瓷板上刻画，留下的条痕颜色为白色。 （1）辨别这块矿物更可靠的颜色是__________。 （2）用手电筒照射矿物，是为了研究矿物的__________。（填字母） A. 透明度 B. 光滑程度 C. 光泽度 （3）将矿物碎片的边缘放在文字上，能看到模糊不清的文字，该矿物的透明度是__________。（填：透明、半透明或不透明） （4）根据矿物特征卡，可以推测这块矿物最有可能是__________。 石膏 长石 云母 颜色： 白色、浅灰等 颜色： 白色、黑色等 颜色： 黑色、白色等 透明度： 不透明 透明度： 不透明 透明度： 半透明 光泽度： 丝绢光泽 光泽度： 玻璃光泽 光泽度： 玻璃光泽 条痕： 白色 条痕： 白色 条痕： 白色 14. 不同的土壤适合种植不同的植物，按照土壤颗粒组成比例，我们可以将土壤分成沙质土、黏质土和壤土三种类型。为了探究不同类型的土壤对植物生长的影响，晓光和同学们组建了科学探究小组，分别在光明区的不同地点采集了三种不同的土壤。由于是第一次外出，大家忘记为三种土壤准备标签，为了确定土壤类型，他们对土壤进行细致的观察和实验。 观察信息一：用放大镜观察土壤，①号颗粒较小，②号颗粒大小不一，③号颗粒较大。 观察信息二：将土壤加水团揉，③号最难成团，①号最容易成团，②号介于两者之间。 （1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有___________。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有___________。 （2）为了进一步研究这三类土壤，小组成员准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。（如下图） 在实验过程中，看到三种土壤渗水性能不同：③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，流下来的水最少。结合晓光观察的两条信息和土壤渗水性实验，请你来分辨一下：①号可能是___________；②号可能是___________；③号可能是___________。（沙质土、黏质土或壤土） （3）土壤是地球上最有价值资源。实验结束后整理材料时，应将土壤___________。 A. 倒进水槽里 B. 倒进垃圾桶里 C. 倒进花坛里 项目三 奇妙的电路 ☆特别提醒：15－19题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 电器在我们生活中无处不在，不同电器内部电路结构不同，所需要的电源不同，功能也不同。让我们跟着晓光、晓明一起学习电路相关知识吧。 15. 下列电路连接中可以点亮小灯泡的是（ ）。 A. B. C. 16. 如图所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹A、B之间分别接入下列物质，小灯泡能发光的是（ ）。 A. 接入铅笔芯 B. 接入木块 C. 接入橡皮 17. 晓明在元宵节时，买了一个电灯笼，打开开关后，里面的小灯泡一直亮，但提在手上走动一会，小灯泡时亮时灭，出现电路故障的原因可能是（ ）。 A. 电池没电了 B. 灯笼里面的导线断了 C. 小灯泡安装的有些松动 18. 晓光在使用电路检测器对暗箱进行检测，将4个检测图记录了下来，请你预测暗箱中电路的连接情况可能是（ ）。 A. B. C. 19. 宾馆一般利用房卡取电，将房卡插入卡槽中，房间中的用电器才能使用；拔出房卡，用电器关闭。房卡的作用相当于电路中的（ ）。 A. 电源—提供电 B. 导线—让电流流通 C. 开关—控制电流的通断 20. 晓明对音乐贺卡能播放音乐感到很好奇，于是他把贺卡拆开，拆下能发出歌声的那一部分（如下图），决定研究这其中的奥秘。 （1）这个音乐发声装置主要由电池、喇叭和开关三部分组成。把A取下，换上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐；把A换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“＋”，另一面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上信息，可以推断A是_________，B是_________，C是_________。 （2）D是一张硬纸片，纸片上有个圆孔。推动纸片，让纸片上的圆孔卡在金属片下面时，闭合开关，音乐响起来。拉动纸片，让纸片卡到C金属片下面，闭合开关，音乐无法播放。重复几次，都出现一样的情况。这是因为_________。 （3）在校园生活中，我们每天都会与各种电器打交道。为了确保每一位师生的安全，我们需要格外关注电器的安全使用。请你写出两条如何安全使用电器的合理建议。 __________________。 21. 电动牙刷作为一种现代化的清洁牙齿工具，它的结构包括刷头、刷柄、声波马达、电池与一些其他功能和附件。晓光为了研究它们的工作原理，特意找了部分电路元件模拟电动牙刷内部的连接情况。 （1）请你用线条代表导线，连接成一个完整的闭合电路。（尽量避免导线交叉） （2）电路连接完毕后，晓光闭合开关发现声波马达没有启动，你认为可能的原因是__________________。 （3）晓光决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是__________________。 （4）晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于________。（填字母） A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 （5）更换故障元件后，声波马达能正常工作了。市面上创意小电器越来越多，如电动橡皮擦、语音控制的台灯等。如果让你来设计一款创意小电器，你有哪些创意发明呢？请将你的创意绘制在下表中，并用一定文字对创新想法进行说明吧！ 创意小电器的设计单 提供的材料 ①电池②若干条导线③小灯泡④小马达 我选择的材料（写序号） 我补充的材料 我的设计图（注意图文结合，所用的材料与选择的、补充的材料要相符。） 创意说明 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 光明区2023—2024学年下学期学业水平调研测试 四年级科学（教科版） 时间：60分钟总分：100分 项目一 植物的生长变化 ☆特别提醒：1－5题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 番茄是我们生活中常见蔬菜，晓明希望通过自己所学的知识种出好吃的番茄，一起跟他去试试吧！ 1. 在种植番茄前，挑选合适的种子对发芽率至关重要。下列种子发芽率较高的应该是（ ）。 A. 干瘪的种子 B. 饱满完整的种子 C. 沸水消毒过的种子 【答案】B 【解析】 【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。所以颗粒饱满又没损伤的种子发芽率较高。 2. 观察比较小的种子的外部形态特征时，我们可以借助的工具是（ ）。 A. 平面镜 B. 望远镜 C. 放大镜 【答案】C 【解析】 【详解】放大镜又叫凸透镜，它是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，起到放大的作用，是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使人们获得更多的信息。平面镜只能反射物体的图像，望远镜可以观察远处的物体，所以观察比较小的种子的外部形态特征时，我们可以借助的工具是放大镜。 3. 晓明在公园里采集土壤的过程中，看到蜜蜂在公园里的花丛中飞来飞去，蜜蜂的这种行为对植物的作用是（ ）。 A. 帮助花传粉 B. 为植物提供营养 C. 帮助植物消灭害虫 【答案】A 【解析】 【详解】春暖花开的季节，蜜蜂在公园里的花丛中飞来飞去，对植物来说，这有助于花粉的传播。蜜蜂、蝴蝶等昆虫爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 4. 番茄的生长发育离不开水，番茄植株吸收水分的主要器官是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 【答案】A 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能。所以番茄植株吸收水分的主要器官是根。 5. 晓明爸爸为了让自己养的八仙花长的更好看，对它的枝条进行了修剪，晓明发现在爸爸修剪完一段时间后，枝条的切口处开始冒水珠（如下图1），爸爸告诉晓明，这个现象叫做“伤流”，伤流现象说明植物的茎具有（ ）。 A. 吸收水分的作用 B. 蒸发水分的作用 C. 运输水分的作用 【答案】C 【解析】 【详解】植物的茎内有许多导管，能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，供给茎本身和叶花等利用；它也可以从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分，供植物使用或贮藏。修剪完一段时间后，枝条的切口处开始冒水珠，说明茎可以运输水分。 6. 晓明在种植番茄的过程中，记录了他的种植过程及番茄的生长过程。 （1）晓明为了让番茄种子发芽更快，在种植前，他对种子进行“催芽”处理。经过一天的催芽处理后，在番茄种子上看到有“白色尖芽”冒出（如图），这个“白色尖芽”是由番茄种子的_________（胚芽/胚根/子叶）发育成的。 （2）经过对番茄一段时间精心呵护后，晓明观察到番茄植株的叶片分布均匀，平展在茎上且在茎上交叉生长，这是为了（ ）。 A. 长得更匀称、漂亮 B. 能最大限度吸收阳光 C. 运输更多水分 （3）生长在水分充足地区的番茄苗长着较宽的叶子，而生长在沙漠中的仙人掌，叶子却退化成了针状，你认为为什么仙人掌的叶子会退化成针状呢？_____________。 （4）经过50天左右，晓明种植的番茄开花了，在花的中间有一根绿色的花蕊，其表面摸起来有粘液，推测这种花蕊是__________（雄蕊/雌蕊）。 （5）又过了一段时间，番茄结出了颜色鲜艳、鲜甜多汁的小番茄，吸引了小鸟前来啄食，推测野生番茄可能是通过__________方式来传播种子的。 （6）“一个基因可以为一个国家带来希望，一粒种子可以造福万千苍生”这是我国种子学家钟扬的名言。钟教授长期致力于生物多样性研究和保护，他艰苦援藏16年，行程超50万公里，收集上千种植物的种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏。请你结合本单元学习以及钟教授的事迹，谈谈你的感受与启发？__________。 【答案】（1）胚根 （2）B （3）降低植物的蒸腾作用，减少水分流失 （4）雌蕊 （5）动物传播 （6）考察学生科学态度与社会责任，只要答出自己的心得体会，合理即可。例：我们应当认真学习科学，将来用所学知识与技能报效祖国。 【解析】 【小问1详解】 种子萌发时，最先突破种皮的部分是胚根，发育成植物的根。这个“白色尖芽”是由番茄种子的胚根/。 【小问2详解】 番茄植株的叶子平展且在茎上交叉生长，这样可以最大面积地吸收阳光进行光合作用，为植物生存提供充足的养分。 【小问3详解】 仙人掌身上的刺就是它的叶子。仙人掌生长在干燥、炎热的沙漠中，为了生存，叶子退化成刺，这样可以减少叶的蒸腾作用，有利于保存仙人掌体内的水分。 【小问4详解】 雌蕊由柱头、花柱和子房构成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头上有黏液，可以轻易地黏住花粉。所以这种花蕊是雌蕊。 【小问5详解】 植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。野生番茄可能是通过动物方式来传播种子的。 【小问6详解】 我们要有不怕吃苦的精神，要勇于面对汗水和辛酸；要有为国家为人民的无私奉献精神；要注意理论联系实践，勇于实践；要注重团队建设，发挥团体的力量。 7. 此次种植番茄的经历，让晓明对番茄的一生有了深入的了解。但是晓明产生了新的疑问：不同的温度、水分、阳光对番茄苗生长又有哪些影响呢？于是，晓明尝试在不同条件下种植番茄，并记录番茄苗的长势。 序号 材料准备 生长环境 20天后番茄苗长势 1号花盆 ①相同大小的花盆 ②相同的营养土 ③生长状况相同的番茄苗 25℃，光照充足，适度浇水 植株正常生长 2号花盆 25℃，黑暗环境，适度烧水 叶片发黄 3号花盆 25℃，光照充足，不浇水 植株枯萎 4号花盆 A （1）研究水对番茄苗生长的影响，应该选择__________号和_________号花盆进行对比实验。（填序号）。 （2）晓明了解到番茄苗在20℃—30℃这个温度范围内生长较快，营养物质的积累较为均衡。若想用1号花盆与4号花盆研究高温35℃对番茄苗生长的影响，请你帮忙将4号花盆的生长环境A补充完整4号花盆的番茄苗生长环境A：__________________ （3）晓明通过查资料得知，番茄苗在超过35℃的高温下会停止生长甚至枯萎，结合晓明对番茄苗生长的观察与记录，你认为番茄苗茁壮生长需要哪些必备条件？_________。 【答案】（1） ①. 1 ②. 3 （2）35℃，光照充足，适度浇水 （3）水、阳光、空气、适宜的温度 【解析】 【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 【小问1详解】 对比实验只有一个变量，由于研究的是水对番茄苗生长的影响，唯一的变量是水，所以应该选择1和3进行对比研究。 【小问2详解】 想用1号花盆与4号花盆研究高温35℃对番茄苗生长的影响，那么唯一的变量就是温度，其他条件保持不变，所以4号花盆的番茄苗生长环境是35℃，光照充足，适度浇水。 【小问3详解】 大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。所以番茄苗茁壮生长需要水、阳光、空气、适宜的温度等条件。 项目二 岩石与土壤的奥秘 ☆特别提醒：8－12题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 岩石和土壤作为地球的重要组成部分，不仅承载着地球的历史和变迁，也与我们的日常生活紧密，现在就与晓光、晓明一起，了解岩石与土壤的奥秘吧！ 8. 在户外进行考察的时候，地质专家们经常会挖到生物化石。下图是在某座山上发现的不同年代的生物化石，其中（ ）可以证明这座山曾经是海洋。 A. 鹦鹉螺化石 B. 蕨类植物化石 C. 始祖鸟化石 【答案】A 【解析】 【详解】石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌，推测它们当年的生活环境。科学家在某座山上发现了鹦鹉螺化石，说明这座山曾经是海洋。 9. 我们经常听到这样一句话：“没有金刚钻，别揽瓷器活”。用金刚钻给瓷器进行修补，利用的是它（ ）的特性。 A. 金刚钻很漂亮 B. 硬度很大 C. 能发出耀眼的光芒 【答案】B 【解析】 【详解】由岩石和矿物的性质和特点可推知他们的用途。矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛用于研磨、切割、抛光等重要工具中。金刚石可装在钻探机的钻头上，是由于它硬度大，用金刚钻给瓷器钻洞进行修补，利用的是它硬度大的特性，B符合题意。 10. 小明发现了一块岩石，想知道它属于哪类岩石，以下信息最有用的是（ ）。 A. 岩石的大小 B. 岩石的形状 C. 岩石的矿物质 【答案】C 【解析】 【详解】岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。小明发现了一块岩石，想知道是属于哪一种岩石，应该仔细观察岩石颗粒和所含矿物。因此，选项中最有用的信息是岩石的矿物质。C符合题意。 11. 以下三组岩石特征中，都能用放大镜观察到的是（ ）。 A. 软硬、斑点、颗粒 B. 层理、气孔、条纹 C. 轻重、光滑、光泽 【答案】B 【解析】 【详解】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。岩石的软硬需要接触工具才能够观察到，斑点、光泽、颗粒 可以用眼睛来观察到；层理、气孔、条纹都能用放大镜观察到。 12. 晓光和晓明分别为收集到的岩石与矿物制作了标签，以下标签填写不合理的是（ ）。 A. 名称：石英 采集地点：泥土里采集人：晓光 B. 名称：花岗岩 采集地点：新城公园 采集人：晓明 C. 名称：方解石 采集地点：楼村湿地公园 采集人：晓明 【答案】A 【解析】 【详解】A．名称：石英 采集地点：泥土里 采集人：晓光，错误；采集地点要明确地址，泥土里显然不是地址； B．名称：花岗岩 采集地点：新城公园 采集人：晓明，正确； C．名称：方解石 采集地点：楼村湿地公园 采集人：晓明，正确。 13. 晓光和晓明发现一块不认识的矿物，他们用肉眼观察到是片状，表面颜色为浅灰色和白色相间。用手电照射，反光程度类似于玻璃；将矿物在无釉瓷板上刻画，留下的条痕颜色为白色。 （1）辨别这块矿物更可靠的颜色是__________。 （2）用手电筒照射矿物，是为了研究矿物的__________。（填字母） A. 透明度 B. 光滑程度 C. 光泽度 （3）将矿物碎片的边缘放在文字上，能看到模糊不清的文字，该矿物的透明度是__________。（填：透明、半透明或不透明） （4）根据矿物特征卡，可以推测这块矿物最有可能是__________。 石膏 长石 云母 颜色： 白色、浅灰等 颜色： 白色、黑色等 颜色： 黑色、白色等 透明度： 不透明 透明度： 不透明 透明度： 半透明 光泽度： 丝绢光泽 光泽度： 玻璃光泽 光泽度： 玻璃光泽 条痕： 白色 条痕： 白色 条痕： 白色 【答案】（1）白色 （2）C （3）半透明 （4）云母 【解析】 【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。 【小问1详解】 条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时间较长会发生颜色的改变，在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠，即白色。 小问2详解】 矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，矿物表面的反光形成了光泽。我们可以用手电筒照射矿物来观察矿物的光泽。 【小问3详解】 我们可以将矿物的透明度分为不透明、半透明和透明三种等级。在衡量矿物的透明度时采用的方法是用肉眼通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体。将矿物碎片的边缘放在文字上，能看到模糊不清的文字，该矿物的透明度是半透明。 【小问4详解】 这块岩石片状，表面颜色为浅灰色和白色相间。用手电照射，反光程度类似于玻璃；将矿物在无釉瓷板上刻画，留下的条痕颜色为白色。根据矿物特征卡推测，最有可能是云母。 14. 不同的土壤适合种植不同的植物，按照土壤颗粒组成比例，我们可以将土壤分成沙质土、黏质土和壤土三种类型。为了探究不同类型的土壤对植物生长的影响，晓光和同学们组建了科学探究小组，分别在光明区的不同地点采集了三种不同的土壤。由于是第一次外出，大家忘记为三种土壤准备标签，为了确定土壤类型，他们对土壤进行细致的观察和实验。 观察信息一：用放大镜观察土壤，①号颗粒较小，②号颗粒大小不一，③号颗粒较大。 观察信息二：将土壤加水团揉，③号最难成团，①号最容易成团，②号介于两者之间。 （1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有___________。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有___________。 （2）为了进一步研究这三类土壤，小组成员准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。（如下图） 在实验过程中，看到三种土壤渗水性能不同：③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，流下来的水最少。结合晓光观察的两条信息和土壤渗水性实验，请你来分辨一下：①号可能是___________；②号可能是___________；③号可能是___________。（沙质土、黏质土或壤土） （3）土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应将土壤___________。 A. 倒进水槽里 B. 倒进垃圾桶里 C. 倒进花坛里 【答案】（1） ①. 水 ②. 空气 （2） ①. 黏质土 ②. 壤土 ③. 沙质土 （3）C 【解析】 【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。 【小问1详解】 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。 【小问2详解】 不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，所以①号可能是沙质土；②号可能是壤土；③号可能是黏质土。 【小问3详解】 土壤是地球上最有价值的资源。实人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。所以实验结束后整理材料时，应将土壤倒进花坛里。 项目三 奇妙的电路 ☆特别提醒：15－19题为单选题，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应区域。 （除特别说明外，每空2分） 电器在我们生活中无处不在，不同的电器内部电路结构不同，所需要的电源不同，功能也不同。让我们跟着晓光、晓明一起学习电路相关知识吧。 15. 下列电路连接中可以点亮小灯泡的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。B电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；A电路是短路，C电路是断路，都无法点亮小灯泡。 16. 如图所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹A、B之间分别接入下列物质，小灯泡能发光的是（ ）。 A. 接入铅笔芯 B. 接入木块 C. 接入橡皮 【答案】A 【解析】 【详解】一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。铅笔芯属于导体；木块和橡皮属于绝缘体。所以在金属夹A、B之间分接入导体铅笔芯，小灯泡能发光。 17. 晓明在元宵节时，买了一个电灯笼，打开开关后，里面的小灯泡一直亮，但提在手上走动一会，小灯泡时亮时灭，出现电路故障的原因可能是（ ）。 A. 电池没电了 B. 灯笼里面的导线断了 C. 小灯泡安装的有些松动 【答案】C 【解析】 【详解】造成小灯泡不亮的原因有很多，可能是小灯泡坏了、电池没电了、灯座松了、导线断了、电池盒坏了等。解决问题的方法有检查法和替换法，用电路检测器检查各元件连接是否正常。重新替换电池、导线及小灯泡，看看小灯泡亮不亮。晓明在打开开关后，里面的小灯泡一直亮，提在手上走动时亮时灭，说明电路中接触不良，小灯泡、电池都没有问题，只是小灯泡没安装好。 18. 晓光在使用电路检测器对暗箱进行检测，将4个检测图记录了下来，请你预测暗箱中电路的连接情况可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，2-3和3-4存在电流通路，1-2和1-4之间没有通路，所以2、3、4点不与1点连接即可。所以暗箱中电路的连接情况可能是A。 19. 宾馆一般利用房卡取电，将房卡插入卡槽中，房间中的用电器才能使用；拔出房卡，用电器关闭。房卡的作用相当于电路中的（ ）。 A. 电源—提供电 B. 导线—让电流流通 C. 开关—控制电流的通断 【答案】C 【解析】 【详解】房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路干路上的开关，开关是控制电流通断的装置，所以C符合题意。 20. 晓明对音乐贺卡能播放音乐感到很好奇，于是他把贺卡拆开，拆下能发出歌声的那一部分（如下图），决定研究这其中的奥秘。 （1）这个音乐发声装置主要由电池、喇叭和开关三部分组成。把A取下，换上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐；把A换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“＋”，另一面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上信息，可以推断A是_________，B是_________，C是_________。 （2）D是一张硬纸片，纸片上有个圆孔。推动纸片，让纸片上的圆孔卡在金属片下面时，闭合开关，音乐响起来。拉动纸片，让纸片卡到C金属片下面，闭合开关，音乐无法播放。重复几次，都出现一样的情况。这是因为_________。 （3）在校园生活中，我们每天都会与各种电器打交道。为了确保每一位师生的安全，我们需要格外关注电器的安全使用。请你写出两条如何安全使用电器的合理建议。 __________________。 【答案】（1） ① 喇叭 ②. 电池 ③. 开关 （2）纸片是绝缘体，没有办法导电 （3）给出两条合理的安全用电建议即可，如：不用插座中的电源做实验，远离高压电线，遇到裸露电线及时像相关人员报告等 【解析】 【分析】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。 小问1详解】 这个音乐发声装置主要由电池、喇叭和开关三部分组成。把A取下，换上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，说明是用电器，即喇叭。B有正反两面，一面标着“＋”，另一面标着“一”，说明是电池。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起，说明是开关。 【小问2详解】 一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。纸片是绝缘体，无法接通电路，所以音乐无法播放。 【小问3详解】 日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡，所以我们要提高安全用电的意识，比如不要用湿手去开关电器、插座；不要在电线上晾晒衣物；不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。 21. 电动牙刷作为一种现代化的清洁牙齿工具，它的结构包括刷头、刷柄、声波马达、电池与一些其他功能和附件。晓光为了研究它们的工作原理，特意找了部分电路元件模拟电动牙刷内部的连接情况。 （1）请你用线条代表导线，连接成一个完整的闭合电路。（尽量避免导线交叉） （2）电路连接完毕后，晓光闭合开关发现声波马达没有启动，你认为可能的原因是__________________。 （3）晓光决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是__________________。 （4）晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于________。（填字母） A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 （5）更换故障元件后，声波马达能正常工作了。市面上创意小电器越来越多，如电动橡皮擦、语音控制的台灯等。如果让你来设计一款创意小电器，你有哪些创意发明呢？请将你的创意绘制在下表中，并用一定文字对创新想法进行说明吧！ 创意小电器的设计单 提供的材料 ①电池②若干条导线③小灯泡④小马达 我选择的材料（写序号） 我补充的材料 我的设计图（注意图文结合，所用的材料与选择的、补充的材料要相符。） 创意说明 【答案】（1） （2）电池没电了 （3）检查电路检测器是否正常 （4）C （5） 【解析】 【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。 【小问1详解】 将电池、开关、声波马达用导线依次连接，形成完成的闭合回路。 【小问2详解】 闭合开关后声波马达没有转动，说明电路发生了故障，电路故障种类很多，比如电池没电了，导线断了，接线柱处接触不良等，都会导致马达不转。 【小问3详解】 在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是检查电路检测器是否正常。 【小问4详解】 科学研究的程序包括提出问题、作出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于获取证据。 【小问5详解】 我们选择用电池、导线、马达和小风扇来制作语音只能风扇。将电路中的普通闸刀开关换上语音控制开关，给小风扇增语音控制功能，用声音来控制电流的通断。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $